小学语文微作业设计案例

—— 立足课堂 着力单元要素

巧设微作业

学科

语文

年级

二年级

单元/

课文题目/

课时

第八单元《当世界年纪还小的时候》（第二课时）

教学

内容

分析

《当世界年纪还小的时候》是第八单元的第二篇课文，是德国作家于尔克·舒比格写的一篇散文。作者用质朴的语言勾勒出世界之初万物稚拙而自然的生活状态，引发学生对世界最初景象的遐想，并深切感受到只要万物遵循规律、各行其道，世界就会和谐美好。

学情

分析

二年级的学生缺乏本文所涉及到的“太阳”“月亮”与“水”等事物的相关理论知识，所以在教学中学生能更好地发挥天马行空的想象力。本文的长句子比较多，朗读时可能会遇到困难，教师在教学过程中适当结合图片，通过多种方式训练学生读好长句子，引导学生感知课文中的童趣，激发想象，畅所欲言。

教学

目标

1、感受课文中奇妙的想象。读好长句子，并能进行迁移运用。

2、能根据课文展开想象，用自己的话续编故事。

微作业

目标

围绕课文“世界之初是怎样的”展开想象，可以仿照课文第2、3、4自然段中“有成功有失败”“反反复复”“重复强调”的句式去写。

设计

思路

在教学过程中适合结合图片，引导学生感知课文中的童趣，激发想象，畅所欲言。

具体微作业设计

题号

作业设计

设计意图与时长

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，意图：引导学生感受课文对神秘的世界之初充满想象，进而提问：很久很久以前，在世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢？让学生放飞想象，用自己的话续编故事。

时长：10分钟。

语文微作业设计案例

—— 立足课堂 着力单元要素

巧设微作业

学科

语文

年级

二年级

单元/

课文题目/

课时

第七单元：《蜘蛛开店》（第2课时）

教学

内容

分析

这是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。

学情

分析

由于二年级学生年龄小，认知能力有限，讲故事容易出现漏讲的现象，因此，教学时，应化整为零，引导学生归纳总结，发现课文结构反复的特点，激发学生的想象力来续编故事。

教学

目标

1.发现故事反复的结构特点并学会复述故事。

2.能根据课文内容展开想象，续编故事。

微作业目标

展开想象，续编故事。

设计

思路

先引导学生归纳总结，发现课文结构反复的特点，再通过讲故事落实教学目标，并培养学生的想象能力，从而续编故事，达到提升学生的思维能力的目的。

具体微作业设计

题号

作业设计

设计意图与时长

蜘蛛后来打算卖什么?招牌上又会怎么写？来了怎样的顾客？发生了怎样的故事？试着用“卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样”的结构，展开想象续编故事。

意图：

旨在培养学生的想象能力、续编故事的能力及讲述故事的能力。

时长：15分钟