第一篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(八)拿来主义新人教版必修4课件

课时跟踪检测(八)拿来主义

(时间：40分钟 满分：45分)

一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是()A．国粹(cuì)

．吝啬(sâ)．B．犀利(xī)．剔除(tī)．C．自诩(xǔ)．蹩进(biã)．D．孱头(càn)．摩登(mó)．

脑髓(suí)．残羹(gēng)．嬉笑(xǐ)．鸦片(yā)．

冠冕(guàn)．

玄虚(xuán)．譬如(pì)．徘徊(pái)．解析：选D A项，“髓”应读suǐ；B项，“嬉”应读xī；C项，“冠”应读guān。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．古董 闭关锁国 仪节 并行不背 B．缘故 发扬国广 大度 柳暗花明 C．辩白 丧权辱国 辨识 磕头贺喜 D．糟粕 勃然大怒 慰籍 概莫能外

解析：选C A项，背—悖；B项，广—光；D项，籍—藉。3．对下列句子的理解正确的一项是()A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。(1840年鸦片战争以前，清政府实行的是闭关自守政策)B．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。(鲁迅先生充分肯定了“送出去”)

C．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张)D．那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。(只要坚持和实行了“拿来主义”，文艺就会成为新文艺)解析：选A B项，句子含有反讽意味，并非“充分肯定”；C项，强调的是方法而不是主张；D项，“只要„„就会„„”的表述过于绝对，改为“只有„„才能„„”才合乎逻辑。

4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是()．A．在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如端午、中秋、春．．．．节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体”。B．有些所谓的“理论家”，惯于引经据典，故弄玄虚，把本来简单明了的理论搞得复．．．．杂难懂，以显其学问的高深和立场的正确。

C．李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人，一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流，你吃到的很可能是剩下的残羹冷炙。．．．．D．真正推动油价疯狂上涨、在幕后兴风作浪的正是人为的精心设计的金融市场体系和．．．．全球自由游弋的金融资本。

解析：选C C项，残羹冷炙：指吃剩的饭菜，前面用“吃到„„剩下的”修饰，语意重复。

5．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是()A．东盟重申了维护南海和平与航行安全，按照国际法律所认可的各项原则解决一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。

B．沙特外交部18日发表声明称，因联合国安理会在处理国际冲突中不作为，沙特拒绝接受联合国安理会非常任理事国席位。

C．沃尔沃环境奖得主秦大河博士提议了冰冻圈科学理论框架，他研究的重点区域是中亚干旱区冰冻圈，其变化对亚洲影响很大。

D．公开信称，国会应允许互联网公司公布情报机构所提要求，这不仅能让公众了解监控项目是如何运作的，再进行公开辩论，也有助于回击那些错误报道。

解析：选B A项，成分残缺，应该在最后加上“的立场”；C项，搭配不当，应该改“提议”为“提出”；D项，语序不当，应是“不仅有助于回击„„，也能让公众„„，再进行公开辩论”。

二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文字，完成6～8题。

拿去主义 陈 诏

“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。

在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿来”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许还没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！

有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所 谓“糟粕”，西方人的评价也常常出人意料。例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。

但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注。就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。

推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映当代中国的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的。所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说：“中国作家切不可费力去迎合西方读者的口味，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣。”

“拿来主义”是我们所要提倡的，“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。

6．下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)()A．本文与《拿来主义》都涉及“拿来”“拿去(或送去)”问题，两文中的“拿去(或送去)”实质相同。

B．从论证方法上看，《拿来主义》第一自然段主要运用了例证法，上文中第三、四自然段也是如此。

C．文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自己民族的特色，这也印证了一句话：“越是民族的，越是世界的。”

D．中国的文学艺术家们既要奉行“拿来主义”，引进、吸收外来文化，又要创作出有中国自己民族特色的作品，贡献于全人类。

解析：选A A项，两文中的“拿来”的实质相同，但鲁迅批评“送去”。7．“意识不强，也许还没有考虑”，作者认为造成这种情况的原因有哪些？(5分)答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力。②可能不熟谙西方的心理和行情，不太明白东西方文化各有所长，各有所短，互为补充。③妄自菲薄，没有认识到中国文化内容丰富。

8．“‘拿来主义’是我们所要提倡的，‘拿去主义’也是我们所要强调的。”结合全文，谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义”。(6分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①文化交流是双向流程的关系，不能只是“拿来”。②东西方文化各有所长，各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“拿去”的东西。我们不能妄自菲薄。③中国当代文化艺术虽有成就，但与西方相比发展较慢，提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人艰苦努力，创造出新的文化成果，促进中国文化艺术的发展。

三、表达交流(16分)9．在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)(6分)文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽文化下的愚昧国民； 思想家的鲁迅，________________________，__________________________； 革命家的鲁迅，________________________，____________________________。答案：是大海上的一座灯塔 灯光划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪

10．将下面的一组短句改写成一个长句。(5分)但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。

答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：但我们被英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的印着“完全国货”的这些“送来” 的东西吓怕了。

11．请你在下面画横线的地方填上比较得体的句子。(5分)著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本

主

义

吗？

”

冯

先

生

回

答

：“____________________________________________________________”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的。我们学习资本主义的东西，并不是什么都实行“拿来主义”，不会变成资本主义。

答案：不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。

第二篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(六)辛弃疾词两首新人教版必修4课件

课时跟踪检测(六)辛弃疾词两首

(时间：40分钟 满分：60分)

一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是()A．稼轩(xuān)揾泪(wèn)舞榭(xiè)迄今(qì)．．．．B．岑寂(cén)菜羹(gēng)巷陌(mò)屹然(yì)．．．．C．螺髻(jì)鲈鱼(lú)金戈(gē)敛财(liǎn)．．．．D．堪脍(kuài)汜河(sì)嘉许(jiā)粗犷(kuàng)．．．．解析：选D D项，“犷”应读guǎng。

2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是()千里清秋

楚天：古人泛称南方的天空楚天．．A.遥岑远目 岑：小而高的山．

断鸿声里

断鸿：受伤的大雁．．看了 吴钩：古代吴地制造的一B.把吴钩．．

种宝刀



会：理解，明了无人会．C.总被雨打风吹去 风流：风度，气质风流．．赢得仓皇北顾

赢得：落得．．D.歌台 榭：楼台舞榭．

解析：选A B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。

3．对这两首词赏析不正确的一项是()．A．《永遇乐·京口北固亭怀古》以“京口北固亭怀古”为题，京口是三国时吴国的国君孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。

B．《永遇乐·京口北固亭怀古》全词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。

C．《水龙吟·登建康赏心亭》中的词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。

D．《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。这与上阕“无人会，登临意”意近而 1 相呼应。

解析：选C C项，这是作者在赏心亭所见景色，不是想象的。4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)(1)楚天千里清秋，______________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(2)落日楼头，__________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(3)可惜流年，忧愁风雨，__________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(4)倩何人唤取，__________________，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(5)千古江山，__________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)想当年，__________________，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(8)可堪回首，__________________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)答案：(1)水随天去秋无际(2)断鸿声里(3)树犹如此(4)红巾翠袖(5)英雄无觅孙仲谋处(6)赢得仓皇北顾(7)金戈铁马(8)佛狸祠下

二、阅读鉴赏(31分)(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)

水调歌头 辛弃疾

落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世，不管秦楼人怨①，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。

功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊周。莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。何处依刘客，寂寞赋登楼。

[注] ①汉乐府《陌上桑》曰：“日出东南隅，照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。②东汉末年，王粲避难荆州，依附刘表，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。

5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()A．这是一首送别词，开篇两句起笔突兀，开宗明义，既交代了送别的时间、地点，又通过“落日”“酒”等意象表现了“离愁”。

B．“和月载离愁”一句不仅通过“月”这一意象烘托“离愁”，还化虚为实，使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象。这与李清照《武陵春》中“载不动许多愁”有异曲同工之妙。

C．“诗书万卷，致身须到古伊周”两句肯定了友人杰出的才学，希望友人此行能有远大的目标，像伊尹和周公一样成为国之栋梁。

②D．本词使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，这些典故文字简洁、直白深刻，富有感染力，体现了辛词长于用典的特点。

E．本词上阕和下阕的表达方式各有侧重，上阕以写景为主，下阕以抒情为主。全词情由景生，作者因情明志，充满了一种悲慨之情。

解析：选DE D项，“直白”有误，应为“含蓄”。E项，“上阕以写景为主”及“情由景生”有误。上阕兼用叙事和抒情的表达方式。

6．请分析“何处依刘客，寂寞赋登楼”两句的用典手法。(6分)答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①作者运用王粲避难荆州依附刘表的典故，联系自身的境遇，自比王桀，感叹自己身似浮萍，漂泊不定，空自思乡，落得孤独寂寞。②通过用典，表达了对朝廷不能重用人才，导致有识之士壮志难酬的行为的愤懑之情。

(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(10分)

摸 鱼 儿 辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道②

①、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟

③佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。

[注] ①漕：转运使的简称。②见说道：听说。③长门：汉代宫名。汉武帝之陈皇后，失宠住在长门宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，陈皇后因而重新得宠。后世遂把“长门”作为失宠后妃子居处的专用名词。

7．这首词的“词眼”是哪一个字？为什么？(5分)答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：上阕第二句“匆匆春又归去”的“春”字是这首词中的“词眼”。因为，接下去作者以“春”作为这首词的主题和总线，精密地安排上、下阕的内容，将他的感慨心绪曲折地表达出来。

8．下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，有什么用意？写到杨玉环、赵飞燕，目的何在？(5分)答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：喻指自己的失意。陈皇后因招人妒忌而被打入冷宫，所期待的“佳期”却迟迟未到。自己也是因小人谗言，满腹大志无处施展。作者在此对那些离间嫉妒者发出一个严正警告：不要太得意忘形了，你们的下场不会比杨玉环、赵飞燕好到哪里！要知道，虽然她们在历史上都是宠极一时的人物，但结局却是一样的：一个缢死马嵬坡下，一个废为庶人后自杀。

(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(10分)

鹧 鸪 天 代人赋

①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。9．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(5分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

10．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。(5分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：运用了对照(或对比)的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

三、表达交流(14分)②

11．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。(4分)辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。

答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。

参考答案：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。

12.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(6分)做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______________________________，________________________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

解析：所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的。从“古卷残页”“穿越时空”看，“某人”应是古代的文人诗家。按照此思路，就可较容易地得出答案。

参考答案：与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁

13．下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)

答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。

参考答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：我愿意。”

我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：6 “嘿，“好呀，

第三篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(四)柳永词两首新人教版必修4课件

课时跟踪检测(四)柳永词两首

(时间：40分钟 满分：60分)

一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是()A．珠玑．(jī)

凝噎．(yē)钓叟．(sǒu)差．劲(chà)B．千骑．(jì)暮霭．(ài)叠（xiàn）

拙劣（zhuō）C．重．湖(chóng)罗绮．(qǐ)参差．(cī)喟．

然(kuì)D．天堑．(qiàn)羌．管(qiāng)寒蜩．(tiáo)囤．

积(tún)解析：选B B项，“霭”应读ǎi，“

”应读yǎn。

2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是()A．市列珠玑．．，户盈罗绮，竞豪奢。珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。B．异日图将．．好景，归去凤池夸。图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。C．有三秋．．桂子，十里荷花。三秋：三个秋天。

D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．。烟霞：指美丽的自然风景。解析：选C C项，三秋：秋季。

3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A．杏花春雨江南

B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜

解析：选C C项为直接抒情，其他三项与例句相同，都是融情于景。4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)(1)东南形胜，三吴都会，____________________。(柳永《望海潮》)烟柳画桥，风帘翠幕，____________________。(柳永《望海潮》)(2)市列珠玑，______________________，竞豪奢。(柳永《望海潮》)

羌管弄晴，__________________，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)(3)寒蝉凄切，对长亭晚，____________________。(柳永《雨霖铃》)都门帐饮无绪，留恋处，____________________。(柳永《雨霖铃》)(4)____________________，更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》)__________________________，更与何人说？(柳永《雨霖铃》)答案：(1)钱塘自古繁华 参差十万人家(2)户盈罗绮 菱歌泛夜(3)骤雨初歇 兰舟催发

(4)多情自古伤离别 便纵有千种风情

二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首宋词，完成5～7题。(10分)

婆罗门令 柳 永

昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。

空床展转重追想，云雨梦、任敧枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。

5．词开篇“和衣睡”的描写手法是什么？表现了词人怎样的处境？(3分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“和衣睡”是细节描写，表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。

6．“寸心万绪，咫尺千里”在写作手法上有何特点？表现了词人怎样的情感？(3分)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：使用了对比的手法，“寸心”对“万绪”，写出词人感情负荷的沉重难堪；“咫尺”对“千里”，表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅。

7．这首词在叙事上有何特点？请简要分析。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首词主要写词人中宵梦醒的情景，从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述，运用了插叙(入睡之前)、伏笔(醺醺醉)等手法。

(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(9分)

少 年 游 柳 永参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡。

[注] ①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。

8．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(4分)答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：以哀景写哀情，借伤柳抒发伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。

9.“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？(5分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面。“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。

(三)阅读下面的宋词，完成10～11题。(11分)

八声甘州 柳 永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！

10．下列各项中，表述错误的两项是(5分)()A．开头两句写雨后江天。此时已入素秋，本已气肃天清，又加此一番秋雨，更是纤埃如雾，尽皆浣去，一澄如洗。

B．“渐霜风”三句写风紧日斜之境。当此之际，秋意更深，雨洗暮空，凉风忽至，关河肃杀凋零之气已浓，残阳照着高楼，一片冷落之景象。“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。

C．“是处”两句，由苍莽悲壮转到细致沉思，由俯察而转至仰观，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。

D．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。

E．本词融写景、抒情于一体，使用了细节描写、虚实结合、对比等手法，将词人的感情表现得淋漓尽致，语浅而情深。①

②解析：选CE C项，应是“由仰观而转至俯察”。E项，本词并未使用对比的手法。

11．“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”意蕴深厚，耐人寻味。请加以赏析。(6分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：词句用语新奇，遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，多少次看到天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟，这样从想象对方思念自己的情景落笔，就进一步深化了自己的盼归之情。

三、表达交流(15分)12.“凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50字。(5分)我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡„„

“凡有井水处，皆能歌柳词。”这是南宋叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明_____________________________________________________，是对柳词流传广泛的一个形象概括。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。

答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词

13．阅读下面的文字，依据语意给以恰当排序。(只写序号即可)(4分)①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。

②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新筹建的柳永纪念馆。

③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。

⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。

⑥纪念馆门前的绿色草坪上，塑立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。答：__________________________________________________________________ 解析：②是总起，然后按照由外及内的顺序进行说明。参考答案：②⑥③①⑤④

14．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。(找出并改正三处即可)(6分)老师： 你好！

在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的期望。

你的学生 刘勇 2017年9月20日

(1)__________________改为_______________________________________________(2)__________________改为___________________________________________(3)__________________改为________________________________________________ 答案：(1)“你”改为“您”

(2)“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深深感谢”(3)“造诣是那样深厚”改为“水平很高”(4)“刮目相看”改为“非常敬重”(5)“好好改造”改为“好好学习”

第四篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(十一)廉颇蔺相如列传新人教版必修4课件

课时跟踪检测(十一)廉颇蔺相如列传

(时间：40分钟 满分：50分)

一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点的字的注音有误的一组是()A．肉袒(tǎn)

．赦免(shâ)．B．妃嫔(pín)．礼节甚倨(jù)．C．揣度(chuǎi)．汤镬(huî)．D．酒酣(hān)．披靡(mǐ)．

秦曲(qū)．璧瑕(xiá)．列观(guān)．诀别(juã)．衣褐(yì)．毋宁(wú)．奏瑟(sâ)．击缶(fǒu)．解析：选B B项，“观”应读guàn。

2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是()．A．臣诚恐见欺于王而负赵(实在，确实)．B．求人可使报秦者，未得(报告，回报)．C．相如因持璧却立(后退几步)．D．王必无人，臣愿奉璧往使(双手捧着)．解析：选B B项中的“报”意为“答复、回复”。3．下列句子中，加点词的意思相同的一组是()A．臣诚恐见欺于王而负赵 ．决负约不偿城 ．B．强秦之所以不敢加兵于赵者 ．．臣所以去亲戚而事君者 ．．C．唯大王与群臣孰计议之 ．公之视廉将军孰与秦王 ．D．相如度秦王特以诈佯为予赵城 ．均之二策，宁许以负秦曲 ．解析：选B A项，辜负，对不起；违背。B项，都是“„„的原因”。C项，介词，和，跟；介词，与„„(相比)。D项，用„„的方法；目的连词，来。

4．下列句子中，没有通假字的一项是()A．使臣奉璧，拜送书于庭

B．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 C．固请，召有司案图 D．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡

解析：选D A项，“庭”通“廷”；B项，“不”通“否”；C项，“案”通“按”。5．下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是()A．于是相如前进缶，因跪请秦王 ．．B．臣窃以为其人勇士 ．．C．臣所以去亲戚而事君者 ．．D．璧有瑕，请指示王 ．．解析：选B A项，“前进”，古义，指上前进献；今义，向前行动或发展。B项，古今意义一致，认为。C项，“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。D项，“指示”，古义，指给„„看；今义，上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。

二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。

张耳陈余列传 司马迁

张耳者，大梁人也。其少时，及魏公子毋忌为客。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵父客。父客素知张耳，乃谓女曰：“必欲求贤夫，从张耳。”女听，乃卒为请决，嫁之张耳。张耳是时脱身游，女家厚奉给张耳，张耳以故致千里客，乃宦魏为外黄令。名由此益贤。陈余者，亦大梁人也，好儒术，数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之，亦知陈余非庸人也。余年少，父事张耳，两人相与为刎颈交。．．．秦之灭大梁也，张耳家外黄。高祖为布衣时，尝数从张耳游，客数月。秦灭魏数岁，已．．闻此两人魏之名士也，购求有得张耳千金，陈余五百金。张耳、陈余乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，张耳乃引陈余之桑下而数之曰：“始吾与公言何如？今见小辱而欲死一吏乎？”陈余然之。秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。

陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈余贤，未尝见，见即大喜。

陈中豪杰父老乃说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。且夫监临天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢百姓之力，尽百姓之财。将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王急引兵而西遣人立六国后自为树党为秦益敌也敌多则力分与众则兵强。如此野无交兵，县．．无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。

(选自《史记·张耳陈余列传第二十九》，有删改)．．6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强

B．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强

C．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强

D．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强

解析：选C “后”指“后代”，应跟在“遣人立六国”后面，排除A、B两项；“敌多则力分”与“与众则兵强”句式一致，从中间断开，再排除D项。

7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．“刎颈交”比喻情谊深厚，可以同生死、共患难的朋友。亦可省作“刎颈”。B．“布衣”的意思是“布制的衣服，麻布衣服”。古时老百姓穿麻布衣服，所以用“布衣”借指平民。

C．六国，指崤山以东的六个国家，经常合称“六国”。当时西方的秦国与东方的六国对立，山东六国合纵以抗秦，后都被秦国所灭。

D．《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。解析：选D “编年体”错，应为“纪传体”。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．张耳的妻子长得非常漂亮，未嫁张耳之前跟了一个平庸的丈夫，丈夫死后才嫁给了张耳。

B．陈余年龄比张耳小，与张耳共事像侍奉父亲那样对待张耳，两人遂结为忘年生死之交。

C．陈涉占领陈地后，拥兵数万，陈地的父老劝陈涉自立为王，认为不称王不足以镇服诸侯。

D．陈涉就称王之事问张耳、陈余，二人认为这样会使天下离心离德，可先立六国的后人为王。

解析：选A “丈夫死后”理解错误，“亡其夫”是逃离她的丈夫。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。(6分)译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)今始至陈而王之，示天下私。(4分)译文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)秦国下诏书悬赏捉拿他们二人，他俩反而也以看门人的身份下令里中的百姓去查找。

(2)如今刚刚打到陈地就称王，是在天下人面前显示出自己的私心。参考译文：

张耳，是魏国大梁人。他年轻的时候，投靠魏公子毋忌做他的门客。张耳曾逃亡在外，来到外黄。外黄有一个有钱人家的女儿，长得很美丽，却嫁给了一个平庸的丈夫，(于是)逃离了她的丈夫，去投奔她父亲(旧时)的门客。她父亲的门客平日就了解张耳，于是对富人的女儿说：“(如果你)一定要嫁个有才能的丈夫，就嫁给张耳吧。”富人的女儿听从了他的意见，于是终于请求断绝了同她丈夫的关系，改嫁给张耳。张耳这时正独自逃亡在外，女方家里用大量钱财资助他，张耳因此招纳了许多远方来的门客，就在魏国外黄做了县令。(他的)名声从此变得更好。陈余，也是魏国大梁人，爱好儒家学说，多次游历赵国的苦陉。一位很有钱的公乘氏把自己的女儿嫁给了他，(因为他)也知道陈余不是一个平庸无为的人。陈余年龄小，他就像对待父亲一样对待张耳，两人相互成为同生死共患难的朋友。

秦国灭亡大梁时，张耳家住在外黄。汉高祖还是平民的时候，曾多次追随张耳交游，(在张耳家)一住就是几个月。秦国灭亡魏国几年后，已经听说这两个人是魏国的知名之士，就悬赏拘捕，有捉住张耳的人赏给一千金，捉住陈余的人赏给五百金。张耳、陈余就改名换姓，一块儿逃到陈地，以替一个里巷看门来谋生。里中小吏曾因陈余犯了错而鞭打他，陈余打算起来反抗，张耳赶快用脚踩他，让(他)接受鞭打。小吏走后，张耳就把陈余带到桑树下，责备他说：“当初我跟你怎么说的？如今遭到小小的屈辱就要死在一个里中小吏手里吗？”陈余认为他说得对。秦国下诏书悬赏捉拿他们二人，他俩反而也以看门人的身份下令里中的百姓去查找。

陈涉在蕲县起义，打到陈地(的时候)，军队已扩充到几万人。张耳、陈余求见陈涉。陈涉和他的亲信们平时多次听说张耳、陈余有才能，(只是)未曾见过面，这次一见面就非常高兴。

陈地的有才能、有德望的人就劝说陈涉道：“将军身穿坚固的铠甲，(手)拿锐利的武器，率领着士兵来讨伐暴虐的秦国，重新建立楚国的政权，使灭亡的国家得以复国，这样的功德应该称王。况且还要监察临视天下各路将领，不称王是不行的，希望将军自立为楚王。”陈涉问张耳、陈余二人，二人回答说：“秦国治理国家不施行德政，占领了人家的国家，毁灭了人家的社稷，断绝了人家的后代，使百姓身心疲惫，使百姓财力枯竭。将军瞪大眼睛，放开胆量，不顾万死一生的考虑，是为了替天下人铲除残暴(的秦国)。如今刚刚打到陈地就称王，是在天下人面前显示出自己的私心。希望将军不要称王，赶快率兵向西挺进，(同时)派人去拥立六国的后代为王，为自己建立党羽，给秦国增加敌对势力。给秦国树敌多，它的力量就分散，我们的同伙人多，兵力就强大。如果这样，辽阔的田野上没有互相厮杀的军队，县城没有坚守城池的人，便可铲除暴虐的秦国，占据咸阳向诸侯发号施令。各诸侯国在灭亡后又得以建立，凭借恩德使他们服从，如果能这样，那么帝王大业就成功了。如今只在陈地称王，恐怕天下就会被分解。”陈涉没听从他们的意见，于是自立称王。

三、表达交流(16分)10．下面是一篇有关蔺相如的时评，其中的观点十分新颖。请你阅读相关的文字，在后面续写作者的观点，不超过50字。(4分)蔺相如完璧归赵和在渑池会上的表现，充其量不过称得上一位优秀的外交大臣而已，在外交事务中维护了本国的尊严。他之所以能有这么出色的表现，一方面当然是因为他的智慧和勇气，他审时度势，他置个人生死于度外；另一方面，更关键的则在于赵国当时有廉颇这样杰出的将领，有相当的军事实力和一定的经济实力，能与秦国一战。众所周知，弱国无外交，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：赵国若真是到了不堪一击的地步时，莫说一个蔺相如，便是十个、百个蔺相如，也早被秦王杀了。

11．在下面句子的横线上续写完整的两个分句，结构要和画线的句子相似，内容要能与之衔接。(6分)

《史记》是一座人物画廊，司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出了一个个栩栩如生的人物；又像_____________________________________________ ________________________________________________________________________； 又像___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。答案：一位雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一个个风采各异的雕像

一位戏剧家，以他那深邃的灵魂，为我们演绎了一个个深入人心的角色

12．根据要求提取下面一段话的主要信息，分别写出三个关键词(可以是短句)。(6分)由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵。从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出„„(1)历史纪年法的史学观：(3分)_____________________________________________(2)人学的史学观：(3分)_________________________________________________ 答案：(1)冰冷 必然性(历史必然性)逻辑

(2)慈悲 生灵(或“命运”或“生命的热血”)戏剧性

第五篇：2017-2018学年高中语文课时跟踪检测(四)蜀道难新人教版必修3课件

课时跟踪检测(四)蜀 道 难

(时间：40分钟 满分：70分)

一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点的字的注音全对的一项是()A．噫．(yī)吁．(xū)嚱．(xī)

鱼凫．(fú)天梯石栈．(zhàn)崔嵬．(wãi)B．萦．(yíng)岩峦．(luán)猿猱．(róu)义愤填膺．(yīng)豺．

(chái)狼 C．扪．(mãng)参．(shēng)历井 仰胁．(lâi)息 畏途巉．(chán)岩 飞湍．

(tuān)D．砯．(pāng)崖转石 峥．(zhēng)嵘．(róng)喧．(xuān)豗．(tuí)吮．

血(shǔn)解析：选A B项，“猱”应读náo；C项，“扪”应读mãn，“参”应读shēn，“胁”应读xiã；D项，“砯”应读pīng，“豗”应读huī。

2．下列句子中加点的词解释不．正确的一项是()A．西当．太白有鸟道 当：阻挡 B．青泥何盘盘．． 盘盘：形容山路曲折盘旋的 样子

C．所守或．匪亲 或：有的(人)D．以手抚膺．坐长叹 膺：胸口 解析：选C C项，或：连词，表假设。3．下列加点词语的解释不．正确的一项是()A．上有六龙回．日之高标

回：回转 B．扪．参历井仰胁息 扪：摸 C．连峰去天不盈．尺 盈：满 D．锦城虽．云乐 虽：即使 解析：选D 虽，虽然。

4．比较下列各句中词语的意义和用法，判断正确的一项是()①问君西游何．时还 ②青泥何．盘盘 ③但．见悲鸟号古木 ④但．悲不见九州同 A．两个“何”字相同，两个“但”字相同 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同 C．两个“何”字不同，两个“但”字相同 D．两个“何”字不同，两个“但”字不同 解析：选C 第一个“何”意为“什么”，第二个“何”意为“多么”，两个“但”均为“只”。

5．下列句中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西当太白有鸟道 ．B．朝避猛虎 ．C．砯崖转石万壑雷 ．D．上有六龙回日之高标 ．解析：选C C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。6．下列加点词语的古今意义不相同的一项是()A．以手抚膺坐长叹 ．．B．然后天梯石栈相钩连 ．．C．枯松倒挂倚绝壁 ．．D．剑阁峥嵘而崔嵬 ．．解析：选B 然后，这样以后。

7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()乎高哉危言危行

A.{危．．四万八千岁尔来二十有一年矣

B.{尔来．．．．崔嵬青，取之于蓝，而青于蓝

C.{剑阁峥嵘而．．上青天此非曹孟德之困于周郎者乎

D.{蜀道之难，难于．．解析：选B A项，“危”分别是“高”和“正直”的意思；C项，“而”分别表示并列和转折；D项，“于”分别表比较和被动。B项，都是“从那时以来”的意思。

8．名句默写。(9分)(1)蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(4)描写蜀中要塞剑阁的句子：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

二、阅读鉴赏(30分)(一)阅读下面这首唐诗，完成第9～10题。(7分)

古风(其三十九)

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾。且复归去来，剑歌行路难。

[注] ①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

9．下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

B．诗中“荣华东流水”与《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．

七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。

D．

九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。

解析：选A 此题考查理解诗歌内容的能力。诗歌前四句，写诗人登高望远所见之秋景，茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。面对此景，诗人不仅身寒而且心也寒了。所以A项说“奠定了全诗昂扬奋发的基调”是错误的，故选A。

10．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(4分)答：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。主观题的题干提示非常明确，要求考生“结合全诗”作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的“荣华”、第八句中的“无定”以及第九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。

参考答案：(要点)对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨，对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满，对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

(二)阅读下面一首诗，完成第11～13题。(12分)

送友人入蜀 李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

②

③

①

升沉应已定，不必问君平。

11．分析一下颔联中“起”“生”两字的表达效果。(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。

12．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。(4分)答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)“笼”字准确地描绘了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。

13．尾联中诗人借用严君平的典故有何用意？(4分)答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆劝导，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自己的身世感慨。

(三)阅读下面这首诗，完成14～15题。(11分)

塞下曲六首(其三)

李 白

骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。

[注] ①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。③天骄：指匈奴，这里指敌人。④星芒尽：指战争结束。⑤霍嫖姚：指霍去病。

14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是(5分)()A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。

B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。

⑤

④②

③①C．颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。

D．尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有讽刺当政者之意。

E．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇之意。

解析：选CE C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。E项，作者并未在结句中透露“怀才不遇之意”。

15．作者采用了哪些手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ 参考答案：①侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写)，表现将士们的神勇无敌。③用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。

三、表达交流(10分)16．参照下面的例句，再仿写一个句子。(4分)李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看，采用“某某„„，在„„，他的诗是„„”的格式。从修辞方法看，用的是比喻手法。

参考答案：示例一：王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。

示例二：杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。

17．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。(6分)①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第____处：____________________________________________________________ 第____处：______________________________________________________________ 第____处：_____________________________________________________________ 参考答案：① “艰辛”改为“艰险” ② “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而” ⑤ 删去“具备” ⑦ “跟美丽的神话传说”前补上“它”