第一篇：全国优秀家长学校先进事迹材料

全国优秀家长学校先进事迹材料

办好家长学校

促进家校和谐发展

浙江省丽水市实验学校

自1986年创办家长学校，我校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条立足本校，依托社区，发挥优势，立体化开办家长学校，做到教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著，明显提高了家长科学教子的自觉性和积极性，沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，同时促进了家庭精神文明建设，形成学习型家庭，全面提升家教水平，促进家校和谐发展，提高了学校教育教学质量。

一、健全家长学校制度，加强组织领导建设。

创办22年以来，我校一直把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一项重要工作来抓。学校领导与班主任、课任教师一起研究家教工作，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《关于全国家长学校工作的指导意见》，依照《浙江省家长学校工作规程》、《浙江省家长学校教学指导纲要》，明确家长学校的任务，定期召开家教工作会议。家长学校由学校校长亲自担任校长，常设机构——家教领导小组的成员除了学校领导，还有家长代表和社区领导。学校各部门职责明确，专人负责家长学校的具体工作。学校每学期定期召开两次家长学校工作会议，研究工作。定期召开家长委员会会议，共同商讨家教普遍存在问题，研究家教方法，反映家教的热点问题。有了制度的保证，使家长学校的办学质量一直处在全市乃至全省遥遥领先。

二、认真办好家长学校，规范家庭教育科学化。

我校每学年定期举办家长学校，把一年级全体学生家长作为新学员，开展6次不少于30课时的教学活动。教学时做到有计划、有过程、有总结，注重内容的针对性与形式的灵活性相结合，采取“系列讲座十经验交流”的教育方式。每位家长都有家长学校教材，并向家长推荐《家庭教育》、《世纪父母》等刊物，经常印发学习资料。形成了一支相对稳定和素质较高的家教教师队伍，教师认真备课，精心组织教学，积极开展教学研究活动。长期邀请本地专家和有经验教师开讲座，如“独生子女的教育问题”、“学生良好行为习惯的培养”、“低年级学生的心理特点和教育”、“孩子的营养与保健”等专题都很受欢迎，所以家长非常喜欢参加家长学校的学习，到课率在95％以上。通过学习，家长系统地掌握了家庭教育的基本知识和基本方法，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，促进了孩子身心全面发展。

三、开展多种家教途径，提高家长的育人水平。

学校每学期定期召开家长会，现在家长会已成为学生的展示会、汇报会、表演会或家长的座谈会、交流会，邀请家长介绍成功家教经验，使他们认识到孩子的健康成长全面发展，必须实现家教观念上的五大转变，即“成才观”向“成人观”的转变，单纯情感的爱向理智的爱转变，无意识的家教向有意识的家教转变，重智轻德向全面育人转变，经验育人向科学育人转变。除了经常组织家长委员会委员定期召开会议，商讨家教问题外，还邀请了家教专家来校讲课，2004学年邀请了市心理咨询中心心理专家夏朝云作讲座《培养良好的人格与习惯》，2006学年邀请市人民医院心理专家李琼芝作讲座《家庭教育和心理卫生问题》，都深受家长的欢迎。又如2005学年下学期著名教育专家、知心姐姐卢勤到丽水，我校主动组织家长聆听她的家教讲座，并派部分家长面对面与她座谈，家长们事后都觉得受益匪浅。

四、巩固家教成果，积极探索家教新模式。

为了使学校教育效果最大化，我校努力争取家庭、社会的支持与配合，不断寻找多种教育的结合点，创造了多种结合形式。办好《学校与家庭》报，每学年八期，定期发行，每期均有家教版，内容有家教方法研究、家长心得、教师谈家教等。家长学校每次都要求家长写学习心得体会，选取优秀文章刊登在《学校与家庭》报，以提高家庭教育的理论研究水平。

开展星星记帐活动。让学生自制“星星记帐本”,请家长协助学生把自己的经济收付款项分类记帐，把收入的来源分为压岁奖励钱、平时零用钱、自己劳动所得钱三类，把付出的分为购买合理用品、购买零食、活动费用三类。班级定时检查帐本，看谁记帐最清楚，谁用钱最合理，这一活动，利用班集体的力量，家长的监督，社会的约束，培养了学生的勤俭节约，热爱劳动成果的优秀品德。

开展制定《家教公约》活动。为了促使家庭教育更加科学化、规范化，我校向全体家长提出制定《家教公约》的倡议，要求利用周末召开家庭成员会议，剖析孩子在家庭和社会的表现情况，对孩子的德、智、体等方面作具体分析，找出优缺点，制定若干条孩子必须遵守的行为规范。根据家长关心或教育子女的不足之处以及家庭教育意见不统一等情况，制定若干条家长必须遵守的行为规范。要求家长、学生、班主任各执一份，互相监督，这项工作已坚持十余年，每学年修订一次，收到了较好的教育效果。

在上级各部门的关怀下，在全体家长和教师的共同努力下，我校家庭教育工作取得了一定的成绩。我校1987年、2001年两次获省先进家长学校，1992年获省家庭教育先进单位。2005年获市示范性家长学校。2005年903班学生应璐晔家长颜丽萍被评为丽水市十佳家长。1998年郑文军老师省家庭教育先进工作者；2003年朱添斌老师市家庭教育先进工作者。我校将在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。

2007年6月

第二篇：创建全国优秀家长学校

创建全国优秀家长学校

读《父母课堂》有感

清远市新北江小学四（3）班陈源进家长杨敏玲

每期的《父母课堂》发下来，我都是一气呵成地看完，想看看专家们的意见和建议、其他父母的经验和疑惑，想从中学到教育孩子的好方法，弥补自己在家庭教育方面的不足之处。的孩子健康成长。

看了《父母课堂》，我更多地感受到压力，感受到需要坚持的是我们，孩子比我们做的好，孩子有时是我们的老师，她一样能够教会我们坚持和责任。

我曾在一本书上看过北京光明小学的老师教给学生“我能行”八句话：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。我觉得这八句说的很好，让孩子相信自己行，激发孩子心中的自信，引导孩子勇敢地面对以后的学习、生活上的压力。

第三篇：家长学校先进事迹

郫县古城镇社区古城中学家长学校

先进材料

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三个方面的教育完美结合，缺少一点，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多中学生家长渴望孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我校自开办以来，充分利用自身丰富的教育资源优势，聘请有丰富家庭教育经验的人士，开设有针对性的家庭教育教育课堂，向家长提供一些能够达到切实目标的科学而实用的方法，既指导家长帮助孩子提高学习能力和相关能力，又帮助两代人缓解日趋紧张的家庭关系，从很大程度上解决了广大中学生家长“教子无方”的困惑。其具体表现如下：

一、完善机构建设，制定相关制度。

针对我校特殊的地理位置，家庭教育相对薄弱这一特点，建校伊始，我校领导就高度重视这一工作。由校长牵头，成立了由校长、教师、家长及社区人员组成的家长学校工作领导小组。由该小组制定家长学校的相关制度，包括管理制度和评估制度，在听取各方面意见、建议的基础上，选拔并建立了一支具有专业知识和教育水平的专、兼职教师队伍，这些都为家长学校工作的顺利开展提供了良好的保障。

二、围绕办学宗旨，深入开展工作。

我校围绕“让家长成为孩子的老师”这一办学宗旨，根据子女就读班级组成学习班组，制定教学计划，定期进行面授，以上级妇联和

教育部门推荐的家庭教育系列教材为主，开展了一系列家庭教育专题讲座，如《规范子女的行为习惯》、《如何培养学生良好的学习习惯》、《关注孩子的心理健康》、《教育孩子过程中应当注意的几个问题》、《安全知识的普及》、《法律知识讲座》等等，通过各项教育的深入开展，向家长传播科学的家庭教育知识，树立家长“为国教子”的观念，利用多种形式向家长传播教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识，不断提高家长自身素质，完善自身形象，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行、丰富的知识（经验），事事处处为子女作表率。通过学习，家长们认识到了了解、尊重并严格要求子女的重要性，在与孩子交流的过程中逐渐树立起自己的威信和优良的家庭作风，以及能够运用自己的方式教育好子女的信心，有效地帮助家长转变了教育观念，改进了教育方法。

三、让家长学会关心孩子，同子女一起成长。

随着家庭教育的进一步展开，家长学员们在学习的过程中，逐渐感受到了关爱孩子的重要性。首先，全面、客观、冷静地对待孩子的优缺点和每一次考试的成绩，一起分析、总结，“择其善者而从之，其不善者而改之”；其次，培养孩子高尚的情操和优良的品德，耐心进行生活指导和阅读、交友等指导，成为孩子的知心朋友，和孩子一起快乐健康地成长；再次，关心孩子的课内课余活动，丰富其文化生活，有的家长开始鼓励并亲自带领孩子参加社会实践和一些有教育意义的活动，既培养了社会责任感，发展了兴趣爱好，又有效地防止了子女受到社会不良影响（如赌博、迷信等）的侵蚀。最为重要的一点

是许多家长明白了互相理解、平等相处的重要性，家长们开始重视建立民主、平等、和谐、美满的家庭氛围，为孩子的身心健康发展提供了一个良好的环境。

四、定期小结，交流经验和方法。

在家长学校活动开展的整个过程当中，为了进一步检验教学效果和听取家长学员们的反馈意见，学校定期进行工作总结。在会上，家长学员们畅所欲言，谈了自己的学习体会和将所学知识运用于子女教育所产生的效果。2005年6月，家长学校还组织家长和老师收看了中央电视台“关注未来媒体行动”节目，并开展座谈讨论，形成文章《新形势下家庭教育的探讨》。家长们非常热烈地交流和探讨教育子女的经验和方法，有的甚至把它们写成了经验文章在会上进行交流，2005年，家长学校吴颖老师的论文《初二学生中存在的一些问题及其产生的家庭原因》获县级德育论文评选二等奖，喻磊老师的论文《关于家庭教育的几点思考》获成都市家庭教育优秀论文奖。如此等等，为家长学校工作的开展提供了许多可供参考的意见。

总之，家长学校工作开展以来，我们取得了一定的成绩，2005年，在家长学校被评为“家庭教育先进集体”的同时，家长学校吴颖老师和家长张临茹分别被县家庭教育指导服务中心评为“优秀家庭教育工作者”和“优秀学生家长”。与此同时，我们也积累了许多经验和教训。在今后的工作中，我们还将继续探索和创新，进一步推动学校家庭教育工作的全面、深入展开。2006、11、6

第四篇：家长学校先进事迹

先进事迹

青石中学是“湖北省教育改革实验初中”、“湖北省科研兴教试点示范学校”、“湖北省教改实验学校”、“黄冈市办学水平市级示范学校”以及蕲春县“十强学校”之一的名校。青石中学地处蕲北山区，经济发展相对滞后，家长外出务工是主要经济来源。这就造成了家庭教育的缺失。为实现学校、家庭、社会教育的三结合，青石中学针对这种状况于2000年创办了青石中学家长学校。五年来，在市县教育局和各级政府的支持下，开办的家长学校受到了家长的欢迎、社会各界的好评及上级领导的肯定。2003年12月份被市妇联、市教育局评为市级示范家长学校。

领导重视，机构健全是青石中学家长学校得以日见成长的有力保障。聘请镇关工委领导为家长学校的顾问、校长明雄俊同志亲自担任校长、分管政教的郑云安同志及中心学校关工委主任蔡安琪同志任副校长；组建了青石中学家长委员会；成立了家长学校办公室以加强学校、关工委、家长委员会的多方联系与沟通。健全了各种规章制度，切实保障家长学校的工作常规化、科学化、系统化和实效化。

完备的基础设施、强大的师资队伍、合理的资金投入保证了家长学校的常规教学。大型的阶梯教室提供了家长的学习场所；先进的多媒体设备为教学提供了极大的方便；利用村村通的有线广播保证的学校授课的覆盖面。聘请县镇教育专家和社会知名人士任教；学校领导、家委会成员、班主任老师全程参与；离退休老师及公职人员及时跟踪服务。既弥补了留守学生的家庭教育的缺失又提高了家长的育子能力。

灵活的教育教学方式和切合实际的教育目标让家长学校在短短的几年间卓见成效。首先，留守学生的家庭教育引起了学校的高度重视，政教处每年都对本辖区的留守学生及时调查了解，确定每个学生的代理监护人、联系优秀班主任及老师充当临时监护人；既对家长实施教学又为监护人提高家教水平。例如：我校教师陈占生同志自告奋勇地承担了近十名学生的临时监护，每天对这些学生嘘寒问暖，每逢周末他家更是热闹非凡。在他的精心监护下，过去的问题学生变成了品学兼优的好学生了。退休老干蔡安琪同志更是走乡串户，利用自己的威望对爷爷奶奶级的监护人介绍先进的家庭教育理念。其次，采用多途径提高家长的家教能力。集体授课是我们进行教学的主要手段，每学期的至少两次集体授课，每半个月的一次有线广播讲座，外加对个别家长的针对性辅导。例如吴浩同学的家长曾因儿子在初二时下自习到邻班的好友教室玩耍而顺手拿了人家的一本字典对吴浩采用了“你家缺钱？！”“把老子的脸丢尽了！”“你不及你弟弟的一半”和猛地一踹的“三言一脚”的教育方法。关工委秘书长熊干武主任从吴浩的心理需求角度帮助家长分析了孩子的对成功的渴望是其犯错的动机、家长的粗暴和不理智的对比造成了这个结果。通过一番细致的分析和精心的指导，家长意识了自己的不足并及时改变了教育方法。该学生两年来无一次违纪，学习成绩直线上升，性格也由于过去的内向变得活泼了。加强家庭与学校的沟通是学校教育教学的目标顺利完成的根本保障。每周五是家长学校的开放日，让每一位家长了解学校，让学校了解每一个家庭；每月一次的家长委员会成员研讨学校工作，切实体现家长的主人翁意识和责任感；每半个学期的致家长一封信，让家长及时了解孩子的情况及配合学校的教育工作；不定期地征询家长对学校的意见和建议；成立心理健康咨询室帮助家长及学生解决青春期的心理障碍，尤其是留守学生的心理问题。

依靠省关工委编写的家长读本对家长进行教学、针对留守学生居多聘请县家教专家余文彬科长及邓屏股长的细心指导是家长学校取得优异成绩的根本保障。科学的家教理念一直是家长学校进行教学的根本原则。教师的精心备课、政教处及家委会的精心组织、严密的考勤考核确保了教学任务的顺利完成。

正因为时势的需要、上级的指导、学校的重视、家长的支持令青石中学家长学校在几年的努力探索和精心打造下办得有声有色。在大别山区带动一批兄弟学校，更为留守学生的家庭教育问题提供了宝贵的参考，独创了提高农村家长的育才理念和教子方法。为学校教育减轻了压力，形成了合力。

第五篇：家长学校先进事迹

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创新

家长学校先进事迹

家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。我校自200*年开办家长学校以来，得到了众多学生家长和学校领导的大力支持与帮助，家长学校各项活动的开展也得以顺利进行，几年来，在家长们的热情参与下，家长学校日益壮大，发挥的作用也日益显著。

为了切合我校“德育为先，学技俱长”的办学理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方针，家长学校也着重从提高家长自身素质、指导家长培养孩子德行习惯养成入手，积极探讨摸索家庭教育及学校教育中产生的各种问题，以促进家校和谐。

有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。一个良好和谐的家庭教育氛围，对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。但是我们江镇中学由于地处东海之滨，毗邻浦东国际机场，生源的构成大多来自于当地农村和外来务工人员子女。随着近几年机场地区的新兴发展，农民工大量涌入，他们的子女也随着父母走出了老家，成为了江中的学生。由此，我校学生家长的文化程度和文化修养十分有限。绝大多数本地学生家长为初中毕业文化程度，而外地学生家长普遍只有小学文化程度甚至是文盲。很多家长极其缺乏家庭教育知识和方法，有些家长甚至对孩子放任自流毫不负责，因而我们家长学校的重要任务，便是要努力更新家长的教育观念，指导家庭教育方法，首先让家长成为合格的家长。

针对我校的实际情况，家长学校着力从理论与实践两方面入手，加大宣传力度，结合我校楷模育人的德育方针，利用讲座、报告、告家长书等各种形式向家长传输正确的教育理念。希望家长带头为孩子树立一个正气的榜样，在家中也让孩子能感受到教育的氛围。我们通过发宣传单的形式倡议家长少打麻将多看书报，少抽烟喝酒多带孩子出外走走，少说脏话粗话遵守交通规则。我们要求家长认真阅读倡议书并郑重承诺签字，为孩子营造一个和谐的家庭教育氛围。

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创新

每学期利用开家长会的机会，不仅向家长汇报学生的学习情况，更及时地宣传我校的德育理念和一系列办学方法，要求各班班主任在关心好学生学习思想状况的同时，更要关注家长的心声和动态。家长会是一个极好的双向交流的渠道，我们既能指导家长掌握一些科学的教育方法又能倾听家长们在教育子女过程中遇到的难题和困惑，通过相互沟通，交换意见，群策群力地把家庭教育工作共同做好。

每个学校每个年级乃至每个班级都会存在一部分特殊学生，做好特殊学生的家庭教育指导工作，对于安抚这部分学生，稳定学校教学秩序有着重要的作用。特殊学生通常都有一个特殊的家庭，而这部分家长，也是我们家长学校需要极力做好工作的对象。我们采用了特殊学生家长联系制度，由每个班主任了解统计班中特殊学生的类别、数量，记录下这部分学生的家庭构成、地址和家长的联系方式，汇总成表格后统一存档。由家长学校牵头、班主任负责，定期地与这部分家长联系了解该家庭近况，以便及时掌握学生心理变化。此外，学校行政干部还自发组织了江中特殊学生结对帮困活动，领导们不仅会抽空询问学生、家长家庭近况，更会利用节假日上门探访这些特殊家庭，并为他们送去助学基金。

对于学校中存在的一部分问题学生，我们也通过家长学校，以教育家长指导家长的方式来进行辅助教育。由于近两年我校涌入大批农民工学生，而这部分学生的年龄、地域、学习能力构成又十分复杂故而对学生管理工作带来了很大的压力。而有一小部分农民工学生由于各种原因辍学在家、整日游荡在社会上，和学校里的一些外地同学又十分相熟，于是，每到放学时分，学校门口总聚集着一批辍学生，既给就读的外地学生带来很多负面的影响，又对学校周边的治安情况带来了许多隐患。我们家长学校便及时通过这部分学生的家长，了解到那些辍学孩子的家庭情况，主动与那些辍学孩子的家长联系，诚恳地邀请他们到校座谈，对他们动之以情晓之以理，让他们意识到孩子辍学在外的危险性，说服家长尽快安排子女就近入学，或者在繁忙的工作之余分出精力，约束孩子的行为，配合学校工作。

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创新

每年对于起始年级的行为规范养成，我们家长学校也是不遗余力地做好宣传指导工作。众所周知，起始年级由于刚刚组成班级，尚难成方圆，因此行为规范方面总是做得比较差。那么我们就在开学伊始便召开起始年级家长会，将学校的行为规范的要求，对学生的学习要求等方面一一向家长说明，并要求家长配合。比如我们要求家长严格控制未满12周岁的学生骑车到校，有条件者应每天接送，或者锻炼孩子独自步行、乘车上学的能力；强调每天到校时间，希望家长安排子女在适当的时间到校，避免过早到校留守校门外而产生的安全问题。每学期就这些常规问题，我们都会印发告家长书，提请家长仔细阅读，认真执行，全力配合学校工作。

通过家长学校制度的建立和完善，学校加强了家校联系，提高了家长的教育意识和教育水平，我校德育状况一年好过一年，学生的各种突发性违法违纪数量大幅下降。在新一轮的家长委员会成立之后，我们将加大家长参与学校德育管理的力度，会邀请一部分家长担任我校德育校外辅导员和监督员，并请一部分优秀学生的家长到校开展家庭教育经验交流活动，进一步提高家长们的家庭教育素养，为构建和谐江中，再创成绩！

资料来源：http://www.teniu.cc/data/grcl/