第一篇：某大学重点实验室建设标准

XX大学重点实验室建设标准 1、体制与管理 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 1-1 实验室的建立 实验室的建立经过学校正式批准或认可 查阅学校批准文件或认可文件确认，有文件记Y，无文件记N。

1-2* 管理机构 实验室有主管的处(科)，有主管校长 查阅学校文件和有关管理资料确认有主管机构和主管校长，能贯彻记Y，否则记N。

1-3 建设计划 实验室有建设规划或近期工作计划 查阅学校建设规划或工作计划文件中有无实验室建设的内容。有记Y，否则记N。

1-4 体制 实验室实行校(院)、系两级管理体制 现场调查实验室的管理体制查看校级文件，属于校(院)、系级管理的记Y，否则记N。

1-5 管理手段 实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理 查阅实验室或主管机构的计算机管理的数据库文件确认。实现的记Y，否则记N。

2、实验教学 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 2-1 教学任务 有教学大纲或教学计划，实验室承担的教学任务饱满 查阅本门课程教学大纲或教学计划对本室所开实验的要求，查阅上年度对学生实验人数记录。达到的记Y，达不到的记N。

2-2* 教材 有实验教材或实验指导书 检查所开实验项目的实验教材或指导书。有的记Y，没有的记N。

2-3* 实验项目管理 每个实验项目管理规范，记载有实验名称，面向专业，组数，主要设备名称规格型号，数量以及材料消耗额等。

检查所开每个实验的卡片或教材，文字材料或计算机管理数据库文件。有的记Y，没有的记N。

2-4 实验考试或考核 有考试或考核办法并具体实施 检查实验考试或考核办法，学生的试卷或成绩记录。有的记Y，没有的记N。

2-5 实验报告 有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告 抽查三个组实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。有的记Y，没有的记N。

2-6 实验研究 有实验研究和成果 检查实验研究(含实验教学法、实验技术、实验装置的改进)的计划、设计、总结。有的记Y，没有的记N。

2-7* 每组实验人数 基础课达到2人1组；

技术课4人1组。某些实验不能1人(或2人)完成的，以满足实验要求的最低人数为准，要保证学生实际操作训练任务的完成 抽查两周实验课表及实验使用仪器套数计算。达到的记Y，达不到的记N。

3、仪器设备 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 3-1* 仪器设备管理 仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到100% 抽查10台(件)。其中以物对卡5台，以卡对物5台。仪器设备分类号、名称、型号、校编号。完全正确的记Y，不正确的记N。

3-2* 低值耐用品管理 单价低于500元的低值耐用品的帐物相符率不低于90% 抽查5件帐(卡)物核对，其名称、规格、型号、价格差错不得超过1件。达到的记Y，达不到的记N。

3-3 仪器设备的维修 仪器设备的维修要及时 检查仪器损坏维修的原始记录本。维修及时的记Y，不及时的或无维修的记N。

3-4 仪器设备完好率 现有仪器设备(固定资产)完好率不低于80% 抽查3台不同类型仪器设备的3项主要性能指标，不能正常工作的不超过1台，达到的记Y，达不到的记N。

3-5 精密仪器大型设备管理 单价5万元以上的仪器设备(计量、校验设备除外)要有专人管理的技术档案，每台年使用机时不低于200学时 检查管理人员名单、报表、技术档案及开机使用的原始记录。达到的记Y，达不到的记N，无此项的记0。

3-6 教学实验常规仪器配置套数 每个实验项目的常规仪器配置套数，不低于3套(大型设备及系统装置例外)抽查3个实验项目的常规仪器，确认每个项目均达到3套的记Y，达不到的记N。

4、实验队伍 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 4-1* 实验室主任 实验室主任由学校规定任命或聘任，有中、高级技术职务，能认真履行实验室主任职责 检查学校任命或聘任文件是否实行主任负责制，考察实验室主任工作情况的资料、记录。符合的记Y，不符合的记N。

4-2* 专职人员 实验室有专职技术人员以满足工作需要 由计算机管理数据库中调出分析，并实际考察确认。达到的记Y，达不到的记N。

4-3 人员结构 专职人员中中级以上技术职务人员要占20%以上 由计算机管理的数据库中调出分析，或实际考察确认。达到的记Y，达不到的记N。

4-4 教师与实验技术人员的比例 参加实验教学的教师要比实验专职技术人员多2倍 由计算机管理的数据库中调出分析，或实际考察确认。达到的记Y，达不到的记N。

4-5* 岗位职责 实验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则，专职技术人员每人有岗位日志 检查实验室岗位职责文件，现场考察人员分工及落实情况，达到的记Y，达不到的记N。

4-6* 人员的考核 实验室有对专职人员和兼职人员的具体考核办法和定期考核材料 检查考核办法(文件)和考核材料(表格和记录)。有的记Y，没有的记N。

4-7 人员培训 实验室有培训计划，并落实到专职人员 检查近1-2年培训计划及执行情况，有的记Y，没有的记N。

4-8 实验指导教师 对本学年首次开的实验要求指导教师试作，对首次上岗指导实验的教师有试讲要求 检查实验室的文件，考察执行情况，有的记Y，没有的记N，无此项内容的记0。

5、环境与安全 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 5-1* 学生实验用房 实验室无破损，无危漏隐患，门、窗、玻璃等，搭扣完整无缺，墙面脱落及污损直径不超过8厘米。实验课上每个学生实际使用实验面积不低于2平方米，实验台、凳、架无破损，符合规范 现场考察，检查有实验课的实验室使用面积和容纳学生实验人数计算。达到的记Y，达不到的记N。

5-2* 设施及环境 实验室的通风照明、控温度、控湿度等设施完好。能保证各项指标达到设计规定的标准。电路、水、气管道布局安全、规范 按国家的有关标准在实验室现场考察。达到的记Y，达不到的记N。

5-3 安全措施 实验室有防火、防爆炸、防盗、防破坏的基本设备和措施。实验操作室、办公室、值班室要分开。实验室及走廊不得存放自行车及生活用品 检查消防器材和四防措施，查实验操作室与办公室、值班室是否分开。达到的记Y，否则记N。

5-4* 特殊技术安全 1、高压容器存放合理，易燃与助燃气瓶分开放置，离明火10米以外；

2、使用放射性同位素的有许可证，上岗证；

3、使用有害射线的有超剂量检测手段；

4、对病菌，实验动物有管理措施；

5、对易燃，剧毒物品有领用管理办法 实际考察证件、文件、有该项内容的应达到要求，缺一不可。符合的记Y，不符合的记N，无此项内容的记0。

5-5 环境保护 实验室有三废(废气、废液、废渣)处理措施，噪音小于70分贝 实际考察有措施，符合实际，基本合理不造成公害。达到的记Y，达不到的记N。

5-6* 整洁卫生 与实验室无关的杂物清理干净，实验室家具、仪器设备整齐，桌面，仪器无灰尘，地面无尘土，无积水，无纸屑、香烟头等垃圾，室内布局合理。墙面，门窗及管道，线路，开关板上无积灰与蛛网等杂物 现场实际考察实验室及室外走廊等处确认。符合的记Y，不符合的记N。

6、管理规章制度 序号 评审内容 评审标准 评审方式 自评 评审 记事 6-1* 物资管理制度 实验室有仪器设备的管理制度，仪器设备损坏、丢失赔偿制度；

低值耐用品管理办法；

有精密仪器大型设备使用管理办法(或执行学校的办法)现场实际考察，前三项应挂在墙上或放在明显处。有的记Y，不全的记N。

6-2* 安全检查制度 实验室有安全制度，成文挂在墙上，并有专人定期进行安全检查的制度 检查有无安全制度和专人定期检查记录。有的记Y，不全的记N。

6-3 学生实验守则 实验室有学生守则，学生能遵守 查有无守则，并现场调查1-2名学生确定Y或N。

6-4* 工作档案管理制度 实验室建立工作档案管理制度并实施 检查有无制度及近一、二年实验室工作档案，如人员考核记录和工作记录，设备运行与维修等档案资料，有制度，实施的记Y，否则记N。

6-5* 人员管理制度 有各类人员岗位责任制度，培训、考核、晋升、奖惩制度或执行学校制度 有制度记Y，无制度记N。

6-6 基本信息的收集整理制度 实验室的任务，实验教学，人员情况等基本信息有收集、整理、汇总上报制度 检查实验室基本信息统计是否有制度，是否连续、全面。查制度执行情况。有制度，有实施的记Y，否则记N。

第二篇：重点实验室建设申请书

卓越工程师实验室建设申请书

一、实验室名称：卓越工程师实验室

所属学科：机电工程

申请单位：11级卓越工程师班

主管部门：机电工程学院

二、建设实验室的原因和意义

1、原因：当今机械工程及自动化技术发展迅速，书本的知识早已无法满足学生的求知欲，很多同学希望能够通过实验使自己学到的知识学以致用。但由于学院的实验室数量十分有限，学生往往没有机会通过实验来考核自己、发挥自己的创新能力，这成了学校达到国家对高校培养卓越工程师要求的绊脚石。

2、意义：建设卓越工程师实验室可以使同学们进行更好的教学实训、营造更好的实践环境，有助于学校对卓越工程师班的教育培养，也加快了我校向国家重点大学发展的步伐。

三、国内该领域发展趋势

当前我国正处于机械自动化技术发展的初期阶段,要积极寻求低成本、高效益和见效快的自动化新技术,充分合理利用原有机械设备,逐步通过调整机床的布局、购置和研发数控设备等手段增强自动化作业程度,并重视自动化信息流的基础性作用,以提高我国机械自动化的综合技术水平和国际竞争力。大学生应将更多的精力放到实验与实践当中！

11级卓越工程师班

202_年3月6日

第三篇：重点实验室建设申请书

×××重点实验室建设申请书

实验室名称：

所属领域：

学科分类：

依托单位：

主管部门：

实验室负责人：

实验室联系人：

联系电话：

传真：

电子邮件：

通讯地址：

邮政编码：

填报时间：

内容提纲

一、实验室名称、领域和学科分类、申请单位、主管部门

二、建设实验室的目的和意义

1、科学目标（该实验室拟解决的主要科学问题）

2、教育贡献（高校学科建设、人才培养等方面的贡献）

3、国家和地方发展的支撑（对国家和地方经济、社会发展的作用）

三、国内外该学科（领域）最新进展，发展趋势

四、实验室现有研究工作的基础、水平等（在国内和国际上的影响和地位；近5年承担的国家及省部级重大科研任务、代表性科研成果如奖励、发明专利、代表性论文或学术专著等）

五、实验室研究方向和主要研究内容

六、主要工作规划、预期目标、水平（从学科发展、研究内容、科研条件、人才队伍等方面阐述）

七、已具备的实验条件（科研用房、仪器设备、配套设施）

八、科研队伍状况及培养人才的能力（学术带头人简介及其代表性成果，高水平人才的吸引和稳定的措施，研究生培养情况）

九、建设规模和预算

十、实验室依托单位意见（配套经费和运行费支持额度）

十一、主管部门意见（建设经费和运行费支持额度等，部直属高校不填此项）

第四篇：重点实验室建设条件和流程

山西省重点实验室建设条件和流程

一、申请新建重点实验室应具备的基本条件：

（一）有相对集中的实验用房和办公场所，实验室面积在1000平方米以上；有先进、完备的科研条件和设施，仪器设备原值在1000万元以上。

（二）从事本领域基础研究、应用基础研究和共性关键技术研究，研究方向凝练, 特色优势明显，符合国家及我省发展战略和方向，研究实力和水平在本领域或本行业处于国内前列。

（三）围绕研究方向有高水平的学术带头人和相应的研究团队，固定科研人员不少于25人，具备承担国家和省级重大科研任务的能力。依托单位为高等院校的，原则上在所属学科领域应有博士学位授予权；依托单位为企业或科研院所的，原则上应具有合作培养研究生的条件和基础。

（四）从事所在方向研究3年以上，承担过国家或省级科技计划项目，拥有相应发明专利或自主创新成果，发表过高水平科技论文，成果转化和产业化实施效果突出。

（五）实行人财物相对独立的管理机制，有良好的产学研合作基础，管理规范，规章制度健全，运行机制合理，能够对外开放并发挥引领和辐射带动作用。

（六）主管部门和依托单位能保证重点实验室的建设经费和运行经费,并为重点实验室的建设与发展创造良好的环境、条件，提供必要的支持。依托单位为企业的，最近3年研发投入占主营收入的比例不低于3%。

（七）重点实验室建设期限为1年，主管部门和依托单位应当在建设期内提供计划任务书承诺的保障。因特殊原因在一年内没有完成建设期任务的，经科技厅批准后最多可延长1年，延期后仍未能通过验收的将予以撤销。

二、申报材料

1、山西省重点实验室建设申请报告。

2、附件材料：

（1）实验室现有固定人员名单；

（2）实验室学术委员会人员名单；

（3）实验室流动人员名单；

（4）实验室主要科研仪器设备清单；（5）实验室承担的重要科研项目清单；

（6）实验室获奖成果清单；

（7）实验室重要学术专著、论文、发明专利等科研成果清单；

（8）其他相关证明材料。

3、主管部门《山西省重点实验室申报汇总表》。

三、办理程序

下达通知——受理——形式审查——评审——公示——合法性——审查——审批——办结——考核——评估——资料归档

四、认定流程图

第五篇：安徽省重点实验室建设申请书

安徽省重点实验室建设申请书

实验室名称： 学科（领域）： 依托单位： 共建单位： 联 系 人： 联系电话（手机）： 填报时间：

安徽省科学技术厅

制内 容 提 纲

一、现有研究工作基础、水平

1、国内地位和影响；

2、近5年承担的省级及以上科研任务和取得的代表性科研成果；

3、科研队伍状况（队伍规模和结构的总体情况，拟任实验室主任和学术带头人的简介及其代表性成果）；

4、科研条件（科研用房、仪器设备、配套设施）；

5、在支撑和带动产业发展、产学研合作、解决经济社会发展关键技术问题等方面的贡献。

二、建设实验室的目的、意义（学科优势和经济社会发展需求等）

三、研究方向及主要研究内容

四、管理运行措施

五、建设计划安排及投资概算

六、实验室依托单位和主管部门意见（包括建设经费和运行费支持额度等）

附件：

1、现有固定人员名单（列出姓名、性别、出生年月、职称、研究方向或专业等主要信息，研究、技术和管理人员分别排列）

2、主要仪器设备清单

3、近5年承担的重要科研项目清单

4、近5年重要获奖成果清单

5、近5年重要学术专著、论文、发明专利等科研成果清单

6、近5年产学研合作清单