实验小学“三好学生”评选标准和方法

为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。

一、“三好学生”评选标准

自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。

㈠身心健康

1.热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。

2.能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。

3.乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。

4.积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。

㈡品德高尚

1.有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。

2.集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。

3.积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。

4.尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。

5.诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。

6.遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

7.有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。

8.有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。

㈢习惯良好

1.严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。

2.有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。

3.有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。

4.有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。

5.爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。

㈣学业优秀

1.课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。

2.坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。

3.学业成绩优秀，各学科全面发展。

4.善于自学,善于提出问题，能独立思考。

二、“三好学生”评选方法

1.“三好学生”每学期评选一次，各班“三好学生”名额占全班总人数的20%。

2.除评选“三好学生”外，各班评选出“进步之星”、“模范班干部”、“美德少年”、“优秀小组成员”等单项奖共十名。“三好学生”不再参加单项奖的评选。

3.各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评选。

4.“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。

5.各班“三好学生”及单项奖的获得者应在班主任老师的引导下，通过全班学生民主选举产生。

6.单项奖的评选参照“三好学生”评选方法进行，主要方式可由班主任、任课老师及学生共同提名推荐，程序可适当简化。