关于规范办学行为、整治师德师风专项说明报告

一、目的：为了进一步贯彻落实区教委《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”自查活动通知》精神，积极开展规范办学行为自查活动。

二、具体措施：

1、规范招生行为方面：我校坚持义务教育免试入学制度，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。在招生工作中，没有举行招生考试，没有举办“占坑班”，未将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩，未将各类学科竞赛、考级、奖励证书作为入学依据，没有进行“择优招生”，没有提前招生。

2、规范办班行为方面

我校初中部现有12个教学班，627名学生，平均每班人数约52人。高中部42个班。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

3、规范日常管理方面

（1）、课时计划方面：学校严格遵守国家、省教育行政部门规定的课程、课时计划开齐开足规定的课程，尤其是规范开设了音、体、美、信息等技能课程。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育与健康课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，一直以来开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。教师从不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。

（2）、征订书籍及辅助资料方面：学校订书严格按规定在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。

（3）、作业量及质量方面：学校严格控制学生作业量，不布置重复性、机械性作业，教师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。

4、师德师风方面：

（1）、教师思想观念有待转变。许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。学校组织了教师进行学习，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如：为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？

（2）、教师业务素质有待提高，课堂40分钟质量务须保证。鉴于此，加强教学过程管理，促使青年教师快速成长，提高全校教师整体素质，是学校工作重中之重。我校注重对广大教师进行培训，开展形式多样的教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短，积极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。

（3）、多与家长联系，与家长一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。