第一篇：经验交流定稿[本站推荐]

大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。

记得有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。下面是工作中我的一点看法：

一.营造积极进取、健康向上的班风

俗话说：近朱者赤近墨者黑，每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境，所以我们应抓住一切机会营造积极进取、健康向上的班风。重视学校开展的每一次集体活动。队形队列比赛、学校运动会，课间操、大扫除等活动，每一项活动都要精心策划，精心准备，这不仅仅是一场比赛，这是关系到班风建设的大事，因为这一次次的成功无疑是在反复加强他们的集体荣誉感，让每个同学在成功中深切感受集体的团结与进取，这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力。这种约束力会幅射到他们学习、生活的方方面面，永不服输！

二.让我们学生养成良好的习惯。

好习惯是良好的开始，刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为。培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;培养他们上课遇到问题举手的习惯;培养学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。如果可行的话，教师最好是能起到示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整洁，教室讲台物件摆放井然有序。

三.班干部队伍的组建与培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如每次放学排队，我们班刚开始一说排队，很多同学就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，后来我就先跟几个班干部沟通好，让他们在每次排队时迅速站到自己的位置上安安静静的，我每次都大力表扬他们，其他同学看见了，纷纷效仿，很快就能安静下来。

四.关心任课老师与学生的和谐相处。

任课老师相对于班主任而言，与学生接触的时间少，交流的机会少，发生误会往往无时间消除，易造成与学生的隔膜，影响教与学的和谐，影响教学效果，如何解决这个问题？一是教育学生尊重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理，让他们养成在过年过节时给老师问候的习惯，增进彼此的感情；二是为任课老师作好宣传工作，让学生明白任课老师的一片苦心；三是及时了解上课情况，了解师生之间的摩擦，及时做好调解工作。另外，我常常提醒自己所带班级的学生，因为任课老师和他们接触不频繁，跟大家之间的沟通比较少，对他们更缺乏深入细致的了解，所以，我常常告诫同学们要绝对的服从任课老师的教育.以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。谢谢大家倾听!我的发言

结束了，谢谢大家！

第二篇：经验交流

语文教学经验交流材料

白 保 军

立足现在，放眼未来。经认真反思后，现对本人语文教学工作中的一些浅薄经验作出简要总结，以促进以后的教学工作顺利开展。

叶圣陶先生曾说：“语文这一门课是学习运用语言的本领的。”语文学科不但要学习语言表达的内容，更要学习语言表达的形式、语言表达的技巧，这才算是真正的语文学习。我认为“读、悟、说、写”是展开语文教学的四种主要的教学方式与手段。“读”指反复诵读；“悟”指感悟和揣摩文章语言的情思；“说”指表达讨论；“写”指描摹仿写。

先说备课。教学中，备课是一个必不可少且十分关键的教学活动。备课不单是认真备教材，更要认真备学生、备教法。备课不认真，不充分，经常会挫伤学生学习的积极性，从而使课堂失却应有的教学气氛，以致最终严重影响了教学效果。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”于是，我逐渐认识到了备课的重要性。因此，每天我都花费充足的时间在备课之上：去认认真真地钻研教材、备学生和教法，不满意就不收工！虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分认真，才能调动学生的积极性，最终优化教学效果。

再说上课。古人说得好：“授人以鱼不如授之以渔”。我认为语文教师要根据不同的文本特征上不同风格的课，一方面是为了防止学生产生语文教学的“审美疲劳”，保持学习兴趣，另一方面主要是让学生逐渐领悟到语文学习的方式与方法，最终培养他们形成学习语文的自觉与自立习惯。我以为这要多注重通过营造适当的情境下引出真实的事例和鲜活的人物来感染教育学生，达到潜移默化的效果，这样文本的内容就会富有生命和感染力，学生的学习兴趣也就会逐渐浓厚起来，再水到渠成地引导学生深入文本的形式与技巧去探讨，最终能够优化教学效果。还有，课堂气氛是动态“生成”的，生动、活泼的课堂气氛，是师生互动、生生互动的结果。一方面，教师上课要热情洋

溢，激情似火，才能点燃学生心中的火焰；另一方面，教师还要尊重学生，关注他们的学习感受，多点有效激励，避免无效打击，重点清，难点热，多留给学生课堂合作讨论的时间，才能最大化地发挥他们的学习主动性。著名语文特级教师于漪老师说：“学生学习语文的兴趣，自主学习的意识和习惯，不可能自然生成，也不可能一蹴而就，要不断激发，要靠持续培养，要靠努力唤醒，对此，教师责无旁贷，须有所作为。”

关于作业。语文作业一般有预习作业、课堂作业、课外作业三大类。具体而言，预习作业的形式是基础识记和预习小问答；课堂作业的形式有课堂小练习、大作文、课堂小练笔；课外作业的形式主要就是课外小练笔。由于语文教学的基础性和特殊性，语文作业的批改相对来说就比较繁琐、复杂。但是正是因为如此，语文教师才更应该懂得去认真批改，尤其要及时批改。我认为批改语文作业不能蛮干，而更应该讲究有效方法。有时可以精批；有时可以组织全班学生互批，或组织专门的学生批改小组进行批改。不过具体是：一般在客观型答题、基础性答题方面交由全班学生互批，而主观性较强的试题，我则更多的是组织专门的学生批改小组进行批改。主观性很强的试题，则由自己来批。不管怎样，目的就是要及时地通过批改平时的作业，迅速有效地掌握学生的学习情况，以便开展有效的教学，尤其是辅导教学。

最后，谈谈教师个人成长。如果一个教师满足于现有的知识水平，不思善教，那么他的知识的土地将势必被岁月冲洗得一贫如洗，思想的花朵也将会一天天枯萎凋零！教学事业要求我们与时俱进。所以，我们要不断去读书、去研究教学，要坚定地沿着专业化道路迈进，见贤思齐，向名师学习。圣人孔子说：“学而不厌，诲人不倦”说得就很贴切，自当为座右铭勉励之！

第三篇：经验交流材料

小学班主任工作经验交流材料

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，将对学生的关爱贯穿于班级管理的每一环节。下面结合自身的班主任工作实践，谈一下做班主任工作的几点体会。

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．班主任要想展示自我，树立威望，最佳的渠道就是课堂教学，精练的语言，博学的知识，生动有趣的教学方法，自然而然地与学生产生共鸣，让学生喜欢上你的课，崇拜你，敬重你，甚至把你作为心中的偶像，师生之间的距离缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。

三、制定明确的班级目标，增强班级凝聚力

明确班级奋斗目标，结合学校组织的各项活动，如：运动会，各种竞赛，文明班级的评选等，对学生进行教育，牢固树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目标。

四、建立一支得力的班干部队伍

美国心理学家威廉•詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望。”赏识可

以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特殊的心理要求，我在建立班委干部队伍时，采取竞争上岗制，帮助同学们树立“我能行”的竞争意识，具体做法是：

1、民主选举，竞争上岗。在开学的第二周班会上，采用民主选举方式，选出自己心目中的带头人。

2、毛遂自荐，竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级服务的同学，由他们自荐做竞职演讲，阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级。

3、一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。经酝酿协商，充分发

扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能以身作则的同学被评为班干部。

4、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部开始了分工明确，各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。

通过竞争上岗，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级

氛围，对良好班风形成起了关键作用。

五、建立全面合理的班级管理制度

约束意味着保护。在班级常规管理方面，处处用《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》来要求学生，对早自习，课间，中午乃至放学的班级，走廊，都要提出严格要求，制定相应计划、措施，规范学生行为，形成良好习惯。

第四篇：经验交流

尊敬的各位领导：

今天我们在这里进行经验交流，我也把我的一些做法和大家分享和交流。我认为“教师既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人。”

一，班级管理要勤

勤劳是班主任工作的基础，这也就是我们常说的“走勤跟上”。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也许这不和谐的事情并将他很好滴处理，这样才能真正了解班级的基本情况，及

时掌握学生的思想动态，及早发现学生存在的问题。

二，对学生要有爱

爱是我们教师育人的动力基础，做为班主任应该有广阔的爱，无私的爱，真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。更主要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不

觉中滋润着孩子的心灵，实现了爱 的迁移，也教会了孩子如何哎别人。

三，治理班级要严。

“严纪”是我的治班之道。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律采能约束学生的思想，行为，才能使班级稳定。“不以规距无以成方圆”有了严明的纪律并不是百事无忧。因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正之至

在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部，提高班干部的威信，让班干部轮流值勤管理纪律，同时让学生们监督班干部。这样的班级管理的效率越来越高。

在班主任工作中，我是在模索中成长，在成长中摸索。班主任的工作既有规律可循，但没有固定的模式。要根据班级的具体情况制定切实可行的方案。以上是我的愚见，有不足之处，请各位指正。

第五篇：经验交流材料)

建立长效保障机制，注重基层平台建设

2011年7月，国务院正式批准我县为全国第三批新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险的试点县，这是我县社会保障制度的重要里程碑。对于贯彻落实科学发展观、建设社会主义和谐社会、促进改革发展稳定，都将发挥重要作用。

（一）建立城乡居民社会养老保险制度，是贯彻落实科学发展观、统筹城乡发展的战略举措。城乡居民社会养老保险制度的建立和落实，能逐步解决城镇非从业居民和农村居民的养老保障问题，有利于进一步从制度上保障低收入群体利益，加快破除城乡二元结构，推行基本公共服务均等化，兼顾不同群体利益，平衡社会财富分配，促进社会公平正义，统筹推进经济与社会、城市与农村协调发展，这在社会保障领域是具有里程碑意义的大事。

（二）建立城乡居民社会养老保险制度，是建立健全社会保障体系，全面建设小康社会的重要内容。近年来，根据国家、省、州统一部署，县委、县政府认真贯彻落实各项社会保障政策，并一直致力于健全和完善覆盖全民、惠泽百姓的社会保障体系建设。此次城乡居民社会养老保险制度的实施，不仅使我县城乡居民的养老难题在一定程度上得到解决，而且使我县的社会保障制度进一步完善，也必将使广大群众更加充分地享受到经济社会发

展所带来的成果，初步实现“种地不交税、上学不付费、看病不太贵、养老不用愁”的美好生活。

（三）建立城乡居民社会养老保险制度，是保障和改善民生、构建和谐社会的现实需要。实施城乡居民社会养老保险制度，是改善民生、缓解民困、为民谋利的重要举措，也可以让人民群众共享改革发展成果。城乡居民社会养老保险制度建立后，我县符合条件的城乡老年居民可以直接领取基础养老金，这对于积极应对老龄化社会的到来、缩小收入分配差距、释放有效需求，都有很强的现实意义。

为了为顺利推进我县城乡居民社会养老保险的各项工作，我县在针对长效保障机制和基层平台建设方面主要有以下做法：

按照《州人民政府办公室印发关于加强社会保险经办能力建设的通知》（州政办发【2008】17号）要求，加强经办能力建设。城乡居民社会养老保险实行统一经办管理。县农村社会保险管理局更名为县城乡居民社会养老保险管理局，负责办理全县城乡居民社会养老保险业务。按照《关于加强和完善全省新农保试点县（市、区）劳动保障服务平台建设有关问题的意见》（鄂编发[2010]3号）精神，根据工作需要，进一步充实城乡居民养老保险经办机构的人员，乡镇人力资源和社会保障服务中心的设立按鄂编发[2010]3号文件执行。城乡居民社会养老保险经办机构的人员经费和工作经费，按现行预算管理相关规定纳入同级财政预算，不得从城乡居民社会养老保险基金中列支。

要加强经办机构经办能力建设。构建规范高效的经办机构是实施好城乡居民社会养老保险工作的基础保障。要以规范业务流程、建立健全岗位责任制、加强网络信息建设、提升经办机构工作人员素质为重点，建强经办机构的业务经办能力。一是配强经办机构能力。批准县人社局增设城乡居民社会养老保险股，原农保局更名为城乡居民社会养老保险管理局，核定编制18名，核定领导职数3名。今年已通过调配、招考，充实了6名工作人员。筹资30万元将原劳动保险局闲置的办公楼维修整体交居保局使用，并配齐了办公设备。按照统一派送设备，统一制度流程，统一墙体颜色，统一室内装修的要求，县里筹资380万元，维修整修了10个乡镇人力资源和社会保障中心，建立了高标准的基层服务场所。二是保障了工作经费。为城乡居民社会养老保险局解决启动经费65万元，建立长效经费保障机制，按照参保人数每人每年8元的标准年底兑现工作经费，并按3:5的比例分配（居保局3，乡镇2，服务中心2，财经所1）。全县县、乡、村三级养老保险经办体系（每个村配1-2名协办员）已形成，做到了机构、人员、场所、设备、经费五到位。为全县城乡居民社会养老保险工作夯实了基础。