第一篇：第一阶段师德师风建设工作总结

西坡学校深化师德师风

专项整顿教育活动第一阶段工作总结

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《蓝田县教育局关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把深化师德师风专项整顿教育活动放在重要的位置，坚持常抓不懈，并开展了一系列的学习、宣传和教育活动，收到了较好的效果。

一、完善组织机构，建立并落实师德师风整顿教育活动制度。

1、我校建立完善了师德师风专项整顿教育活动领导小组，制定了《师德管理制度》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。

二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员，认真组织学习。

（1)及时召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

(2)以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

(3)本次活动组织教师深入学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，《未成年人保护法》，《为人民服务》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设提高到与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

我校向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。

我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完

善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

4、典型引路，带动群体。

榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。

在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今后的师德建设巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教师队伍，办好人民满意的教育。

第二篇：加强师德师风建设第一阶段工作总结

王岗小学加强师德师风建设第一阶段工作总结

为认真落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，根据《唐河县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》要求，于2013年在全县中小学展开了进一步加强师德师风建设活动。目前第一阶段工作也结束，在第一阶段的工作总结以下

一、领导重视

学校领导高度重视，成立了加强师德师风建设领导小组，并根据自身实际制定了具体的实施方案，有力保证了此次活动的有序、有效开展。

二、动员有力

学校精心筹备、认真组织学校教师召开活动动员大会，通过学习文件、动员报告、座谈讨论等形式，让广大教师知晓此次师德师风建设的重要性和必要性，明确了此次活动的目的和意义，并作出了具体的部署，提出了具体的要求。

三、学习扎实

学校组织全校教职工以此次师德师风建设活动为契机，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《中小学教师职业道德》和《中小学教师“十禁止”》。整个活动采用集中学习与分散自学相结合的方式，学校把相关法律法规整理集中起来统一组织学习，要求学校教师认真学习。

五、成效明显

通过第一阶段的建设工作，学校制定出了详尽的整改方案，并要求教师签订了师德承诺书；学校完善了考核评价制度，把教师职业道德作为教职工考核、聘任、奖惩、培训、职称评定及职务晋升的重要条件；学校充分发挥领导先锋模范作用。提高了广大教师的职业道德素质。第一阶段工作结束后，形成了具有自身特色、成果明显的总结报告。

通过进一步加强师德师风建设第一阶段工作的开展，统一了思想，深入了人心，使我校广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，对进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境发挥了重要作用，取得了预期的效果，也为进一步开展下一阶段师德师风建设工作打下了坚实基础。

第三篇：师德师风第一阶段工作总结

师德师风第一阶段工作总结

从3月15日——4月15日，我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关论述，学习了、、、、。对照查摆突出问题，现将学习收获总结如下：

一、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照重新修订的和的要求，解决目前教师队伍中存在的突出问题，努力转变教师工作作风，提高教师队伍整体素质。

二、目的要求：

围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论，加强教师队伍建设，开展 “学先进、争做师德标兵”活动，激励广大教职工以良好的师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作；认真查处严重违反教师职业道德以及学生和社会反映差的教师，加强对师德师风差的教师进行教育引导，严格执行师德师风建设“十不准”的规定。通过开展师德师风建设活动，提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质，努力建设一支“层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色”的高素质教师队伍，以推动我镇教育事业的全面发展。同时，为教师实行绩效工资提供师德保证。

三、具体工作：

1、广泛宣传动员：3月19日上午，学校组织召开动员大会，及时传达XX县教育局 “的文件精神，认真做好我校师德师风教育活动工作部署。学校邀请XX县教育和科技局罗副局长到会指导。

2、成立领导小组，制定实施方案。学校按照市教育局的要求，建立师德师风领导小组和办公室，明确任务，落实责任，制定实施方案，保证学校师德师风工作有条不紊地开展。

3、理论学习：采取集中学习的方式进行学习。学习内容为：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观论述、、、、、。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习等，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观

4、做好学习笔记。通过学习教育，听报告会，教师书写了学习心得和学习笔记，师德领导小组及时进行小结，为实践活动奠定了基础。

5、所有教职工利用网络资源、学校发放的学习资料、通过新闻传媒等信息网络，认真学习了先进人物的先进事迹、教育法律法规、教师职业道德规范及禁令。

6、认真查找，拾差补缺

我校对每位教师进行测评，找出不足和差距，根据大家反馈的情况，可以分为四个方面。

（1）、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上的影响，上课心不在焉，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

（2）、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

（3）、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。影响学生的身心健康。

（4）、缺乏师表。有的教师举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

四、学习收获：

1、学校领导重视、全体教职工参与热情高，积极主动，没有任何一人因任何理由而缺席，全体教职工都保质保量的完成了学习任务。

2、端正态度，关爱学生。通过学习明白了自身的权利与义务，工作态度、工作方法有了一定的改善和提高。特别是让许多老师在一定程度上养成了爱学习的好风气。部分教师关心热爱小学生如对待自己亲生子女，老师主动家访了，肖信菊老师备加关注学生成长，提前到校辅导差生，主动纠正从弄洪村小到中心校就读某学生的卫生、学习习惯，在很短时间提高学生的学习成绩和扭转学生差的行为习惯。

五、存在不足：

1、对于法律法规认识觉悟不高，只知其工具面而不知对于我们教育工作者而言，相关的法律法规还具有其强有力的保障面。为我们的工作开展提供强有力的保障，就其教育这一特殊领域而言。我们教育工作者作为执法者这一角色还认识不够，理解不够。共2页,当前第1页12

2、学习心得的学习方式不够深入。学习的角色定位不清。有极少部分教师也许是迫于社会生活、私人原因或者是工作繁忙无暇顾及，学习过程中，抱有完成任务的敷衍心态。学习主动性、积极性不高。

3、学习后的成效太慢、太少。工作态度、工作方法虽有较大的改善与提高，但进步的程度也参差不齐，离“当人民满意的教师、办人民满意的教育”这一目标相差甚远。

4、有极少部分教师只注重理论学习的“学”，而不注重学以致用“用”。

六、今后工作的开展

做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

第四篇：师德师风建设年活动第一阶段工作总结

张大庄小学师德师风建设年活动第一阶段工作总结

2015-4 按照xx市“师德师风建设年”活动的安排部署，从二月底至今，我校已较好地完成了学习动员阶段的各项任务，正式转入查摆剖析阶段。现对第一阶段工作情况进行总结。

一、领导重视、组织到位

2月22日市召开师德师风建设年活动动员会后，我校领导高度重视学校师德师风建设工作，按照上级统一部署和要求，根据《xx市开展尊师重教修身育人为主题的师德师风建设年活动实施方案》，认真开展工作。制定《开展尊师重教修身育人为主题的师德师风建设年活动实施方案》；2013年2月29日召开“尊师重教、修身育人”师德师风建设年活动动员大会，向全体教职工及时传达了动员会议精神；成立了学校校长任组长的师德师风领导小组、下设办公室，办公室人员分工明确，各司其职；成立师德师风监督委员会，负责对师德师风建设开展情况进行监督；加大对学校师德师风建设工作的监督面，形成了责任到人、分工协作、齐抓共管的工作格局，全校掀起了师德师风的学习高潮。

二、营造氛围，学习到位

通过动员大会，传达了市相关文件精神和实施方案，并结合本校实际工作制定了具体的实施方案，深入落实师德师风建设工作的各项任务。从2月29日起至3月30日，我校通过多种形式组织教职工进行师德师风学习：利用每周一下午组织全体教职工在办公室集中学习、每周三下午分小组讨论学习、全体教职工课余时间自主学习等方式对《教师法》、《中小学职业道德规范》、《教师行为“五条禁令”“十不准”》等文件进行了全面深入的学习；每位教师认真做好学习笔记，内容记载详细，书写认真并有心得体会；编印了师德师风建设学习资料、建立了教师师德师风档案、编写了师德师风建设简报并及时上报；为确保学习效果，学校召开“说心得”交流大会，教师们互相交流自己师德师风学习后的收获与心得，并由每组推出的教师代表进行师德师风心得演讲，教职工们精彩的演讲体现出他们对师德师风建设重要性的深切体悟；通过校园广播、宣传栏、展板、电子显示屏等载体宣传师德师风建设内容，营造师德师风学习氛围。这些举措丰富和充实了学习阶段的内容。

三、措施得力，落实到位

我校把师德师风建设及“建师德，强师能”作为学校工作中的重中之重来抓，纳入工作日程。在原有基础上制定详细的师德师风考核细则，并把师德师风建设和有效教学有机的结合起来，较好的实现师德师风、师能的统一。经过全体教师多次讨论将师德师风目标量化分解，列入教师绩效考评之中。由于有教师的多层次参与，使教师对师德师风建设工作有了深刻的认识，做到入耳、入脑、入心。从全局的高度，以科学的发展观阐述师德建设活动的重要意义，并把师德建设与教师队伍建设结合起来，力图从为教师的成长成才搭建平台的思路去构建我校师德建设的新模式，使全校教师明确了师德建设与自身成长与发展的关系，突破了师德建设中过多依靠外在约束的局限，有效激励了教师自主成长。有针对性地制定了一系列切实可行的活动方案，确保了师德建设活动的顺利开展。

虽然学习动员阶段告一段落，但实质学习并没有结束，只是形式不同。通过第一阶段的学习宣传动员、组织学习，达到了转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境的目的。在前段学习的基础上，学校按照“师德师风建设年”活动的总体安排部署，继续深入持久的抓好查摆剖析阶段的学习把学习提高贯穿师德师风建设年活动的全过程。

学校要求全体教师以这次师德建设年活动为契机，以高度的政治责任感，以对党和政府、对社会、对各族群众、对莘莘学子高度负责的精神，从教育发展的大局出发，从学生的长远发展出发，从自身的工作需要出发，乘势而上，进一步统一思想，提高认识，自觉践行师德规范，从点滴做起，把职业道德规范转化为自身的实际行动，尊师重教、修身育人、再创辉煌，为创办知名学校，打响我校“双语”教育第一品牌而努力奋斗！

第五篇：师德师风教育活动第一阶段工作总结

师德师风教育活动

第一阶段工作总结

根据中心校《关于进一步加强和改进师德建设的实施意》的精神

[平教发（2007）72）]号）的精神，为了进一步加强我校教师职业道德建设，不断提高教师综合素质和业务素质，规范教育教学行为，我校积极开展了师德师风教育活动。现在第一阶段教育活动已经结束，现将有关教育活动情况总结如下：

一、大力宣传，提高思想认识

10月8日，我园召开师德师风教育活动动员大会，园长传达了中心校师德师风教育活动动员大会精神，宣读制定了中心校《师德师风教育活动实施方案》以及中心校师德师风教育活动领导小组名单。在动员会上，园长作了动员讲话，强调了师德师风教育活动的重要性和紧迫性，要求每一位教师要提高认识，认真学习胡锦涛总记的十七大报告和《师德师风教育活动学习资料汇编》和全面提高认识，提升自身的职业道德水平。

学校通过学习，利用课本进行了大力宣传，营造了良好的师德师风教育活动的环境氛围。

二、加强领导，严密部署

为了使我园师德师风教育活动顺利进行，确保教育活动取得预期目标，经幼儿园研究决定，成立了以园为组长，教师为组员的师德师风教育活动领导小组，并制定了《师德师风教育活动实施方案》。领

导小组全面负责教育活动各阶段的动员部署、督促检查、总结工作，确保教育活动有条不紊地进行。

三、组织学习，提高教师职业道德水平

在学校师德师风教育活动领导小组的周密安排下，《师德师风教育活动学习资料汇编》，并作了学习笔记。

10月29日，《做个合格的老师》讨论会上，每一位教师积极发言，各抒己见，整个讨论会气氛热烈，在讨论中提出问题，研究问题，解决问题，使每一位教师真正明白做一名合格的教师应该怎样做。

通过本阶段的宣传动员和组织学习，使他们提高了认识，思想上受到了全面深刻的教育，进一步提高了职业道德水平，圆满完成了第一阶段的动员部署、督促检查、总结工作。

通州幼儿园

2007年11月26日