让仁爱之心绽放师德之美

尊敬的各位领导以及在座老师们：

今天我演讲的题目是《让仁爱之心绽放师德之美》

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

2018年9月7号，我怀揣着一颗赤诚的心来到了中心小学，我永远也忘不了那一天，几十双天真无邪的目光一齐落到了我的身上。“起立，坐下。”在那整齐划一的课堂礼仪里,我知道一种新的生活开始了。在听到孩子们大声的叫“老师好”的那一瞬,我的整个身心都颤栗起来。要知道,那每一声都是孩子们真诚的问候,它燃烧着孩子们的希望与孩子们的爱呀。接收到那真诚的问候,我想我就是接过了一份责任。从那时起，一股神圣而庄严的使命感牢牢地扎根在了我的心田。

学校是“立德树人“的地方，不仅是知识的殿堂，更重要的是培养良好的道德品质的沃土，而这片沃土需要慢慢的爱来厚植养分。我们班有一个特别的孩子他性格如晴雨表阴晴不定，十分活跃，经常迟到，常因一点小事就和同学大打出手，他不是在打别人的路上，就是在被别人打他的路上，经常我会听到别的孩子来告状：“郭老师，郭非同又打我了”“郭老师，郭非同拿我书不还”一听到郭非同这个名字，我就一个头两个大，这活宝真是非同一般啊！但我并没有因他经常违反纪律而训斥他，挖苦他，而是如母亲般的关心他，爱护他。一次谈心他告诉我“郭老师，我不是故意的，我都是想让他们跟我玩，都听我的”于是我让他当了小组长夸奖他，鼓励他，刚开始这家伙干劲儿十足，渐渐地他又如同猴子般上蹿下跳，看来我得换个方式来治他了，慢慢的我发现了他身上的闪光点，他情商很高，见到老师会大叫一声老师好，于是我让他带动全班同学争做文明有礼的好少年，在校园里都能听到她们响亮的问候声。可见，爱对教育而言是何等重要，用耐心指导、用爱心浇灌，才能培养孩子健全的人格和高尚的品格。

爱又是相互的，那一次，学生们上课异常活跃，说话声此起彼伏，我忍受着心中的怒火，降低声音让他们保持安静，可嗓子顿时发不出声了，我默默地坐下，小声说“大家写作业吧！”杨雨萱好像明白了什么，撅着小嘴竖着手指纷纷对周围同学小声说“嘘，别说话了，老师身体不舒服。”不一会儿，就看见一个小手伸到我面前把一张皱皱巴巴的小纸条递给了我，我定睛一看，是一封满是错别字的道歉信上面写着“郭老师，对不起，我们不应孩说话，我们错了，请原凉我们。”让我在感动之余又哭笑不得。随即，越来越多的孩子们都递上了道歉信。我的心情突然平复了。后来我当着全班同学的面夸奖她，她脸上扬起了得意的笑容，从此她成为了老师的小帮手。我需要有更多的耐心，付出更多的精力，承担更多的责任，因为我是他们的老师啊！

我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的老师，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时！