第一篇：202_年剥隘镇中心学校党风廉政建设工作总结

剥隘镇中心学校

202_年党风廉政建设工作总结

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新。坚持从严治党，从严治校，立足于教育，着眼于防范。加强对领导干部和党员的教育、管理和监督，维护学校稳定，推动学校发展。现将学校202_年落实党风廉政建设工作情况总结如下：

一、强化责任意识，进一步完善党风廉政建设责任制 为进一步落实党风廉政建设责任制，学校今年三月成立党风廉政建设小组，制定了202_年党风廉政建设工作计划。全校党风廉政建设工作实行党总支统一领导，党政齐抓共管，部门分工负责的制度，确保党中央、国务院和省、市、县党风廉政建设重大决策和部署的贯彻落实。

（一）制定党风廉政建设工作责任制

学校党总支认真贯彻落实县教育局党委、纪检监察部门关于党风廉政建设工作的部署和要求，分析研究职责范围内的党风廉政状况，结合学校教学管理，行政管理，财务管理等工作实际情况，制定学校党总支党风廉政建设工作责任制，把党风廉政建设工作作为党的建设和各项行政业务工作的重要内容纳入议事日程，并与行政业务、教学管理、师德师风建设等工作紧密结合，一起布置，一起落实，一起检查，一起考核。

（二）建立严格的责任分工体系

党风廉政建设工作在学校党总支统一领导下进行，党政一把手负总责，分管领导各负其责。领导干部廉洁自律工作、纠风工作、从源头上预防和治理腐败工作、对党员干部的监督工作、党风廉政建设宣传教育工作等都责任到人，谁主抓，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，职责清楚，任务明确。

（三）加大监督考核工作力度

学校党总支坚持标本兼治，综合治理，不断完善监督机制，从源头上预防腐败。年终对校内党风廉政建设情况、领导干部廉洁从政情况进行一次考核，并与干部年度考核、工作目标考核结合起来。

二、教育、制度、监督并重，促进领导干部廉洁自律

（一）加强党风廉政教育，构筑牢固的思想道德防线 党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强党风廉政建设的宣传教育力度，必须做到一个“坚持”、三个“加强”。

一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校党总支结合先进性教育，大力宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央关于反腐败的决策和部署上来。进一步加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传十六大以来党风廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信心。学校党总支组织党员、干部学习”李祥云、卢永”先进事迹，开展“做人民满意的教师”的征文活动，做到教育在前，防范在前。

二是加强理论学习，提高政治觉悟。胡锦涛总书记在十六大三中全会上指出：“进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。我们引导广大党员特别是领导干部增强党的意识，提高党性修养，不断加强主观世界的改造，自觉做实践“三个代表”重要思想的模范。”思想道德防线是党风廉政建设的第一道防线，学校党总支组织全体党员认真学习十六大文件，学习小平关于党风廉政建设理论，学习胡锦涛同志在西柏坡的讲话，学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《领导干部廉洁自律手册》，并结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育、典型教育和“两个务必”教育。教育党员和全体教职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求全体党员遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。

三是加强警示教育，巩固思想防线。这是立足防范，加大源头治理力度的有效措施之一。一年来，学校党总支经常性地组织党员、干部认真学习党纪条规，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，每学期进行一次党风廉政检查，让每一名干部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣，使党员干部树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。

四是加强学校廉政文化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进社区，进家庭，进学校，进课堂。不断提高教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养学生勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，培养学生正确的价值观和崇高的道德情操。

（二）不断完善和强化制度管理，认真落实党风廉政建设 党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地搞好党风廉政建设，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。我校各项制度的建设始终坚持 “五性”，即围绕中心，服务大局，注重针对性；抓住要害，严格规范，注重约束性；适应形势，与时俱进，注重创造性；细化量化，具体实用，做到操作性；关口前移，未雨绸缪，注重超前性。

一是加强领导责任制。学校党风廉政建设能否搞好关键在领导干部，只有把领导班子和领导干部抓住了抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，认真落实党风廉政建设责任制，明确领导责任，增强责任意识就成为对学校领导干部的一项重要要求。学校领导在党风廉政建设上严格要求自己，必须深入广泛听取师生意见，必须定期检查各处室的党风廉政情况，必须认真落实重大责任的追究。以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局面。

1、按照已制定的党风廉政建设责任制考核办法，召开各部门负责同志会议，进一步明确责任，加强监督。

2、继续落实领导干部“一岗双责”的要求，校级领导干部要对自己职权范围内出现的党风廉政建设问题负责，中层干部对自己的部门负责，实行责任追究制。

二是加强管理制度化。为全面落实学校党风廉政建设，学校将进一步修订和完善学校各项内部管理制度，加强财务和财产管理制度。通过一系列规章制度的制定和完善，做到兴利除弊，完善决策，未雨绸缪，预防在先。

三是完善民主生活会制度。党员领导干部民主生活会制度，是党内政治生活中的一项重要制度，是加强党内监督、提高领导干部思想水平和党性修养的有效途径，是建设高素质干部队伍的一项重要措施。实践证明，坚持民主生活会制度，有利于党组织对干部的严格要求、严格管理、严格监督，有利于领导干部自重、自省、自警、自励，廉洁自律，有利于统一思想、改进作风、增强团结、提高领导班子的战斗力。通过民主生活会,把党风和廉政建设中出现的有关问题及时纠正处理。

1、定期召开支部党员大会。充分发扬党内民主,保障党员在党内行使表决权和选举权,支持他们对党的工作提出意见,认真对待他们所提出的意见。

2、按照“三严”、“四自”的要求，围绕学习、思想、作风、廉洁自津、遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评。对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主生活会，及时解决。

3、建立健全并严格执行党的民主集中制的各项具体制度。凡涉及重大决策、干部任免重大项目安排和大额资金使用，都必须通过学校总支委会集体讨论决定。

4、坚决支持党员向各种违纪违法行为作斗争,鼓励他们揭发检举违法违纪行为。

三、关口前移，加强监督，切实做好源头治理

狠抓源头，接受监督，是促进党风廉政建设的重要保证之一，因此，加大监督力度，加强事前防范是学校加强党风廉政建设的重点。

（一）加强民主监督，坚持政务、校务公开。自觉接受群众监督。学校认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，做好述廉和评廉工作，认真实施校务公开方案，在校内设置公示栏，在校园网设立校务公开专栏，及时公开学校的重要立项、干部聘用、教职工考核奖励、后勤基建、学生管理等方面内容，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校、依法治校。

（二）加强班子内部监督。学校领导班子成员要充分运用党内批评与自我批评的武器，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认真开展批评与自我批评。

（三）加强对学校中层干部的管理。期末学校召开了一次干部工作总结会，会上各中层干部必须就如何落实党风廉政各项制度的情况进行汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。对不能严以律己、群众反映大的干部要实行戒勉。学校还不定期的对学校财务、总务、食堂进行检查，不断规范其行为。

（四）加强与上级领导部门的联系。主动上门汇报工作,自觉接受监督。

202_年剥隘镇中心学校在党风廉政建设工作中，尤其是在制度约束和强化管理等方面做了大量的工作，没有出现任何违法违纪的问题。学校依靠教育，努力提高党员和干部的思想政治素质，依靠监督，保证对权力的有效制约；依靠法制，从根本上杜绝不正之风和腐败现象。在领导班子的共同努力下，在学校教职工的大力支持下，学校反腐倡廉工作积累了新经验，取得了新成绩。

第二篇：镇中心学校202_工作总结

xxx镇中心学校202_年工作总结

一年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。现将一年来的工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学化。促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。进一步规范学校的管理工作。每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。加强督促检查教师备课、听课、作业情况。中心学校正副校长每周到学校听课一次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办[202_]381号《印发关于202_年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制和事故责任 1

追究制。各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。各校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。各中小学利用广播、版报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。3月份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。9月份各学校开展安全事故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶段性的安全检查活动，主要有：①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。联合相关部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范课，做好一次讲评。二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。202_年秋期，特别是

中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学工作。每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实做好“双线四包”工作。每学期开学前后，深入了解学校、学生的实际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。通过各种方式的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设

(1)以“德”字为先，先抓师德。在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。一是整顿教师影响教学工作，有损教师形象的行为。二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

(2)积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。202_年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。其中，组织教师到南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、00小学、000委小学、00村委小学等学校。在校园的硬件建设上，各学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。此外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

8．抓好党风廉政建设。

一是组织教职工结合“转作风、强效能、促发展”干部整顿活动开展工作。二是各支部组织党员过正常的组织生活，开展适当的有意义的活动。三是充分

发挥党员的先进模范作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行义务教育阶段学校农村义务教育免费政策。二是加强学校公用经费的管理和使用。学校公用经费的开支按有关规定执行。三是学校学生食堂实行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

11.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

12．加强和改进学校德育工作。

（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展多种形式的德育实践活动。12月25、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

13．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正常使用。

（3）认真组织开展202_年xxx中小学信息技术与课程整合优质课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快办理相关证件。推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校

202_年12月26日

第三篇：镇中心学校年终工作总结

202_年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。

2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进行了表彰奖励。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广成功的教学模式；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。今年共评选镇级特长生100名。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后，全镇师生慷慨解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参加师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评。

五、多方筹措资金，积极改善办学条件。诸葛一中投资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋，现正在建二层；杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层；方楼小学教学楼加固工程顺利完工，学生暑假开学已投入使用；西吉小学闲置旧教学楼拆除，校门校墙建设工程也即将竣工。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。

六、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全知识讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

七、素质教育硕果累累，教育质量稳步提高

1、教师积极参加教研教改，撰写的教研论文获镇级奖励90篇，偃师市级奖励83篇，洛阳市级奖励18篇，省级以上奖励5篇，cn刊物发表7篇。

第四篇：XXX镇中心学校202_工作总结

202_总结

瓦店镇中心学校

瓦店镇中心学校202_年工作总结

202_年，瓦店中心学校在宛城区教体局的正确指导下，以十八届六中全会精神为知道思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，励精图治，锐意进取，各项工作取得了较好的成绩，为瓦店教育提升办学品位、创建品牌学校迈出了坚实的一步。

现根据区教体局制定的教育工作目标，管理指标体系，工作总结如下：

（一）党的建设：

1、瓦店中心学校以“两学一做”为抓手，认真落实《加强基层党支部建设的意见》，坚持落实八项制度，坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，落实领导班子“一岗双责”，健全廉政建设相关制度，加大廉政教育力度，积极开展廉政教育主题活动和廉政文化建设；

2、积极推行校务公开和教育收费公示制度，严格落实“收支两条线”的规定，重视民主评议学校行风工作，全镇15所中小学一年来，无乱收费、乱摊派、乱罚款现象，无以权谋私、以教谋私，无体罚、变相体罚等有违师德师风现象；

3、认真做好初信初访工作，按要求处理上级批转的信件，严格控制了越级放、越级访事件，妥善处理信访问题，做好信访人的思想稳定工作，把上访苗头控制在初发阶段，把问题解决在内部；

4、积极实践《公民道德建设实施纲要》，认真开展“两创两争”活动，同时，共青团，少先队组织机构健全，活动开展丰富多彩，公会妇委会职能发挥良好，各项活动有声有色。

（二）教育教学管理

1、德育工作：

瓦店中心学校德育管理注重实效，认真贯彻落实《中小学德育工作规程》，切实把德育工作摆在首要位置，健全各项制度，落实责任体系。全镇各中小学校统一思想认识，突出养成教育，好习惯终身受益已成为师生的共识，集会排队，有序退场；三操一唱，蔚然成风；诵读写字，陶冶情操；文明应考，热爱劳动。发挥活动作用，渗透德育教育，如开展深化“我的中国梦”主题教育实践活动，开展“清明祭英烈”“学习雷锋，做美德少年”“向国旗敬礼”“童心向党”“中华经典诵读”“文明校园创建”等活动。注重家校联手，导航学生成长，中小学校每学期二次全体学生家长会诠释学校办学理念，为每个孩子创造美好未来奠基。

2、常规管理与安全工作：

瓦店镇中心学校在常规管理中推出领导干部联系点制度，启动了“1331”机关建设工程。即“一联三段三促一特色”。“一联”指中心校每个成员都有2—3个联系校，分管联系校的各项工作。制定了联系校工作制度和奖励机制。“三段”指把每个学期分三个时段进行管理，即期初、期中、期末，采取期初调研，期中视导，期末评估的管理办法；“三促”即期初调研时，依据中心校计划确定的工作目标，结合联系校的实际，确立工作目标和特色项目，督促各项工作正常有序地开展即一促。在期中视导时，认真检查各项工作和特色项目的落实情况并给予指导，整改不足，促进各项工作深入开展即二促。期末评估时，中心学校组成评估小组，深入各校通过听取汇报，实地查看，查阅资料，座谈交流，调查问卷等形式，依据中心校指定的“中小学、幼儿园考评细则”对各校、园（包括2所合法民办园）进行综合量化考核，此乃三促；“一特色”指每个学校每学期都有至少一项独具特色的工作并扎实开展，在期末的评估时，对特色项目进行阶段评估，鼓励其发展成为特色学校。

重视教学质量的提高。暑期全镇中小学进行了不排名次的大统考，激发了教师们的干劲，规范了考试、评卷纪律，端正了考风，促进了教学质量的提升。

开展了丰富多彩的教育教学活动。3.15、9.15教学开放活动已形成常态化；中学之间、小学之间、教学点之间的教学研究联谊活动有序开展；集体备课、研讨、课题研究之风突起；上达标课、示范课、研究课、汇报课已成惯例。学习之风盛行，教师主动请求参加培训，每学期参加区级以上培训教师均达70余人次以上，培训费用超过5万余元，教师的品德修养和业务水平得到应有的提高。倡导网络研修：教师积极参加文化名师研修班网上研修学习活动，网上继续教育学习活动，自学课件制作等专业技术，让互联网为教学服务。

安全工作思路清，措施硬，每月都召开安全工作专题会议，及时传达上级安全指示精神，每周都要进行安全排查，安全巡查已成为常态化工作，全镇中小学校幼儿园全年0事故。

（三）教学管理

1、中心学校严格执行新课程标准，不随意增减课程，课时，按规定安排学生在校活动时间和作业量

2、在教学管理过程中，认真执行《市教育局关于加强教育教学管理的若干意见》，开展有效的教研活动，充分调动全镇教师开展有效教学研究和实践活动工作。

3、加强常规教学的监管力度，重视周巡查和月评比工作的实效性，一年来，全镇中小学将老师听评课制度落到实处，学校领导听课每学期不少于20接，教师听评课不少于15接，通过相互的听评学习，极大提高了教师的业务水平；

4、抓教师教育理念的转变。在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

5、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。课堂教学做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。继续搞好教学开放周活动，领导深入班级听课，创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。两所中学之间开展校级间课改联谊活动，每学期每所学校至少承办一次，相关学科教师之间通过听课、议课、交流等形式，分享课改所得，课堂精彩，教学感悟等“知心话”，营造了互帮互学、资源共享的良好教研氛围；六所小学和3个村小、5个教学点之间开展学科观摩研讨活动，六所中心小学分别承担不同学科的教研活动，其他学校相关学科教师深入课堂，参与评议，谈所得所想，相得相长；教学点之间开展联片教研。根据点校的分布情况，组织开展临近教学点之间的教研活动，观摩教案、作业、练习册的使用情况，课外活动的开展，学生特长培养等，彼此取经，取长补短；

6、幼儿教育工作：中心校重视学前教育，规范民办幼儿园办学行为，多次开展幼儿园“月观摩活动”，组织各小学附属幼儿园到中心幼儿园参观学习，就如何避免“小学化”问题，幼儿的语言、科学、艺术、健康和社会五大领域教育问题，园长之间答题解惑，教师间交流经验，充分发挥了中心幼儿园的示范、辐射、带动作用，全镇幼儿园逐步规范化、科学化，同时新建的邓官营标准化幼儿园也破土动工，确保明年暑期投入使用；

（四）体育、卫生、艺术工作

1、加强领导，明确职责，推动体卫艺工作的全面发展

学年初，瓦店中心校设专职人员具体负体、卫、艺工作，成立了以徐校长为组长的瓦店镇中小学体卫艺工作领导小组，统管全镇学校的体、卫、艺工作，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》以及上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，完善体、卫艺工作网络，使各校把体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使全镇中小学体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

2、体育、卫生工作：严格要求全镇中小学全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合” 使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。进一步加强大课间、广播操的管理。为了做好本项工作，11月份镇中心校成立检查组对各校培训情况进行了专项检查，并在瓦店一中举行了广播操及队列队形竞赛，收到了良好的效果，从而促进了我镇大课间及广播操的有秩序的发展。

3、中心学校要求各中小学每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“大课间”活动，经常性组织学生的开展形式多样的文体活动，举行拔河比赛，踢毽、跳绳比赛，通过此项活动的开展使学生的身体素质得到提高。文体活动是体育锻炼的“推进器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一。同时可以丰富校园的体育生活。4、202_年初规范了各中小学校卫生管理制度，并制定了卫生管理手册印发给了每所学校，要求各校严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，通过各中小学校的共同努力，我们在校园卫生方面得到了很大的改进，对食堂食品卫生工作，我们更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，要求学校食堂采购索证、食堂做作业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度，杜绝学校师生群体性食物中毒事故的发生，确保学校食堂安全卫生无隐患

5、认真落实市教育局颁布的课程计划，各校均能按规定每年级每周一节健康课，开足开齐艺术类课程，有兼职教师、有教案，学生健康教育知晓率达80％，增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育，搞好心理咨询，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

6、开展艺术教育

A、积极组织学生积极参加各级各类学生书法绘画比赛文体活动，从而拓宽了学生的视野，锻炼了学生的能力。

B、为推进艺术类课程开设，暑假我们分校区进行培训了全镇中小学音体美教师，确保了音体美课程的开设，进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。

C、在“六·一”瓦店镇中心校安排各校组织召开庆六.一文艺汇演活动，通过此活动，培养了学生的艺术情操。

D、全镇所有学校都能根据学生的特长和爱好，成立若干个兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到发展，能力得到提高，促进了艺术教育向素质教育的转轨。

（五）教育督导与法制教育

瓦店中心学校202_年十分重视教育督导工作，首先重视学校章程建设，督促要求各中小学都建立了自己的学校章程，并依据章程建立了各项制度，从而使学校的各项工作都有章可循；其次中心校成员为中小学的责任督学，都在校门口挂牌公示，同时学校都建立了督导室，副校长或教导主任分别任督导室主任，中层任副主任，选聘离退休干部教师或学生家长为义务督学；第三，责任督学每周深入学校一次，进行工作督导，并认真做好督导记录，消磁督导时检查上次整改情况，定期向全校师生公布；第四，202_年重点开展了执法督察，不断规范办学行为，促进教育公平，督察的内容包括：①杜绝镇内学校抢控其他学校的优质生源，②严格控制大班额，③督促清理取缔重点班，④对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督察，⑤对学校阳光体育活动开展情况进行督导，⑥对学校教辅读物征订情况和和学校收费进行督察，⑦对全镇安全工作进行督导，⑧对全镇幼儿园的办学行为进行督察，⑨对学校师德师风的情况进行督察；

瓦店中心学校法治工作及措施：

1、加强对教师的法制教育。充分利用政治学习，组织广大教职员工学习邓小平理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

2、加强对学生的法制教育。

（1）行为规范教育。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。还要继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育的同时，积极探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。

（2）法律常识教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。

（3）增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，教育学生用法律当武器，对周围的不良行为进行教育，保证我们生存环境能够安定团结。

3、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教育。

为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教育进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。

（六）学校建设与后勤管理

学校建设方面：全镇各中小学校都有发展展景和平面图，校园规划科学合理，202_年重点建设了邓官营中心小学教学楼与幼儿园、朱庄小学、陈庄小学、李璜小学的院墙与操场，改造维修加固了梁庄小学、旬营小学的教学楼，立项了瓦店二中的宿舍楼，万安小学的教学楼，整体上基本满足了全镇中小学的教学用房

后勤管理方面：

1、整章建制、规范管理。202_年，后勤管理继续执行《瓦店镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。今年对学校所有账务进行了规范。首先对本期之前的一切账务进行了进一步地清查，所有账务全部登记、核实、建账、上报。其次对本学期的账务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报中心学校校长，校长随时问起均心中有数，管理日趋完善。

2、加强管理，节源开流。资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

3、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均有部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购。

（七）安全工作

1、加强领导，明确责任202_年初中心校成立了 “学校安全工作领导小组”，由徐校长为组长，李校长及安全专干任副组长,全体成员及中小学校长为组员的领导小组。

2、完善制度，强化管理。

A、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入年终目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

B、层次签订责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。C、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。制定活动预案。

D、建立学校安全意外事故处置预案制度。制定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。

3、广泛宣传，加强教育。

A、认真做好安全教育月工作。学校安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

B、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如举行了消防、防震演习。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

C、加强学生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。学校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专兼职教师任教，并开设了心理咨询室，随时解决学生的心理负担。

4、狠抓落实，变“堵”为“疏”.A、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生所对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火安全检查。

B、确保安全设施、器材到位。对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。

C、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班

5、齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

（八）课改与教育科研工作

202_年瓦店中心学校十分重视课改与教育科研工作，全镇中小学校积极进行教学方法、教学模式的改革创新，重点学习推广西峡“三疑三探”的教学模式，课堂改革注重发展式、讨论式、互动式教学，每个学校都加强校本教研，并执行区教研室的“联片教研”措施，教研氛围浓厚，能够正确处理常规教学与教学改革的关系，全镇共参加外出培训46人，在教学改革中上示范课、优质课700多节，其中，获市级一、二等奖13节，区级一、二等奖21接。

（九）教师队伍管理与教育

瓦店镇中小学校推行教师全员聘任制，实施绩效工资与岗位设置管理，极大的调动了全镇教师的工作积极性，在中小学教师教育方面，重点开展了师德师风培训和继续教育工程。202_年暑假，全镇教师在镇政府会议室集中学习7天师德师风，并撰写了大量的心得体会，一年中全镇教师参加“国培”“省培”的共29人，这些人员在工作中起到了良好的示范带动作用；

（十）职业教育、成人教育、现代技术运用及技术装备、招生工作、关心下一代工作、语言文字工作等等都取得了长足发展。

第五篇：石桥镇中心学校202_学工作总结

石桥镇中心学校202_学工作总结

一年来，在局党组及中心学校正确领导下，在社会各界的关心支持下，石桥镇中心学校全体师生团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干。学校在教育教学管理、学生德育教育、平安校园建设等方面均取得了长足发展，现分类总结如下：

一、教育教学工作：

（一）细化常规管理，提高课堂质量。

1、优化教学管理制度，积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2、细化领导分工，把教学工作落到实处。

3、深入开展“推门听课”活动，调动广大教师积极性，提高教学质量。

4.加强了信息技术课堂教学运用，提高了全校教师运用现代化的教育手段实施教学的能力。

（二）抓好常规检查，强化教学管理

1、在抓课堂教学管理，落实好常规环节，提高教学质量。

2、严格把关教学质量，做好期中和期末学业水平测试，从而有力推动了教学质量。

3、学校强化毕业班工作，并主动细致地加以落实。争取为202_年的中考打下一个好的基础。

（三）加强师资建设，提高教师整体素质

1、开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，做到忠于职守，敬岗爱业。

2开展业务培训。学校积极创造条件加强交流，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，从而提高了教师的业务能力和教学水平。

3、严格教师考核。学校完善了《中学目标管理实施方案》、《绩效考核方案》、《中学班主任考核方案》等，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。

二、学生德育管理工作：

（一）狠抓学生常规教育

1、注重管理目标的落实。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，做到时时有人管，事事有人抓。

2、努力提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行教育，加使学生的思想觉悟得到较大提高。

3、加强学生审美教育。对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。

4、加强对学困生教育引导。我们密切关注各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，采取了教育为主，批评处分为辅的方式，提高学困生的成绩。

（二）开展多项活动，丰富德育教育

1、以“全国中小学生安全教育日”为契机，在学校开展安全知识的主题班会，及专刊黑板报比赛。

2、组织数次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。

3、树立“为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识，进而形成一个奋发向上、愉快活泼、积极向上的班集体，制定了《文明班级评比方案》。

4、进行了“防火应急疏散演练”，提高了全校师生的自我救助意识。

5、完善了“文明寝室”评比制度，加强了学校寝室的管理，提高了住校生的安全、文明素养

6、成功举办了秋季运动会、感恩会、墙报比赛等一系列的活动，学生的思想认识有了明显的转变，从而促进良好学风的形成。

三、后勤保障工作：

1、坚持做到按制度、按规章办事，同时完善了后勤日常规、周常规、月常规、学期常规等制度，做到事事有人管，层层抓落实。

2、加强对师生生活的管理。本学年进行了四次师生生活座谈会和学生生活调查问卷，对师生生活中出现的问题及时整改，并下发了整改通知单，使师生生活得到改善。

3、坚持每周召开一次后勤例会制度，提高处室人员责任意识，确保确保学校工作正常进行。

4、抓好财务及物品的供应管理。总务处凡是购入的物料一律采取采购员、保管员、主要负责人签字等手续，严格堵塞各个环节的漏洞，做到人尽其力，物尽其用，确保学校物品管好用好。

四、创建平安校园工作：

1、注重师生人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全等教育，制定、落实相关防范措施。

2、层层签定安全工作目标责任书，责任到人，提高师生的安全责任意识，并定期进行安全检查，及时排除安全隐患。

3、加强校警互动，充分发挥派出所治安作用，把问题和矛盾化解在萌芽之中。

4、加强教育教学设施的维护检查和双休日、节假日、白天、夜间、行政值班巡查。

5、严把食物安全关，合理搭配饮食营养，对食品实行定期监督检查，每日留样检查，确保师生的平安，努力创建平安校园。

五、还完成落实了如下具体的工作：

1、认真落实了周清月查工作；

2、开展了每月一次的支部主题党日活动；

3、召开了秋季中学生运动会；

4、开展了法制安全教育，并发展了一批新团员；

5、召开了两次关于提升一线教师待遇的教代会；

6、组织了两次月考，对优秀学生进行了表彰；

7、迎接教研室一校一天教学检查；

8、认真筹备组织了创文各项工作；

9、筹备了迎接省均衡发展复评工作；

10、邀请派出所、司法所、消防部门对学生进行了法制安全教育，并组织每月安全一排查；

11、开展了教学大比武工作；

12、中考位居全区第十二位，略有下降，中职招生41人，较去年相比略有提升；

13、七年级新生首次突破350人大关；

14、开展了对村“精准扶贫”慰问帮扶工作；

15、开展了创建文明校园活动；

16、争创市级文明寝室；

六、存在的问题与不足：

1、教学质量有所下滑，有待提升；

2、大班额较为严重，一线教师欠缺；

3、教师老龄化加剧，处室后勤人员较多；

4、学校负债较大，严重制约学校发展；

5、教职工老龄化，带来的是身体较差，请病、事假的较多；

6、教师惰性较大，敬业精神、奉献意识不强，积极性有待提高；

7、班子成员履职尽责意识不强，开展工作的积极性、创新意识有待提升；

8、常规管理不实，有待加强；

9、教职工思想教育不够深入，积极性缺失；

10、特色文化不够深入，活动开展欠缺。

回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。新学年的工作中，我们齐心协力，奋发图强，以教学为核心，以质量求生存，以管理谋发展，不断开创各项工作新局面，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认可的精品初中，努力实现石桥镇中心学校的再次辉煌!

石桥镇中心学校 202_年12月31日