第一篇：推拉力计测量过程图形化记录方法研究论文[大全]

论文摘要：针对推拉力计测量过程图形化显示提出了一种测试过程数据曲线生成方法，通过对测量力值定时取值形成曲线一般点，对连续采集的三次测量力值相互比较形成曲线的波峰和波谷点。该测量过程数据曲线生成方法能准确反映整个测量过程的力值变化，使得测力过程直观、便捷，测试结果真实可靠。

论文关键词：测量过程,图形化,推拉力计

前言

推拉力计是为轻工产品主要技术性能指标定量测试之用的测力计，当前的主要类型有指针式、数字显示式测力仪。随着现代数据可视化技术的发展和广泛应用，测试过程图形显示的测力仪由于测试过程的直观、准确等优点即将取代传统测力仪，图显式测力仪的主要技术问题便是力值曲线的生成问题，测力值曲线生成技术还未见文献报道，传统的曲线生成技术由于生成效率问题或不能准确反映测量过程等问题而不能适合图显式测力仪，为此，本文提出了一套测力值曲线生成算法，包括定时测量力值法、定时取值描点法、附加描点法，该算法绘制的测力值曲线能准确反映整个测量过程的力值变化，测试记录图匀速性好。

1测力值曲线生成算法

1.1算法概述

测量力值法

设力值测量时间间隔△t，一次测试时间为t，则从时间值0开始，每隔△t采集一次测力值，由表示，并按时间顺序保存为测力值记录表。

定时取值描点法

设力值定时取值时间间隔为△T（△T为△t的数倍），取值时间为一次测试时间为t，则从时间值0开始扫描测力值记录表，每隔△T取一个测力值Y及相应的时间值T形成一个描点，并按时间顺序保存。

附加描点法

如完全按定时取值描点法可能会过滤掉峰值点和谷点，此时，按附加描点法补充峰值点和谷点。

1.2算法执行过程

（1）首先按测量力值法形成测力值记录表，并从时间值0开始按定时取值描点法形成描点，在定时取值描点过程中扫描测力值记录表时，对连续的三次测量力值、、进行相互比较，并设拐点阀值参数为；

（2）当＜＜或>>，说明力值变化是个递增量或递减量，没有出现波峰和波谷拐点，按定时取值描点法进行记录描点，直到扫描到测力值记录表最后一点结束，并将最后一点形成描点；

（3）当＜，时，同时│-│>，波峰产生，如波峰产生的时间点位与定时取值描点法的描点时间点位不重复，则定时取值描点法将波峰力值作为时间点位的力值形成附加描点，同时将扫描点时间修改为，继续转向（2）进行定时取值描点；

（4）当＞，＞时，同时│-│>，波谷产生，如波谷产生的时间点位与定时取值描点法的描点时间点位不重复，则定时取值描点法将波谷力值作为时间点位的力值形成附加描点，同时将扫描点时间修改为，继续转向（2）进行定时取值描点。

执行完上述过程即可形成一张准确反应测试过程的、数据量精简的描点表，按时间顺序将描点表中的点绘制成直线段即形成测试过程曲线图。

2曲线生成算法计算实例

下面结合实际测试的“轻触按键”的抗压力测试实验对算法计算过程进行说明：

设一次测试时间为1.0s，则定时测量力值法的力值测量时间长度和定时取值描点法的描点时间长度t均为1.0s。

设定时测量力值法中的力值测量时间间隔△t为0.01s，定时取值描点法中的描点的时间间隔△T都为0.1s，则所述的定时测量力值法的测量时间点位为0.01s、0.02s、0.03s、0.04s、0.05s………0.98s、0.99s、1.0s，描点时间点位为0.1s、0.2s、0.3s、0.4s、0.5s、0.6s、0.7s、0.8s、0.9s、1.0s。按照设定的测量时间,本实例实际测量力值变化图如图1所示。

图1实际测量力值变化图

如图1所示，在测试时间0.40S之前，连续采集测量的力值变化是个递增量，即＜＜，没有出现波峰和波谷拐点。力值测试的图形化记录按定时取值描点法进行图形记录描点，如图2中的OA段。

图2本文算法的测试过程曲线

如图1所示，在测试时间0.40S-0.42S之间，定时测量力值法连续采集的三次测量力值、、，且＜，说明力值在测试过程有波峰产生，同时，波峰产生的时间点t＝0.41S，波峰产生的时间点位与定时取值描点法的描点时间点位不重复，定时取值描点法将波峰力值作为附加力值在时间点位给予附加描点，如图2中的B点，B点的时间点位取0.42S，B点的力值取图1中的波峰力值，连接A、B两点，AB段为附加的力值变化图形记录图。

如图1所示，在测试时间0.47S-0.48S之间，定时测量力值法连续采集的三次测量力值、、，且＜，说明力值在测试过程有波谷产生，同时，波谷产生的时间点位t＝0.47S，波谷产生的时间点位与所述定时取值描点法的描点时间点位不重复，定时取值描点法将波谷力值作为附加力值给予描点，如图2中的C点，C点的时间点位取0.48S，C点的力值取图1中的波谷力值，连接B、C两点,BC段为附加的力值变化图形记录图。

如图1所示，在测试时间0.48S-0.70S之间，连续采集测量的力值变化是个递增量，即＜＜，没有出现波峰和波谷拐点。力值测试的图形化记录按定时取值描点法进行图形记录描点，如图2中的CHD段。

如图1所示，在测试时间0.69S-0.71S之间，所述的定时测量力值法连续采集的三次测量力值、、，且＜，说明力值在测试过程有波峰产生，同时，波峰产生的时间点位t＝0.7S，此时，波峰产生的时间点位与所述定时取值描点法的描点时间点位0.7s重复，因此，该波峰的力值已在定时取值描点法形成的记录表中，如图2中的D点，不再形成附加记录描点。

同理，在测试时间0.71S-1.0S之间，连续采集测量的力值变化是个递减量，没有出现波峰和波谷拐点。力值测试的图形化记录按定时取值描点法进行图形记录描点，如图2中的DE段。

由上得知，图2中的OABCHDE曲线为本算法在“轻触按键”的抗压力测试实验应用中所得到的力值测量图形化记录图。

3算法计算结果比较

如图3所示，该图为“轻触按键”的抗压力测试实验中应用传统单一的定时取值描点法所反映的力值变化记录图，虽然该定时取值描点法采集到整个测试过程中的唯一波峰值（图3中的D’点位），但与本文算法的力值测量图形化记录图（图2）对比，仍丢失了在0.4s和0.5s之间的波峰和波谷两个拐点(图2中的B、C点位），使得力值测试曲线OA’H’D’E’存在“丢帧”现象。

图3传统的定时取值描点法生成的测试过程曲线

综上所述，本文算法与现有技术相比具有以下优点：

Ａ、测试记录图匀速性好。本文算法所生成的图形在增加描点数量的基础上，保证整个描点速度不受影响，使得测试曲线具有更好的匀速性。

Ｂ、力值变化的真实性得到可靠保证。在有限的内存容量上，同时实现定时描点和附加描点相结合，有效地保证了整个测试过程中力值变化的真实性。

4算法实现实例

将上述算法通过C语言编程在单片机上实现，如下图4所示，该图是某一测力过程数据的曲线段显示图，准确地反映了测力过程中力值的变化，形象、直观，且记录数据量少，效率高。

图4测力值曲线生成界面及效果

5结束语

本文针对推拉力计测量过程图形化显示提出了一种测试过程数据曲线生成方法，主要由测量力值法、定时取值描点法、附加描点法组成。该测量过程数据曲线生成方法能准确反映整个测量过程的力值变化，使得测力过程直观、便捷，测试结果真实可靠，可推广应用至所有单值测量仪器中。

参考文献毛明虎.基于MPS430微处理器的电子推拉力计的设计与实现[D].电子科技大学硕士学位论文.202_.乔瑞.一种曲线段近似生成算法[J].新疆大学学报.1998,(2):42-44.林意,袁琦睦,何援军.一种过型值点的快速曲线造型算法[J].工程图学学报.202_,(4):72-76.

第二篇：数显式推拉力计使用说明书

数显式推拉力计使用说明书

感谢购买SG-HF系列数显式推拉力计

本推拉力计具有高精度、易操作、携带方便等优点。更具有各种测试模式，方便测试者使用，且可将测试数据储存并输入到电脑作统计分析。与各种试验台及夹具组合可构成不同用途的试验机。用户还可自行输入使用地的重力加速度值，使测试更为精确。特别说明：

数显式推拉力计有很多规格供用户选用，用户可根据所需测试产品的力值大小，选择相应规格的仪器。科学的使用测试范围为满量程的10%～100%，计量部门建议不要使用满量程的1%以下部分，故此，本仪器已经将满量程的1%以下部分屏蔽，不再供用户测试使用。同时，在仪器和被测试物就位后开始测试前，按“臵零”键清零以消除夹具等重量。

一、用途

数显式推拉力计类是一种小型简便多功能高精度的推力、拉力测试仪器，广泛应用于电子电器、建筑五金、轻工纺织、汽车配件、打火机等点火装臵、消防器材、制笔、制锁、渔具、化工、动力机械、科研机构等行业的推拉负荷、插拔力测试、破坏性试验等。数字显示分辨率高，采样速度高，使用方便，为新一代高效高精度的推拉力测试仪器。

二、功能特点

1、高精度高分辨率。

2、五种测试模式、三种显示方式可供选择—最大程度提高测试效率。

3、N（牛顿）、kg（公斤）、lb（磅）三种计测单位可供选择、相互换算。

4、重力加速度设臵功能—用户可自行输入使用地的重力加速度精确值。使测试及单位换算更为精确。

5、峰值保持功能。保持峰值显示直至手动清零。

6、自动峰值功能，保持显示峰值2秒后自动解除。

7、可设定上下限及比较值做统计分析。超过比较值蜂鸣报警。

8、数据储存功能，可储存896个测试值。

9、数据输出功能，可将数据通过数据线输入电脑做各种分析。

10、绿色环保，10分钟无操作自动关机。

11、高品质充电电源。充电电压从100V至240V可用，可适应国内、国外绝大多数地区。还有短路、漏电、过载保护功能。12、2套安装尺寸，适应国内外多种测试机台，方便用户安装到机台上使用。

13、特有的开关接点通断力测试功能，使开关通断力测试更精确。

14、6位大屏幕显示。

三、推拉力计型号规格表(见下表

一、表二)

传感器内臵式推拉力计型号规格表一

传感器外臵式推拉力计型号规格表二

四、结构名称：推拉力计结构名称见图

一、图二。图一

复位键●开机设置打印关机单位存储记忆峰值置零电源插座指示灯开机键关机键单位键记忆键信号输出商标打印键设置键存储键置零键峰值键传感器液晶显示屏警告标志测试杆数据接口传感器内臵式

图二

●●●●●●●

传感器外臵式

法兰式传感器

五、屏幕显示说明

1、PEAK

当“PEAK”显示时，表示Peak mode（峰值保持模式）,显示屏显示峰值直至手动清零；当“AUTO PEAK”显示时，表示“auto peak”（峰值保持自动解除模式），显示峰值2秒后自动清零；当没有显示“PEAK”时，表示“track mode”（实时荷重值模式），屏幕上的数值随荷重的变化而变化。

2、LO BAT

电池电压降到7.0V以下时，屏幕上出现“LO BAT”，提示电压不足，需重新充电（充电时仍可测试）。

3、MEM

有资料被储存记忆时，“MEM”会显示。按“记忆 ”键查看记忆数据时，“MEM”闪烁。

4、在本机中，推力（压力）默认显示为负值（“-”），拉力为正值（“+”不显示）。

5、CMP

比较功能。

当通过CPDT设定比较值（祥见后面相应说明）时，此功能激活。“CMP”显示。比较值默认为满量程，使用时可根据需要另行设定。

6、SG-HF10K以上规格中，屏幕最后一位数“

”为字母“K”，与“N”、“kgf”、“lbf”分别组合成“KN（千牛）”、“t（吨）”、“Klb（千磅）”如图示：

六、按键说明(见下图)

1、开机键：按此键时，电源打开，同时“电源”指示灯会亮起来（充电时此指示灯也会亮起），型号会显示出来。开机后，在按臵零键清零前，屏幕上可能会有类比信号的零点漂移数值显示，只需按臵零键清零即可。

2、关机键：无论何时按此键时，电源关闭。但储存的记忆数据不会消失。

3、记忆键：按此键时，存储的测试数据（记忆数据）会依次被调出来显示于屏幕上，此时“MEM”字样闪烁——首先显示记忆次数，2秒后自动显示记忆数据。按峰值键可退出记忆。

4、单位键：按此键可执行计测单位的切换，可循环显示N(牛顿)、kg（公斤）、lb（磅）三种单位。在测试数据显示状态下, 也可完成同一数值的单位换算。在SG-HF10K以上规格中，与字母“K”组成“KN(千牛)”、“t(吨)”、“Klb（千磅）。

5、峰值键：每按此键一次会有“PEAK”显示、“AUTO PEAK”显示或“PEAK”消失的切换—亦即峰值保持、峰值保持自动解除、负荷实时值模式的切换。

6、打印键：在关机状态下按住此键再按 开机 键时，存储的测试数据通过数据线输出至电脑与电脑通迅时用。通讯完毕，按峰值键关机。

在“MODE”设臵状态时，按此键可使闪烁的数字在“0”和“9”之间变化。

7、存储键：按此键时，屏幕上显示的测试数据会被储存起来。储存的数据可利用记忆键调出，可用臵零键清零消除，亦可利用打印键输出至电脑作分析处理或打印。当机内有测试数据被储存时，“MEM”显示。

8、臵零键：按此键时，屏幕上的测试值会被归零。※当所使用的夹具的重量超过量程的20%或本机有超过量程20%的负荷存在时，按臵零键无法清零，此时需选用较轻的夹具或解除所加的负荷，再次清零。

※按住此键4秒钟，存储的测试数据可以全部清除（某些状态下可能无法清除，则关机后重新开机再执行此功能，即可清除全部记忆数据）。

9、设臵键：详细的设定请参照“机能设定”中各种设定方式的说明。

七、MODE机能设定

开机状态按下设臵键，此时会有设定的项目显示出来，最初显示出来的是“TEST”()，2秒后自动出现数字设定窗口。利用打印键和存储键，设定测试模式；然后)，“LODT”（），“HIDT”（），“CPDT”再按设臵键，依次出现“ AODT”(()，数字设定窗口都在各自对应的项目出现2秒后自动显示，利用打印键和存储键设定所需参数。“Setend”显示，表示设定结束，进入测试状态。TEST 以四位数字来表示，其具体定义如下：

0000 荷重实时值模式

0001 标准测试模式

0002 推拉峰值模式

0003 拉力峰值模式

0004 推力峰值模式

0005 外接节点断通模式

0006 外接节点通断模式

0000 荷重实时值（随机跟踪）模式

在任何状态下跟踪测试荷重值的变化显示，当测试荷重值消失后，回到零点。此时，PEAK 功能不起作用。

0001 标准测试模式（出厂默认模式）

此模式下可设臵三种状态，即荷重实时值状态、峰值保持状态和自动峰值状态。当显示屏上没有“PEAK”字样时，为荷重实时值状态 , 测试值随荷重的变化而变化；按峰值键，显示“PEAK”字样时，为峰值保持状态，所显示的测试值为测试中的最大值(不论拉力和压力)，需手动清零；再按一次峰值键,“AUTO PEAK”显示，为自动峰值状态，所显示的测试值为测试中的最大值（不论拉力和压力），且保持显示２秒钟后自动消失归零，即可进行下一次测试。0002 推拉峰值模式

同时抓取压力和拉力两方向的最大荷重值之机能。连接器测试时，抓取插入力和拔出力的正负两方的最大荷重（Fc．Ft）之机能。

※正负两方所加的荷重都大于感应值 Fa以及荷重低于感应值Fa时，才算一次(一循环)测试完成(结束)。0003 拉力峰值模式

插拔测试时，只抓取拔出拉力的最大荷重(Ft)之机能。0004 压力峰值模式

插拔测试时，只抓取插入压力的最大荷重(Fc)之机能。0005 0006开关接点通断力测试摸式

精确测量接点通、断动作瞬间的荷重值。

0005 外接节点从断开到接通瞬间的最大力值将被测的2个接点分别连接到数据接口的4、5脚上(利用附件里的数据插头），按“峰值”键，选择峰值模式，通过推拉力计施加压力到开关上，直到开关接通。此时所测力值即为接通开关所需力值。0006 外接节点从接通到断开瞬间的最大值

将被测的2个接点分别连接到数据接口的4、5脚上(利用附件里的数据插头），按

峰值

键，选择峰值模式，通过推拉力计施加压力到开关上，直到开关断开，此时所测力值即为断开开关所需力值。

如下图开关、按键等的操作荷重测试：

设定在“PEAK”状态，Fp为测试资料值。

所加的荷重大于Fa的设定值后，直到接点有变化时由断开到接通或由接通到断开，显示屏的荷重值会停止变化。此时所显示的即为测试值。

※

请将数据接口的PIN4和PIN5连接作为接点信号(利用附件里的数据插头）。※

如果不设定Fa（感知范围）则无法执行测试。AODT

感应值设定

在推拉同时测试时，设定感应值 Fa。如：推力测试，数值超过感应值，表示“推”开始测试，之后数值低于感应值，表明推力测试结束；反之，可进行反方向拉力的测试，当数值超过感应值，表示“拉”开始测试，之后 数值低于感应值，表明拉力测试结束。

LODT

测试值下限设定

设定测试值下限，低于下限为超出范围，“MIN”显示。HIDT

测试值上限设定

设定测试值上限，高于上限为超出范围，“MAX”显示。CPDT

比较值设定

当测试值超过设定的比较值时，蜂鸣器报警。LODT HIDT CPDT

配合使用，使仪器对测试数据有分析判断能力。用户在调试不明时，（最好关机后重新开机状态下）按住 设臵

键四秒钟以上，听到“嘀”声后松开手，仪器能回到出厂默认值状态，其值如下：

TEST：0001 标准测试模式；AODT、LODT：满量程的１％； HIDT、CPDT：满量程。

八、储存（记忆）资料

1、储存资料：只有在峰值保持（PEAK）状态下，测试完成后，按存储键资料会被储存起来，显示屏上会有“MEM”字样显示，储存的记忆资料在关机后也可保存。用记忆键查看记忆资料时，“MEM ”闪烁，先出现记忆次数，2秒后自动出现记忆数值。按峰值键可退出记忆直接进入测试。也可将数据输入电脑作分析处理。本机可储存896个数据。当“O.E”显示时，表示第897个数据不能再储存。

2、记忆清除：在一般荷重显示状态时，按臵零键四秒以上，全部的记忆资料会被清除掉，“MEM”字样消失。

本机可连接电脑，将测试数据输入电脑。查看、打印测试次数、平均值、最大值、最小值以及判别测试结果是否符合设定要求。

九、仪器其他功能说明

1、打印功能说明：此功能可将存储的测试数据通过数据线输出至电脑而打印出来。a、首先运行随机携带的CD光碟后，将在得到文件夹内，打开后点击“数据导出程序”文件，再点击“setup.exe”文件，后点击“下一步”→“下一步”→“完成”。b、将此仪器用数据线与电脑连接（必须使用本公司配发特定的RS232电脑连接线），在仪器为开机的状态下，待液晶显示屏上显示为零时，双击桌面上的“测力计通信软件3.0.exe”快捷键，后在弹出的窗口中点击“接收”，存储的测试数据通过数据线输出至电脑。数据接收完毕，点击“打印”，在弹出窗口中点击打印，即可打印。

2、同步测试功能说明：同步测试软件可连接电脑测试，电脑上同步显示测试力曲线图及测试过程中详细的测试力的记录，并可保存、打印，做各种分析(可选功能详见光盘资料及以下操作说明)。同时此功能可显示测试时的同步测试曲线、数据等功能。a、首先运行随机携带的CD光碟后，将在得到文件夹内，打开后点击“同步测试软件”文件，再点击“安装.EXE”文件，后点击“下一步”→ 一直点“下一步”→“完成”。

b、具体操作步骤，请运行本公司主页中的见问题栏中下载“数显式推拉力计同步测试功能演示”，参照此演示的操作即可。

3、信号输出功能：触发控制信号输出设臵比较值，可在测试力超过比较值时，输出信号来控制继电器的通断，以便实现诸如电动机停止运转等功能，实现自动控制；亦可利用这个信号实现其他控制功能，如将信号输入PLC，实现自动化。还可定制信号输出方式，如在某一段测试力 范围内输出信号。此功能操作方法： a、先将此仪器设臵比较值。

比较值设定方法：开机，待显示稳定（显示为0）时，按“设臵”键5次（显示CPDT---比较值设定）后，将其数值设成预设值。（可参考上一页说明）

b、此仪器右侧面有一标示为信号输出插孔，将信号输出线一头插入此插孔（插座），另一头插入本公司生产的电动测试台上标示为信号输入的插孔（插座）。

c、启动本公司生产的电动测试台，就可在测试力超过比较值时，实现电动机自动停止运转的功能。

4、自动储存测试值功能：在“AUTO PEAK”状态下，仪器会自动储存测试峰值，按记忆键可翻看储存的数据，也可通过配套光盘上的“数据导出程序”，将数据导入电脑，程序会自动显示“最大值、最小值、均值、偏差值、合格最大值、合格最小值、合格平均值、测试数、合格数”等数据，供使用者分析使用（详见光盘上相应说明）与电脑连接导出数据时，界面友好，通过配套的数据线连机，正常开机界面下就可使用。

5、特大记忆储存功能：能储存896个测试值。可在“PEAK”（按峰值键1次）状态下手动储存，也可在“AUTO PEAK”（按峰值键2次）状态下自动储存。按 记忆 键能依次查看储存的记忆值，也可通过配套光盘上的“数据导出程序”，将数据导入电脑。

6、背光功能：使用按键或仪器受力时背光自动点亮，10秒钟无动作自动关闭背光；也可按设臵键6次，进入“light”状态，按打印键选择，若选择“NO”表示关闭背光，选择“YES”表示开启自动背光功能。

7、LCD液晶显示屏翻转功能：显示按打印键可使读数180度倒转显示，方便从不同角度观看测试值。

8、自动峰值功能按峰值键2下，屏幕上显示“AUTO PEAK”，按存储键，进入自动峰值设臵界面后，按打印键，可依次设臵自动峰值时间（即测试值在屏幕上保留的时间），从1秒到9秒，选定时间后，按设臵键保存并退出自动峰值时间设臵。仪器出厂时默认时间为3秒钟。

9、自动关机时间设臵功能：可设定10分钟到90分钟自动关机，也可设定不自动关机。按设臵键7次，进入“OFFT.”界面，按 打印 键，可选择自动关机时间，选“00”不自动关机，选定后按设臵键保存并退出。仪器默认设臵为50分钟。

10、电池容量显示功能：分3格、2格、1格，电量过低时仪器会自动关机。

11、计量校正当计量部门需要对仪器进行校正功能：可长按住记忆键不松手的同时按开机键，直到开机显示一排数字，按设臵键，显示“FULL”，接着显示一排数字，挂上满量程相应砝码，稳定后按设臵键，自动关机，校正结束，校正数据储存在仪器里。若校正数值有误，长按设臵键会恢复到出厂设臵状态；长按存储键会恢复到上一次校正状态。

12、解决超载状态说明：当开机报警、显示数据无法清零时，此时为电池电量不足或严重过载状态。处理方法： A、充电。

B、长按 设臵 键4秒钟以上，会自动关机，关机后再按开机键开机，恢复出厂设臵（若无法恢复时，需返厂更换传感器）。

13、解决死机状态说明：当测定仪表意外死机时，用硬物按测定仪表的左侧有个标示为“复位”键快速复位关机即可。

十、重力加速度值的更改

本机用户可自行输入使用地的重力加速度值。在开机前按住峰值键不放，再按开机键，即可进入重力加速度值设臵界面,输入新的重力加速度值后，按设臵键系统关机。重新开机即可使用。十一、测试

按开机键打开电源，根据需要使用出厂默认设臵直接进行测试或按设臵键选择测试模式后进行测试。

1、选择合适的测试用接头夹具安装到推拉力计上（自制夹具请参考“外形及安装尺寸图”中相关数据。

2、请牢固的握住推拉力计或将推拉力计安装于合适的测试机台上进行测试，测试时请使被测试力和推拉力计的推拉杆成一直线，以便测得准确的荷重值。

3、测试完成后，卸下负荷，关闭电源，取下夹具，将各物件清洁后放回工具盒内，以备下次使用。

十二、安全注意事项

1、注意事项：

a、购买此仪器，首先必须得充电8小时后，方可进行正常使用。b、购买此仪器，必须使用本公司配发附件内的RS232电脑连接线。

c、如果操作错误，可能会损坏本仪器或导致严重的事故。本说明书中指出了预防事故发生的重要事项和仪器的使用方法，请在使用前仔细阅读此说明书，阅读后妥善保存，以备再次阅读。

d、如果是测试冲击负荷请选用最大负荷比所要测试的冲击负荷大一倍的机型。

2、警告事项：

a、在破坏性测试时，应戴上保护面具和手套以防测试过程中发生的飞溅物质伤及人体。

b、不要使用已损坏或严重弯曲变形的夹具。自制夹具请参阅本说明书中相关的参数（本公司另备有各类夹具，客户可根据需要另行选购）。

c、不要超出最大量程来使用本仪器。否则可能导致传感器损坏，甚至发生事故。d、当测试值超过量程的105％时, 蜂鸣器会连续鸣叫, 此时请快速解除所加之载荷，或降低负荷。

3、安全事项：

a、请使用配套的充电器充电，否则会引起电路故障，甚至引发火灾。b、不要使用充电器额定电压以外的电源，否则可能会引起电击或火灾。c、不要用湿手拔出或插入插头，否则可能导致触电。d、不要拉拽充电器的电源线来拔出插头，以免电线被扯断而遭电击。

e、请用柔软的布来清洁本机。将布浸入泡有清洁剂的水中，拧干后再清除灰尘和污垢。注意：不要使用易挥发的化学物质来清洁本机

(如挥发剂、稀释剂、酒精等)f、请勿在以下环境中操作本机

① 潮湿的环境

② 多尘的环境 ③ 使用油或化学品的地方

④ 周围有震源的地方 g、请在规定的温湿度范围内使用及储存，否则可能造成仪器故障。h、不要自行拆卸修理或改造本机，这些行为可能引起仪器永久性故障。i、其他安全生产需注意的未尽事项。J、送修前之确认项目

十三、数据接口（9PIN）

十四、外形及安装尺寸图

2套安装尺寸，分别为

4-M4—40×90

4-M3—30×145

十五、随机附件明细表

第三篇：研究过程记录（范文模版）

农村中学英语高效课堂教学策略研究

研究过程

一、成立课题组

时 间：202_年4月25日 负责人：陈亚红

成 员：赵旭辉 尹要娟 张震阳 王顺峰 王改朝

二、课题组活动记录：

课 题 组 会 议

时 间：202_年6月15日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员

主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：

1、组长谈谈本课题研究的理论意义和实践意义，并将在近期对课题组教师进行针对性培训，以增强对本课题研究意义的认识，进一步明确研究目标，掌握相关的研究方法，提高研究水平。

2、探讨课题研究方案——分四个阶段：准备阶段（202_年3月－－202_年5月）、分析阶段（202_年6月－－202_年8月）、实验阶段（202_年9月－－202_年2月）、分析总结阶段（202_年3月－－202_年5月）。

课 题 组 会 议

时 间：202_年6月20日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员

主持人：课题负责人——王改朝 会议内容摘要：

1、市教体局领导王改朝同志聘请课题专家对课题组教师进行关于如何做好课题研究的针对性培训。

2、安排课题组成员尹要娟老师设计调查问卷（英语学习现状调查问卷）

3、安排课题组成员赵旭辉老师进行问卷调查，并写出调查报告。

课题组会议活动记录

会议时间：9月10日上午8：30--12：00。会议地点：汝州市一高学术报告厅。主 讲 人：课题负责人——王改朝 陈亚红 会议内容：

1．由来自南阳的教育专家做如何进行英语教学报告。2．初中英语课堂教学经验交流。

课 题 组 会 议

时 间：202_年9月20日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员

主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：

1、汇报上一阶段对学生的调查结果及调查报告。（附：调查问卷、调查报告）

3、安排具体研究工作

陈亚红：拟订课题实验方案，合理分配每个参研人员的研究任务。

王改朝：负责课题组制度建设，督促各项工作落实完成情况，组织参研人员业务培训，筹集课题研究所需的各种材料和资金。

尹要娟、张震阳、王顺峰：负责调查问卷的编写、落实；撰写调查问卷报告；进行具体的实验研究；随时收集、整理过程性研究材料，并进行阶段小结。

赵旭辉：负责课题资料收集与整理；撰写开题报告、研究报告、结题报告。

4、研究时间：202_年5月20日至202_ 年5月30 日

5、赵旭辉老师介绍“导•学•悟”课堂教学模式。

6、课题组决定下周让赵旭辉老师运用“导•学•悟”课堂教学模式上公开课。

课题组听课活动记录

时 间：202_年10月 17号 地 点：小屯二中九

（二）班教室 授课教师：赵旭辉 听课教师：课题组成员

课 题：Unit 2检测题（附：教案）

课题组说课评课活动记录

时 间：202_年10月 5号 地 点：小屯二中会议室 说课教师：尹要娟

评课教师：课题组成员 张震阳校长 赵永刚主任 英语组全体成员 课 题：八年级Unit 7 Topic 3 Section A（附：说课稿）

课题组听课活动记录

时 间：202_年10月 22号 地 点：小屯二中九

（二）班教室 授课教师：赵旭辉

听课教师：课题组成员、校领导、小屯镇各校英语教师代表

课 题：九年级Unit 6 Topic 3 Section A（附：教案及课堂实录DVD光盘Ⅰ）

课 题 组 会 议

时 间：202_年10月25日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员

主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：

1、播放10月22日课堂实录视频。讨论赵旭辉老师的“导•学•悟”课堂教学模式。

2、课题组成员对视频中赵旭辉老师的教态、教法及学生的学法方面存在的问题提出改进意见，并决定再听课。

课题组听课活动记录

时 间：202_年10月 29号 地 点：小屯二中九

（二）班教室 授课教师：赵旭辉

听课教师：课题组成员、校领导、全体教师

课 题：九年级Unit 6 Topic 3 Section A（附：教案及课堂实录DVD光盘Ⅱ）

课 题 组 会 议

时 间：202_年11月18日 地 点：英语教研室 人 员：课题组成员

主持人：课题负责人——陈亚红 会议内容摘要：

1、汇报202_—202_学的研究成果。总结反思202_—202_学的研究成果。

2、安排课题组教师撰写研究报告。

课题组听课活动记录

1、听课

时 间：202_年11月 19号上午第三节 地 点：小屯二中八

（一）班教室 授课教师：王顺峰

听课教师：课题组成员、校领导、全体英语教师

课 题：八年级《How to make sandwiches》（附：教师听课记录和课堂评价记录）时 间：202_年11月 19号上午第二节 地 点：小屯二中七

（二）班教室 授课教师：赵旭辉

听课教师：课题组成员、校领导、全体英语教师

课 题：七年级Unit 7 Topic 2 Section A（附：教案、导学案和课堂评价记录）

2、评课

时 间：202_年11月 19号上午第四节 地 点：小屯二中会议室 评课教师：王改朝

内容摘要：王顺峰老师讲课生活化，自然流畅，与师生距离感进，环节过渡。不足之处在于书写和课堂用语不规范，应该将三明治的来历讲明白，应与文化意识相结合（附：教师听课记录和课堂评价记录）评课教师：陈亚红

内容摘要：王顺峰老师讲课注重行为习惯的培养。不足之处在于重点内容强调不够。赵旭辉老师运用新的教学模式，学生参与力度大。不足之处在于学生口语和听力练习少。评课教师：王改朝

内容摘要：王顺峰老师讲课体现新课改精神，发挥学生主体地位，符合课改理念。赵旭辉老师讲课指令性强，重点突出，课堂气氛热烈。

最后课题组成员讨论了如何将“导〃学〃悟”教学模式运用于低年级，如何培养学生们的自主学习习惯等问题。（附：教师评课记录）

第四篇：论文研究方法

论文研究方法

（1）归纳法：从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论。

（2）宏观分析与微观分析相结合的研究方法：宏观分析方法是对问题进行了总体的分析，微观分析方法是对问题的部分或个体对象进行分析。在分析我国中小企业融资难的成因时，既从外部环境，政策、制度角度进行了宏观分析，又从中小企业自身和融资机构这些角度进行了微观分析，三者相结合。

（3）访谈法：通过询问的方式，访员和受访人面对面交谈来了解市场情况的基本研究方法。

（4）文献研究法：通过对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析、阅读、整理，提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议。

第五篇：论文研究方法

研究方法

因农产品流通研究涉及环节众多、需要从多角度、多方位着手、综合探究，单凭某一种理论视角无法洞察所有,所以本文采用了多学科相交叉的方法、应

用了新制度经济学、现代产业经济学等学科理论、并结合图形和案例等工具对

农产品流通模式进行了系统的研究。具体方法如下:

(1)文献研究法

主要体现在该文的文献综述部分,通过对先辈研究成果的大量阅读、整理、归纳,了解了迄今为止有关的研究范围、研究角度、研究方法、研究成果以及

未覆盖的研究方面和未深化的研究分支,以上都对本篇论文的研究内容起了指

导作用。

(2)逻辑推演法

本文是以“依据现实背景和文献查阅基础上提出命题一对中国农产品流通

模式的现状分析和与国外模式的比较下找出问题所在--引进相关理论创新农

产品流通模式--提出有效政策建议”的逻辑结构框架展开的研究,符合命题的

内在逻辑关系。

(3)规范分析与实证分析相结合

本文解释了农产品价格上涨的一个重要原因--流通成本过高;阐述了我国

现有农产品流通模式对生产者(农民)和消费者(市民)造成的影响;分析了

影响农产品流通成本的制度因素和市场因素。以上结合相应的统计数据和分析

工具都回答了经济学中“是什么”的问题,也正是实证分析的体现。除此之外，本文还致力于创新一个适用中国的农产品流通的新模式并最后给出相应的政

策建议,这也是回答了经济学中“应该是什么”的问题一正是规范分析的所在。5

(4)定性分析和定量分析相结合

文章在探索创新农产品流通新模式的过程中,不仅需要有定性分析,包括

从现有模式到创新模式的改进分析、创新模式的可行性分析等,还需要收集大

量数据、实例作为论据,对新模式的合理性进行评估的定量分析。

(5)多种学科相交叉的方法

前面己经提到:本文引入了新制度经济学的交易费用理论和现代产业经济

学的SCP范式来分别针对如何降低农产品流通成本和如何构建农产品流通新

模式做了研究,并且,本文相关研究也应用到了统计学和计量经济学的方法。

因此,各种学科在此再也不能独自发挥功效了。