第一篇：幼儿园优质公开课 大班阅读课件教案《我的幸运一天》

大班绘本故事《我的幸运一天》

（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，使危险变成了幸运。

2.会大胆猜测故事情节发展，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。

3.知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。

活动重点：通过看看、猜猜、说说，感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的故事内容。

活动难点：

懂得遇到困难、危险时要有动脑筋想办法的机智勇气。

活动准备：课件

活动过程：

一、认字导入：

--今天老师带来一个故事。（出示“幸运”二字）这两个字认识吗？什么是“幸运”呢？有时上街去买彩票，结果买的彩票中奖了，那就很幸运，可是幸运的事不是经常会发生的哦！比如说什么事？你们遇到过幸运的事情吗？是什么事呢？

--小结：幸运就是运气非常非常好，让人没想到的好事情竟然发生了。

--1页：这个故事的名字就叫《我的幸运一天》。画面上有谁？当小猪遇上狐狸，猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜测）（点评：身体大小对比鲜明，狐狸强壮，凶猛。）

--小结：这个故事的主人公就是小猪和狐狸，发生了些什么？到底是谁的幸运一天呢？我们一起去森林里看看。

二、观看图书，理解故事

1.故事开头

--2页：这是谁的家？从哪里看出来是狐狸的家？

狐狸家墙上有照片：分别是狐狸捕捉了鹿、公鸡、大鱼时的留影。暗示这是一只身强体壮、凶恶能干的狐狸。

（点评：你的眼睛真亮，一下子看出来了。看图画书就是要这样，不放过每个细节。）

--狐狸正在干嘛？（小朋友指出细节）

狐狸正在修爪子：修爪子的工具简直可以和爱漂亮的女人相匹美，桌子上有指甲钳，磨牙棒、磨牙膏、刷子，甚至还有“爪子上光剂”呢！小动物看了它锋利的爪子就害怕了！一起来学学它的爪子。

狐狸在看书：原来狐狸一边修爪子一边还不忘学习，在他面前的桌子上还摊着一本书《实用猎食方法》，看了就能迅速捕捉更多的小动物！

2.中间部分

--狐狸正在修指甲的时候，忽然！看看狐狸的头朝着哪里？为什么朝着门外？

--讲述：有人在门外喊：“嗨，小兔子！”你在家吗？“狐狸听到有人喊，就把头刷地转过去。猜猜谁在门外喊？（幼儿猜测）狐狸想：小兔子？如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。

--3页：狐狸打开门--门外站着一只小肥猪。

--小猪是走错了门，看见狐狸，心里怎么样？（害怕）请你看看小猪是什么样子？哪里看出很害怕？这是什么情况下流这么多汗？（点评：这是急汗、冷汗！看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。）学学他害怕、慌张的样子？（点评：张大嘴巴和眼睛的样子像极了小猪慌张的样子！）

--小猪的表情我们看到了，狐狸背对着我们，你能猜到他现在的表情吗？鼓励幼儿上来学学。

--继续故事：小猪尖叫起来：”哎呀，我找错门了！“

”啊，没错，“狐狸喊着，”你找的正是地方！“狐狸怎么会放过这送上门来的美味大餐呢？他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

看到这里你觉得是谁幸运的一天？

（这真是狐狸的幸运一天。可是事情发展真的会像你看到的这样吗？）

--4页：狐狸大声叫道：”这真是我的幸运的一天！“"什么时候午餐竟然自己送上门来了！”小猪一边挣扎一边尖叫，他会叫什么？（“放开我！让我走！”点评：我好像真的听到小猪的呼救声啦！能从图片听到声音，了不得！）狐狸说：“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉--我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！”

狐狸拿来烤锅，准备烧烤猪肉，案板旁还放着各种各样的调味品：辣椒粉、盐等。想不到这狐狸竟还是个“美食家”，再怎么挣扎恐怕也逃不脱狐狸的手掌心了，可是可爱的小肥猪会就这样被狐狸吃掉吗？

--5页：挣扎也没有用了。小猪叹了口气，说“好吧，”“听你的安排吧。可是，我有一件事情要说。”狐狸吼道：“什么事？”“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“嗯，他是很脏。”

小猪的妙招是什么？（洗澡）你猜狐狸会答应吗？（会）

--6页：于是，狐狸开始忙起来了，看看他忙什么？他捡树枝，他生火，他拎水。

小猪呢？（小猪绑在一根小柱子上）你们说狐狸又捡树枝又生火又拎水的，累不累？（真不容易，真累啊！）哪里看出来累？（满头大汗、气喘吁吁）然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。仔细观察画面狐狸给小猪准备了小船。

有哪位小朋友能够给大家表演一下狐狸给小猪洗澡的过程呢？（准备好多东西呀！小猪挺胖的，一点点水够吗？还用了刷子给他刷，从头到脚刷。真累呀！）

小猪说：“你真是个令人害怕的家伙。”

--小朋友们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？小猪就会这么情愿的让他吃吗？这可是一只智慧小猪啊，他又会想到什么妙招呢？（幼儿回答）--狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！”“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是......”“可是什么？”狐狸吼道。“恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”

小猪的妙招是什么？（吃东西）你猜狐狸会答应吗？（会）

--7页：于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。

小猪呢？（小猪被绑在一根小柱子上）

然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。现在谁是服务员？会为小猪做什么？观察画面（汗滴）。狐狸为吃到一头小肥猪而卖力工作，你们说狐狸累不累？（太累了！筋疲力尽！）

“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。

小朋友们猜想一下，这时候狐狸是不是该吃小猪了？这只智慧小猪又会想到什么妙招呢？（幼儿回答）

8页：小猪也有自己的想法，我们继续往下看。

--看，狐狸在给小猪干嘛？（按摩）为什么又要按摩了？

讲述：“好了，”狐狸说，“你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是......”“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。“恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”

小猪的妙招是什么？（按摩）看看狐狸的表情？（大汗淋漓，累垮了，好像支持不住了。）

这还真是一只挺有责任心的狐狸，为了自己的美味，“再苦再累”也不怕。

--于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。“这真是令人害怕的按摩。”小猪说。

狐狸在香喷喷的“烤肥猪”的诱惑下，心甘情愿地竭尽全力地为小猪服务着！

--“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。现在请往左边用点力气。”

小猪美美地躺在舒服的按摩椅上，连眼皮都快要支撑不住了，而狐狸累得满头大汗。

--9页：突然闭着双眼舒舒服服躺着的小猪感觉不到狐狸先生的按摩了，“狐狸先生，你在哪儿？”按摩椅背上只留下了狐狸那锋利的爪子.为了拼命抓住椅背而流下的8条深深的爪痕。观察墙上的照片，狐狸锻炼的照片说明什么。（为得到美味努力锻炼，贪婪）

--可是，狐狸先生再也听不见了--他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！狐狸为什么会晕过去？说明小猪怎么样？

--“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。

10页：“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来。3.最后部分

--现在你觉得最后是谁幸运的一天？

这真是小肥猪最幸运的一天！这也真成了狐狸最倒霉的一天！

封底，没有一个文字，只见那小肥猪安详地坐在松软的沙发上一边，一边吃着从狐狸家带回来的狐狸亲手做的美味的小甜饼，旁边是炉火熊熊的大火炉！手里看着什么？桌子上是什么？（地图和铅笔）为什么有这些东西呢？（小猪可不能再粗心地找错门了，一定要画张地图，确保自己的安全。）

四、总结

1、一开始是小猪倒霉，送上门差点成了狐狸的午餐，后来变成狐狸累垮，小猪幸运了，小朋友想一想为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？（小猪用智慧改变了局面。这是一只聪明、勇敢、爱动脑筋的小猪，使狐狸幸运的一天变成了自己的幸运的一天。）

2、如果是我们在坐的下朋友遇到危险，我们将会怎么做？

故事中小猪遇到狐狸后，害怕了吗？（有一点，但没被吓倒）他是怎么做的呢？（想对策）那么我们遇险时首要的一条就是：⑴不害怕，不慌张，开动脑筋，想对策。小猪想的几个妙招分别是什么？（洗澡、吃饭、按摩）他为什么这样做？（拖延时间）那么我们遇险时要做的两条就是：⑵尽量拖延时间，获得更加充足的时间来思考如何逃生。在整个过程中小猪是又打又踢的挣扎呢？还是比较配合狐狸的。因为他越是配合，狐狸对他就越放心；所以我们遇险时要做的三条就是：⑶迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。

最后老师还要给大家提供一条比较有用的做法：⑷寻求帮助。如遇到可他人时，想办法让他人知道你的危险，以求得帮助。

第二篇：幼儿园优质公开课 大班音乐课件教案《男儿当自强》

大班音乐活动——好男儿要自强（本教案有配套视频，教学PPT）

青岛市四方区教工第一幼儿园 仲坤

（教材选自山东省教材 大班下学期主题“我就是我”P134）

一、教材分析：

歌曲《男儿当自强》其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人以奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。

这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。

为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。

二、活动目标：

1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。

2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。

3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。

三、活动准备：

经验准备：了解一些常见的武术动作 物质准备：课件、图示

四、活动过程：

1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势

（1）出示成龙图片，引出歌曲《男儿当自强》，感受音乐特点

提问：他是谁？他哪方面最厉害？ 这首歌曲，听起来怎么样？

听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？（2）介绍歌曲名称《男儿当自强》，理解“自强”的含义。（3）听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受。提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来？

小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。

2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点

（1）教师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作（马步、弓箭步、掌、拳）。（2）出示图示，幼儿探究武术动作。

① 出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法（重点分析结束句亮相图片）。② 配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。（渗透听音乐节奏变换动作）（3）幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。（重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作）

3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势

（1）看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。（2）幼儿尝试方阵舞展示。

第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。

4、教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。

第三篇：幼儿园优质公开课 大班体育课件教案《我的本领大》

大班体育活动：我的本领大

（本教案有配套视频，教学PPT）

设计思路：

能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到“我勇敢、我能行、我的本领真大！”

活动目标：

1、利用长凳练习近平衡、走、高跳下等基本动作，提高身体协调性。

2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。

重点：探索长凳的多种玩法

难点：从摞高的长凳上走过并跳下

活动准备：长凳8条（高凳4条、矮凳4条）、海绵垫3块

活动过程：

一、热身活动

伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。

二、探索与练习

?探索一条长凳的多种玩法。

1、幼儿介绍本领，教师出示长凳，激发幼儿探索长凳的兴趣。

“今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本领怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？”

2、请个别幼儿示范玩法。

主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。

3、提供多条长凳（散放），幼儿自由探索。

4、教师讲解高跳下动作。

?探索两条长凳的多种玩法。

1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。

主要玩法：从两条长凳上走、爬等

2、两条长凳摞高。

主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。

3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探索练习。

?探索多条长凳的玩法。

1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。

2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。

3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。

三、放松活动。

伴随舒缓的音乐，带领孩子做放松活动。

第四篇：幼儿园优质公开课 大班社会课件教案《我的本领》

百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频教案PPT 社会活动——我的本领

（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：

1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。活动准备：

经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。物质准备：视频、音乐、摄像设备等。活动过程：

一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？

2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。

名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。

百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频教案PPT

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！

名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。

第五篇：幼儿园优质公开课 大班社会课件教案《我的本领》

社会活动——我的本领

（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：

1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。活动准备：

经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。物质准备：视频、音乐、摄像设备等。活动过程：

一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？ 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？ 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？ 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？ 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去？

2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。

2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信！