湘美版小学美术二年级下册

《快乐地舞蹈》教学设计

教学目标：

1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

教学过程：

一、欣赏感受

1、师：（课件出节庆时人们舞蹈的图片、配乐）同学们，一年一度的“六·一”儿童节又要到了，而且每到节庆的时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？

2、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。今天我们就要学习用画笔把这些优美的舞蹈动作留在纸上。出课题《快乐的舞蹈》。

二、复习旧知识：

1、课件出示拉丁舞者图片模仿造型：

这是什么舞蹈的动作？谁愿意比一比这个动作？（喜欢的都可以摆一下这个造型）

2、对照自己身体分析身体的各个部分，摸一摸，看一看生长的位置及长短对比。

3、请同学回忆一年级曾经学习过的用纸条摆人物造型的方法，提示本节课将用何种形状来代表身体各个部分。

4、老师根据学生回答课件出示将拉丁舞人物简化为基本型的过程，其他同学跟画在画纸上。（重点提示身体各部分的长度比较，手脚稍长更加优美。）

三、绘画指导：

1、舞蹈人物的姿态有很多，你见过最优美的什么样的？自己比划给同坐看看。（提示：不同动作只要改变身体各部分的位置即可表现。操作学具给学生看。）

2、老师课件出示：各种各样的舞蹈姿势，请学生简单介绍和认识舞蹈种类。

3、尝试用刚才的方法在这些姿势中找一个或两个自己喜欢的画一画基本动作。

4、添画步骤：

A、画发型及眉眼表情：提示不要忘记耳朵部分及表现欢乐的表情。

(课件出同姿态但各种发型表情图)

B、画服装轮廓：围着身体基本型外部描绘、不要忘记勾勒人物外形。

（课件出同姿态不同服装款式图）

C、添加身上的装饰物：项链、衣服花纹等。

（课件出同款式服装不同装饰图）

D、着色：鲜艳为主。

（课件出同造型不同配色图）

E、添加背景：自己设定想象中的环境，添画。

（出同造型不同背景图）

四、学生绘画：

1、作业要求：画一幅完整的表现舞蹈场面的图画。可以自己再多添画一些舞蹈的人物。（再次强调注意身体各部分结构与长短）

2、课件出绘画步骤：

3、请同学说说自己初步的想法：你想画怎样的舞姿。

4、学生画、教师巡回指导。

（课件出示绘画步骤的同时出示各种舞蹈动作、配乐）

五、小结：

1、学生自己展示自己的绘画作品，表扬孩子们各异的大胆画风。

2、介绍“速写”。

六、板书设计。

（课件）

（人型纸片）

头

身子

腿

手臂