文综组暑期新课标学习材料

一、学习202_年3月18日习近平总书记重要讲话

1.办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

2.习近平：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师积极性、主动性、创造性。

思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

3.要坚持“八个统一”

坚持政治性和学理性相统一。坚持价值性和知识性相统一。

坚持建设性和批判性相统一。坚持理论性和实践性相统一。

坚持统一性和多样性相统一。坚持主导性和主体性相统一。

坚持灌输性和启发性相统一。坚持显性教育和隐性教育相统一。

4.整体规划思政课课程目标

在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）内容说明

（一）初中读本设计思路

1.初中阶段是学生从儿童成长为青年的关键时期，义务教育完成后学生或进入更高阶段学习，或走向社会生活，需要帮助学生形成对习近平新时代中国特色社会主义思想较为清晰完整的认知，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。

2.初中读本以中国梦为切入点，让学生了解中国梦的实质，引导学生思考实现中国梦“我们为何这样做”，领悟坚持和发展新时代中国特色社会主义的“八个明确”，呼应“十四个坚持”，帮助学生理解新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务和总依据、总体布局和战略布局、发展动力和活力等问题。具体内容结合学生生活经验和思维发展情况，加以取舍整合。

3.考虑初中学生的学习风格与特点，正文侧重采用习近平总书记重要论述与相关事例、故事等相结合的叙述方式，选用通俗易懂，贴近学生、贴近生活、贴近社会的语言，增加可读性、趣味性。

4.全书共计八讲，每讲下设两节，共16节，每1节适合1个课时的学习。每讲由“课题、导语、正文”几个固定要素构成。根据学生阅读和学习特点、初中教学规律和特征，灵活设计“探究与思考”“资料卡片”等栏目，辅助学生阅读，引发学生思考；每讲配以相应主题图片，丰富学生认识。

（二）本册读本主要内容

第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦

一、几代中国人的美好夙愿

1.中国梦是跨越百年的伟大梦想

近代百年的苦难、党领导人民建立新中国、中华民族的伟大复兴

2.中国梦的本质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福

国家富强、民族复兴、人民幸福；我们都是中国梦的参与者、书写者

二、“两步走”建成社会主义现代化强国

1.社会主义现代化建设是一场接力跑

落后的农业国变成先进的工业国；四个现代化；党的十三大提出“三步走”；全面建成小康社会，社会主义现代化强国

2.科学规划“两步走”战略

从202_年到202_年，基本实现社会主义现代化；从202_年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

第2讲 中国特色社会主义新时代

一、新时代的社会主要矛盾

1.我国发展新的历史方位

新时代的科学内涵；新时代孕育新理论，新理论引领新征程

2.我国社会主要矛盾的转化

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；社会主义初级阶段的国情没有变；发展中国家的国际地位没有变

二、坚持以人民为中心

1.人民是社会进步的主体

坚持以人民为中心的发展思想；依靠人民创造历史伟业；坚持人民群众的主体地位

2.坚持人民至上

为人民根本利益而斗争；发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享

第3讲 “五位一体”和“四个全面”

一、统筹推进“五位一体”总体布局

1.“五位一体”总体布局是决定中国发展的“大棋局”

中国特色社会主义事业的总体布局的形成和完善

2.“五位一体”战略目标是建设富强民主文明和谐美丽中国

建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国的内涵

二、协调推进“四个全面”战略布局

1.“四个全面”战略布局是新时代治国理政的“牛鼻子”

全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的提出、相互关系和重要性

2.坚定“四个自信”

坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是推进“四个全面”战略布局的重要动力

第4讲 将全面深化改革进行到底

一、“涉险滩”与“啃硬骨头”

1.改革开放是决定当代中国命运的关键一招

改革开放的背景、内容与各方面取得的成就

2.改革只有进行时，没有完成时

改革进入攻坚期和深水区、将改革开放进行到底

二、中国之制与中国之治

1.完善中国之制

中国特色社会主义制度的形成与完善；

中国特色社会主义制度的科学体系

2.实现中国之治

两大奇迹：经济快速发展的奇迹、社会长期稳定的奇迹；

把制度优势转化为国家治理效能

第5讲 法治兴则国家兴

一、奉法者强则国强

1.依法治国的追求历程

社会主义民主法治建设的历程、新时代全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

2.全面依法治国的意义

事关人民幸福安康、事关党和国家事业发展，是党执政兴国的要务。

二、密织法律之网和强化法治之力

1.中国特色社会主义法治体系

全面推进依法治国的总抓手，国家治理体系的骨干工程；始终坚持，不断完善和发展

2.全面依法治国的基本要求

依法治国、依法执政、依法行政共同推进；法治国家、法治政府、法治社会一体建设；科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；继承与借鉴

第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城

一、强国必须强军

1.应对世界形势的必然要求

国际格局发生重大变化；国际社会并不太平；新军事革命的竞争

2.中华民族复兴伟业的战略支撑

伟大复兴的关键期；提供和平安定的环境；维护祖国统一、保持社会稳定的需要

二、军强才能国安

1.始终坚持党对人民军队的绝对领导

人民军队由党缔造；党领导军队取得一系列伟大胜利；新时代必须毫不动摇地坚持党对人民军队的绝对领导

2.全面提高新时代备战打仗能力

提高实战能力、培养战斗精神、永葆血性胆魄

3.加快国防和军队现代化

国防和军队现代化战略安排“三步走”；坚持政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军；发展全民国防

第7讲 携手构建人类命运共同体

一、人类生活在同一个地球村

1.我们的世界，共同的家园

相互联系、相互依赖；全球性挑战日益上升；人类命运相连、休戚相关

2.中国智慧与大国担当

构建人类命运共同体；构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系

二、坚持走和平发展道路

1.“一带一路”联通世界

“一带一路”的提出、理念、原则、影响等

2.推进中国特色大国外交

发展全球伙伴关系，打造覆盖全球的“朋友圈” ：大国关系、周边关系、与广大发展中国家关系（天然同盟军）

3.始终不渝走和平发展道路

和平发展符合中国利益和世界利益；中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因。

第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人

一、党中央是坐镇中军帐的“帅”

1.坚持党对一切工作的领导

中国特色社会主义事业的领导核心；党的领导必须是全面的、系统的、整体的；总揽全局、协调各方

2.加强党的全面领导，践行“两个维护”

“两个维护”、中国共产党没有自己的利益，全心全意为人民服务是全党始终牢记的宗旨

二、把党的自我革命推向深入

1.不忘初心、牢记使命

中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

2.自我革命，从严治党

勇于自我革命，从严管党治党，是中国共产党最鲜明的品格；全面从严治党，成效卓著；新时代党的建设总要求

（三）本册读本使用建议

1.明确立德树人根本任务

2.深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容

3.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果

4.尊重初中生认知发展规律、遵循教育教学规律

5.充分利用各项栏目辅助学生学习，提升育人实效