第一篇：教师家长会讲话稿

202_年22班家长会讲话稿

尊敬的家长朋友们

你们好！

首先我代表校委会，代表22班全体科任老师对你们百忙之中亲临会场表示热烈欢迎！你们热情的关注就是对我们工作最大的支持，你们真诚的配合就是对孩子最大的帮助！家长朋友们，我们为了孩子们相聚于此，我们的愿望和目标是一致的。我们希望借这次家长会能够与你们获得更多沟通和交流；希望借这次会能够就孩子们的成长、成人、成才问题获得更多、更深的共识；我们希望借这次会议，能得到你们更多理解、支持与配合！

关于本学期的班级总体成绩情况，张老师已作了详尽的汇报。下面，我就教育与家庭教育问题谈点看法，与家长朋友们交流探讨，希望能有助于我们在教育问题上获得更多共识。

一、教育就是成长，就是为孩子的幸福奠基

教师的工作默默无闻，从早到晚不辞辛苦，但是当时我们看到一批批孩子迎着笑脸升入高中，步入大学，走上工作岗位时，我们觉得无比欣慰与自豪。然而，数年来，我们教育者（包括从幼儿园到高中的教师和家长）更多关注的是孩子的考试成绩。成绩好，则一好百好，否则全盘否定。教师的教，冲着学生的头脑大肆灌输，学生的学全在乎分数的高低。教师教得累，学生学得苦。我们基础教育仍在中高考的魔棒指挥下，“旗帜鲜明搞素质，扎扎实实抓应试”我们仍有意无意地为孩子规划未来，设计理想，布置任务，然后强硬地要求孩子去实现。孩子成了为父母完成未竟之事，替父母争荣耀掌面子的工具！孩子们天真快乐的童年，梦幻如诗的少年已成为筹码被人们一次性押在中高考的赌局上。一旦中高考失利，即告全盘皆输，十多年的宝贵时光，外加家长数十年的积蓄瞬间付诸东流！这该是一次多么惊心动魄又得不偿失的赌博呀！

家长朋友们，一想到中高考那场胜负未卜，惊心动魄的赌局，想到十年学校生活后，孩子面对社会时迷茫无奈的双眼，我们不禁为之落泪了。很显然，单有初高中所学的那点知识，那些公式定理，那些X、Y、Z，那些A、B、C„„是无助于他们立业成家，享受幸福人生的呵！

或许您要问，那初高中就别关注成绩了吗？当然不是，起码在现阶段，中高考制度不改，我们就不能不在意孩子的成绩。分数应是学习成功之后顺带的结果而已。那成绩好，还不算学习成功吗？当然不是，分数是现价段国家选拔人才的一种方式而已，它不是学习的全部，单用分数评价孩子不不够公平的，是不符合教育的本真和初衷的。

我认为，教育目的不仅是为了分数，不仅是为了上大学，教育不仅是讲道理，传知识，更不仅是开发智力，而是要把教育者的精神能量传给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果，应对变故，改善自身和环境的人。教育就是成长，教育就是人格与学识、能力的同步提升，就是为孩子一生的幸福奠基。一句话，教育就是培养能适应社会的合格人才。“人”“才”就如“杯”和“水”。“水”是各种知识、才华、技术。“杯”的大小决定它最终可容多少水。可我们过分强调“才”而忽略了对“人”的培养。“杯”为器物，有其长、宽、高。“长”即具备学习能力。知识不值钱，内容易忘掉，只有掌握了的学习方法，养成的学习习惯，终身相伴并决定孩子走向社会以后能否继续适应新的学习、工作、生活环境，能否适应社会并持续发展。真正的学习，并非学知识，而是学会学习。“宽”即学会共处和合作。一个人能耐再大，也必须学会与人合作，与人相处，不善与人合作难以在社会立足，更何谈发展！“高”即人的品质，修养，人格。包括善良，包容之心，正直，自信，爱心，勇毅等。

这六种精神品质如何影响孩子的人格成长呢？

（1）“人之初，性本善”每个孩子生来就有善良的根，我们只有唤醒孩子心中善良的巨人，彰显人性之美，让他们建立做好人的信念，他们的自主转化才有可能。特别是那些所谓的差生，只有他们趋向于善良的美好品质，才有可能从内心深处转化他们。

（2）包容之心，是为人处事原则，“己所不欲，勿施于人”即要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境推想别人处境。这种思想就包含了理解他人，包容他人的内涵。包容之心催人弃恶从善，即是一种修养也是一种美德。

（3）直正，即通过正当手段，遵循公平原则，去争取自己想要的东西，也捍卫尊重他人正当的收益，帮助弱小保障他们的权益。对孩子来说，就是遵循规则，学会用正当手段达到自己目的，不投机，不欺骗，表里如一，这是人格之树参天耸立的关键。

（4）自信。是人格的核心，自信使人从容自如，乐观面对，坚持到底，自信使人内心产生强大力量。

（5）爱心。这是人性的瑰宝，对独生子女尤其重要，他们大多，自私，以自我为中心。懂得爱父母、爱朋友、爱陌生人，有爱心的人，才会感受到生活的阳光，才会有真正的自信。

（6）勇毅。从人性角度说就是勇于探索，勇于质疑，善于自省，敢于创新，不轻言放弃。在学校生活中，培养学生的这些品质，就为将来成长为杰出人才提供了可能。

总之，我们教育者决不可目光短浅，简单片面，不可只囿于孩子考试成绩，我们要放眼孩子20年、30年后必然要面对的现实，对他们未来负责。在授给他们知识，培养他们能力的同时，更要帮他们养成一颗巨人的心，让他们内心真正强大起来，让他们的人格完美起来，孩子面对未来能感受生活的幸福，这样我们才算是履行了教育者的神圣职责。

二、做个智慧型的好家长

“我们家孩子真的没法管了”。这是好多家长常跟我不由自主说出的话，显然，在家庭教育方面，他们已力不从心，疲于应付了。

下面就家庭教育与家长交流几点看法

1、家长也是教育者，而且教育子女是他们的天职。每个家长都应学习家教理论。马克思说“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”是的，法官必须执行法律，否则就是失职；传教士，必须以传播宗教为本份，否则就是不虔诚；同样，作为家长，必须以教育子女为天职，否则，就是不称职。做父母，必须像做法官、传教士那样忠于职守，更重要的是，家长这个职务不退休，是伴其一生的职务。我认为家长的学习重点是研究两个命题。一是母亲文化，就是关注母亲对孩子的影响。母亲在意对孩子施以德行、礼仪、品格、气质的养育过程中以慈母之心和德淑高雅行为对子女的人格的浸润。母亲操持家务，待人处事，表现出的通情达理，温厚容让的厚德是孩子的一片海洋，宏大广博，是安全感，幸福感的来源，是一种激励的力量，她们是孩子永恒的精神教练。二是父亲文化，考古家郭沫若认为“父”乃“斧”之初文。有两把斧，一是思想和智慧的给予，另一是方向和力量的给予。父亲是家庭中定规矩，以理念统领行为，以道教子的人。父爱这种理性使命和方向引领，是一种伟大的精神输送，父爱的理性越具方向性，对孩子日后的目标，定力越具指引力，父亲的理性、智慧与责任表现是孩子信仰、性格、动力、精神的基础。建议家长朋友们，抽点时间读一读《好爸爸胜过好老师》《好妈妈胜过好老师》这两本书，相信会给您帮助的。

2、控制好你的情绪

做为教育者一定要以平静的心情，培养孩子的平和心态。再好的教育内容，也会因坏的情绪而令人生厌。孩子的自尊心比我们想象的要强，如果一个家长情绪失控，口不择言，对孩子的伤害会让孩子产生终身自卑感、负罪感。对暴跳如雷家长，孩子在最初恐惧之后，接着就是逃避，甚至会毫无心理障碍地撒谎、推卸责任，这时家长看到孩子从恐惧到无所谓，再到不屑，会产生强烈挫败感。我们要控制好我们自己的情绪。

静水流深，湍急之水固然有力，然而平静之水因其深，更有不可抗拒之力。

3、最好少只手，少张嘴，装点傻

“少只手”就是要我们少包办、代替，给孩子独立自主机会，可惜我们家长恨不得长三、四只手，结果大幅度延迟了孩子的自主和独立。这样费力不讨好的事我们实在没少做。当然，“少只手”并非让孩子放任自流，而是在尊重孩子前提下，最大限度给予他们自由发展空间，也许你会发现，孩子收获的比你期望的要多得多。“穷人孩子早当家”就是这个道理。

“少张嘴”就是尽可能少用嘴说话。一项调查表明55%的中学生最不喜欢家长的就是“唠叨”。孩子的反叛往往因为父母说话太多。毫无疑问，所有家长的“唠叨”出发点一定是好的，“唠叨”的内容也是正确的，可为什么孩子反而更多违逆呢？语言之于教育是一把双刃剑，善用者入心入骨，不善用者招致反感。父母说得太多老师们不停地耳提面命，是导致家庭教育，学校教育低效的一方面原因。我们要修炼自己的教育状态，实现“闭着嘴说话”赢得孩子的尊敬。我们要把话说到孩子心中去，缩小心灵距离，让他们依赖、亲近、信任我们，无论何时，都不要高高在上，显示自己无所不知，对犯错的孩子也不要疾言厉色，这样我们才有机会把自己内心那种高贵的精神能量渗到孩子心灵深处。

“装点傻”就是要我们放下自我，向孩子学习。佛经里说，“放下执著，就成为阿罗汉；放下分别，就成为菩萨；放下妄念，就成为佛。”我认为“放下自我，就成为大师”。说起来容易，做起来难。不管是家庭，还是学校，都不要显示自己知识渊博，深谙世理，高高在上，让孩子只有听命，全无自我。为了教育孩子，为了孩子成长，我们宁愿显出无知，虔诚地向他们学习，激发他们主动学习、发展的强烈愿望。再者，知识更新加快，有些问题我们尝且的确不如孩子，我们还有什么理由表现出无所不知呢？要知道，让孩子获得智慧，我们取得成功，这才是教育的双赢。

4、和孩子搞好关系

关系胜于一切管理、一切教育。亲子关系是反映家庭教育的晴雨表。亲子关系好，教育如春风化雨润物无声；关系糟，则如暴风聚雨，让人生畏。好的关系不是溺爱而是尊重，不是依赖而是信任，不是包办而是合作。好的关系是发自内心的喜爱是两代人相互学习共同成长，父母越尊重孩子孩子越成长得快。明智的家长，能勇敢地选择向孩子学习，与孩子共同成长，化“代沟”为“代桥”。有的孩子反叛、性格暴戾、攻

击性强、对别人的帮助和关怀冷若冰霜，推溯一下，毫无例外，他们的亲子关系紧张。而且这种紧张大部分根源在家长。孩子没有在自由，放松，受信任的环境中成长，他自然会不自觉地将周围变成矛盾尖锐的环境了。这种状态下实施教育自然就是事倍功半了。

总之，教育是培养“人”的工作，我们务必要着眼于“人”的发展与生存，关注人的个性成长，让孩子获得能力与人格的双丰收，成为大写的人。作为家长，教师我们才是真正对孩子未来负责，为他们的幸福奠基，才算不负教育这一神圣而伟大使命。

第二篇：家长会教师讲话稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

我是这个班的 老师，老师是数学老师，老师是英语老师。大部分家长朋友和我们已经很熟悉了，有些家长和我们可能还是第一次见面。今天我们和各位家长共同讨论和交流一些关于我们孩子学习的问题，转眼间，孩子们已经升入四年级了，在各位家长的密切配合下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，召开这次家长会的主要目的是，希望各位家长进一步配合我们的工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学的更好，取得更好的成绩。

今天的会议有以下几项内容：

一、安全问题，和学校对孩子及家长的一些要求。

二、孩子学习方面的问题，也是咱家长最关心的问题。

三、给家长的几点建议。

一、安全问题

现在我们的孩子上四年级了，不能再像低年级那样有一点小雨就不到校；不能因为闹情绪就不到校。如果遇到大风、大雨、大雪、大雾等极端天气，一定要到安全第一，若无法到校，一定要跟老师打电话请假。

要注意孩子在家的安全，叮嘱孩子不要去危险的地方玩，不去河边玩，不做危险游戏，不爬树上房。

上下学时间，上午7:40-7：50到校，11:40放学；中午1:40-1:50到校，4:40放学。以后改时间再通知。要做到不迟到，不早到。孩子年龄小，尽量做到家长接送，同时也有规定小学生不允许骑自行车，也知道大家忙，不一定有时间接送，但是为了孩子的安全，请大家尽可能的接送孩子上下学。还有大家也看到学校外面的接送线了，希望大家不要到接送线内等孩子，如果允许也不要搭伴接送，尽可能的让年轻人接送。

现在很多孩子喜欢随便花钱，经常买一些零食。第一这些小食品很难保证卫生，第二，这样容易让孩子养成乱花钱的坏毛病。所以请家长别多给孩子钱，他需要什么你可以给他买，别让他随便买东西。另外，别让孩子往学校带吃的东西，因为孩子有吃的东西，上课时老想着吃的，精力很难集中。要让孩子自带凉开水，如果喝不了，还可以泼地。

孩子的个人卫生也要注意，春天是传染类疾病多发季节，良好的卫生习惯可以有效防止疾病的发生。勤换衣服、常洗头手脸、多晒被褥、常修指甲、多吃瓜果蔬菜、少吃零食。

二、孩子学习方面的问题

平时表现较好的有：

书写工整的有： 这里就不一一表扬了。书写是一个人的形象，练好字意义深远，相信大家深有感触。

家长要根据孩子的现状，给孩子定一个目标，不了解自己孩子情况的，会后请与老师交流。同样在一个班里学习为什么学习成绩差别那么大。这主要是家庭教育方式不一样，家庭教育不到位，进再好的学校也学不好。家长每天都要检查孩子的家庭作业，这时有的家长会说文化水平低无法辅导，难道大家连做完做不完、写得好不好，都辅导不了吗？平常的作业做不好，说明没有学好，要抓紧补救，否则就要掉队。

学生在校时间有限，家长要配合老师的工作，多过问孩子的学习情况，有时间跟老师电话或见面交流。有的家长让他来，没有来，让他打电话也没打，是孩子没捎到信，还是没空，还是不在乎？所以请家长和老师经常联系，以便随时了解孩子在校的情况。没时间也得挤时间，因为咱都是过的孩子的日子，挣钱也是为了孩子。钱，你今天少挣了，明天可以再挣回来，但孩子的教育，你一旦错失了，就再也补不回来了。家长要认真督促孩子完成每天的作业，做作业的时候，有些孩子看不懂题目要求，不会做的，家长要耐心的解释，给孩子读题目，鼓励孩子不懂就问，不要直接把答案告诉他，你把题目教给孩子会读了，解释清楚了，孩子是能够自己解答的。有些学生不愿独立思考，阅读分析看都不看，就等课堂上老师的讲解，这些同学在家里做作业时，家长要注意正确引导。每天要及时检查孩子的家庭作业，这是做父母的职责。要看书写是不是清楚、字迹是不是干净，如发现马虎、潦草、乱涂乱画，父母就要及时纠正。孩子做不完作业不要给老师打电话，也不用来找老师，我们会让孩子补完。有的家长平时对孩子不管不问，一旦孩子考不好，就对孩子有的骂一顿，有的揍一顿，有的说孩子笨，其实这都是家长平时工作没有做好。

不要过分的保护孩子，孩子迟到站一会儿，作业不认真，重新写，这些都是促进孩子养成好习惯的必要手段。让孩子做一些力所能及的事，整理家务，自己的衣服自己洗。有的家长反应孩子小，不愿意打扫卫生，孩子在家不扫地、不拖地，在校也不让干，那他什么时候学习这些呢? 在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。铅笔、钢笔、中性笔、练习本、日记本、三角板、直尺。要让孩子自己整理文具。

三、给家长的几点建议

重视家庭教育

很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法。诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。因此教育孩子不仅仅是教师的责任，也是家长们的责任。

重视对孩子良好习惯的培养

良好的习惯会让人受益终生。小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。教育孩子遵守纪律。国有国法，家有家规，校有校规，班级也有班级的纪律。常言道，没规矩就不成方圆。这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，追求上进的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。我们家长，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够使自己进步，才能受到别人的欢迎。教育孩子讲卫生．

集体卫生当孩子值日那天，希望家长早晨督促孩子及早起床，及早到学校打扫卫生。

个人卫生：存在问题，衣服很脏，指甲又长又黑。书箱和书包乱七八糟，书和本乱涂乱画，不整洁。个人卫生要搞好，经常洗澡，经常剪指甲，把衣服洗干净。教育孩子每晚写完作业后，整理书包，保持书本整洁。教育孩子养成良好的学习习惯。

有的孩子不认真记作业，把作业做错了；有的孩子作业做一半，漏一半；有点孩子书写马马虎虎，龙飞凤舞；有的孩子一边写，一边玩，不专心，错误百出。家长不可小看这些，不认真完成作业有两个后果：第一，养成马虎的习惯。对作业不认真，对学习自然不认真，做任何事情都很难认真起来。第二，影响学习成绩。第二天上课，老师讲，他听不懂，也订正不完。

我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，这样我们辛苦的工作才会更加有价值。每天晚上，问问孩子一天的学习的情况，监督孩子完成作业，帮助孩子养成认真学习的好习惯。

对作业，几点建议：第一，给孩子买个小本，专门记作业。第二，要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。要求孩子在家做题时以认真的态度对待，做每道题都得认真审题，明确题目要求后，认真地去做，做完了，一定要仔细检查．只有平时养成认真细心的态度，考试时才不至于因粗心而丢分．作业的书写要工整、清洁、准确，当您发现孩子态度不端正时，一定不能置之不理，而是要教育孩子，让他重新写。第三，希望家长每天晚上，都检查孩子作业是否完成。

关于作业的多少情况。每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。因此，家长要教育孩子做作业，一定要一心一意。

多鼓励孩子。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，家长不应该放弃，我们更应该给他信心，应该想办法让孩子把学习搞上去。

安全问题．

一要提醒孩子上学按时到校；放学及时回家，二要叮嘱孩子在校内外玩耍时，要注意安全。孩子在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解。关键在于如何避免这些摩擦，如何处理这些矛盾，这就需要相互间的宽容、大度。也希望家长们多重视这一方面的教导。

另外，按照是教育局要求加强校园安全保卫工作，履行来访登记、中途离校、请假手续，确保师生安全。希望家长朋友到校来访时，听从安排，把车辆停放在学校大门口东西人行横道线以东或以西，以确保校门口交通秩序畅通。

针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果。有个别的孩子，家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知。所以，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育。

结束语

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。一切为了孩子，为了孩子的一切。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 最后几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子

2、以严格的要求约束孩子

3、以实际的行动支持孩子

4、以平常的心态关爱孩子

谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

第三篇：小学家长会教师讲话稿（本站推荐）

小学家长会教师讲话稿

各位家长——朋友们：

大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，感谢您选择了福泉学校，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。感谢大家对咱们一年2班的关心和支持,也感谢你对我们老师工作上的大力支持。希望通过这次家长会能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使大家能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子的健康快乐成长”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。

一、转达学校布置的工作

1.这几年来，我们学校的教学改革取得了较大的成效。首先，各科的教学模式都有所改变，开展了以“先学后教”“发展学生创新思维”的启发式教育教学方法，先让学生自学，充分让他们去自主学习，给孩子们创造读书的良好环境，激发他们的学习兴趣。学校的“奥林匹克”数学教学也越来越有规模，已经培养了大批“奥数尖子”，积极参加了全国的各种数学竞赛，并取得了有目共睹的好成绩。总之我们不仅要让孩子学习书本上的知识，更要及时给他们增加一些书本上没有的内容。以培养“博学多才”的人才为教育目标，让孩子们从小就明白“学无止境”、“学以致用”的道理。学校的总目标是要使“福泉成为培养优秀人才的摇篮”。而我们学校的所有老师都在向着这个目标而努力工作！

2.关于周六兴趣班的具体情况。

有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，只顾着看电视和玩耍，就什么都忘记了。还有不少负面的东西受到影响。比如出现，到了周一，有的孩子哭着不愿意回学校学习了„„作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境了。

所以我们学校开展了周六的兴趣班，家长们也支持，这是我们感到开心的，特别有些家长还不厌其繁地接送孩子，对这我们真的很感谢你们的支持。周六的兴趣班，我们各科还是以激发孩子的学习兴趣为目的，上课都是以趣味性为主的，有时会做一些趣味（聪明）题，做各种游戏等等。一方面，不想增加孩子的学习负担，另一方面，我们也觉得孩子的学习兴趣是很重要的，让他们在开心的学习氛围里把知识掌握得更牢固

二、期中考试情况。

首先，我想总结一下这次的期中考试的情况。这也是大家都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有几个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对孩子半学期以来学习情况的检测，对于咱一年级来说意义更不同了这是孩子们人生中的第一次考试，看着他们的试卷，让咱这当老师的产生了很多的感慨„„

他们幼小的心灵或许对分数还没有什么感觉，不能想到“分数的残酷”。其实，此刻的分数对于刚刚入学的孩子来说，意义也并不是那样大。相对来说这次的分数还是比较可以的，语文有7个100分„„（具体分析达优率等）但是为什么有少部分孩子的成绩不理想呢？其主要原因有以下2个方面:1,态度不端正,没有静下心来做题，有的是照着抄下来的题目，都被抄错。送分的题目也拿不到分，从这里看出孩子太没有“考试经验了”，所以，也不能完全去责备孩子，对于拼音和写字他们实在是像一个刚刚学习说话和走路的婴儿。2.就是孩子实在不明白题目的意思，监考老师反复读了几次题目，对于孩子来说可能还是不理解。（例如试卷最后一题„„）其实考试的成绩也不能完全代表孩子掌握知识的情况和学习的能力，有的同学他平时上课很认真，他考试就是考的不太好。有的平时看上去觉得她对知识掌握得还好，就这一次考试却让人失望了，我觉得看一个孩子学习好不好，重要的要看平时他的态度和学习的积极性，这个很重要。另外就是他对知识是否真的掌握，当然，对于那些老师进行复习巩固了的基础知识，孩子也做错了，那么还是应该要适当批评的，让他明白自己不应该做错。考得不好的孩子，希望家长能够多鼓励，耐心帮助孩子分析原因，补一补“漏洞”。在下半学期再一起努力，帮助孩子打好人生中最重要的学习基础。

第四篇：六年级家长会教师讲话稿

六年级家长会班主任讲话稿

班主任：陈登武

各位家长，大家好！

首先，对你们从百忙之中抽空来开家长会，我表示衷心的感谢！作为毕业班家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

1.孩子们辛苦了六年，风里来雨里去。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

2.这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

3.这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半。毕业考试的成败也意味新的开始的成败； 我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在这一阶段不要让任何一个人留下遗憾。

对于语文学科主要讲4 个方面。

1、阶段性学习监测情况。

有不少同学进步很大。也有不尽人意的地方，有学习待进一步提高的学生。我们不能单纯地以分数评价学生。家长要了解孩子的真实水平，不光通过考试的成绩，还是要看他平时的作业做的怎样，对的比率有多大、会不会做较难的题。

但是，分数毕竟反映了学生某一个阶段学科的学习情况。所以要正确对待学生学习成绩。

2、下面说说：学好语文的两件事。一上课认真听，听了不等于听会了。做对题才等于听会了。怎样知道会做？把家庭作业写好。写了作业，不等于写好作业。全对就是写好了。作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。有抄袭作业现象。

请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子认真写。

3.关于语文学科作文是个关键，学生在课余时间要多看作文书，才能提高作文水平。所以建议家长多给学生买点作文书。

对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为有了错题改正错题，是重新提高的过程，这个过程很重要，有了错没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是会做还是不会做。还有学生抄袭改错。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子长时间留在学校改错，而我们的语文作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。

4、家长和老师沟通问题。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累离不开老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。另外，加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。早餐在家吃好，上学不要给孩子带零花钱，避免孩子吃零食现象。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看时间。加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、逛商店等这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。

今天因为孩子的成长我们能有缘坐在一起，我想今后还是因为孩子的成长大家能常来坐坐。和学校、和老师多交流。让我们共同建立起家校友谊的桥梁！谢谢！

第五篇：高中家长会教师讲话稿

高一6班家长会说话稿

首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促孩子的学习和生活，是我们共同的心愿！孩子能够取得进步，获得全面发展是我们共同的追求和目标！

召开这次家长会的目的在于：加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，以便帮助学生更大程度上的提升自己

班级基本情况：这是我们班担任班委的同学

班委：我们班的班委呢，是秉承着自愿原则由同学们自己进行选举，不以成绩来看，而是看个人愿不愿意担任这个职位，愿不愿意承担起与职位相应的责任；对于学生而言，这是一个锻炼自己的机会，既能增加与其他同学的理解，也能增加与老师的交流，可以说对个人说话做事是有很大帮助的。

我们班级从组建至今已有两个多月了，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入正轨。在此期间，我们不断加强对学生的管理。

在学习方面：我们注重培养学生的自主学习能力，让每个人都能认真自觉地对待学习，完成每天需要完成的学习任务，同学之间相互帮助，相互交流，以促成良好学习氛围的形成。

能力锻炼方面：在开学初期，各位同学踊跃参加班干部的竞选。我们选举了班委干部和各学科代表，充分调动大家的积极性，让更多的同学能参与班集体建设，锻炼和培养自己多方面的能力，为积极创建一个和谐友爱团结的班集体而努力！

在卫生常规工作方面：我们完善了常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务，认真完成分配到的每一项工作。

开学以来总体表现

优势:学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规，大多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实；更难能可贵的是，同学们都很积极、活跃，无论是课堂还是课外活动的参与上，大部分同学都踊跃的参与进来；很多科任老师都反映说在六班上课特别愉快，学生很积极，课堂气氛很活跃。

在检查晚自习学习情况时，大都能做到安静、认真的学习，并在不会做的时候积极的相互探讨、请教，我觉得这一点很好；唯一需要注意的是在谈论过程中应适当压低音量，避免影响其他的同学。

不足:少数同学自习效率低下，花的时间多，学习效果却不尽如人意；个别学生自控能力差,对自身要求不高，不能认真完成作业，而是采取一些抄答案、抄袭别人作业的途径来应付完成。上课迟到；课堂上不能专心学习，经常走神，讲小话，甚至睡觉，严重影响了自身的学习，也间接对其他人造成不利的影响。此外，住校的同学中，有一部分没能按照学校的规定，在休息时间聊天，玩闹，影响了自己以及他人的休息。

这些方面，我会继续加强对学生的管理，教育他们改进，同时也希望家长能够与我配合，共同努力，让孩子在各方面做的更好。

考试成绩

高中和初中的不同之处有很多，最基本的一点就是所学的东西。可能很多家长会问为什么孩子在初中数学、化学这些科目的分数都还很高，怎么一来到高中就低了很多呢? 这是因为在高中阶段，必学的科目增多了，学习的内容更繁多，而且程度加深，所以很多同学学起来就会觉得比初中的课程要更难，这也的确是事实；课业更为繁重，难度也大幅度的提升，此外，很大一部分人的初中知识学的不是很扎实，基础知识掌握很差，尤其是英语这一科；这些都是造成学生分数较低的客观因素。而主观因素，就在于学生自己的学习了；在之后我们会一一进行分析。总体成绩

9月月考 班级平均分552,8 全级第七

B类班级第三

语文第七 • 9月班级前15名：（王涛

朱玉秋

李兴宏

杨大卫

施玉强 孙帆 年级前200名）曾安蝶 陶璧颖 施君

矣存梅 • 赵玲 魏光华 赵峰 鲁艳

姜雪

期中考

班级平均分517,5

全年级第六 B类班级第二

语文第三 • 期中考班级前15名：（王涛 施玉强 孙帆 杨大卫 李兴宏 鲁艳

• 魏光华

李惠莲

顾晓勇

年级前200名）朱玉秋 曾安蝶

• 赵玲 邹佩瑶 陶璧颖 施君 • 比较上一次考试，班级总体成绩有了很大的提升，这是同学们自己努力的结果，同时也是各个科任老师共同努力的成果。在这里要着重表扬王涛同学，能够一直保持成绩的稳定，并不断进步，处于较高的学习水准。• 在高二将会进行分班。而分班的依据就是高一学年的期中考、期末考的成绩。

• 成绩背后的问题 • 1.偏科严重。

• 2.部分同学上课不够专心，甚至出现开小差、上课搞小动作。有些学生作业马虎，作业差错多；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。• 3.放松学习，临考试才匆忙复习。4.考试心理承受能力差。• 5.不能合理安排时间

• 6.基础薄弱，却甚少问老师或同学。• 7.部分同学有抄袭作业的现象。

• 8.学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。