第一篇：小学生简单数学应用练习题

小学生简单数学应用练习题合集

【导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，它是检验学生堆成掌握程度的重要途径，而且小学生在解答应用题分过程中培养了数学思维能力、问题的分析解决能力。以下是东星资源网整理的《小学生简单数学应用练习题》，希望帮助到您。

【篇一】小学生简单数学应用练习题

1、同学们要做80个灯笼，已做好8个，还要做多少个?

2、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只?

3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架?

4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?

5、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?

6、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个?

7、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆?

8、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?

9、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹?

10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把?

【篇二】小学生简单数学应用练习题

1、商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐?

2、小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼?

3、文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包?

4、工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米?

5、小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵?

6、商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台?（用两种方法）

7、一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱?

8、小学一年级数学下册应用题练习：一本科技书81页，小明看了25页，剩下的平均每天看8页，还要多少天才看完?

9、红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人?

10、田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克?

【篇三】小学生简单数学应用练习题

1、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆?

2、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个?

3、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个?

4、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱?

5、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?

6、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?

7、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?

8、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?

9、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个?

10、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张，一天修了多少张椅?

第二篇：初中数学分式方程应用综合练习题

2、某化肥厂计划在规定日期内生产化肥120吨，由于采用了新技术，每天多生产化肥3吨，实际生产180吨与原计划生产120吨的时间相等，求计划每天生产多少吨化肥？

3、A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同，又知每小时A、B两人共做35个机器零件。求A、B每小时各做多少个零件。

4、陈明同学准备在课外活动时间组织部分同学参加电脑网络培训，按原定的人数估计共需费用300元，后因人数增加到原定人数的2倍，享受优惠，一共只需480元，参加活动的每个同学平均分摊的费用比原计划少4元，求原定的人数是多少？

5、甲、乙两个工程队共同完成一项工程,乙队先单独做1天, 再由两队合作2天就完成全部工程,已知甲队与乙队完成此工作时间比是2:3,求甲、乙两队单独完成此项工程各需多少天?

6、市政工程公司修建6000米长的河岸，修了30天后，从有关部门获知汛期将提前，公司决定增派施工人员以加快速度，工效比原来提高了20%，工程恰好比原计划提前5天完成。求该公司完成这项工程实际的天数。

8、已知轮船在静水中每小时行20千米，如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同，那么此江水每小时的流速是多少千米?

9、A，B两地相距135千米，有大，小两辆汽车同时从A地开往B地，大汽车比小汽车晚到4小时30分钟.已知大、小汽车速度的比为2：5，求两辆汽车的速度.12、A、B两地距80千米，一公共汽车从A到B，2小时后又从A同方向开出一辆小汽车，小汽车车速是公共汽车的3倍，结果小汽车比公共汽车早40分钟到达B地，求两车速度。

13、某市为了进一步缓解交通拥堵现象，决定修建一条从市中心到飞机场的轻轨铁路，为使工程能提前3个月完成，需要将原定的工作效率提高12%。问原计划这项工程用多少个月。

14、.某空调厂的装配车间，原计划用若干天组装150台空调，厂家为了使空调提前上市，决定每天多组装3台，这样提前3天超额完成了任务，总共比原计划多组装6台，问原计划每天组装多少台？

16、某人在公路上匀速行走，环路公共汽车每隔4分钟就有一辆与之迎面相遇；每隔6分钟就有一辆从后越过此人；汽车站每隔几分钟双向各发一辆车？

17、甲乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲走8米后两人第一次相遇，然后甲继续向前到B立即返回，乙继续向前走到A立即返回，两人在距离B地6米处第二次相遇，求A、B两地的距离。

18、重量相同的两种商品，分别价值900元和1500元,已知第一种商品每千克的价值比第二种少300元,分别求这两种商品每千克的价值。

20、从甲地到乙地的路程是15千米，A骑自行车从甲地到乙地先走，40分钟后，B骑自行车从甲地出发，结果同时到达。已知B的速度是A的速度的3倍，求两车的速度。

21、一台甲型拖拉机4天耕完一块地的一半，加一台乙型拖拉机，两台合耕，1天耕完这块地的另一半。乙型拖拉机单独耕这块地需要几天？

22、A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同，又知每小时A、B两人共做35个机器零件。求A、B每小时各做多少个零件。

23、甲有25元，这些钱是甲、乙两人总数的20%。乙有多少钱？

24、某甲有钱400元，某乙有钱150元，若乙将一部分钱给甲，此时乙的钱是甲的钱的10%，问乙应把多少钱给甲？

25、我部队到某桥头狙击敌人，出发时敌人离桥头24千米，我部队离桥头30千米，我部队急行军速度是敌人的1.5倍，结果比敌人提前48分钟到达，求我部队的速度。

26、轮船顺水航行80千米所需要的时间和逆水航行60千米所用的时间相同。已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。

27、某中学到离学校15千米的某地旅游，先遣队和大队同时出发，行进速度是大队的1.2倍，以便提前半小时到达目的地做准备工作。求先遣队和大队的速度各是多少？

28、某人现在平均每天比原计划多加工33个零件，已知现在加工3300个零件所需的时间和原计划加工2310个零件的时间相同，问现在平均每天加工多少个零件。

29、我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务，由于情况发生了变化，急行军速度必需是原计划的1.5倍，才能按要求提前2小时到达，求急行军的速度。

32、某项紧急工程，由于乙没有到达，只好由甲先开工，6小时后完成一半，乙到来后俩人同时进行，1小时完成了后一半，如果设乙单独x小时可以完成后一半任务，那么x应满足的方程是什么？

33、走完全长3000米的道路，如果速度增加25%，可提前30分到达，那么速度应达到多少？

34、对甲乙两班学生进行体育达标检查，结果甲班有48人合格，乙班有45人合格，甲班的合格率比乙班高5%，求甲班的合格率？

35、某种商品价格，每千克上涨1/3，上回用了15元，而这次则是30元，已知这次比上回多买5千克，求这次的价格。

36、小明和同学一起去书店买书，他们先用15元买了一种科普书，又用15元买了一种文学书，科普书的价格比文学书的价格高出一半，因此他们买的文学书比科普书多一本，这种科普和文学书的价格各是多少？

37、甲种原料和乙种原料的单价比是2：3，将价值202_元的甲种原料有价值1000元的乙混合后，单价为9元，求甲的单价。

38、某商品每件售价15元，可获利25%，求这种商品的成本价。

39、某商店甲种糖果的单价为每千克20元，乙种糖果的单价为每千克16元，为了促销，现将10千克的乙种糖果和一包甲种糖果混合后销售，如果将混合后的糖果单价定为每千克17.5元，那么混合销售与分开销售的销售额相同，这包甲糖果有多少千克？

40、两地相距360千米，回来时车速比去时提高了50%，因而回来比去时途中时间缩短了2小时，求去时的速度

41、某车间加工1200个零件，采用新工艺，工效是原来的1.5倍，这样加工同样多的零件就少用10小时，采用新工艺前后每时分别加工多少个零件？

42．某水泵厂在一定天数内生产4000台水泵，工人为支援四化建设，每天比原计划增产25%，可提前10天完成任务，问原计划日产多少台？

43．现要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，每天的工作效率提高了一倍，结果共用了3天完成任务。求原来每天装配的机器数.44．某车间需加工1500个螺丝，改进操作方法后工作效率是原计划的21倍，所以加工完比原计划少用9小时，求原计划和改进操2作方法后每小时各加工多少个螺丝？

45．打字员甲的工作效率比乙高25%，甲打202_字所用时间比乙打1800字的时间少5分钟，求甲乙二人每分钟各打多少字？

46．某人骑自行车比步行每小时多走8千米，已知他步行12千米所用时间和骑自行车走36千米所用时间相等，求这个人步行每小时走多少千米？

47.某校少先队员到离市区15千米的地方去参加活动，先遣队与大队同时出发，但行进的速度是大队的1.2倍，以便提前半小时到达目的地做准备工作，求先遣队和大队的速度各是多少.48.供电局的电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修.技术工人骑摩托车先走，15分钟后，抢修车装载着所需材料出发，结果他们同时到达.已知抢修车的速度是摩托车的1.5倍，求这两种车的速度.49.轮船顺流航行66千米所需时间和逆流航行48千米所需时间相等，已知水流速度每小时3千米，求轮船在静水中的速度.51.一个两位数，个位上的数比十位上的数大4，用个位上的数去除这个两位数商是3，求这个两位数.52.大小两部抽水机给一块地浇水，两部合浇2小时后，由小抽水机继续工作1小时完成.已知小抽水机独浇这块地所需时间等于大抽水机独浇这块地所需时间的1

53.一船自甲地顺流航行至乙地，用2.5小时，再由乙地返航至距甲地尚差2千米处，已用了3小时，若水流速度每小时2千米，求船在静水中的速度.1倍，求单独浇这块地各需多少时间？ 2

第三篇：如何培养小学生数学应用意识

如何培养小学生数学应用意识

南溪镇莲花小学胡小祥

摘要：学生的数学应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。那么，如何在小学数学教学阶段促进小学生的数学应用意识呢？多年的教学经验使我认识到，联系生活实际能比较好的促进小学生的数学应用意识。

关键词：培养； 应用意识 ； 学习兴趣 ； 数学素质

《数学课程标准》强调：让学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。数学应用意识是培养学生数学应用能力的前提，是学生运用数学知识，主动解决现实问题的一种心理倾向。教师在正确理解学生数学应用意识的基础上，才能更好的估计学生的数学应用意识是否得到了发展，应用能力是否得到了提高，才能在教学中有目的的培养学生的数学应用意识。

一、利用生活实际导入教学，创设教学情景，激发学生学习兴趣

生活中充满着数学，作为数学教师，我们更要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己的身边，认清数学知识的实用性，从而产生学习兴趣。创设教学情景是模拟生活，使课堂教学更接近现实生活，使学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出重点，突破难点，激发思维。如:在低年级教学“元角分”时，认识了元角分是人民币单位和它们之间的关系后，根据书本要求，老师创设了一个游戏：模拟了一个商店，请一名小朋友当售货员，其他小朋友是顾客，用复印的人民币来买东西。在轻松活泼的教学氛围里，学生愉快的巩固了知识，进一步认识了“元角分”三者之间的学习兴趣，并在情景中提高了应用数学的能力。

二、开展丰富多彩的数学实践活动、强化学生的数学应用意识

数学实践活动不仅是学生学习数学知识的认识活动和实践过程，也是培养学生数学观念、科学态度、合作精神的过程。通过“学”与“做”的活动激发学生学习的动机和兴趣，培养学生的注意力，意志力和认真求实、追求完美、讲求效率，联系实际的学习态度和学习习惯。数学来源于实践，又服务于实践，数学应用与实践活动是密不可分的，应在“实践——创新——再实践”循环往复的过程中体现数学应用的价值，提高应用数学技能。实践对于知识的理解、掌握和熟练运用起着重要的作用，只有亲身体验过的知识才会有更深刻的理解和熟练的运用。美国数学家彼得.克莱恩说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”可见培养学生应用意识的最有效的办法应该是让学生有机会亲身实践。培养学生初步的应用意识和解决问题的能力，就要让学生参与一定的含有数学问题的实践活动，在解决实际问题的探索中应用数学，切实提高数学素质。

实践证明，学生应用数学知识的主动性比较低，也说明教师仍然要有意识去引导学生主动地应用数学知识解决实际问题。在数学教学中，教师不仅要引导学生从生活实际引出数学知识的学习，而且还要引导学生善于把课堂中书本上所学的知识应用到实际生活中去，把所学的知识和思维方法迁移到解决实际问题中来，形成解决具体实际问题的有效策略和能力，以适应社会发展的需要。那么，我们可以从哪些方面去引导学生运用所学的数学知识解决实际问题呢？

学生学习知识和运用知识构成了学习活动两部分。培养学生应用知识能力，只靠课堂教学还是不够的，还要向课外延伸。所以，适当开展一些数学活动，可以提高学生应用知识的意识，激发应用的兴趣。例如：在学习了“认识人民币”后，可组织学生做模拟购物的游戏，让学生用自己的手中的钱，去买一些文具盒，彩笔，铅笔，皮球等。在教学“轴对称图形”知识后，开展“比一比谁的手最巧”的活动，请学生用自己学过的知识剪出自己喜爱的轴对称图形，学生能充分发挥自己的想象力和创造力，剪出了许多美丽的有创意的图案和数字等，使学生充分感受到生活和数学中的对称美。

通过这些活动，让学生体会到生活中处处都有数学，只有认真学习和应用书本上的知识，才能把现实生活中的实际问题转化为数学问题；从而提高学生学习数学的兴趣。所以要让学生到现实生活中去应用所学的数学知识，从生活中培养学生的数学应用意识。

三、引导学生主动地在实际生活中解决数学问题

数学知识来源于生活，并最终服务于生活。学生能从生活中抽象出数学问题，这是学生已学会用数学的眼光去观察生活、研究问题，但研究的最终目的还是为了解决生活中的问题，培养学生的数学应用能力。小学生经过课堂学习能够解决一些简单的实际问题，但是这些实际问题已经经过数学处理，各种条件与问题都比较明显，然而实际生活中的问题并非如此容易，因此要多联系生活实际，从学生遇到的疑惑、矛盾入手，引出新知识的实际问题或情境。例如：在教学《时、分的认识》时，教师为了让学生感受到1分钟时间的长短，可让学生欣赏一段一分钟的音乐，数一分钟拍几下皮球，一分钟做几道口算，数一分钟自己的脉搏跳动几下。生活柔化了数学的刻板和刚性，也让学生真正体会到了数学的用处。在讲到“数字与编码”时，涉及到学生的身份证、座位号、邮政编码等，让学生课前课后了解这些内容，把数学与生活紧密结合起来。

当然，小学生的数学应用意识的培养、提高和发展，并非一朝一夕的事，也绝非靠讲几节数学应用专题课所能解决的，不要期望在一两次的解决问题中就能培养起学生的数学应用意识；也不要认为简单的数学问题对学生的数学应用意识培养豪无帮助，它需要较长的时间，需要在适当的时机有意识地启发学生的应用意识，使学生的应用意识逐步由不自觉或无目的状态，进而发展成为有意识有目的的应用。总之，通过各种载体增强学生的数学应用意识，有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，加大学生体验成功的频率，提高他们利用数学解决问题的能力，达到“学以致用”的目的，促进学生数学素质的提高，真正体现数学来源于生活，生活中处处有数学。

参考文献：

［1］ 高锦岳，吴承埙主编.物理学发展中的创新思维选例.吉林大学出版社，1999年12月.［2］ 郭东岐编著.教师的适应和发展.首都师范大学出版社，202_年12月.

第四篇：六年级小学生数学暑假作业练习题下册

六年级小学生数学暑假作业练习题下册

当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的六年级小学生数学暑假作业，希望对大家有帮助。

一、填空。(每题2分，共28分)

1、我国耕地面积约是125930000公顷，读作()公顷，改写成用“万公顷”作单位是()万公顷。2、4.25小时=()小时()分，7立方米40立方分米=()立方米。

3、把4米长的绳子平均剪成5段，每段长是()米，每段长占全长的()。

4、202_年奥运会将在我国北京举行，那一年是()年，这年的二月份共有()天。

5、已知3X=2Y，那么X∶Y=()∶()，X和Y成()比例。

6、分母是18的最简真分数有()个,它们的和是()。

7、把3个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的体积是()立方厘米,表面积比原来 的3个小正方体表面积和减少()平方厘米。

8、一项工程，如果单独做，甲、乙两队分别需10天和15天完成。甲、乙两队工作效率比是();两队合做2天后，剩下的由乙队独做，完成任务还要()天。

9、正方形纸片的一条对角线长是4厘米，它的面积是()平方厘米，如果将它剪成一个最大的圆，圆的面积是()平方厘米。

10、在一个比例中，两个外项的积是1，一个内项是，另一个内项应是()。

11、圆柱和圆锥的底面积比是4:3，高的比是2:5，它们的体积比是():()。

12、某化肥厂，今年一、二月份完成了第一季度生产任务的，二、三月份完成了第一季度生产任务的75%，二月份完成了第一季度生产任务的()。

13、用若干个长是15厘米、宽是6厘米、高是12厘米的小长方体木块拼成一个大正方体，这个正方体的棱长最短是()厘米，这时要用()个这样的小长方体木块。

14、观察例题 发现规律 按照要求答题。

(120×120)-(119×121)=1，(120×120)-(118×122)=4，(120×120)-(117×123)=9，(120×120)-(116×124)=16，……

(1)(120×120)-(112×128)=。

(2)(120×120)-(×)=144

二、选择(在括号里填正确答案的序号)。(每题2分，共16分)

1、两数相除商是2.4,如果被除数扩大100倍,除数除以0.01,商是()。

A、2.4 B、24 C、240 D、0.024

2、用乘法分配律可以将ab+b改写成()。

A、(a+b)b B、a(a+b)C、(a+0)b D、(a+1)b

3、表示一位病人一天内体温变化情况，绘制()统计图比较合适。

A、折线 B、扇形 C、条形

4、一个等腰三角形，一个底角与顶角度数的比是2: 1，则这个等腰三角形也是()。

A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、以上答案都不对

5、小明步行3小时走了20千米的路程，骑自行车沿原路返回刚好用1小时。小明往返的平均速度是每小时()。

A、5千米 B、10千米 C、13 千米 D、30千米

6、一项工程，计划5小时完成，实际4小时就完成了任务，工作效率提高了()。

A、B、C、D、无法确定

7、如图，平行四边形ABCD的底BC长是12厘米，线段FE长是4厘米，那么平行四边形中的阴影部分

面积是()平方厘米。

A、24 B、36 C、48 D、72

8、由5个小正方体搭成一个立体图形，从左面看形状是从上面看形状是，共有()种搭法。

A、1 B、2 C、3 D、4

三、计算。

，1、直接写得数。(每题0.5分，共4分)

25×2.4= 12-= 1.25× ×0.8= ― =

×4÷4× = 2.4× =(+)×16= 12.01×9.98≈

2、下面各题怎样简便就怎样计算(求未知数X)。(每题3分，共15分)

5.02-1.37-2.63 ×(+)+0.8 ∶X=0.32∶4.8

1.25×2.5×32 11÷〔 ×(+)〕

3、列式计算。(每题2.5分，共5分)

(1)80加上45的和除40与25的差，商是多少?

(2)一个数的 比它的 多9，这个数是多少?

四、图形与操作。

1、一个零件，如下图，求出它的体积。(5分)

2、右面方格中的每个小正方形的边长都是1厘米，请将图

形中的梯形划分成a、b、c三个三角形，使它们的面积比为

1∶2∶3，并分别求出三个三角形的面积。(5分)

3、根据下图提供的信息，完成下列问题。(2+1.5+1.5=5分)

(1)市供电局位于淮海广场()面约202_米，这幅图的比例尺是()。

(2)电信大楼位于淮海广场正东约1000米处，请用“?”在图上标出它的位置。

(3)健康路在淮海广场北约1200米处，并与淮海东路平行，在图上用线表示出来。

五、实践应用。

1、只列式不计算：(每题2分，共8分)

(1)某工厂计划用15天生产240台机床，实际每天比计划每天多生产4台，实际需几天完成?

(2)一种树苗经过实验成活率是95%，为保证种活570棵，至少应种多少棵树苗?

(3)商店运来20筐梨和16筐苹果，共重820千克，已知每筐苹果重22.5千克，每筐梨重多少千克?(用方程解)

(4)中国工商银行推出了整存整取教育储蓄，实行减免利息税。小强的父母到银行给小强存了8000元三年期的整存整取教育储蓄，已知整存整取三年期的年利率3.24 %，到期可以得本息共多少元?

2、小明读一本故事书，前4天平均每天读24页，第5天读了34页，小明前5天平均每天读了多少页?(4分)

3、一只无盖的圆柱形水桶，从里面量得底面直径是4分米、高是6分米，做这只水桶至少需要铁皮多少平方分米?水桶中装的水深5分米，水桶中的水重多少千克?(1升水重1千克)(5分)

4、陈师傅要加工221个零件，6小时加工了78个零件，照这样计算，还要加工几小时才能完成任务?(比例方法解答)(5分)

5、A、B两地相距264千米，甲乘坐客车从A地去B地，平均每小时行80千米，乙骑摩托车从B地去A地，平均每小时行32千米，当甲行了200千米时与乙相遇，求甲比乙提前几小时出发的?(5分)

6、某文具店出售一种电子辞典，每售出一台可获得利润15元，售出 后，为了尽快回收资金，每台降价3元出售，当全部售完后，共获利润864元。文具店共卖出这种电子辞典多少台?(5分)

7、《扬子晚报》发布信息：某市居民每月每户用水缴费由原来的每立方米1.90元，作如下调整：

用水量 20立方米及以下 20立方米以上的部分

收费标准 每立方米2.30元 每立方米3.45元

根据上面有关信息完成： 王大伯家今年5月份的水费，按新的收费标准比原来多缴20.4元，王大伯家这个月用水量是多少立方米?(5分)

以上就是为大家分享的六年级小学生数学暑假作业，希望对大家有帮助。

第五篇：202_年四年级小学生数学暑假作业练习题

202_年四年级小学生数学暑假作业练习题

相信有很多学生作业没写吧~不用害羞,假期快结束才发现作业没有动,也是大自然的规律。以下就是为大家分享的四年级小学生数学暑假作业，希望对大家有帮助。

一、填空。

1.一个三角形三条边的长度分别为3厘米、3厘米、4厘米，按照边来分，这是一个()三角形;围成这个三角形至少要()厘米长的绳子。

2.三个角都是60°的三角形既是()三角形，又是()三角形。

3.一个等腰三角形的底角是35°顶角是()。

4.直角三角形中一个锐角是36°，另一个锐角是()。

5.三种木棒，选一根6厘米的小棒和两根()厘米小棒可以围成一个等腰三角形。6.一个直角三角形有()直角，有()个锐角。

7.人教版小学四年级下册数学期中试卷： 一个直角三角形的一个锐角是43°，它的另一个锐角是()。

8.用写有1、3、7的三张纸片，能排出()个不同的三位数。

9.三角形有()个顶点;()个角;()条边。

11.三角形按角可以分位()、()、()。

二、判断。(在括号里对的打“√”，错的打“×”)

1.长方形和正方形正方形都是平形四边形。……………………………()

2.钝角三角形和直角三角形也有3条高。………………………………()

3.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。…………()4.三角形和平行四边形都具有稳定性。……………………………………()

5.用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。…………()

6.两个三角形可以拼成一个平行四边形。-------------------()

7.有一个底角是45o的等腰三角形顶角一定是90o。----------()

三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个三角形三个内角分别为95°，25°，60°，这个三角形是()。

①锐角三角形 ②直角三角形 ③钝角三角形

2.两个完全一样的直角三角形，可以拼成()。

①长方形 ②梯形 ③平行四边形 ④三种都有可能

3.一个直角梯形的一个内角是80°，如图，那么∠1=()。

① 80° ② 100° ③ 无法确定

4.一个三角形的三个角分别是95度、25度、60度，这个三角形是()。

A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、不能确定

5.把一根13厘米长的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，下面()是正确的。新 课 标 第 一 网

A、3厘米，4厘米，6厘米 B、7厘米，3厘米，3厘米

C、4厘米，5厘米，4厘米 D、2厘米，2厘米，9厘米

6.一个五边形的内角和是()。

A、180o B、360o C、540o 7.平行四边形的高是一组对边之间的()。

A、垂直线段 B、垂线 C、直线

8.一个平行四边形的内角和是(),把它剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是()。

A、180°，90° B、360°，180° C、360°，360° D、180°，360°

四、按要求作图。

1.根据下面每个图形标出的底，画出图形的高

2.按要求在每个图形中画一条线段。

3.画一个三角形，使它的两个角分别是50o 和70o

4.画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。(每题2分)

以上就是为大家分享的四年级小学生数学暑假作业，希望对大家有帮助。