第一篇：教学第一年的心得体会

时光如水，岁月如歌，非师范类毕业的我，刚拿到毕业证就在一次偶遇中当上了教师。刚从学校出来又进学校，但身份却发生了变化，由一名学生转变为了一名教师。旁人或许百般羡慕，或许一言不发，而我却感受颇多。还记得那是XX年的8月，我满怀激情地来到十八中，脑子里一片空白。至今已整整一年过去了，这一年特殊的经历，让我有了很多的收获，无论是教学知识、教学经验还是教学之道。这一年，我走过了漫长的道路，一路走来，认识不断，无论是为人处事还是教书育人。接下来我想好好的谈谈下自己心里的想法。

一、如何为人

在大学里，我与同学相处得很好，到了社会岗位上，我想我的性格必然得到大家的喜爱。反之，不以为然，人与人之间有了“同事”这样的相称，不再是“同学”了，这两个词相差甚远，之间的不同就好比谈天谈地般得说不清楚。经验尚浅的我，以前只知道关系好的，能相处的来的人就走得很近，掏心掏肺地去和他相处。相处不来的人，或者是讨厌的人，却一概不理之。接触了教师这个职业，我才懂得处理好同事间的关系是多么的重要，每一个同事都有值得我去学习的地方，有时候我也需要他们帮助。一个微笑、一个招呼会引来很多人的赞赏。一旦跟一个人发生了矛盾，不仅仅是一个人，还会影响到许许多多的人。现在，在别人的眼里，我也许很孩子气。但我可以虚心地接受别人的教导，我可以和学生更加亲近，我会凭借着我的自信与努力把每一件事情做好。作为一名新的教师，学校的每一位老师都是我的前辈，都是我学习的榜样，我会学着处理好这层关系。上了岗位第一要务就是为人，人一定要让人看得起，要懂得尊重，只有人与人关系融洽了才能不断进步。

二、如何处事

为人处事也能看出一个人的品行如何，对于我来说，什么样的事，什么样的任务都要去做，没有拒绝的理由，只要是上级的任务，二话不说把他答应下来。更所谓“经一事，长一智”，在这一年我真的领悟了这个道理，没有过不去的砍儿，只有过不去的人。

做事，需要讲究效率。首先要把握好时间观念，做事情不能一拖再拖。其次要认真，不管做得好或是不好都没关系，只要态度认真，就是一次收获。

做事，还要讲究耐心，耐心对事，耐心对人。事情多了，难免会有忘记的时候，但是不能因为忘记而心烦气躁。当忙碌的时候学着拿起笔，记录自己要完成的事情，就可以带来很大的帮助。耐心对人，与学生间处理好师生关系。很多人都说，我自己都好像一个学生。的确，我热爱我的学生，有时候处理学生的事情的时候做法会不一样。当学生做错了的时候，说大道理吧，觉得他们也听不怎么进去，所以，想到怎么样处理好就怎么处理了。平时对着学生多微笑，上课不会过于严肃，有时候说说笑，也常要批评，批评的时候语气要重，一针见血的感觉。常常觉得，在批评学生的同时有时候无意中也批评了自己，因为以前我也有这样过来的时候，确实我也在教育自己。与学生间的关系难处理，走太近、跟学生打成一片，就会有种被学生牵着走的感觉，反而有些学生不会尊重你。因此，学生跟老师就是要有一定的距离，不能太近也不能太远。做老师有时候也很难，不管什么样的老师，总是会有很多学生在背后说好话或者是怀话，我认为，这些都不用太在意，做好自己的事，处理好这层关系，这样才是最明智的。不要想着能一步登天，欲速则不达，威严也是很重要的。

一年的时间恍如烟云，还没来得及细细品味就已经悄然飘逝。一年，我们共同走过，无论彼此相知，无知有多少人都能真切地感受到有一群与自己一样怀揣着梦想的少年教师，在同一片蓝天下共同努力，经历挫折与锤炼，享受成功与喜悦，令韶华缤纷。还记得第一次开校级公开课，那天正好是教师节，也是我来学校教师几天后，校 领导 和许多为老师都纷纷而来听课，那时我心里却是无比的紧张，我只知道自己教态很好，之后老师们都点评我这位非师范类的能教成这样已经很不错了。此后，我经过了许许多多的磨炼，师傅的指导，各位老师的指点，我一次比一次进步。最近一次公开课上，得到了校领导的一致好评，心里确实有无比的喜悦。在这个成功的过程中，我明白了，教书也追求创新，刚来的那次公开课我还不会用ppt，之后我融入了，再后来，我加以操作、视频、实物投影等等引入教学设计，即使是许多老师都不明白制鞋这门课，学生们更容易掌握知识和提高了学习兴趣。

四、如何育人

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。

在教学过程中，我们经常会碰到许多形形色色的问题，特别是问题学生更是成为我们的心头之痛，为人师者又该怎样去对待呢？是一味采用简单粗暴的批评加惩罚，还是善言开导，采用科学的分析、辩证的看待，有所扬弃，将其琢成精美之玉呢？这其实牵涉到一个正确看待学生的角度问题。人们常说真理向前再跨一步就可能成为谬误，同样我们作为承担育人任务的教师们，从何种角度入手，以怎样的眼光来看待学生中普遍存在的问题，就更加影响着学生的健康成长，甚至整个人生。

对于我们职高的学生来说，各方面的素质都很欠缺，如何去教育他们，开导他们便成了我一个深思夜想的苦恼。的确，我自己看起来跟学生年纪相差不大，也就因为年龄上的问题，随之，教育学生也出现了一些问题。育人，在我看来是应该学会如何做人。只有了解学生的脾气、性格才能对症下药。切不可一味地批评，我会以一种朋友的身份去跟他沟通，反而得到很好的效果。这一年来，我领悟最深的就是教育需要因材施教。面对职高学生中存在的普遍问题，我们要以人性化和发展的眼光来看问题，不能再抓住缺点不放，采用以往一成不变的观点来要求或塑造学生。或许在你眼中循规蹈矩、品学兼优的高材生，并不能成为你教育的骄傲。相反，那些不被老师看重和喜爱、成绩又不太出色比较调皮的学生，却很容易跟我成为“朋友”样的师生关系，挖掘他们的内心、使他们真心进步，这才是我的骄傲。

总体上说，离开了大学校园、走进了中学校园，环境变了，我扮演的角色也在发生着变化，从一个受教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中，有苦也有甜。我必须以良好的心态对待工作中的每一次成功、每一个困难和挫折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我指引的方向前进。过去的这一年，与我而言，是快速成长用汗水换来的充实的一年，但这仅仅是一个开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会角色的转变，不断自我充实、自我完善，让自己充满师爱，让自己成长为一名合格的人民教师。我会牢牢地记住这八个字——“平心处事静心教书 潜心于人”

第二篇：高中教学第一年心得体会

高中教学第一年

“虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长也’。”

本人于2015年6月从母校西南大学毕业，于2015年8月正式踏上工作岗位，时至今日，半学期已悄然而过。学期开始就被委以一个班的班主任管理工作和两个教学班的教学工作，对于毫无经验的我而言，急需学习班级管理知识和专业发展知识。为了把班级带领好，把学生的学习效果提高，一直以来，认真向优秀班主任学习管理经验，向教学能手学习教学方法，认真听课备课批改作业，认真总结反思。时间流逝，感受到了逐步的成长。

回想过去，付出了很多，收获了很多，也渴望重新回到母校，继续深造，从而创造更漂亮的成绩。为此，在此做一个任教工作总结和研究计划报告。

一、任教工作总结

在学校，我主要的工作就是班主任管理工作和化学教学工作，下面就从这两个方面来对我的任教工作做一个总结。

1.班主任管理工作

班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校管理工作的最基层，在学校实施教育、教学工作计划中有着极其重要的作用。作为一个班主任，要想管理带领好一个班级，必须要有合理高效的管理体系，我主要从班级发展的指导思想、班级管理系统的健全、班风建设、人性化关怀四个方面入手加强班级的具体化管理，通过实践发现，这种管理体系比较科学有效，确实能够为班级的发展做出一定积极地影响。

时代在进步，班主任的管理方法也得与时俱进，以前班主任“统领一切”的专制管理在今日已经很难适应社会的发展需求了，而现在倡导的就是实现学生的自主管理，自我式服务，以便培养学生自主生活和学习的能力。学生成长的同时，教师也从疲于奔波中得到解脱，这种双赢模式实现了学生和教师的共同成长。作为一名工作经验缺乏的新老师，必须要有饥渴的学习欲望和认真的学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的服务，早日实现自己的教育理想。为此，近半年来，不断地学习班主任班级管理经验，认真研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班主任的班级管理书籍以及俞敏洪、李开复等优秀教育大家的教育理论，多次聆听学校优秀班主任介绍的班级管理方法，收获颇多。本着“学以致用”的原则，也将多种班级管理方法运用到实践中，结合班级实际情况，不断改进，形成了自己的一套班级管理体系。

1.1 班级发展的指导思想。班级的稳步良好发展必须要有一个良好的指导思想。只有在内部的思想上，整个班级的学生达成共识，在行动上学生们才能目标一致，共同前进。“内圣才能外王”正是此理，所以说一个班级指导思想的重要性在此无需赘言。不同的老师可以根据班级的实际情况制定不同的指导思想。我是带高一新生，学生才进校，主要需要培养的是他们良好的生活学习习惯，适应高中快节奏的生活和学习，为此，我指定的指导思想就是：目标坚定，态度端正，行动到位。然后，将这一指导思想打印出来，粘贴在班级外墙的进门处，让每个学生进门的时候都能看见，同时班会的时候也经常给学生强调、讲解，这样常看常讲，从而将这一指导思想深入人心。班会课上，反复强调理想和目标要坚定。我们有缘相聚在一起，目的是为了并肩战斗，共同进步，经过三年的磨练进入自己理想的大学。班上每个同学都必须认识到我到学校来的目的是追求知识和真理，追寻人生理想，实现人生价值，在价值观上我们必须达成一致。物以类聚，人以群分，只有价值观一致的时候，我们才能团结一致，齐力并进。高考这根指挥棒左右着我们，所以价值观必须要围绕它建立，除此之外，价值观还应以学生的全面发展、长期发展为导向。比如倡导“T字型”人才的培养，对于要参加高考的学生们而言，一“横”表示所有的高考科目都要均衡的发展、学好，一“竖”就表示每个学生都要有专长，这个专长可以是某门学科，比如说特别擅长英语、数学或者是物理，也可以是其它某项专长，比如篮球打得特别好、或者唱歌唱得特别好、或者手工制作做的特别好等等。以特长来长自信、长能力，然后再用收获的自信和能力来补足自己的弱项，最终实现全面发展和特长发展。其次，态度要端正，一句话说得好：“你的态度将决定你人生的高度”，所以说一个人对待生活、对待学习的态度是非常重要的。首先，就是要明确我读书主要是为了自我的长远发展，不是为了别的其它目的。认真学习是自己为自己负责的表现，只有这样你学习的动机是正确的，你才会从内心深处主动地去端正学习态度，主动去学习；其次就是在待人上，对待老师要尊敬，虽然说老师要公平的对待每个学生，但是老师也总是倾向于多关心尊敬老师，听从老师安排的学生。对待同学、朋友要真诚，要有同理心，学会换位思考，不要不顾他人的感受，否则会伤害其他同学脆弱的心灵。处理事情，学习上，一定要认真务实，埋头苦干，循序渐进，切忌好高骛远，走马观花，企图一步登天。最后，需要多给学生提醒的是要持续不断的付出大量的行动。学生在学校学习，每天的学习时间确实很长，时间久了，肯定会有所松懈，这个时候就要经常给学生提供精神食粮，让他们用行动说话，用行动来信守自己的诺言，用行动来不断地接近自己的理想并最终实现自己的理想。每天第一节班务自习的时候，学生都必须从自己的价值观，态度，行动三个方面对自己一天的生活、学习进行总结，做得较好的继续发扬，做得不好的尽快改进。

1.2 班级管理系统的健全。班级的管理系统主要涉及班干部队伍建设、学生考评系统的建设、项目承包制度建设、值日班长制度建设、班级管理监督建设等。

1.2.1 班干部队伍建设

班干部队伍建设上，由学生投票选举产生班级干部，再根据特长和自愿意向赋予一定的职权。其中，班长总领全局，行使班主任的职责；副班长协助班长开展工作；下设纪律委员、清洁委员、学习委员、体育委员等职位，所有工作都围绕纪律、清洁、学习、体育四大方面开展，纪律委员狠抓班级纪律，清洁委员狠抓班上清洁，学习委员就为班级的学习做好服务和指导，体育委员就好好带好班级队伍，组织好相应的活动出席。学生在进行自我检讨的时候，思想上从价值观、态度和行动三大方面进行反思，具体项目上就从纪律、清洁和学习上进行反思。

1.2.2 学生考评系统建设

学生考评系统建设上，我将班上学生按照一定的进班成绩、性别比例、性格特点、城乡户口等因素分为八个小组，每个小组设立一个总指挥，负责管理小组各项事务。其它成员分别担任小组的学科委员，本着兴趣等导向将工作均匀分配，使每个人都有事做。然后再建立学生的考评评分系统，制定相应的奖赏和惩罚措施，立功加分，违纪扣分，每天对学生的表现进行考评记载，月末对小组成员的考评进行汇总，选出最优秀个人以及最优秀小组，并给与一定的物质奖励。1.2.3 项目承包制度建设

项目承包制度建设上，为了促使每个学生都参与班级管理，感受到自我的存在感，特建立项目承包制，让学生主动承包事务，主动为班级付出。同时，尽量不让一个同学负责多个项目，使得项目分配均匀，人人有事做，事事有人做。月末根据项目承包的质量，对项目承包人进行一定得加分鼓励，计入个人及小组考评。用这种方法就很显著的提升了学生们管理班级的积极性，能使学生们主动地发现班级管理的纰漏，主动地要求承包项目。比如黄举同学、李妮娜同学主动承包负责早上喊男生、女生寝室的所有同学起床的任务；刘文照同学主动承包早上早自习前十分钟的考勤任务；陈慧敏同学主动承包中午督促同学守时下课的任务；董宪豪同学主动承包中午一点督促同学睡午觉并关灯的任务；李进同学主动承包中午午睡醒后喊醒同学的任务；廖振威同学主动承包晚自习督促学生尽快离开教室的任务；伍洋、刘文照同学主动承包擦讲桌的任务；杨奇同学主动承包督促同学们做操时服装统一的任务„„同学们的眼睛是最有洞察力的，自己发现纰漏并随时补充到位，这样班级管理就人人都参与，事事有人干了，也大量减轻了班委及班主任的工作压力。

1.2.4 值日班长制度的建设

值日班长的建设上，根据一定的顺序（比如学号顺序）安排学生进行值日，行使班长的职权。作为当天的值日班长，须负责好班上各项事务的管理和记载，课间经常到办公室找班主任，传达学校及年级组相关的信息和通知，于此同时，班主任还可以利用这个机会好好地和当天的值日班长进行交流沟通，及时了解学生的思想动态，解除心灵和思想上的一些困惑。这样两个月下来，基本上就可以和每个学生有一次比较深层次的谈话。每天晚上第一节班务自习的时候，值日班长需要在讲台前面当着全班同学的面做工作总结，对于表现优异者提出表扬，给与加分，对于表现不甚理想者提出批评，给与提醒。每天的值日记载都必须给班主任审阅签字，避免个别同学徇私舞弊。任何部门行使职权都需要有一个机构来专门做好监督工作，为了加强监督的力度，班主任可以在班上挑选正义感比较强的学生来组建纪检委，对班级工作的公正、公平做一个很好的监督和评价作用。每周需要上报工作小结，对徇私舞弊，暗箱操作等不公平现象提出严厉的批评，并对相关负责人进行双倍处罚，扣双倍的评分。1.3 班风建设

一个班级的良好发展必须有好的指导思想，好的管理制度，也必须要有好的班风。而我在班风建设上，主要围绕“静”和“实”来开展工作，将“静”和“实”两个字打印出来粘贴在教室内墙壁的左右中柱上，时刻提醒学生做到安静，务实。静中孕育着伟大，安静是自古以来古代圣贤对弟子的教诲：非宁静无以致远，非淡泊无以明智。佛教也告诉我们静能生慧。安静的环境可以让学生内心平静，沉淀，避免浮躁；实即务实，做工作要实实在在，不懂就问，不懂就学，步步稳扎稳打，循序渐进;不要眼高手低，好高骛远。我们需要认真做好每一件小事，将最简单的事情做到极致，我们便收获了成功。

1.4 人性化关怀

部分学生在学校生活学习不可避免的要违反某些纪律，这个时候我们作为班主任除了做好赏罚分明外，我们还要给与学生一定的人性关怀，特别是那些很反感学校纪律而自制力又不是很强的学生，当他们犯错后，值日生进行了记载或者是受到了学校老师的批评，这个时候他们也许就会有委屈或者怨言，甚至有抵触情绪等，那么这个时候班主任老师就要及时发现，抽时间对学生进行心理按摩和开导。首先简短的说明一下错误的严重性，要求今后不要再犯同样的错误，然后更多的是在学习和生活上对学生进行一定的关心，让他觉得规矩的存在是必要的，无规矩不成方圆，规矩无情，但人性关怀充满着爱意。从而促使学生将消极负面的情绪转化为积极正面的情绪，更好的配合老师开展工作，更好的自主学习和生活。

这样，有一个良好的指导思想来指挥班级的前进，有一个良好的管理体系来规范学生的言行，有一个良好的班风来影响并督促学生良好地生活学习，再加上有一个好的人性化关怀措施让学生感觉如沐春风，生活有趣，班级有爱，那么班级便会稳步发展，取得进步。如此这般，学生在思想道德形成方面、日常的行为规范方面，学习成绩进步方面以及和老师的感情交流方面等都会有很大收获，老师也会在教育教学成绩方面、班级有效管理方面，以及和学生的情感交流方面有很大的收获，从而实现双赢，达到共同进步的目的。

班级管理是一门很深的艺术，作为一名青年教师，我更是应该要勤观察、勤学习、勤思考、勤总结，不断地丰富自己的管理经验，将自己的管理经验系统化，纯熟化，最终能够成为执教的立身之本，更有效地为学生服务，为班级服务。2.教学工作总结

作为一名才踏上工作岗位的新老师，我担任高一年级的地理教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的教师不难，但要做一名优秀的教师就难于上青天了。我认为：一名好的教师不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、业务能力上更要专研。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。

2.1 为了上好课，我积极在课前备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习地理的兴趣。

2.2 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高一的学生爱动、好玩，自律性不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习地理。

2.3 积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

总而言之，在自己的不断努力之下，教学水平有了显著提高，也取得了一定的成绩，增强了自己的信心，我想只要坚定自己的目标，坚持不懈的努力，一定会把班级带的更好，一定会取得更好地成绩。

二、研究计划

在职攻读教育硕士是对自身综合素质的一个提高，为了在有限的比较短的时间内能够学到更多的专业知识，提高自身素养，必须要有一个好的规划。在职读研的最大特点就是工作的同时攻读硕士学位，这一点决定了我研究计划的基本模式。

寒暑假回到母校参加集中授课时，主要做好两方面的工作：一是，认真上课，进一步增加专业知识的深度和宽度，认真研读有关要点，在教育管理，教育心理学，地理专业发展等方面好好深造，为在高中从事班主任管理工作和地理教学工作做好理论基础。二是，利用很多大学同学回归母校读研这一机会，好好和他们探讨在教育教学工作中遇到的问题和解决的办法，互相传授经验，为从事班主任管理工作提供一定的依据。

平时在职期间，做好本职工作的同时，将所学习的理论知识投入实践中来，用理论指导实践，用实践检验理论，达到理论和实践的有机结合，不断地摸索和改进中，形成自己的一套高效的管理体系和教学体系。

此外，不管是寒暑假在读期间还是在中学在职工作期间，都要抓住身边的一切机会好好学习，比如聆听大师的演讲，和德高望重的老师、优秀的同事交流，看积极进步，有思想深度的书籍等等，通过这些方式增强自身的文化沉淀，促使自己早日成为一名学问渊博，师德高尚的老师。

为了成为一名对祖国有用的人，为了成为众多孩子成长的指引者，为了追寻自己的人生理想，实现自己的人身价值，我的奋斗，一直在路上！

第三篇：新教师第一年教学工作总结

新教师第一年教学工作总结

从2012年7月来到XXX小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变，在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更加深刻，愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益良多，学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。

（１）注重师德修养

身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。

（２）工作得失

通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数据收集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对部分教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。

（３）认真钻研教学

这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案，并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发 探究新知——探究式课堂教学策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的发展。作为新教师，我一直在边教边学，及时总结经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。

（４）坚持业务学习

作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训，十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和2012年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，但是这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以学生的全面发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。

第四篇：基层工作第一年心得体会总结

从零开始，千里之行始于足下

1月16日，我参加了XX街道组织举办的35岁以下年轻干部经验交流会。XX书记跟大家分享了他多年的工作经验与体会，立足于基层工作实际，言辞直达人的心灵深处，引起人的强烈共鸣，真可谓字字珠玑，句句经典。下面，我从几个方面谈一下自己的心得体会。

一、树立积极正确的工作态度

能力可以慢慢培养，态度必须一步到位。能力差一点不要紧，勤能补拙。经验少一点不要紧，只要让领导能够看到你有一颗时刻准备着的心，就能获得大量的加分。职场心态是否准备好，在领导眼里，就是大节，不是一时一事能够扭转的。

如果有了积极主动的工作态度，遇到问题时，会主动的去想解决办法，或者自己想不出办法时，能去请教别人，这种习惯，不只是谦虚问题，更是一种做事的态度。相反，很多人在碰到问题时，不去主动想解决办法，而是等、靠，等领导指示，等别人提醒，缺乏工作主动性。

心态正确了，不一定会成功。心态不正确，肯定不会成功。所以在工作中有着积极的工作态度是最容易成功的捷径。什么是优秀人才？不就是比你多干一点，比你多用心一点，比你不计较一点，这些看着平常的一点点，就组成了优秀人才必备的优点，所以不要埋怨没有人发现你的才能，只是你的心态出了问题。

二、勤能补拙是良训，日积月累方可成功

成功是一件极其辛苦的事情，成功的背后，铺满的不是鲜花，而是汗水。积极的态度会让我们在学习中思维更加开阔、保持较高的学习效率，但是刚刚接触职场的我们，在工作能力方面总会有诸多不足。而你弥补的条件是什么呢？没有捷径，只有刻苦、勤奋！勤能补拙。在工作中要做到“五勤”，耳勤、嘴勤、手勤、脚勤、脑勤。

年轻人刚刚接触工作，总是心浮气躁、眼高于顶，处于对于小事不屑一顾，对于大事又无能为力的尴尬境地。要想把工作做到位，必须要有认真负责的工作态度、勤奋努力的工作作风，并养成注重细节的良好工作习惯，戒骄戒躁，积极向领导前辈请教，认真对待每一项简单而又平凡的工作，并把它出色完成，这样日积月累才能不断提高自身的工作能力和工作效率。

三、处理好与领导同事的关系

人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。张书记说“周边关系是否和谐，决定你未来5年的发展前途。”

在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要我们作自我调整并加以改变，去适应大环境，而不是让环境适应你。这就要求我们学会处处替他人着想，切忌自我中心，把组织最大效能作为第一位考虑。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有。替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际关系往往是双向互利的，给别人的机会，不会妨碍自己的成功。你给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。

总之，作为一名刚刚踏入工作岗位不久的年轻人，首先要做的就是完成从学生到职场的转变，从自然人转化为单位人。把原来环境里熟悉、习惯、喜欢的东西放下，然后从零开始。一个人起点低不可怕，怕的是境界低。越计较自我，便越没有发展前景；相反越是主动付出，那么他就越会快速发展。所以，我们现在应该做的就是从零开始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、归零再归零，不断提高自己的工作能力和服务水平。

第五篇：第一年工作总结

建筑工程学院心理健康发展部工作总结

在过去的一年中，心理健康发展部各项工作稳步开展。在个别方面稳中有进。

首先，2011年开始阶段，建筑工程学院心理健康发展部以最快的速度投入到了新一年的工作中来。部长、副部长积极带领干事进行各项活动的策划。同时为了加强部门的凝聚力，团结协作能力。在部长的带领下。我部进行了春游活动。大家积极参与，这也可看做是我部新学期工作的开端。

接着就是迎接“5.25”心理健康节。我部对此十分重视。节前就开了3此动员会，并对心理健康节期间的活动计划进行了详尽的安排。部门成员各司其职。先后在学校中进行了心灵语丝、心理漫画展、“心灵鸡汤”读书月等活动。在学院及学校中都引起了良好的影响。本次活动在校级新闻6篇，市级新闻3篇，省级新闻媒体2篇。取得了较为理想的宣传效果。

由于近些年接连发生的大学生自杀事件等等校园惨案，一系列大学生不健康心理问题层出不穷，接连不断。大学生心理健康问题引起了全社会的关注，大学生心理健康已成为一个不容忽视的问题。为充分了解当代大学生心理健康发展问题，帮助高校解决棘手问题，借着暑假社会实践的契机。聊城大学建筑工程学院心理健康发展部在指导老师赵老师的带领下，走进山东部分高校开展“大学生心理素质”调研活动。因此心理部暑期调研团队组建起来，一支优秀的社会服队便因此而诞生。

心理部团队是一支高效、团结、严谨的团队。在此次调研活动准备阶段，为了确定调研的具体内容，心理部调研团队展开了激烈的讨论，虽然大家在讨论中面红耳赤，但是讨论过后大家依然和好如初，因为大家都明白每个人都是为了更好地开展此次调研。在有效地商讨下，很快便决定了从学习、考试，交友、恋爱以及就业择业压力等多方面进行调查。并且为了更好地进行调研，心理部暑期调研团队还主动要求利用课余时间自主学习心理学知识与安全防范知识。为的是利用心理学方法和技巧，对大学生进行心理测试，分析并研究他们的心理状况，开展心理咨询活动。

在展开此次调研活动之前心理部暑期调研团队成员都为此次调研做了充分的准备。心理部暑期调研团队是一支吃苦耐劳、努力奋进、乐观向上团队。在这次调研活动中心理部暑假调研团队先后在山东近十所高校展开心理健康调研活动，共发出问卷1000份。内容涵盖大学生自我评价、学习环境、就业压力、感情问题、人际关系等方面。暑期心理部调研团队冒着酷暑不仅深入高校进行走访调研和而且还在人流繁华的街道进行问卷调查问卷的发放工作，刚开始展开调研时由于大家缺乏经验与外界对此次活动的不了解，起初的调研是非常困难的，常常一天也没有发出几张问卷，还常常受到别人的白眼与不屑，然而大家没有放弃，反而激发了大家的斗志，每个人对前面的失败展开反思，总结经验教训，并且相互交流经验，终于在大家的努力下调研的境况好了起来。暑期调研是十分辛苦的，调研一天下来衣服常常被汗水湿透，满脸尘垢，但是大家并没有惧怕，依然坚持做好调研工作。调研团队成员在烈日的炙烤下不仅要发放问卷还要细心回答解决受调研者的各种困惑与问题，微笑与汗水同时挂在调研团队成员的每一张脸上，让人们在接受调研的同时也感受到了聊城大学学生的热情与吃苦耐劳的精神。在调研的同时，心理部调研团队成员还利用所学的心里健康知识耐心帮助一些同学解决心理问题，教授简单的心理学常识与心理健康知识，受到了同学们的广泛欢迎与好评。

心理部暑期调研团队是一支调研成果收获丰富的团队。通过心理部调研团队在暑假的团结合作与不懈努力下，这次暑期调研取得了理想的调研成果，总结了以下几个比较突出的大学生心理健康问题：大体为环境的适应能力不强造成心理问题，社交障碍造成的忧虑心理，竞争和就业的压力造成的压抑心理，恋爱问题带来的苦闷焦虑心理，面对困难挑战而出现不自信的心理。自我定位出现迷惑 等。并且换掌握了大量一手调研资料，为以后的调研提供更好的依据。

事实证明心理部暑期调研团队是一支优秀的社会服务团队。此次聊城大学建筑工程学院心理部响应调研山东号召开展的以“阳光心理校园行，探秘心灵，认知自我”为主题的社会调研活动，面对种种困难与挑战在调研团队的团结努力下，全面广泛的对大学生心理健康现状进行了调查，并且取得了较为理想的调研成果，不仅锻炼磨砺了我们这支团队，促进了团队的进步与发展，更重要的是能够为大学生心理健康工作提供一定的参考与帮助。与此同时这次心理部调研团队展开的调研活动还打开了一扇外界了解聊城大学的窗户，让外界更直观的了解聊城大学。充分体现了以社会需要和大学生成长需要为出发点，引导大学生走出校门，深入基层，服务群众，培养大学生的创新能力和实践能力，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献的精神。接下来便是又一个新学期，心理部的成员组织也将发生变化。心理部在十月初伴随着院学生会进行了换届选举。心理部的规模也有了壮大，副部长由上届的两人增长到了三人。干事人数由五人。这不仅使我部在招贤纳优方面有了更多的余地。也使得新学期的工作更好地开展。更体现了学院领导对我部的重视。最终我部顺利平稳的完成了过度。

在各位副部长的支持及各位干事的配合下，我部非常迅速地投入到了新学期的各项工作中。我部新学期举办的第一个活动便是组织大一新生观看了《金正昆讲礼仪》系列视频。给大一新生在入学之初便经历一次精神上的洗礼。我认为这不仅是对新生个人的修养还是对学院的精神文明建设都具有积极的意义。在讲座结束后，我们还组织大一新同学进行了观后感的书写。把大家的收获感想写下来。新同学也积极响应。共上交２００余份。这在我部历史上也是创纪录的。说明此次活动真正办到了同学们的心中。符合大家的口味。

接着为了增进大一新生的互相了解，使他们更快的适应大学生活。我部特举办了名为“心灵漂流瓶”活动。各班同学将心里话或是心中的困惑写在纸上。然后放入到我部准备好的瓶中。我部负责这下心灵瓶在各班传递。让其他同学打开写有心里话的纸条，并帮助解答．心灵瓶在大一各班传递一圈后。纸条将会回到本人手中。我部拟通过这种方式。增进新生之间的亲切感，从而增强新生的凝聚力。随着冬天的到来，为了在寒冷的冬季使大家仍然能拥有一颗炽热的爱心。在寒冷的季节依然能使大家感受到社会的温暖。同时借此机会向同学们推广献血知识。展现建筑工程学院学生积极向上富有爱心的精神风貌。建筑工程学院心理健康发展部特联合聊城市中心血站在学校内开展名称为“但愿人长久，热血注心田”爱心献血介绍普及活动。这个活动办得较大特别感谢市中心血站对本次活动的支持。特别值得一提的是举办当天天气不好，下着小雨。但干事的工作热情不减。这也深深打动了我。

为了丰富同学们的课余生活，我部还特意举办了心理知识竞赛。此次竞赛较往届有了较大的创新。增加了同学更加感兴趣的环节。使大家玩的更加高兴刺激。

最后临近期末，大学的考试对新生来说还很陌生。为了使大一新生对考试有深一步的了解。为大一新生以良好的心态迎接大学里的第一次期末考试，优化新生心理素质，增强新生心理调节能力，预防和缓解新生心理问题。心理部特准备本次心理辅导。邀请大二的优秀学长对新生就如何学习专业课和英语、高数及考前如何复习、各种题型如何应答、考前心理准备以及考试期间如何调整自己心态等问题进行解析并对特殊题型作举例分析，并且新生就考试作弊的严重后果进行说明。从而帮助大一新生顺利的通过大学的第一次考试。以上就是我部新学期的主要工作成绩。各项活动的报道。在新青年、聊大新闻网均有报道。

在总结了前几届心理部的工作问题后，我改善了本届心理部的工作安排。使工作更加细化，任务到人。对每个干事都有了严格的要求。避免打酱油的局面出现。每个干事都有自己具体的职责。比如有的是负责网站维护的，有的是负责制作展板的，有的是负责与其他部门协调工作的。这样就使得我部的工作效率有了很大的提升。不再出现因为某项活动开展而找不到人的窘况。

最后，在此我要向各位副部长和干事在这一年的工作及踏实认真地工作态度表示感谢。作为学生会副主席及素质拓展中心的负责人。我无法像其他部门的部长那样把所有的经历都投入到部门的工作中来。很多时候都需要副部长的组织协调。各位干事也都很给力的积极把精力投入到工作中来刘中华更是以积极肯干的态度入选了校心理部网络部。这也使得部门的工作一直持续稳定的进行着。这在一定意义上也减轻了我的压力。真的要谢谢他们在这一学期所付出的努力。

以上就是我对我及心理健康发展部在过去一年的总结。我相信在我们的共同努力下。心理部在下学期的工作成绩会更上一个台阶。心理健康发展部的明天更美好。

孙静怡

心理健康发展部