2022初中教研工作计划

新学期，新方案，如何制定学校教研工作方案?下面是收集整理的学校教研工作方案，欢迎阅读。

学校教研工作方案篇一一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的训练观念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织老师仔细学习，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题讨论为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高训练教学质量。促进老师专业成长和学生全面进展。

二、工作目标及措施

1、规范完善、规范“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱。

2、教研组每双周四下午第三节进行教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员供应一些值得讨论争论的问题。

3、围绕校本课题，开展课堂教学讨论，本期要求人人要上教研课，新老师要展现汇报课，教研组长、骨干老师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推举优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。

4、改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。

5、严格执行课程方案，坚持按课程表上课。课上不准随便离开课堂，任意拖课、随便换课。

6、学校教育处加强平常检查力度，做好记载，发觉问题准时订正处理，形成规范的课程管理制度，连续开展爱好小组，充分发挥学生潜能，培育学生爱好特长。

7、提倡实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。加强质量管理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点准备、多一点行动、少一点批判、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要实行有效措施提高教学效率。

8、抓好典型，以点带面，全面推动新课改工作进展。

9、拓宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体老师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。

10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备状况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中老师教学方式和学生学习方式，老师基本功等几个环节的评估。

三、本学期教研专题

语文——读和写的结合数学——数学即生活

英语——提高学生英语听力初探

综理——如何提高学生综合运用学问力量

音体美——初探春季体育课的上法

电教——课件制作在课堂教学中的应用

四、教研组划分及组成员

1、语文组组长：王菊梅

组员：田勇刚

温延鸿

范兰友

高宁

2、数学组组长：王彦鸿

组员：李亚霞

黄秀恩

徐波

张海燕

连启成3、英语组组长：孔红霞

组员：庞秀娟

屈玉梅

韩国强

李雪芹

4、综理组组长：李梓斌

组员：牛

炳

任社丽

郭双爱

张成斌

赵振华

5、综文组组长：赵红梅

组员：王拴良

刘虎林

夏振博

岳改珍

张海英

6、音体美组组长：崔保成组员：张振江

刘敏

7、电教组组长：古张保

组员：孟润锁

胡金霞

五、教研活动支配

略

学校教研工作方案篇二一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实县教研室、乡中心校20XX年工作要点精神，进一步深化训练教学改革，提升教研品尝，更新训练理念，强化教学管理，规范教学评价，深化课题讨论，大力推动素养训练，深化讨论新课程，全面提高教学质量。

二、上学期教研活动状况

上学期支配的主要教研活动是，由20XX—20XX学年第二学期教研活动中产生的校级优质课老师作示范课。活动中作课老师预备特别充分，全部使用现代化多媒体教学手段，特别醒目直观，效果很好。听课老师乐观参加，仔细评课。全体老师的训练教学水平都有了很大提高，在乡优质课评比中我校有6名老师荣获乡优质课一等奖，5名老师荣获乡优质课二等奖，6名老师被推举到县参与县优质课评比。在省训练学会组织的优秀论文评比中，8人获一等奖，7人获二等奖。

三、主要活动目标

1、争创县、市“教研教改先进单位”。深化教研改革，提高教学工作的科学性和实效性。提高老师整体素养，引导老师在教、学、研的实践中树立科学的训练观念，运用现代化教学手段，最优的教学方法指导教学实践。打造一流老师队伍，树一流的教研水平，创一流的教学佳绩。

2、连续抓好以目标教学为主，多种形式的教研教改活动，如观摩课、公开课、示范课等。

3、充分利用远程训练资源，发挥卫星数字信号回收站的作用，强化远程训练培训。

4、抓好学科教研培训。充分发挥学科教研组和骨干老师的作用，通过专题讲座、阅历沟通等多种途径，指导老师精确     新教材的指导思想，教学目标及学科力量要求，真正做到“老师与新课程共成长”。

5、有方案的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体老师的专业进展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法6、100%的任课老师能娴熟利用校际通制作课件，使用多媒体上课。

7、抓好校级优质课评比及乡、县优质课推举工作。

8、抓好教研教改先进个人及优秀教研组评比工作。

四、工作方法、措施

1、连续抓好以目标教学为主的教研教改形式，讨论目标教学的进展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。

2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每两周一次，每次活动必需有主题、有中心发言，每学期组织一至三个讨论主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。

(1)活动时间：

各教研组每周支配一晌集中活动时间。

语文组：周二上午;

数学组：周三下午;

英语组：周二下午;

政史地组：周三上午;

理化生体音美劳组：周四上午。

(2)活动形式：教研课(公开课、示范课、观摩课、优质课)、专题讨论、观评优质课件、学习与沟通等。

(3)全学期学校要进行4次以上教研活动，各教研组进行6次以上教研活动。公开课、示范课和优质课都必需用多媒体教学。

(4)推举各学科优质课参评人选。各教研组内全体成员逐个进行公开课，组内老师互评打分，取总分最高的3名老师推举到中心校参评。

3、加强中学管带学校作用，定期对学校进行常规检查，组织教研组长到学校听课并选出优秀老师做观摩课，加强对学校资源老师的培训。

4、切实做好远程训练设备的管理和应用。明确专职老师的职责，支配好校本培训活动。合理支配远程训练设备使用时间，保证平均每周使用时间不少于20课时，自愿接受保证24小时以上。50岁以下老师都会使用“校际通”软件，每人每学期制作课件3个。

5、抓好校级优质课评比及乡、县优质课推举工作。鼓舞老师乐观参加，增加优质课老师的示范课次数，带动全校授课质量上新台阶。

6、抓好学科校本教研培训。充分发挥学科教研组和骨干老师的作用，通过专题讲座、阅历沟通等多种途径，指导老师精确     新教材的指导思想，教学目标及学科力量要求，真正做到“老师与新课程共成长”。