第一篇：中考优秀作文2020青春系列

中考优秀作文2020青春系列

【导语】高分作文肯定不是临场训练出来的，而是平时修炼出来的，它需要你平时多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想独立了，文章自然也立竿见影。东星资源网整理了中考优秀作文2020青春系列，一起看看吧。

【篇一】中考优秀作文2020青春系列

青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊和嘴唇，它是不懈的干劲，丰富的想象力和滚烫的情怀。

青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹；用坚定的足音将她羽化为现实的的辉煌，青春是仅属于你一次的花香，让你在幸福的时候，要更加珍惜，苦难的时候，要更加坚韧，悉心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香?

青春如画，亮丽得让人炫目，充实得让人神往。其间没有阴暗和沉郁，而是映出了色彩的斑斓。青春如歌，有首轻快的歌，一首成熟的歌，每一个跳动的音符都唱出了无悔的骄傲。青春如诗，婉转、清丽又气势恢弘，是用包含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章。青春是大雾弥漫的天气，那种朦胧很快就会被朝阳驱散；青春像燃烧的火焰，蓬勃向上，愿意把光和热无私奉献。青春就是生命春意正浓时鲜活的记忆。信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。

青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执著地拼搏追求；青春给予我们思考，我们就要理智地处世为人；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆地去创造?

青春的美丽离不开理想的放飞，放飞的理想如果没有拼搏的汗水、失败的挫折、凝聚的智慧，那么，理想就只能是幻想。

努力吧，请珍惜人生最宝贵的青春，去实现你远大的理想。只在乎个人的利益与得失，只追求吃喝玩乐，那是猪栏式的理想。只有将自己的才华奉献给国家、人民，那才是真正远大的理想。要珍惜青春，因为青春是美好的，令人神往，令人怦然心动。它是无价的！

【篇二】中考优秀作文2020青春系列

青春期，是一个花季，是一个雨季。带我们告别了童年幼稚时光，进入朝气蓬勃的花季少年时期。

青春期既给我们带来喜悦，也给我们带来烦恼。我们会了一点点小事情，就发脾气。自我注意大，总是以自我为中心。有时父母唠叨我们，我们总嫌他们烦，哪怕是爸爸多一句的叮咛，都是一种啰嗦。渴望有自我空间，渴望自我安排时间，渴望能独立生活。

有一次，父亲走进我的书房对我说：“宝贝，去看一会书吧，背一会英语单词吧，巩固一下这些天所学的内容吧！”“好啦，我知道了，等会我就去看，等会我就去背英语单词，不用你烦了”我用了一个不耐烦的语气回答他。但父亲却没有吱声，而是默默地转身离开，我看着他离去的背影，心中很不是滋味，渐渐地我的眼泪很快地流落了下来，我赶紧拭干了泪，不愿让他看见。我再向门外看时，他已经进了厨房为我准备了一杯饮料给我喝，没过多久他拿着一杯柠檬汁正向我走来，走进我房间，他帮我把杯子放在傍边，一脸慈祥与温和地对我说：“宝贝，喝口柠檬汁降降火，别太累了哦！”那时，我又忍不住掉下眼泪了。

所谓的青春期，随着年龄的增长，心理也在不断的变化，心里积攒了许多秘密，积攒了许多烦心事，但又能和“谁”说呢，和父亲说，又觉得父亲和自己有些代沟不能理解，认为他思想老套，落后，不能够理解我们；和朋友说，却又不知道朋友会不会出卖自己，会不会认为自己话多；想和姐姐说，虽然她不会出卖我，和代沟也没父亲那么大，但心里有种种犹豫，不知该如何说起；想写在日记本里呢，又怕被偷窥，虽然法律有明文规定，不许偷看他人隐私，但父亲是长辈，让我心里很自相矛盾呐，因为找不到地方发泄脾气，和找不到合适的倾诉对象，也感到烦恼，感到憋在心里很是烦恼啊！

【篇三】中考优秀作文2020青春系列

也许今天阳光很灿烂，也许明天大雨很阴冷，我们一天天度过，厌倦着生活的百般无聊，但却在微笑着对待每一刻。我们在大雨里奔、跑在太阳下鼓掌，我们失败却又一次次抬起头，迎着那缤纷的彩虹，拥抱属于我们的青春。

在懵懵懂懂的年纪里，青春这个字眼那么模糊。我们的青涩、无知，让生活的色彩变得丰富。我们追逐着时间的脚步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界，洁白的云朵软绵绵的，蓝天迎着清风，凉爽而清新，扑面而来，我们跟随梦想来到草坪，打几个滚，泥泞满身也笑哈哈，留下幸福的脚印，歌唱美好的生活，闻着花儿散发的香味，向未来绽放希望。

我们不曾迷惘，不曾望着天空流泪，不曾呆呆的想着自己的心事，不曾叹息时光的那一瞬间，没有给我们留下任何踪迹。尽管内心咆哮着，嘶喊着，但一切依然风平浪静。周围的一切吸引着我们，我们也渴望潮流，渴望疯狂一回，但却没忘记这已是我们的时代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，风儿轻轻吹散一切浮华，这美好的年华亦是我们该灿烂的时候。

雨淅淅沥沥，心萌萌动动，盛开着每一个动人的春天。每一个日出，每一次黄昏，静静的，悄悄的我们却看在眼里。我们在人海中都很难找到自己，也许会被别人遗忘在安静的角落，也许会淹没在别人光环的黑暗中，偶尔也会被无限的自卑笼罩，我们常常问自己是什么角色，我们平凡着，我们的世界里，只有傻傻的我们，但却可以依然微笑坦然面对一切不足。我们害怕失去，有时会阵阵失落，习惯着安静。

青春，我无法用太华丽的语言形容，我们淋一场大雨，便学会淡然。一次次的败局让我们的信念更加坚定。一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。

第二篇：中考作文-- 关于青春

No.022014.05.1

4关于青春。。（青春无悔，燃烧吧青春，我的青春我做主。。。）

青春，是一首歌，一首用生命和激情谱写的岁月之歌；

青春，是一出舞台剧，自己导演并主演人生的精彩与失落；

青春，也是一场赛跑，大家同时起跑，有人在终点欢呼，也有人中途放弃；

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；

如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

她光芒灿烂，犹如初生太阳的面纱；她暗香灵秀，犹如崖边的一枝百合；她热情似火，犹如一株红色的玫瑰,散发着撩人的芬芳；她，充满激情和活力的青春，让我们如此深深着迷。

你用美妙的声音，优雅的舞姿驱散了沉闷，点燃了热情，带给人们一个个的欢乐时刻；

你用旺盛精力，聪明才智，以及无私奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈；

你对胜利的执着，你对自己的无比自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，奥运的赛场上不会有中国人的足迹；

如果没有你，青藏高原不会有长年驻守的绿色身影；

如果没有你，人类队伍将犹如缺乏润滑的机器，缓慢而低效；

真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。但永远不要放纵自己的欲望，那犹如一个旋涡，会将你卷入无底深渊；真正的青春应该学会掌握主动，在迷茫中寻找方向，在诱惑中保持清醒，做自己人生的舵手，让青春的航船胜利直达光明的彼岸。

青春时代，是人生黄金期。它充满朝气，充满活力，它使人充满着渴望和探索精神。“自古英雄出少年”，青年时代是英雄辈出的时代，是属于我们年轻一辈表演的舞台。

朋友们，珍惜这美好的青春年华吧！把握时机，奋勇前进，用我们的激情，用我们的聪明才智，在自己的人生道路上共同奉献一出精彩绝伦的演出，让我们的青春，在生命在短暂中“永恒”！让它充满力量，充满活力；让它朝气蓬勃、奋发图强、永远不会凋零！让我们在回首人生路的时候可以骄傲的说：我的青春我做主，无怨无悔，没有遗憾！

第三篇：2014中考作文有关青春

一、素材

言语类

(一)名人名言

1.青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒

2.人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。——莎士比亚

3.谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若

4.青春须早为，岂能长少年。——孟郊

5.春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德

6.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

7.青春是一本太仓促的书。——席慕容

8.青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

9.自信和希望是青年的特权。

10.青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦

12.青年时种下什么，老年时就收获什么。

——易卜生

13.青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚

14.青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德 雷*马克

15.世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基

16.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡

17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙语集锦

18.那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹。正如桌上的刻痕，从今年到明年。一年又一年，记录了喜怒哀乐。印证了悲欢离合。留下了我们成长的痕迹。——《青春》

19.青春是一个美梦 /却终有梦醒的一天 /青春是一条小河 /却终有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /却终有消失的一天 /青春是一朵盛开的鲜花 /却终有凋落的一天。

20.孤独来自别人，但寂寞却来自自己的创造与追求。——北京大学(微博)哲学系教授何怀宏如是说

21.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。——中国某成功企业家

22.淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁 纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏

流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回——《青春》歌词

事例类

数据

围笼

据一次问卷调查显示：44%的中学生表示不希望父母管束自己，31.7%的中学生觉得和父母在一起无话可说。一位女中学生说：“在父母眼里，我永远是个小孩，我已经长大了，可父母还是什么都要管。”

一位中学生的母亲说：“我最大的痛苦是孩子不愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一片苦心。”

一位中学教师说：“青少年应有主见，不盲从，学会独立生活、独立思考，唯此才符合时代的要求，无悔于自己的青春。”

[点拨]青春就好像一个围笼，走出来了的人拼命地想回去，而在里面的人却又想挣脱开来!面对青春的困惑，我们该怎么办?

[适用话题]此素材可适用于“青春的烦恼”或“代沟”类话题。

名人事例

②明人徐溥在求学时期，为了不断检点自己的言行，便别出心裁地想了一个妙法。他在书桌上放了两个瓶子，每当自己须知了一件坏事，说了一句坏话，想了一个坏念头时，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆。开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省;过了一段，黑豆黄豆已各占一半。他再接再厉，律已更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆则屈指可数。徐溥就凭着这种持久约束，不断修炼自我，完善品德，终于成为明朝一代名臣。

[点拨]“玉不琢，不成器”，在青春时期，如果不对自己严格要求而是放任自流的话，那么最终会一事无成、碌碌无为。我们在写青春时期刻苦求学类话题是可以使用。

[适用话题]此素材也可适用于“珍惜青春”类话题。

寓言故事

青春寓言

每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫”青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观„„，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑„„。

[点拨]青春是一个永恒的话题，但是我们对待青春却是各不相同。

[适用话题]此话题适用于“宽容”、“乐观”、“理解”类话题。

社科知识

④仔细观察一下鸟类的生态，会收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它们真是争分夺秒，飞飞跳跳，一味儿地寻觅食物。它们始终处于无任何思考余地，只能拼命地无休止地为生存而努力的活动之中。如不这样做，麻雀就生存不下去，稍有偷懒就会因缺乏营养而死亡。

[点拨]人类也是一样，如果我们在青春时期稍有偷懒，便会因为缺乏知识而跟不上时代，惨遭淘汰。[适用话题]此素材可用于“努力”等话题，也可以在说明“青春易逝、奋斗不息”等观点的时候使用。

二、运用指导

1.素材点拨：

青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。

青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年轻时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年轻罪犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。

2.话题适用：此话题适用于“青春”、“奋斗”、“怦然心动的感觉”(2006年江苏省南通市中考(微博)作文题)、“生活因 而精彩”(2006年浙江省金华市中考作文题)等类话题。

3.真题展示：

(A)阅读材料，按要求作文：

树的年轮，一圈一圈～～～是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮，引我浮想联翩～～～

青春也在我们的人生上留下了或宽或窄的年轮，你希望你的年轮是怎样的?

2014年中考作文话题预测与思路指导

要求：

1、题目自拟

2、除诗歌外，文体不限

3、不少于600字。

(B)有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵;一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章，文体不限。

(C)雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?

写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与”青春”这个话题有关。文体不限，题目自拟，不少于600字。

三、运用示例

1.标题示例：

《青春的醒悟》《长发长，短发短》《白云?夕阳?歌声《浪花里飞出欢乐的歌》《风中飞舞的白手帕》《青春红舞鞋?蓝精灵》《守住你的金矿》《心灵是一棵会开花的树》

2.优秀语段示例：

①青春是万物争辉的春天里的绿，责任是拿着“二月春风”这把剪刀的裁缝师。

青春是知了欢跃的盛夏里的红，责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮儿。

青春是果实累累的金秋里的黄，责任是握着“丰登五谷”这把镰刀的庄稼汉。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，责任是撑着“无所畏惧”这根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。

③当你驾着青春之船，在浩瀚无垠的人生之海中行进时，你是否会畏惧巨浪把你吞噬的危险?你是否会盲目无的、随波逐流?拾起身边的“责任”，让它伴你同行，那么，你必将乘长风破万里浪，鸟儿会在你的身前身后欢歌喝彩，鱼儿会在你的船前船后翩翩起舞。

3.例作赏析：

把心儿打开

温州一考生

永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。

——题记

华盖山。艳阳天。晨钟落音一地。

小手攥在外婆的大手里。悠悠地，迈着闲适的步履。幼年的假日，在阳光才露尖尖角时，同外婆一道儿晨练是常做的事。

宁静致远的林阴，弥漫着通透的香气，在朝霞尚未显露之际，徘徊在羊肠小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氲包裹了秋景宕起的嘤韵，沁人心扉。渐渐地，觉得有什么生灵在打开，在悸动。

石阶上各色收音机中飘散出行云流水的浅唱低吟。通俗的曲声贯穿此间，不杂不乱，映衬了晨练老者们活跃的千姿百态。红扇舞，纤腰而摆，随乐而动，不亚于青春的年少;太极拳，倚风而展，拟松而立，刚劲柔美协调并济;黑白棋，执子而移，悉心而虑，享受的不是胜负而是意境„„

那些个白鬓厮磨的“孩子们”，宛如纯洁天使般嬉闹着，仿佛岁月的齿轮不曾轧过他们茂盛的葱茏;仿佛深嵌眉梢的痕迹并未划破他们沧桑的面容。他们偏离愁绪满怀的境地，灿若春花的笑靥溢满了净水明眸，浸透了他们本是蹒跚蹉跎的生命之秋。

生活美好如斯，那些个尘埃被他们自己亲手拭去。随着光阴荏苒，老人们的快乐悠扬，忘却了惆怅，鸟语花香地填补了寂寞与干涸的生活。

望着这副人与自然浑然天成的景象，我恍若觉得胸膛间的那个生灵在永不停歇地滋长。潜移默化地钻入了我的生命。

听，那是心儿打开的声音。

小记：

浮草绿，坐拥青山笑举杯，滋滋小酌移情怀。千钧笔，霜旦写意，晚秋仍有花盛开。心灵之树永不败。

【点评】

惊诧于作者对生活的敏感，对文字的通灵。红扇舞、太极拳、还有那黑白棋，这些我们司空见惯的老人们的晨练画面，在其笔下竟幻成生命的悠扬。精美的文字背后，点化出老人生活的从容。我们仿佛也听见那秋景宕起的嘤韵，那心儿打开的声音。

考场作文资料：命运

【名言警句】

1.命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。——罗曼?罗兰

2.命运并非机遇，而是一种选择;我们不该期待命运的安排，必须凭自己创造命运。——布莱克

3.命运的变化如月亮的阴晴圆缺，无损智者大雅。——富兰克林

4.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰

5.我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服!把生命活上千百次真是多美!——贝多芬

6.人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。——莎士比亚

7.只要我年轻，生活中暂时的灰暗有什么可怕?只要我还有梦想，起步时频繁的踉跄，有什么可怕?—黄宏生

8.当命运递给你一个酸柠檬时，设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果

【运用思路】

不屈服于命运，积极投身于自己热爱的事业，便是人生的强者。我们还年轻，即使生活中有暂时的灰暗没有什么可怕的?只要我们还有梦想，即使起步时频繁的踉跄，也没有什么值得害怕的?当命运递给你一个酸柠檬时，你最好想方设法把它酿造成甜甜的柠檬汁。

【精彩素材1】

项羽之死

项羽与刘邦争霸，最后项羽被刘邦的部队围困于垓下，他冲出重围逃到乌江边，因为无颜见江东父老，在江边自刎而死。死之前，他归纳自己失败的原因说：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他灭亡的命运是上天安排的，与他本人用兵之道无关。司马迁在《史记》里用“岂不谬哉”来评价他的观点。事实上，项羽骄傲轻敌，只重武力，不肯听从别人的建议。他失败的主要原因在他自己身上，而不是命运不济。

【素材点拨】

生活中，很多人过于相信命运，把学习事业上的失败多归于命运多舛，时运不济。实际上，并非如此。贝多芬曾说“要扼住生命的咽喉”，向命运挑战。项羽的拔剑自刎，客死乌江，他不是死于命运不好，而是死于自己糟糕的心理。

【适用话题】

“命运”“失败与命运”“主观与客观”“条件”“战胜自我”等。

【精彩素材2】

沉重的飞翔

2006年中央电视台《共同关注》栏目推出了一个大型的关注贫困生上学难的选题——圆梦行动，此栏目的播出，引起了国人广泛的关注，很多人捐款捐物，掀起了一股爱心的热潮。其中，对广西壮族自治区都安县贫困生的介绍，让人们记住了一个叫蓝锦娜的女孩。

222乙班是广西都安高中的理科重点班，蓝锦娜就读该班。她活泼开朗，其笑容颇具感染力，因为她对家庭的变故一无所知。其实蓝锦娜的父亲是名山村教师，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍着眼泪，隐瞒了病情，让女儿安心学习，备战高考。

蓝锦娜在学校刻苦学习，在今年的高考中取得不错的成绩。当大学录取通知书到手时，一家人都高兴不起来。父亲肝癌病已渐趋严重，家里还有一个读初中的弟弟，开支不小。

蓝锦娜并没有向命运低头，在好心人的资助下，已进入理想的大学。她将用优异的学业来回报社会，来报答好心人的帮助。

【素材点拨】

当我们遭遇命运不公时一定要扼住命运的咽喉。我们决不能向它屈服!让生命活得精彩!蓝锦娜给我们一个榜样，面对命运的不公，她并没有自怨自艾，而是勇敢地面对生活，迎着太阳奔跑。

【适用话题】

“ 关爱”“勤学”“命运”“环境与命运”“社会”“奉献”“回报”等。

第四篇：中考作文系列训练)

第四十九—第六十课时 中考作文系列训练

中考作文训练之——选好材

前人常用“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”来形容作文的选材范围之广泛。是的，选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。那么，究竟应该选一些什么样的材料呢？这里给大家作一点介绍，希望能对同学们有所帮助，让你在考场上能更快地确定写作的材料。

一、抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。

二、抓住事理的感悟点

我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。如我们所学的课文《敬畏生命》、《萤火虫》、《满井游记》、《不朽的失眠》。

三、抓住生活的情趣点

每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》。

四、向历史和文学作品中挖掘

历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。如我们所学的课文《不朽的失眠》

五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物 现代社会是一个信息交流非常畅达的社会，这也正是因了人们的好奇心和关

注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。

那么，从去年到今年又有什么可写呢？

我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，去年亚洲发生的大海啸，2004夏季奥运会中国金牌健儿，等等。

当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

练习：

1、以“心中的美丽”为话题选材

如：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。

2、以“感受青春”为话题选材

本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。

3、以“美在夏季”为话题选材

本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等

总之，作文选材只要我们自己去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。

中考作文训练之——拟好题

我们都明白生活中的第一印象的重要性，同样，在中考话题作文中，一个好的作文题就是一块很好的第一印象的敲门砖，所以，花一点时间想一个让阅卷教师一见钟情的好文题，一定不是枉费心机。

那么，怎样的作文题才是好作文题呢？怎样才能拟出好作文题呢？

一、好作文题的标准

1、简练

简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。

2、新颖

新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。

3、切主题

话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。

4、有文采

阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。

5、有内涵

文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。

二、拟好题的方法

这里介绍几种常用的拟题方法。

1、添加 所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。

2、借用

借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。

3、修辞

这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。

三、好题展示

1、以“时间”为话题的作文题

《时间，带不走我心中永恒的记忆》

《爱我 追我 别浪费我》

《午餐1800秒》《8 15》（南京大屠杀纪念日）

《时间在晨雾中飘落》

《惜时如金》

2、以“牵挂”为话题的作文题

《剪不断》

《藤》

《她，还好吗？》

《门前那条小河》 《那双冻裂的手》

3、以“把握”为话题的作文题

《一切就在我手中》

《握住，不放》 《机会，请你把握》 《柳暗花明又一村》

《青春无限好》

4、以“春”为话题的作文题

《点燃生命的季节》 《与春共舞》 《在春天成长》 《春的向往》 《春的脚步》 《走进春天》

5、要求文题中含有“美丽”二字的作文题

《汗滴，诠释着一份美丽》 《带上你的美丽跟我走吧》 《梦不再美丽》 《今夜如此美丽》 《美丽，就这样脆弱》 《拼搏，也是一种美丽》

6、以“美好亲情”为话题的作文题

《风雨中那把伞》

《懂你，渐老的母亲》

《慈母手中线》 《母爱无价》 《共裁一棵亲情树》

《悠悠亲情》

《亲情伴我行》

7、以“美在夏天”为话题的作文题 《燃烧生命的季节》 《夏天的旋律》 《三十八度的美丽》 《蝉鸣》 《浓浓夏意》 《夏天的微笑》

8、以“感受青春”为话题的作文题

《为青春歌唱》 《激情燃烧的岁月》

《多梦的季节》 《豆蔻年华》 《潇洒走一回》 《飘逸时代》 《燃烧吧，青春》

中考作文训练之——立好意

王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。

那么，什么是立意呢？

简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性，我们才不至于打乱仗。

那么，就初中记叙文来看，一般都有哪些立意方向呢？

一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在中考作文中也体现了这个方向性，所以，我们的中考作文立意也符合这些方向标准。

所以，好的立意应该力求做到：

一、方向要正确 所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。

二、情感要鲜明

情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。

三、思考要深刻

深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。

对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。

四、思维要创新

思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。

考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。

但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。

我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中一般有哪些具体的立意内容呢？ 一般来说：

一、符合当今社会公德和时代精神的

如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。

二、表达个人感情的

如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。

三、思考生活内涵的

主要是指对某人或某事的感悟与启迪。

四、追求个性表达的

主要是表达个人独特见解的。

立意特别要注意的是不要盲目跟别人的风，无论是怎样的题，选择立意时，一定要选自己熟悉的平时训练过的内容从小处切入。切忌一时心血来潮写一些不熟悉的东西，勉为其难，这是写不出优秀作文的。

立意训练

一、根据所给的材料立意

1、以2004年南亚大海啸立意。

2、非洲野牛每头重达六百多公斤，群居有时达几百头上千头。而非洲狮每头只不过重一两百公斤，一群有时也只不过一二十头。可是，这些野牛常常被这些狮子所攻击，并且屡屡得手，每每一头野牛被群狮围住攻击，其它野牛一般都只是安然地吃自己的草，不会去管别的野牛的死活。请根据以上材料立意。

3、以姚明在NBA越打越好立意

4、以历史人物李白立意

二、根据所给的文题立意

1、以“阅读＿＿”为题，先完成文题，然后立意。

2、以“感受青春”为话题立意。

3、以“心中的＿＿”为题，先完成文题，然后立意。

4、以“美好”为话题立意。

中考作文总复习之——布好局

布局，也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。

我们现在就是要在这种灵活性与多变性上布好我们的局。

对于中考作文，以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，还有高考作文中的处方等等，这些东西有些很不好把握，对初中生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的初中生都能写的，虽然初中课本中有过一点训练，但，要达到一个比较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很容易给人一种不伦不类的感觉。再者，那些容易掌握的，别人作过了，你再作，新颖度也就不是太大了。

所以，本人以为，常规性作文形式的生命性还是要强得多。重要的还是要把内容与形式结合得完美一些，才是真正的作文之道。

下面，根据本人平时对学生的作文辅导，介绍几种常规的也比较有美感的学生学起来也比较容易掌握的作文结构形式，供大家参考。

一、片断组合式

片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。

片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如 果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。

如我们初中课本中的《秋魂》、《谁是最可爱的人》

另如本班学生刘大格同学的以“感受青春”为话题的作文《青春的足迹》。她选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙漠”、“谭嗣同的青春足迹印在改革路上”、“姚明的青春足迹征战在NBA赛场”这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。（后面另附《青春的足迹》）

二、诗文组合式

诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。

这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。

如本班学生万林同学的以“感受青春”为话题的作文《轻舞飞扬》。他在文章的开头部分引用了一首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物、对青春的理解还不尽深刻合理，但这种形式的确能给人一种美感。（另附《轻舞飞扬》）

三、精美图画式

精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。

这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。

如我们初中课文《故乡》中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是一幅能给人留下深刻印象的图画。

另如本班同学万腊梅同学以“风景”为话题写的作文《我心中永远的“风景”》，一开头就描绘出了一幅“爷爷大树下喊孙女”图景，爷爷对孙女的喜爱之情和寻找顽皮孙女的天伦之乐蕴于其中，给人留下深刻印象，然后依此展开对爷爷的回忆，最后表达对爷爷的祝愿与怀念。行文自然而流畅，结构匀称而完美，感情真挚而动人。（另附《我心中永远的“风景”》

四、人物对话式

人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。

这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的《曹刿论战》、《变色龙》等。

另如本班学生苏红同学的《寝室晨曲》，就是完全运用人物的语言描写，虽然没有什么很好的思想性，但却也真实地表现了初三学生生活的一个侧面，很有生活情趣。（另附《寝室晨曲》）

五、对照烘托式

对照烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用。

如本班学生刘鹏同学以《镌刻在我的心中》为题的作文。他用生动形象的文学语言选择描写了两个画面，一是非洲草原上野牛与狮子的争斗。野牛每头体重达五六百公斤，群居有时达上千头，而狮子每头体重也不过两百多公斤，成群也不过二三十头，可是，野牛却是狮子最理想的捕食对象。这是为什么？另一个就是我们大家都熟悉的社会现实，社会上那些肆无忌惮的小偷和一些侵犯人身现象，很多时候就是在光天化日之下，可是很少有人能够团结起来。这又是为什么？小作者把这两幅“镌刻在我心中的”画面描写出来，形成了比照，引发了思考，很好地表现了主题。

当然，如果我们留心去总结，还会归纳出很多的式，这里只是给大家提供一个思路。如果我们在作文训练中能有意地展示给学生这些结构形式，我想，对学生作文能力的提高应该是很有帮助的。

中考作文训练之——美好言

就初中学生的记叙文语言而言，首先应做到准确、明了、通顺，然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。对于初三中考总复习的作文训练，我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力。

语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变化的，你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同。

下面我们来看一个例子：

初中语文九年级上册有一篇文言文《满井游记》，课下有一些对文句的注释，其中有一句“山峦为睛雪所洗”的翻译。课本上是这样的：“山峦被融化的雪洗干净。”这的确是翻译得很清楚，学生都能理解，可是，却没有一点美感。

如果我们要加强一下这句的节奏感应该是：山峦被融化的雪水洗得干干净净。

如果我们要强调一下这句的意象美应该是：山峦被温暖的阳光所融化的晶莹雪水擦洗得清新动人。

这里就是我们中考作文要追求的语言方向。一句话，要有美感。那么，怎样才能使你的语言具备一定的美感呢？

下面就文章语言的美感提五点建议：

一、让你的语言有一种整齐的美。

在我们的视觉美感里，有一种美就是通过整齐来表达的。中国古典建筑里的对称性就是一种整齐，军队的阅兵也讲究的是一种整齐，它会给人一种强烈的震撼力，达到一种美的效果。反映到文章里也如此，中国古典文章里有一种骈文，也就是一种整齐的句式，虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了，但，如果能在文章中适当地用上一点，也会达到很好的表达效果。

例如，有一位学生的作文里有这样一段话：“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。”

分析一下这段语言，它的确不失美感。但，当我们读过之后总是会觉得有一些美中不足的。是什么呢？就是语言的一种均衡性、对称性。前面的“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不对称，总让人觉得缺少一点，显得很不整齐。

我们可以修改一下再读：阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光茫；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到，我不应该这么悲观，我要向前看。

这样再读，我们就可以感觉到这段文字均衡得多，节奏感也强了。也就是让其中的文字有一定的对称性。

二、让你的语言有一种错落的美。

语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化，长句、短句、骈句、散句交错使用，使你的文章有较强的节奏感，令人读起来朗朗上口，摇曳多姿，极富美感。

我们来看一段本班学生的作文语言：走在炎热的归家之路上，你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁„„，但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐„„飘逸的风给你送来飘逸的快乐。

这段话虽然写的是一件非常平淡的事，也就只不过是放学回家，背上背着一周来的一些衣物杂件，走在炎热的归家之路上。可是，读起来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交错，排列恰当，而在总体上又不失语言的均衡性，使语言的节奏感极强，让人读起来朗朗上口，韵味无穷。

有很多的时候，就整篇文章来看整齐与错落是交叉的，就是整齐中错落，错落中有整齐，那才是一种更理想的表达效果。

三、让你的语言有一种情感的美

感情常常充溢着我们每一个人的心，但是，要把我们心中那真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。

如学生作文中有这样一段话：有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。

这段话也是很常规的，当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能会颔首称同，但，很难被感动。

如果我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。下面请看：

友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！

这样一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告诉你什么，而是感染了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。

四、让你的语言有一种意象的美

所谓意象，就是我们描写时所选择的对象，也指我们在运用比喻、比兴时所选择的喻体对象。我们知道，很多写景的文章，总是选择那些具有相当美感的景物加以描写，很自然地使语言产生美感。但更多的时候，我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感，而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、平实，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写，做到言此而意及彼，就会产生一种意象的美，增加语言的美感。

如朱自清的《春》就选择了很多有春天气息的美丽的景物。这样的例子就不必我来举了。

我们来看下面的例子：

1、谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。（选自学生作文）

2、谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。（选自学生作文）

我们可以看到，例1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭君最终被嫁到了西域，被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。

例2也一样，作者并不说直白地说谭嗣同被杀了，他用自己的死来警醒中国人。而是用“把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空”的意象，来感染人，而又巧妙地表达了这层意思。

意象美的本身也是一种含蓄的美，我们写文章往往是很喜欢讲究含蓄的。

五、让你的语言有一种深刻的美

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。

有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。

当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。

中考作文训练之——点好题

作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。

在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。

当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。

一、点题的时机。

在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。

1、开头点题。如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。” 开篇点题，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2、文中点题 文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。

3、结尾点题 如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”

《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不

是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

二、点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。

1、开头点题。

开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。

如《白杨礼赞》的开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”

2、文中点题。

文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。

如《白杨礼赞》的文中点题就是一种对前文小结同时又点示文章主题的；而《菜园小记》则主要是启示下文。

3、结尾点题。

结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。

结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。

三、点题的方法。

从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。

1、用议论警示的方式点题。如：《提醒幸福》。

2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《白杨礼赞》、《背影》。

3、用描写诠释的方式点题。如：《鹤群翔空》、《金黄的大斗笠》。

4、用直接点示文题的方式点题。如：《敬畏生命》、《济南的冬天》。

5、用引用的方式点题。如：《驿路梨花》。

结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。

四、学生作文点题选。

这里所选的只是一些结尾点题。

1、《把握那一刻》：把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份丰富的人生阅历，又上了一个个人生的新台阶！努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。（万腊梅）

2、《就向流星许个愿》：今夜，又是一个繁星点点的夜，天边也不时地划过几颗流星，于是，我双手合十，许下一个心愿：希望外公在另一个世界里快乐。（王君桂）

3、《寻找青春的足迹》：也许我们永远也无法找完所有的青春足迹，但在我们的心目中早已印上一个个不懈追求的青春足迹。（刘大格）

4、《青春之歌》：他死了，他的生命在那短短的一瞬间结束了，但他用生命与鲜血谱写了一曲青春的悲歌，历史的篇章上将记住他的泪水与鲜血，青春的旋律也将永远陪伴着他。（刘小欢）

5、《童年的足球》：我手捧足球，走上阳台，双手轻轻地把那可爱的足球向前一抛，然后纵身一跃，飞身一个踢腿，“嘭”地一声，那足球应声飞向天空。让它带着我的欢乐与梦想一起飞翔吧！（万林）

6、《这就是感恩》：朋友，你说，这不就是感恩吗？（杨亚运）

7、《远逝的小河》：河水依然在流，可是，不知还有没有哪一天能流出我记忆中的美丽。（刘世祥）

8、《夕阳》：我知道了，夕阳坠落之后，留给我们的不仅仅是黑暗，不，更重要的是还有无限的希望！（胡洁）

9、《我心中永远的“风景”》：泪眼朦胧中，我似乎又看到了爷爷的身影，那棵老树下，那吹着凉飕飕的风的地方，有着爷爷给我的此生永恒不变的“风景”。（万腊梅）

10、《游庐山》：不知会不会有一天，能让我在这美丽的庐山尽情的游赏。（何宛）

第六十一——第九十课时

中考综合练习、模拟考试

第五篇：中考作文复习系列

中考作文复习系列

六合区马集镇初级中学 吴文林 文题夺目

——中考作文层级训练之一 训练目标

1．使学习明确好标题的意义。2．掌握一定的拟题方法。3．进行拟题实战。训练安排：2课时 训练铺垫

现代动物大学首届毕业会如期召开，在毕业会上，每位动物都上交了一篇文情并茂的文章，请同学们看以下的作文题目，猜猜它们的作家是谁？

横行道路之必要（螃蟹）动物世界不能没有国王（老虎）

试论大款的形象

（猪）

东郭先生平反论（狼）

人仗我势新说（狗）我们应该走在大街上（鼠）

一、标题选“美”

1．下面是以“父爱”为话题而拟的几个题目，请比较其优劣。①《我的父亲》 ②《伟大的父爱》 ③《父爱深深》 ④《牵手》

⑤《父亲，我想对你说„„》 ⑥《天凉了，别冻着》 2．拟题时应有的两种意识。

（1）优质的标题意识——“人无我有，人有我优”（新、优）； 《天凉了，别冻着„„》不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。

（2）小角度的定位意识——角度小，立意深。

《父亲，我想对您说„„》从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。

3．评价下面围绕话题“我的爱好”而拟的题目。

（1）《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 有气势，但题目过长。

（2）《我爱写作》 过于直白，没有文采。（3）《我的爱好》 话题题目式：大而空。（4）《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。4．拟题三忌。

（1）以所给的话题为标题。

《父爱》、《我的爱好》、《位置》、《诚信》、《假如记忆可以移植》等。（2）过于平白直露，没什么文采。

《我爱写作》、《我爱父亲》、伟大的父爱》、《我的位置》。（3）标题过长，语言不简洁。

《读书和写作是我的爱好我的第二生命》、《人生时时处处离不开选择》、《无私的选择才是高尚的选择》 5．什么样的题目是好题目？

①角度最新颖的；②最有话可说的；③文字最简练的； ④思维最活跃的；⑤语言最生动的；⑥能暗示中心的 6．看了下面的题目，你会有何感受？

心灵的玻璃；农夫的日记；李白的泪水；公审“第一”；耳朵“挑食”；感受特别的“虐待”；春天后面不是秋；用心灵照亮心灵；爱“犯傻”的他；我该怎么办？那人，那山，那水„„；独眼龙的求职信；天平和七弦琴；拍卖“诚信”；上帝找“体验”、“反省”帖子ABC、珍珠·钻石·我、吃在中国？在吃中国！

二、实用技巧

（一）妙用修辞法。1．比喻法

①白衣天使的梦想； ②初三如秋； ③你注意到“沙”中的“金”了吗？

④一花一世界 ⑤一川山水一程路 ⑥清白的良心是温柔的枕头

⑦我心如雪 ⑧鸡鸣山，我儿时的摇篮 ☆用比喻法拟题可使标题形象、生动、活泼、有趣。2．拟人法

☆以“诚信”为话题，拟标题。

① “诚信”喊冤 ②“诚信”的自白 ③ “诚信”漂流记 ④ 向“诚信”致敬 3．设问法：捷径还是绝境？ 4．引用法：春风不度玉门关 5．借代法：足尖上的美丽 6．对偶法：诚以修身，俭以养德 7．列 锦：脚·老茧·父亲 生命·心灵·选择

（暗示“心灵的选择”对于“生命”的重要意义。此法适宜散文）

（二）巧用借鉴法。

借的对象可以是历史上和生活中的名人名作、歌词、电影俗语、名言警句、诗文等多个方面，凡是生活中自己熟悉的对象都可以成为自己的进行拟题的素材和源泉。此法既有浓缩凝练的长处，又把作品的诗情画意、哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的心理共鸣。

（1）巧借名事：新“愚公移山”、孔明挥泪斩马谡（2）巧借名作：爱，是怎样炼成的、向左走，向右走（3）巧借歌词：一句话，一辈子、把根留住、平平淡淡才是真（4）巧借俗语：穷人的孩子早当家、俭以养德（5）巧借名言：假如生活欺骗了你、生存还是毁灭？（6）巧借诗文：一蓑烟雨任平生、小荷才露尖尖脚（7）巧借电影：甲方乙方、泉水叮咚、花样年华

（三）移植化用法 1．移植是指把一些具有行业特色的专有名词和行业用语移植到标题之中，丰为题目的一部分。（1）移植军事术语：向沙漠进军

（2）体育旅游术语：对公款吃喝者亮“黄牌”；站在人生的起跑线上；（3）音乐美术术语：Ａ君速写；让青春奏出华美的乐章；（4）交通金融术语：闯“红灯”；我当“拍卖师”；拍卖“诚信”；（5）司法科学术语：心灵的审判；干部要“五官端正”；

（6）医学广告术语：患者吴诚信的病历报告；一份关于“交往”条件的实验报告；纯天然诚信口服液

2．化用是指改动名作名著、电影电视、等作品的标题，或改动名言警句、诗文俗语作为文章的标题。

（1）但留“诚信”在人间（2）问君能有几多 “诚信”（3）在桥一方（4）诚信漂流记

（四）直接增删法。

就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。

下面是以“风”为话题拟出的文题。

①《风雨中，我找到了幸福》 ②《寒风暖意》 ③《那阵风刮过以后》 ④《寒风，冷吗？》 ⑤《风吹出了„„》 ⑥《假如风有颜色》 ⑦《我制造了一种风》（“风”该如何理解？——流行物？困难？）

三、拟题实战 1．社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感。请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题。①书籍·阅读·阳光 ②忘忧草

③擦拭心灵 ④擦亮你的第三只眼 ⑤别丢了你的钥匙 ⑥给我动力，我要飞 ⑦与大师对话 ⑧影响一生的半小时 ⑨一书一世界 ⑩将阅读进行到底！⑾无“读”不丈夫！

《千树万书梨花开》、《爱你一万年》、《心有灵犀在书中》、《爱书才会赢》、《阅读深深深几许》、《书声依旧》、《窗前流水枕边书》、《家书抵万金》、《风中有朵书做的云》、《万紫千红总是书》。2．阅读下面的文字，按要求作文。

树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有很，有根才“野火烧不尽，春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花开花落；人也有根，情感的“根”，事业的“根”，生命的“根”，思想的“根”，文化的“根”，民族的“根”„„

近年来，海外游子故土寻根，台湾同胞大陆寻根，考古学家到古迹中寻根，文化学者到典籍中寻根，人们在日常生活中寻根„„寻根已经成为一个时代的话题，寻根是为了把留住。请以“根”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇６００字左右的作文。除诗歌外，文体不限。

★要求学生多拟几个标题，选择其中一个最好作文。学习小结

为了能使同学们能又快又好的拟出心仪作文标题，老师搜集整理了100个可以用来套装的作文题目，供大家参考。

感悟深刻

——中考作文层级训练之二 训练目标

1．使学生明确写好文章结尾的重要意义。2．掌握一定的写好文章结尾的技巧。3．通过写作实践内化作文结尾技巧。训练安排：2课时 训练铺垫

1．这节课，我们一一节作文指导课。请把材料的第一、二节念一念。什么是感悟？感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。

什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感受与领悟。因此，感悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的作用。

2．有时候作文中的感悟或者作品中的感悟，用一句话来说，就叫做“画龙点睛”之笔，有“卒章显志”之妙。这次作文训练，我们就通过几种不同类型的美文来品读，来感受这种感悟的角度。

一、品读续写

（一）篱笆上的铁钉

1．这是一篇写家庭生活的文章，请先认真读读这篇文章，然后给这篇文章加上恰当的表达感悟的话，这样我们就表达了对生活的感悟。2．齐读后请学生补写感悟。篱笆上的铁钉

从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了37 颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。

爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”

日子一天一天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复原来的样子了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像此钉子的洞一样。”

是啊，你伤害了人家，无论你怎么道歉，伤疤总是留在那儿。要知道，和心灵上的伤疤和身体上的伤疤一样难以恢复。3．教师可作示例，以帮助学生打开思路。

①是啊，拔掉人心中的钉子很容易，但留下的创伤又怎么能轻易抚平呢？

②是啊，如果你不想别人的心一次又一次地受到伤害，一次又一次地千疮百孔的话，就请你管好自己的嘴，做一个平易近人的人。不要让那篱笆上的铁钉成为你永远的悔恨。4．学生朗读自己的感悟后，出示原文结尾。5．小结。

①心灵上的伤疤更难以恢复。

②坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害着自己，就像那个篱笆上的钉子一样。

（二）雄赴赴的父子（社会见闻类）

这一次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。

上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺起胸：“再苦再累也不许你帮我—咱们说好了的！” 也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可他毕竟摔得挺重，摇摇晃晃地难站稳，父亲又想伸出手扶他，但却毅然把那只手收了回来。我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就是最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了天都峰。

山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定长成一只真正的鹰。

此时此刻，我也明白一个道理：只有把磨难交给孩子的爸爸，才是真正理智的爸爸。甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。1．教师示例。

①玉不琢不成器，雄鹰只有在风雨中才能练就坚强的翅膀！爱孩子就应该放开手，让他自己学着飞翔！

②只有敢于推开孩子头上溺爱的大伞，让他们在风雨中锤打自己的身心，让他们体会出苦风苦雨的甘甜，才能使他们长成一只真正的鹰。③攀登人生高峰的崎岖路途中，勇敢是向困难宣战的一种气势，坚定是向成功进发的一种姿态，成长的路必定要孩子自己走下去，而作为父亲，在心里为孩子送上一片真挚的祝福，同时注视着孩子登上人生的最高峰，俯仰天下。

④严厉也是一种关爱，它可以铸就坚毅与勇敢的身躯！让儿子凭自己的力量攀上高峰，看似无情却有情，因为甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。

2．学生朗读自己的感悟后，出示原文结尾。

（三）大鱼和小鱼（寓言类）小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓钩上东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全呢？” “我亲爱的孩子，”大鱼说：“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”

“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。“这可就完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。”

“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么原则呢？”小鱼又问。“那原则其实你都已经说了。”大鱼说，“一种东西，味道最鲜美，价格又最便宜，似乎不用付出任何代价，那么，钓钩很可能就藏在里面。” 1．教师示例。

①世界上没有免费的午餐，真正安全甜美的食物不可能不付出任何代价。我们只有不懈地努力，才能获得丰厚的回报。

②越是甜美的诱惑在向你招手，你越要狠狠地摇头，清醒自己！因为其中往往隐藏着致命的危险，你吃掉了饵，别人吃掉了你！③看似不要付出任何代价，却使你付出了最昂贵的代价！原则就是远离钓饵。因为成功了只能得到一点食物，失败了却要失去生命！2．学生朗读自己的感悟后，出示原文结尾。

（四）蚕（托物寄意类）

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。

但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡着了。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦„„

在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了„„ 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。

果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！

一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出两片多粉的翅膀。

从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！1．教师示例。

①黑暗给了我一双黑色的眼睛，而我却用它去寻找光明！

②经过艰苦挣扎后所获得的阳光会更加夺目！弱者只会作茧自缚，而真正的强者终会破茧成蝶。

③越是黑暗之后的光明就越美丽！永远也不要放弃自己追求的梦！④生活中的茧可以束缚你的身体，却不可以束缚你的梦想！破茧成蝶的快乐在痛苦之后才会到来！

2．学生朗读自己的感悟后，出示原文结尾。

二、感悟结构

1．从以上这四篇家庭生活、社会见闻、寓言故事、咏物寄意方面的美文中，我们应该能感受到感悟类文章的特点。实际是这样的：（1）或叙说一个事件；或讲述一个故事；或叙写一种现象；或转述一个传说；或描绘一种景物；或吟咏一类物品；然后亮出一个精美的闪光的道理。

（2）从结构上来看，感悟类的作文实际上就是两大块：一大块是事件、故事、现象、传说、景物等等；一大块是简明的画龙点睛，点破事物的道理。

要写好感悟类作文，要多多积累生活，多多观察现象，多多积累富有哲理的语言，这不仅可使我们作文库中的素材更丰富，也会使我们更有智慧，更能学会哲理地思考。2．如何将这种感悟表达出来呢？

（1）表达要求：要有理性的色彩，有一点情感的抒发，有一点语言上的特色。（2）形式要求。

①可以直接表达自己的感受，如《紫藤萝瀑布》，作者就是直接把自己的感受表达出来了：生命的长河是无止境的；

②可以是抒情议论式的，如《散步》的结尾：好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界；

③也可以是升华哲理式的，如《故乡》的结尾：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。④也有寓意点破式的。

三、实战演练

1．请学生以“ 走进我的青春”为题，现场进行作文构思。引导构思：

横线上填什么？（要与众不同），有什么样的事？有什么样的经过？从这个事准备升华出什么？表达一个什么样的感悟？ 2．教师示例：

（1）题目：诗歌走进我的青春（珍惜、阳光、②激情„„）（2）结尾：②诗歌渐渐走进了我的生命，不仅是一种缤纷的点缀，也丰盈我日趋贫瘠的灵魂，我不会像戴望舒一样徘徊在悠长悠长的雨巷，也不会和徐志摩一样作别惆怅的康桥，我只会像孩子一样在春天里全部复活，像顾城一样在春天中寻找光明！

②我用激情变化每天的朝阳，让它化成我生命中的动力；我用激情迎接和煦的春风，让它为我的船扬帆远航；我用激情面对蓝天，主我的青春激情飞扬！

四、课后练笔

请给《中考指导书》P．138 Ex 5写一段感悟类的结尾。

选材立意

——中考作文层级训练之三 训练目标

1．培养学生思维的广阔性、创新性和深刻性，提高学生中考记叙文的写作能力。

2．引导学生从真实、小巧、新颖、深刻四个方面进行选材。训练安排：2课时 训练铺垫

今天的作文训练着重给大家讲讲选材的要求。

一、选择“真实”的材料 1．教师谈话。

真实是记叙文选材的基本要求。因为只有真实，才能反映生活的本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。2．选材实践。

（1）请学生以“说说咱们班”为题进行选材。（2）教师出示两则材料让学生比较。

材料一：咱们班的老师优秀，个个是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班的班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每天晚上挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣事津津乐道„„“疵发一族”、“篮球一族”、“电脑一族”、“数学一族”、“语文一族”也各有特点。

讨论：哪一则材料更真实、更好？

①第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力。②第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力。

二、选择“小巧”的材料 1．教师谈话。

大材料（大的事件、大的场面、复习的经历„„）运用得当，能够很好地表现主旨反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，再则初中作文篇幅短小，也不适于运用大材料。因此，我们应当善于选择小材料来表现大主题。2．选材实践。

（1）请学生以“家乡的变化”为话题进行选材。（2）教师出示两则材料请学生比较。

材料一：我所在的城市发生了巨大的变化：新修了一条大马路，交通便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。

材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进真正的二室一厅，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了三室一厅的住房，房子既宽敞又明亮„„ 讨论哪一则材料更小巧、实用而且能反映家乡变化？

①第一则材料是较大的事件，因感受不深而写得肤浅空洞的感觉； ②第二则材料由于视点集中，切入点小，写得具体而真实。

三、选择“新颖”的材料 1．教师谈话。

有人说：第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。这句话道出了创新的重要。作文选材也是如此，只有选择“人无我有，人有我优”的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。2．选材实践。

（1）请学生以“幸福”这话题进行选材。（2）教师出示两则材料请学生比较。

材料一：我不小心摔断了腿，不能去上学，心情十分烦闷，同学们就每天抽时间来陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。

材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说：“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着自己第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。讨论：

第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；

第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了一些教师歧视差生的现象，视角独特，新人耳目。

四、选择“深刻”的材料 1．教师谈话。

鲁迅先生曾说“选材要严，开掘要深”，就是指材料中蕴含的立意深刻。深刻的材料往往能给人以不尽的思索，强烈的震撼。2．选材实践。

（1）请学生以“生日”这话题进行选材。（2）教师出示两则材料请学生比较。

材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为开生日晚会，远方的月友也给我发来了祝福的短信。我感觉好温暖好幸福。

材料二：不知从何时起，学校刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物，已借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？ 讨论：

第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；

第二则材料通过一个小事反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。

五、学习小结

1．本节课我们学习了记叙文选材的四个基本要求：选择“真实、小巧、新颖、深刻”的材料。希望同学们在今后的记叙文写作中，能对材料进行精心地组织，小心地遴选，细心地鉴别，力争在生活的海洋中采撷到绚丽夺目的珍珠。

2．请选择一篇中考满分作文，分析其选材特点。3．请以“风”为话题，完成以下几项：（1）拟个与众不同的标题；

（2）选择一段真实、小巧、新颖、深刻的材料；（3）写个干脆利落的结尾。

文题审读

——中考作文层级训练之四 训练目标

1．了解中考作文命题的形式。2．习得一定的审题方法与技巧。训练安排：2课时 训练铺垫

今天的作文训练着重给大家讲讲审题。

一、题型梳理

1．我们先来了解一下中考作文命题的都有哪些形式。2．记叙文文题从内容上来看，常见题型有：

（1）以人物为题，如：我最好的朋友。（07年湖北荆州市）

（2）以主要事件为题，如：我因 而自豪。（07年浙江嘉兴市）

（3）以文章线索为题，如：妈妈的手。（07年吉林省）（4）以事件发生的时间或地点为题，如：晨。（07年江苏苏州市）

3．从结构上来看，常见的题型有：

（1）主谓短语作标题，如：这就是幸福。（07年浙江金华市）

（2）偏正短语作标题，如： 的一幕。（07年贵州省贵阳市）

（3）动词短语作标题，如：记住这一天。（07年上海市）（4）单个词语作标题，如：路上。（07年四川内江市）

4．从设题方式上来看，常见题型有：（1）命题作文，如总有一把钥匙属于你。（07年江苏南京市）

（2）材料作文，如07年山东威海： 阅读材料，按要求作文。

材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两林本稀硫的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

（3）话题作文，如07年遵义题：

在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情┅┅随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明„„ 请以“呼唤”为话题写一篇作文。（4）选题作文，如07年河南实验区： 任选一题作文。

文题一：那一次，我很（快乐、内疚、受启发）从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

文题二：我是一只渴望飞翔的鸟 再如07年山西课标

从下面两个题目中任选一题作文。

文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文。

文题二：阅读下面的材料，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感情。

多年前，英国《泰晤士报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？

很多人从地理位置上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。（5）半命题作文，如07年江苏无锡

中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品．对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过．以至不能忘怀。

请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。

二、方法学用

作文，审读文题，除了要细读题目附加要求之外，最重要的是要准确全面地解读文题的内涵，并在此基础上确立文章主题、确定选材范围、拟定写作重点并进行规划布局。

怎样才能做到准确全面地解读文题的内涵呢？下面向大家介绍几种方法。

方法一：为有源头活水来——读清文题中的提示 〖真题再现〗

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情„„真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！

请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。（07年浙江衢州）〖点石成金〗

中考作文文题在命制过程中为了减小审题的难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往会或多或少地给考生指出写作的方向或内容。因此，在审题时，我们应特别注意对提示语进行研究。一般来说，提示语的作用体现在两个方面：①指出选材的范围，②暗示文章立意的角度。

如上面的文题就用“难忘的经历”、“温馨的情谊”“一本好书”、“一缕阳光”“一个好心情”等词语提示了选材的范围。

当然要想文章写得与众不同，不与别人的文章撞车，还应该特别注意审读文题中的省略号，在这里凡是让你因拥有而快乐的内容都在写作范围之内，这个文题可以变成这样：

“我拥有，我快乐”，横线上可填“一本好书、一缕阳光（比喻义）、友谊”等。〖举一反三〗

请分析下列文题中提示语的作用。

1．约，是誓言；约，是承诺；约，是一种心灵的期待„„请以“我和 有个约”为题写一篇文章。

2．母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路„„

请以“心中的阳光”（或“我心中的阳光”）为题，写一篇作文。（暗示立意）

3．生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。（暗示选材）方法二：心有灵犀一点通——读明文题中的关系 〖真题再现〗

只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情„„真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！

请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。（07年浙江衢州）〖点石成金〗

有一类作文题，题目中的词语之间往往构成了各种不同的关系，审题时只有把其中的关系——因果、条件关系——明确了，写作的重点（详略）才能确定下来。

此题中的“拥有”与“快乐”两语之间就构成了“因果关系”。“拥有”是“快乐”的前提和原因，应浓墨重彩地写（如过程、带来的收获）；“快乐”是“拥有”之后产生的心理反映，只需有寥寥数笔的画龙点睛的抒情、议论就可以了。此二者之间紧密相连，不可分割。若是审题时因果意识不强，只写“拥有”，不见“快乐”——没有必要的抒情议论；大写“快乐”，少见“拥有”——没有必要的叙述和描写，使“快乐”成为了无根之“乐”了，写出的文章定然难得高分。〖举一反三〗

请分析下列文题中加点词语之间的关系。1．生活，因变化而精彩

文题中的“变化”和“精彩”就构成了因果关系，“变化”是“因”，应宜浓墨重彩写；“精彩”是“果”，只需用寥寥数笔画龙点睛就可。2．这就是幸福。

“这”与“幸福”之间为条件关系。“这”是写作重点，“幸福”是感悟，略写。3．好书引领我成长（与“我与书的故事”之间的区别）

“好书”的内容一带而过，重点写“你的成长”。若这样写“从《西游记》中唐僧身上我懂得了目标专一，要坚定不移；从孙悟空身上我学到了疾恶如仇，爱憎分明„„”这是不行的，你得通过具体的事件来反映你如何成长为“目标专一，要坚定不移”、“疾恶如仇，爱憎分明”人的。

方法三：掀起你的盖头来——读懂文题中的比喻 〖真题再现〗

带着微笑出发（07年江苏南通市）〖点石成金〗

“微笑”比喻“乐观的生活态度”，“出发”比喻“开始”。

此类文题，在审题时一定要弄明白题目中的相关词语的在文中的本义。此类文题，命题人一般会在题目前精心设计一段提示语。审题时一定要仔细研读提示语，发现其中的关键语句，并将之与文题中相关词语的对接。

此类文题，写作时还要善于把提示语中形象强、意义较虚的关键词语与社会生活和自身经历准确地对接，思路上是一个由“虚”到“实”，“虚”“实”相生的过程。此类文题，近两年出镜率较高。〖举一反三〗

请将下列文题中的相关词语与提示语中的关键词语准确对接。1．红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准„„什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。

请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。

2．常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己!请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章。

3．在一个缺水的村庄里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子把水搅浑，这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来。生命中的曲解，是每时每刻的；智慧与心境的清明追求，却是生生世世。

请以“水终有澄清的一天”为话题写一篇作文。

“水终有澄清的一天”比喻“在被误解、扭曲、诬陷时，不要颓废失志，只要坚持不懈，坚忍不拔，总有冤屈洗刷、真相大白的一天”。方法四：吹尽狂沙始得金——读透文题中的虚词 〖真题再现〗 其实

并

不

是

这

样（07年山东德州）〖点石成金〗

作文题目中出现“最”“也”“还”“更”“总”“其实”等虚词不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，但很多同学因审不出这些虚词中隐藏的信息而跌入失分的“陷阱”。

上题中的“其实”就是副词，在这里指的是“承上文转折，表示所说的是实际情况”。所以文章应该先写“是这样”，再在基础上转折写“不是这样”，来强调“不是这样”。即所写文章须有“不是‘这样’”而被“误认为‘是这样’”，再“回到不是‘这样’”的曲折过程，如果直接写成“不是这样”就偏题了。〖举一反三〗

请分析下列文题中加点虚词的含义。1．总有一把钥匙属于自己 2．我最好的朋友（最好的奖赏）3．平淡也是一种享受 4． 也美丽

本题中的“也”字大有玄机，“也”字暗示横线上只能填一些平时不被人们认可的却也有好的一面的事物，一些明显的褒义词是不能填的。如将题目填成“鲜花也美丽”、“诚信也美丽”“微笑也美丽”就不合题目要求，因为其本身就是被人们认可并极力推崇的好事物； 若填成“猪也美丽”、“贼也美丽”也不符合要求，因其本身就不美丽； 如填成“简单也美丽”、“落叶也美丽”、“放弃也美丽”、“唠叨也美丽”就很新颖。

三、实战演练

1．请你运用本节课学到的审题方法，分析下面这篇微型例文的失分原因。

七点一到，我背上书包就出了家门。到学校一看，竟然是第一个到校的。教室门是关着的，我试着推了推，竟然推开了。原来，门是开着的，原来门根本就没有锁。——《门其实开着》（三类文）

2．请你运用所学的方法审读下面的文题。

把正在迷恋的网络游戏放下，到郊外去感受春的烂漫；把那只伸向邻家果树的手放下，保持心灵天空的蔚蓝；把手头紧张的工作放下，为家人送去温馨；把过去的回忆放下，投身到新的生活„„ 请你以“真应该放下”为题写一篇600字左右的记叙文。〖点拔〗

1．“门”在这里不仅指生活中的门，更指“心门的灵”、“文学之门”等，是所有暂时蒙蔽我们的东西。小作者审读文题时未能透彻理解题意，没有把“门”的象征比喻义表现出来，立意流于肤浅而沦为三类文。

三类卷：33～38分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺（35分为基准分）。

2．此题的提示语既提供了选材的思路，又提示了文章的立意。为什么真应该放下？因为放下可以感受春的烂漫，可以为家人送去关爱，可以更轻松的投入到新的生活„„由此联想开去，可写的素材很多。此外，文题中的虚词“真”蕴含着彻悟之后的劝诫意味，这点可以通过回忆往事的手法用议论抒情的表达方式点出来。训练小结

新课标要求，中考作文命题要“降低审题难度”，但我们不能错误地认为“降低审题难度”就可以不审题或者马虎审题，在考场的角逐中我们还应该一如既往地对作文题目中的相关“限制”保持高度的警惕性，只有这样我们才会在这场战役中取得胜利！

作文审题方法千千万，本节课所讲只是“九牛一毛”而已。任何一种审题方法都不是孤立的，我们要学会综合的、灵活的运用。任何一种审题方法都不是万能的，只要能让你写出让人称道的文章的方法就是好方法！

希望同学们在平时的作文中多注意总结归纳。