11.2

功率

教学目标

1、理解功率的意义及计算公式；

2、会用功率公式简单计算。

教学重难点

【重点】

功率概念的理解。

【难点】

功率的计算。

教学过程

一、新课引入：

在工地，工人把500块砖搬上楼顶，要花几个小时；而如果换成起重机来搬运则只需要几分钟。同样重的砖，搬运到相同的高度，工人和起重机克服重力做的功相同，但所花时间却不一样，说明做功有快慢之分。那怎样表示做功的快慢呢？

二、新课导学：

（一）探究点一：比较做功快慢的三种方法

1、甲同学从一楼上到六楼。第一次是跑上去的，用了20s；第二次是走上去的，用了50s。

（1）比较：两次上楼，甲同学克服重力所做的功相同，但第一次跑上去所花时间短，做功块，第二次走上去所花时间长，做功慢。

（2）比较做功快慢方法一：做相同的功，比较所用时间，所用时间越短，则做功越快。

2、体重较重的甲同学和体重较轻的乙同学同时从一楼出发，并且同时到达六楼。

（1）比较：两位同学做功所花的时间相同，克服重力所做的功甲同学大于乙同学。

（2）比较做功快慢方法二：在相同时间内，比较做功的多少，做的功越多，做功越快。

3、体重为400N的甲同学从一楼上到四楼用了30s，体重为600N的乙同学从一楼上到六楼用了60s。（每层楼高3m）

（1）比较：甲同学做功为1200J，1s时间内做的功为40J；乙同学做功为3000J，1s时间内做的功为50J

（2）比较做功快慢方法三：比较单位时间内做的功，做的功越多，则做功越快。

（二）探究点二：功率

物理学中用功率表示做功的快慢，功率大表示做功块，功率小表示做功慢。

由前面的计算可知，一定时间内所做的功叫做功率。

注意：功率大不一定做功多，功率小不一定做功少。

1、公式：P

=

W/t

公式变形：求w＝Pt，求t＝W/P。

2、单位：

功率的国际单位是焦耳每秒，常用单位是瓦特，30KW=30000W。

1W的物理意义表示物体1秒内做的功为1焦耳。

注意：W作为物理量表示“功”，作为单位表示“瓦”

3、功率与功、速度的对比：

物理量

功

功率

速度

定义

力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

功与做功时间之比

（即单位时间做的功）

路程与时间之比

（即单位时间通过的路程）

物理量符号

W

P

v

单位

J

W，kW

M，km

公式

W＝Fs

P＝W／t

v＝s／t

联系

W＝Pt4、功率公式P＝Fv的推导

因为，W＝Fs，s=vt，所以

该公式表示：某个力做功的功率，等于这个力乘以这个力的作用点的速度。

5、阅读p66课本例题，理解功率的计算公式，明确解题格式

三、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）

1、判断下面关于功率的说法是否正确

（1）在相同的时间内做功越多，功率越大

（）

（2）完成相同的功，用的时间越短，功率就越大

（）

（3）做的功多，它的功率就一定大

（）

（4）功率越大表示做功越快

（）

（5）功率越大表示做功越多

（）

（6）功率越大越省力

（）

2、在国际单位制里，功率的单位是：

（）

A、N

B、J

C、Pa

D、W3、甲机器的功率比乙机器的功率大，则（）。

A、甲比乙做功多

B、乙比甲做功多

C、在相同时间内，甲做功多

D、做相同的功，乙比甲用的时间短

4、下列说法正确的是（）

A、做功越多，功率一定越大

B、做功时间越短，功率一定越大

C、功率是单位时间内完成的功

D、做功越快，功率一定越大

5、小明两次用力举高物体，第一次迅速举起，第二次缓慢举起到相同的高度，则（）

A、第一次做功少，两次做功的功率相同

B、第一次做功多，两次做功的功率相同

C、两次做功相等，但第一次做功的功率大

D、两次做功相等，但第二次做功的功率大

6、一台机器的铭牌上标注有“功率为3KW”字样，它表示（）

A、这台机器最多能做功3000J

B、这台机器最少能做功3000J

C、这台机器每秒钟能做3000J的功

D、这台机器每秒能做3KW的功

7、小强体重500

N，在5s内跑到5m高的楼上，则小强的功率为________。

小明体重500

N，在lO

s内走到5m高的楼上，则小明的功率为________。

小红体重400

N，在lO

s内跑到6m高的楼上，则小红的功率为________。

8、小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离。则下列说法正确的是（）

A、小明对A物体做的功多

B、小明对B物体做的功多

C、小明推A物体时的功率小

D、小明推A、B两物体时的功率相同

9、甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是。

10、小明同学想测出自己爬楼的功率，可是不知道怎么做。请你利用所学的知识帮助小明设计一个实验方案：

(1)实验器材：电子秤、______________、______________。

(2)实验步骤：

①用电子秤测出小明的质量m；

②______________________________________________________________；

③______________________________________________________________。

(3)利用测量数据写出爬楼功率的表达式P＝________。

11、物体在50N的水平拉力作用下沿拉力方向做匀速直线运动，10秒内前进了20米，求此过程中拉力的功率。（用两种方法求）

12、某同学骑电动自行车到岛屿观光，途经全长7000m的大堤。若电动自行车以18km／h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W。求：

（1）

该同学通过大堤全程所需的时间；

（2）

电动自行车通过太堤全程牵引力所做的功；

（3）电动自行车的牵引力。

小组代表展示答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。

四、课堂小结

1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？

2、老师对本节课进行评价

3、