第一篇：语文教学心得体会鲁娜

语文教学心得体会

自2004年参加工作以来，我一直担任语文教学工作。在4年的语文教学中，我深入教学研究，认真钻研教材，面向全体学生，大力推行素质教育，努力提高教育教学质量。下面根据本人点滴的工作经验谈一些不成熟的做法和体会。

首先，制定一份切实可行的教学计划。细致周详、切实可行的计划是教学成功与否的基础和先决条件，因此每学期开始，我都在认真总结上学期得失的基础上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并在实施过程中根据实际情况作相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进行。

教学中，备课是一个必不可少的环节，它既要备教材也要备学生，备课不充分，会严重影响课堂气氛和教学效果。因此，我认真钻研教材，根据教学内容和学生实际备好每一节课，坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无形中增大了我的工作量，虽然辛苦，但事实证明是值得的，一堂准备充分的课，令老师和学生都获益匪浅。反之，备课不充分，则课堂气氛沉闷，学生一脸茫然，可见，认真备课对课堂教学十分重要。

从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了，需要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系，我体会到最重要的一点就是向四十五分钟要效率。我在课堂教学中，改掉了过去过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施上过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握中学生的心理特征和思维特点，积极探索并实践有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表现。教室中没有了阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。这样的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。

人的一生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，学生们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，更新知识结构，去吸收新东西。可见，学习方法比知识更为重要，教给学生方法才是教学的根本。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程，为此，我针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法，夯实基础、扩大积累、培养能力。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，我采用的生动、活泼，扎实、系统、有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

兴趣是最好的动力。要想充分调动学生学习的积极性，就要想办法让学生对所学的内容感兴趣。我针对小学生的知识结构和年龄特点，经常开展一些与语文学习想结合的学生喜闻乐见的活动，如评选小小演讲家、朗诵家，举办辩论会、古诗诵读会、成语接龙、手抄报比赛、书法比赛，将优秀作品张贴展览，把优秀作文打印装订成册„„学生在这些活动中既增长了见识，增强了能力，又激发了学习语文的兴趣，同时也体验到了收获的喜悦。

从事几年语文教学我得到了许多，同时也发现了自身的很多不足。语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教学生涯中，我还要不断努力，不断学习，提高自己的文化水平和业务水平，提高自身的综合素质，切实为提高学生语文素质更好地服务。

语文教学心得体会

上夹河中学

鲁娜

第二篇：娜鲁湾情歌

《我的祖家是歌乡》教学设计

长兴实验初级中学 章莉

【教学目标】

(一)能够喜欢演唱高山族的音乐，并对与其相关的音乐文化感兴趣。

(二)能够用自然圆润的声音唱歌。用欢快活泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》,了解高山族音乐的音乐特点。

(三)能够师生合作，参与课堂的一系列音乐活动。

【教学重点】

(一)用自然热情的歌声歌唱《我的祖家是歌乡》

(二)师生合作，参与课堂，让学生了解并喜欢高山族的音乐 【教学过程】

一 导入： 播放《娜鲁湾情歌》，学生有序进入教室

师：很高兴和大家见面，今天老师带来了一首歌曲，希望待会老师在表演的时候同学们能有点表示。老师表演《阿里山的姑娘》引导学生拍手打节奏 师：听了老师的演唱你们想说点什么吗？ 生：好。

师：你觉得印象最深刻的地方在哪吗？ 生：阿里山的姑娘，娜鲁湾多——

师：老师最有喜欢这首歌的地方在“娜鲁湾多——”。你知道这首歌曲来自什么地方吗？

生：高山族（如果学生不知道老师可以再唱一下第一句歌词提示一下。）老师用《阿里山的姑娘》引导学生学唱《我的祖家是歌乡》第一句旋律。师：“娜鲁湾”的意思是“嘿，你好”。看来这是台湾高山族人民再向我们发出热情的召唤呢，我们赶快来跟他们打个招呼吧。

（师演唱“娜鲁湾多——”学生回应。老师对全班同学慢速的2遍，快速的3遍，对1,2组的同学1遍，3，4组的同学1遍。）师：请注意听：“黎明刚来我们唱歌”

（老师带学生唱3遍。一二组同学对三四组交换两次）4 学生演唱第一句，老师唱歌曲第二句。师：现在也请同学们一起来跟我打个招呼吧，（生唱第一句歌词，我回应第二句。）

二 新课教授 通过看图片初步了解高山族

师：在热情的呼唤中，我们进入了高山族的祖家。看看这是一个怎样的民族呢？

（出示幻灯片高山族服饰风景节日乐器图片）。生：这是一个能歌善舞的民族。

师：老师想用唱一句歌来形容一下（唱：我的祖家是歌乡）。同学们也随我一起来吧。（师在黑板上画一个圈做图形谱。）生：一起学唱（如果有音准不到位的可以用不够高兴，不够热情之类的话语带动）2 初次聆听《我的祖家是歌乡》。

师：接着让我们走入高山族的山寨，看看他们在做什么吧。生：唱歌，劳作，抓羊——

师：歌曲通过描述高山族人民爱唱歌的习俗来表现他们对美好生活的憧憬。3 第二次聆听《我的祖家是歌乡》

师：让我们一起来找一找有没有熟悉的句子，如果你熟悉，请你跟着哼唱。（学生跟随音乐一起唱）让部分学生带动同学再次学唱熟悉的句子。师：有哪句是你熟悉的？ 生：第一句 师：那请你带着大家唱一下好吗？（如果学生唱得好就直接让同学跟，如果不准，就老师再带一次。）

师：还有哪一句比较熟悉吗？ 生：最后一句。

师：请你也带着大家的唱一下吧。师:还有哪一句你刚才也听过？ 生：第二句。

师：那让老师带着大家一起来吧。

师：有一句是同学们不太熟悉的，那我们再来听一遍 5 用钢琴来带学生演唱第3句。师：让我们放慢速度来试试吧。（唱到会唱，再唱谱子，再教唱第2段歌词）师：可能同学们会觉得这样的结尾不是很尽兴，如果你觉得很兴奋的话我们就把结尾唱的高昂一些吧 6 完整演唱歌曲。

师我们完整的演唱一遍吧。（跟钢琴演唱，纠正不足），你们觉得哪一句唱的不够好？

师：我们唱一下第二段歌词。7 唱歌谱3-4遍 师：：同学们学得很快，老师带着大家熟悉一下歌谱，请同学们找找歌谱里有什么奥妙？（唱完后让学生讨论一下）生：节奏轻快活泼，生：主要的音是6，生：旋律由底到高再到低的。生：有一些旋律是一样的。

师：这位同学说的真好，请你们拿出手来跟老师一起边唱边画。（老师边带着同学们歌唱，一遍画出山的图形谱。）师：真奇妙啊，你们发现了吗？歌曲的旋律就像高山族人生活的地域坏境一样—

———群山环绕。而且这山是由高处往低处，看来他们的歌声从山顶传到了山脚下，从天上唱到了地上，真的不愧为歌乡。

师：你们发现了吗？还有一个旋律一直贯穿的歌曲，你们找到了吗？（提示：红线划出的）

师：还记得我们前面句“娜鲁湾多”，它的旋律也是这样的对吗。这个歌旋律多次的出现在两首歌曲中。再次演唱歌曲（跟伴奏，老师带图形谱）师：让我们站在山头放声歌唱吧。9 高山族《杵舞》欣赏，介绍“杵”。

师：高山族歌声非常的美，舞蹈又如何呢？我们来欣赏一段高山族舞蹈，注意：舞蹈的场景怎样？舞蹈的道具又是什么？ 欣赏《杵舞》。(1分50秒）

师：师：乐杵是由原来的一种舂米劳动工具。木杵碰击石板发出声响。后来人们发现长短、粗细有别的木杵，可以发出高低不同的声音，便将它称之为“乐杵”，用它伴奏的歌曲为“杵歌”，用它演奏的乐曲叫“杵乐”。

师：刚才你们有没有看到他们是怎么做的？（学生不知道的话就再看一小段视频。）

师：老师今天也准备了竹竿，请你来模仿一下好吗？（带着同学们练习杵舞中的节奏），没有竹竿的同学继续拍手动作。10 将杵舞的节奏加入歌曲中

师：我们把这个节奏放到我们刚才的歌曲中吧，你觉得放在哪里最合适？（听一遍音乐，思考一下，老师在音乐中引导大家）师：让我们来试试吧。（第一次加入律动）师：这次让我们一起歌唱，一起舞蹈吧。（第二次加入律动）

师：结尾这样打老师觉得结束的感觉不强烈，我们换一个节奏好吗？（）师：让我们在音乐声中载歌载舞吧。（第三次加入律动）

这个山寨的歌声是这样的热情。听，高山族的歌手又把我们带去另一个山头，这次的“娜鲁湾”有什么不一样呢？这是对谁的问候呢？ 生：

师：这是一首情歌，所以在表达的时候要深情一些。让我们也来唱一唱，感受一下，注意看老师的手势。生：尝试跟老师合作一次。

师：同学们真棒，第一次我们就这么有默契了。这次老师还有个想法，前两首有一个相同的旋律，我们把这个旋律也加入这首歌曲吧。（提示节奏，最后一句）。

四 课堂小结: 师：同学们真的太聪明了，今天我们接触了几首高山族的歌曲，你能说说它们有哪些特点吗？ 生：

师：节奏鲜明，适合舞蹈； 旋律典型：666661216； 内容：大都歌唱生活。五 课堂拓展：

今天我们一起领略了高山族歌舞的魅力，感受了载歌载舞的快乐。最后还是让我们以一首充

满激情，充满活力的高山族歌曲结束我们今天的旅程，（播放）

第三篇：张娜语文研修心得体会

小学语文研修心得体会

新市江店小学

张娜

今年是第二次参加远程研修，心里很是激动。上次远程研修感觉收获颇丰。希望通过此次远程教育培训，提高我的基本的信息技术基础知识（包括PPT、word、Excel的基础应用)，我认为新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 今天是研修的第一天，我们学习了教育变革中的技术力量，微课程与教学应用，带脑子书包与教学应用。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。

我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任；工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住：学校无小事，事事是教育；教师无小节，样样做楷模。在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。

这次培训刚开始就让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢本次培训为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

第四篇：语文教学工作总结罗丽娜

601，602班语文教学总结

2012—2013第二学期教学工作总结 罗丽娜

本学期在学校教导处的相关工作安排下，我们六年级继续以学案的进行教学。为此，我依然延续上个学期的教学目标，继续大力倡导“自主、合作、探究”的学习方法，按照期初制订的教学计划，大力培养了学生良好的学习习惯，指导了学生学习“自主化”，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自学能力，发展了学生的智力，提高了学习效率。先将本学期的工作总结如下：

1、学生从“苦学”到“乐学”

课堂上，我创设一种愉快的学习氛围，鼓励学生敢于质疑、发问，学会释疑、说理。在教学过程中，学生养成了良好的学习习惯，积极大胆参与学习小组内的活动，敢于谈论，争辩，并以1号种子选手为首，循序渐进地学习

2、变“学会”为“会学”，培养了学生的语文实践活动的能力。要让学生自主学习，应授之以渔，教给方法，逐步培养和提高学生自学能力。因此，学生在学习的过程中遇到的难题，少数能自觉通过上网查找资料、查找工具书、有关书本、报刊、联系实际等手段来得以解决，化难为易，事半功倍，大大提高了学生动手操作的能力。借助小数影响大部分，组内成员分工合作，共同解决学习中的问题，提高学习的兴趣。

3、启发了学生的思维。

在教学过程中，“教”完全是为了“学”，教师的“教”，要服从学生的“学”。没有学生自觉、主动的“学”，积极的实践，无论教师怎样教，学生都是很难完成教学任务的。教学中，我从早读课出发，要求以学习小组为单位决定早读课的早读内容，确定早读课的目标，把学习的主动性交还给学生。在课堂实际教学中，更为注意充分发挥学生的主体作用，努力让学生获得了更多的自学机会，努力开发学生的自学潜能。这样学生自主学习的积极性提高了，自学能力增强了，师生、生生相互作用，课堂活跃而又有秩序，大大提高了教学效果。本学期，在我有意识的培养下，学生的思维较为活跃、分析课文、品词析句的欣赏能力、审美能力也有较大的提高，为初中的学习打下较好的学习基础。

4、学生的阅读能力及写作能力明显提高。

作文，是语文教学的核心内容之一。是学生表达能力的具体体现，是字、词、句、段、篇的综合训练。因此，阅读写作是学生的弱项，很多学生对此都大伤脑筋。本学期，我充分利用新概念的每课一篇课外阅读，在课堂上上抓起，当堂完成，并从开始的适当讲解做题的方式方法到最后学生独立完成，学生的自学能力得到较大的提高。掌握了自学方法后，我又联系每周一篇周记的要求，或者给个题目，或者半命题的作文，要求他们上网查询，联系实际挑选最为满意的一篇而抄写下来。有了这样的要求，他们在网上学会阅读，学会比较。广泛地阅读大量的文章，大量的积累为写作的铺垫良好的基础，同时汲取了作者的各种写作方法，因此，下笔的时候也就“如有神”了。学生的写作能力普遍提高。在作文中还出现了“佳词妙句”，写作时也能够多角度地选材，有的甚至颇有新意。

一期来，虽然取得了一些成绩，但也还存在很多不足，相信在今后教学工作中我会更加努力，争取更好。

第五篇：王鲁娜工作总结分享与点评四

王鲁娜工作总结分享与点评三期

时间过得好快哦，转眼近2个月时间，工作即课堂。看着311家人日志的分享像一面镜子一样照映着自己，也时刻提醒自己做了真正做到了哪些影响改变：

回顾第一模块给予了自己思维格局和承担的收获，时时提醒自己作为一名管理者要做一名烧红的铁棒来影响我们的第一客户即员工。如何激发员工，如何让团队的部分情绪转化为情感、如何激发员工的动力，是自己一直在思考的，通红第二模块心志的深刻植入，月初在做了团队的思想管理研讨会议之后，针对满足员工需求、激励员工需求、创造员工需求、三个板块进行了再次温习和精进： 1.满足员工需求：

员工工作的第一需求就是养家糊口的同时在公司可以开心工作，并得到成长。

针对这个板块每月集体会议在大方向的思想统一同时，为了更加了解每个员工更加真实的内心动态和需求，我会不定时和员工深度沟通，了解她们当下最需要的是什么，并根据目前的状态来给予正向的帮助和教育引导。

通过几位员工一对一的同理心深度沟通，她们觉得很被重视，很感动。同时通过员工的反馈也加持了自己。

以前在很少沟通之前，经常是自己以为员工这么以为的。但真正沟通之后，原来每个人都有自己的一份难处和不容易，换位思考多了一份爱和感动。2.激励员工需求： 目标激励：

为了统一集体意志，让团队清晰项目2个亿目标，根据目前业绩进度合理进行了目标奖励，让团队参与可以够的着的甜蜜业绩冲刺点。使全员更加清晰为了我们共同的目标而奋斗！参与激励：

在月初总结会重新明确强调团队每位班委成员的机制，让大家重视起每个职责所起到的重要作用，激发每位员工的主人翁精神。通过本次确认带动，大家群策群力已经提前策划好下月初为：（篝火晚会及万圣节狂欢夜）的主题团建活动，对于策划我是不擅长的。但团队的力量真的很强大，每个人多才多艺把自己才能都尽情的展现了出来，因为有了班委的职责虽然工资没加，但团队的积极主动性明显提升。

通过这次团建更加要体现了玩的过程，好的结果的呈现。3.创造员工需求

因为我们团队是销售和技术两方面组成，之前作为技术团队会觉得只要钻研好匠心技术就够了，其他不需要涉及。但面对日益竞争的市场环境，很容易跟不上。

所以针对这个问题我们目前采用总结会让大家轮流做主持来锻炼团队每个人员的语言表达能力。

以及要求每次总结汇报必须完美PPT方式汇报。通过这段时间锻炼，之前上台哆嗦的不哆嗦了，完全不会用电脑软件的，课件也做的越来越好了。

以及我们同步实行师徒制，老带新，强带弱。

使新人可以更快跟上脚步，使老人多了一份责任和使命感。目前师徒制度收效不错。

最近忙碌工作的同时拜读了侯老师的心本管理、教导型组织、教导实践这几本书，让自己再次重温了课堂并且对教导文化进行了更加深一步的认知。

感恩在摸着石头过河的管理阶段学习了教导模式，喂养灵魂的法宝就是不断地自学习。

期待通过不断学习，可以真正的能全面成就我们的员工，成就我们的客户。

路才刚刚开始，坚定一步步走下去。

同样也祝福311的宝宝们路越走越宽，真正把教导文化持续践行下去！大家一起加油！

十组教导员文桃点评: 从知识到想法到落地，看起来简单，但是这中间是需要对每个点都数次思考和实行中掌握方向才能得到一个自己预想的成果，七姐的落地系统非常的棒，很多事情开了一个好头，后面的威力就会越来越大，七姐工作兢兢业业，以身做则，一定是同事中好领导，好同事，你的成长一定会影响越来越多的人，加油！

十组大宝楼轶群点评：

七宝在我们组一直是大家的楷模，通过这段时间从认识到熟悉七宝一直积极主动，在各方面给大家起到表率作用，我们十组有七宝这样的鹰后真好，是大家的福气!

十组二宝高道芳点评：

感恩七妹用心分享，作为一名管理者或企业家，我相信你拥有足够的潜力可以迈向成功！每次看你分享总会反思到自己哪里做的不足！你在重复用1.1以上的成效在学习～践行～体会～学习～，这点真的要每一位管理者用心去持续做到！迈向成功的路上我们并不孤单！

十组三宝刘奕点评：

感谢七妹今天的成长分享，你一直是那根烧红的铁棒，你影响了你身边所有人，我也被你影响了，每次读你的成为日志我都看三遍，写的非常棒，做得和你的一样。当你的事和你的团队成员有关，并且帮助他们成长进步实现价值和梦想时，他们的基本需求也得到满足了，这时他们也跟随着你规划和设想继续前行，找到更重要、更大的需求。作为管理者帮助团队成员规划更远的目标并接受时，也就为他们创造出了新需求，这个时候往往就是团队成员共同的愿意和梦想。祝贺你找到了属你和你团队的管理法门，期待你更多的精彩分享！

十组四宝潘坤点评 : 七宝妹的分享很深刻，从开课到现在一直保持着高昂的斗志。能跟员工上下一心。工作中能够做到沟通，落地的很明确。以后得工作中一定会越来越好。用你的热情去影响你周围的人。

十组五宝刘小燕点评: 七妹的日记分享已阅读，从日记可以看出七妹无论是在上课还是工作中，都是一根烧红的铁棒，点燃自己，照亮别人，你的学习精神值得我们大家学习。

十组六宝魏立明点评: 七宝非常棒，赞！谢谢七宝的分享！七宝作为鹰后作为公司领导都充分的发挥着自己的正能量，用强大的磁场吸引着美好的发生和到来，学在路上，同时践行在路上，成功不是一蹴而就，往往就是有这样的信念且持续的相信和践行，让自己活成了别人希望成就的样子，有一群人跟着你就像跟着希望在前行，七宝，加油，你的成功就在前方，灿烂绽放！

七宝值日: 十组八宝石云飞点评: 七姐的每次分享都非常棒，将所学都第一时间落地。思路特别的清晰，实践也是一环扣一环井井有条。不得不说七姐的学习能力和执行力都特别强，必须向你学习。同时七姐是个乐于分享的教导人，将自己的大爱传播出去，影响自己的生态圈。

整个团队的管理，七姐都是以人为主，构建、激励、满足团队需求，让团队产生精神上的链接，团队更加团结更加有凝聚力。七姐很棒，加油！加油！

十组九宝关世群点评:

感谢七姐的日志分享，七姐学习能力强，不管是工作上还是生活上，都能安排妥妥的，目标感十足，做每件事情都非常用心，结果落地，为人真诚，相信你的团队也非常出色，向您学习！我需要努力加油！

十组小宝赖海潮点评: 感谢七姐的日志分享，七姐的每一事项讲术的很明确，落地的非常棒，你的团队你的生活会因你而精彩，希望七姐的落地成果能一直与我们分享，大家共同进步！

明天欢迎八宝分享日志。