第一篇：幼儿园中班区角游戏详案教案及教学反思《逛超市》

《中班区角游戏详案教案及教学反思《逛超市》》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区角游戏详案教案及教学反思《逛超市》！

活动设计背景

我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。

活动目标

1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里该如何购物。

3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。

教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。

活动准备

主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。

活动过程

1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。

2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。

3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。

4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。

5、最后让小朋友展示自己的购物成果。

教学反思

对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，[本.文来源:快思老.师教案网]对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。

老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。

在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。

延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。

于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。

中班区角游戏详案教案及教学反思《逛超市》这篇文章共2628字。

第二篇：幼儿园中班区角游戏教案《逛超市》及教学反思

《中班区角游戏教案《逛超市》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区角游戏教案《逛超市》含反思！

活动设计背景

我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。

活动目标

1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里该如何购物。

3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。

教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。

活动准备

主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域(如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等)并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。

活动过程

1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。

2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。!.快思.教案网出处!

3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。最后在出口的时候一起付款。

4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。

5、最后让小朋友展示自己的购物成果。

教学反思

对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。

老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。

在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。

延伸活动范围,让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。

于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。

中班区角游戏教案《逛超市》含反思这篇文章共2655字。

第三篇：幼儿园中班游戏教案《逛超市》及教学反思

中班游戏教案《逛超市》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试物品的种类进行分类，理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班游戏《逛超市》含反思教案吧。

设计背景

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

活动目标

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进行分类。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动准备

材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。

活动过程

一、欣赏并理解故事《逛超市》

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?(本文.来源：快思.教案网)我们一起来听一听。

2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

2.呼噜猪和草莓兔呢?

3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延伸

学做文明的小顾客

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

2、在超市买东西的时候，应该怎样做?

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

本文扩展阅读：超级市场(super market)亦称“自选商店”。英语“大型的自助式贩卖综合市场”的简称。实行敞开式售货，由顾客自我服务的零售商店。出售的都是有合理包装的规格化商品.在包装上标有品名、重量、售价、厂牌、出厂日期等，商品按品种系列敞开陈列在货架上，任顾客自选自取，并备有推车和提篮供顾客使用，顾客选货后在出口处付款。20世纪30年代，美国首先采用这种销售形式。第二次世界大战后，世界许多国家相继开办了这种商店。

第四篇：幼儿园大班社会详案教案《逛超市》及教学反思

《大班社会详案教案《逛超市》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动设计背景

大班的孩子马上面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满足这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购

活动准备

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘

活动过程

活动引入：小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课，名字就叫逛超市。

活动开始：

1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?

2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)

3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要根据自己的需要，按照自己列的清单进行购买，(文章出自.快思教案网)这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

教学反思

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

大班社会详案教案《逛超市》含反思这篇文章共2002字。

第五篇：幼儿园中班游戏公开课教案《逛超市》及教学反思

《中班游戏公开课教案《逛超市》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏公开课教案《逛超市》含反思！

设计背景

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

活动目标

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进行分类。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动准备

材料准备：1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。

活动过程

一、欣赏并理解故事《逛超市》

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

2.呼噜猪和草莓兔呢?

3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿 说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延伸

学做文明的小顾客

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。!来自快思老师教案.!

2、在超市买东西的时候，应该怎样做?

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

中班游戏公开课教案《逛超市》含反思这篇文章共1897字。