直播教学心得体会

一场突然来临的疫情，使2020年的寒假格外长。这场疫情使开学一再延迟。“停课不停学”是教育部的重大决策，于是我们老师开始网络授课，乐教乐学和钉钉直播成了我和孩子们交流学习的阵地。

疫情期间，我既是语文老师又是班主任，语文任务量大，有晨诵课，语文课，写字课，阅读课，我深知责任重大，每天时刻提醒家长和孩子要把网课当一回事，认真学习，不能让一个孩子掉队！努力监督好每一位孩子线上学习情况，一有问题及时和家长联系沟通，尽最大努力保证网课的实效。特别是直播以来，我们二年级三个语文老师集体备课，轮流直播，四班联播，为了上好一节课，经常准备到深夜，选好资料，做好课件，把要说的话都在纸上写下来，还要试播一下课件是否清楚，考虑到40分钟的授课时间，如何做到有效，通常也是斟酌再三，力争精讲精练，让学生每节课学有所获，学有兴趣。即使是这样，我们也会有失误。终于迎来了第一次的直播，第一次直播课我是用手机，从开始时的紧张，到慢慢的进入状态，在后来是越说越流利，我内心十分的雀跃。还让孩子们与我互动，我能看到面板上孩子们的回复，但是在直播过程中还是出现了这样那样的问题：老师听不清、很卡、听不清老师的声音、卡、卡……在互动面板上看到同学们的留言，我的心便揪了起来，怎么办？孩子都在听直播，网速肯定慢，过一会儿孩子们回复好了，我才安心。后来再上直播，在面对难能可贵的网速面前，我毅然决然的选择了把所有电子设备关掉，在孩子的网课结束后在直播，家里所有的网留给我的学生，我想看看这样能不能解决“卡”的问题。果不其然，直播课非常顺利，看到互动面板上孩子们说“老师我听的很清”、“不卡”等。看到我提出的问题孩子们回答的很好，后来我尝试了连麦环节，同学们积极踊跃与我连麦互动。一名学生申请成功，在一阵呼叫声后，对方终于露脸了：只见孩子认真拿着书，清晰准确地回答了问题，听到孩子们在连麦时流畅的语言，我紧锁的眉头顿时舒展开来，那种成功的喜悦无与伦比。直播结束后许多孩子发来了信息：“老师，你辛苦了。”我感觉像是在课堂上上课一样。说实话，直播教学对我们来说真的是一项挑战，但是与那些抗战在一线的医生、护士相比，我们真的是幸福的。

疫情当前，网课当下，家校携手，共克时艰，开学在即，我们学校再见！