第一篇：2020年办公室综合组工作总结

2020年办公室综合组工作总结

2020年，在办公室班子的坚强领导和各位领导的大力支持下，综合组圆满完成了各项工作任务，没有出现大的失误和差错。我个人也能严格遵守办公室各项纪律规定，认真尽责，踏实工作，发挥了岗位职责。但认真反思，工作中，自己工作中仍存在不容忽视的问题和不足，具体表现在：

一是理论学习不深入、不经常。平时学习浅尝辄止，学不求精，思不求解，知识水平和工作能力不能完全适应要求，学习中跟不上形势，对一些新的理论学习涉猎较少。

二是干工作习惯于常规思维，满足于完成任务，创新不够。接到工作任务后，首先想到的是以前有没有相同或相似的材料，网上有没有可以拿来借鉴的资料，自己分析、思考、想得较少，大多时候出现“想不通”就提笔的状况，头脑中对材料没有整体布局，致使材料写成后体系不完整、条理不清楚。

三是工作作风不实、不细，标准不高。日常工作中只求过得去，不求过得硬，有完任务的心态，工作效率不高，作风疲沓，推一下动一下，很少主动开展工作，工作创造性不高。

四是存在精神状态不佳、工作激情不高的现象。工作中有畏难情绪，遇到任务有时只是简单地安排给其他同志，不能做到每一项工作都亲自上手。加之从事综合文字工作时间较长，思想上有厌战情绪，工作激情与原来相比明显减退，平时精神状态不佳，有混、熬、过的思想。

五是工作缺乏独立思考、自主解决问题的意识。对于一些重要材料，思想上总认为有领导把关，常常依赖于上级安排，依赖于领导指示，存在等、靠、推的思想，担当意识不强，不能主动给自己压担子。

2021年，我将严格按照办公室整体要求和岗位职责，以全面提升服务水平、工作本领为目标，认真履职，调高标准，扎实工作，争做表率。

一是自觉锤炼党性，坚定信仰信念。正确处理得与失、顺与逆、苦与乐的关系，正确审视自己，清醒看待进步，横向、纵向综合比较自己的成长，不忘初心、沉得住气，不改初衷、吃得了苦，不因成绩而自满，不因困难而退缩，不因繁忙而倦怠，不因辛苦而抱怨，不因功利而浮躁。

二是不断加强学习，增强工作本领。坚持把学习贯穿于工作的始终，认真学习上级政策、法律法规、公文写作等方面知识，在实践中经受锻炼，增长才干。主动参加各类教育培训提高活动，不断拓宽自己的知识视野。

三是认真履职尽责，提升工作效能。认真思考、精心撰写起草好各类文稿文件，力求出精品。增强大局意识、全局观念，平时搞好团结，相互补台，密切协作。认真执行报告请示和办结复命制度，不自作主张，不我行我素，提升整体服务效能。

四是强化纪律约束，保持良好形象。严格遵守纪律规矩和办公室各项规章制度，始终牢记党员身份，明白做人做事的底线，切实增强执行纪律规矩的自觉性和坚定性。自觉接受监督，对工作负责、对事业负责、对自己负责、对家庭负责，树立个人良好形象。

第二篇：办公室综合组2020年工作总结

个人工作总结

2020年，在办公室班子的坚强领导和各位领导的大力支持下，综合组圆满完成了各项工作任务，没有出现大的失误和差错。我个人也能严格遵守办公室各项纪律规定，认真尽责，踏实工作，发挥了岗位职责。但认真反思，工作中，自己工作中仍存在不容忽视的问题和不足，具体表现在：

一是理论学习不深入、不经常。

平时学习浅尝辄止，学不求精，思不求解，知识水平和工作能力不能完全适应要求，学习中跟不上形势，对一些新的理论学习涉猎较少。

二是干工作习惯于常规思维，满足于完成任务，创新不够。

接到工作任务后，首先想到的是以前有没有相同或相似的材料，网上有没有可以拿来借鉴的资料，自己分析、思考、想得较少，大多时候出现“想不通”就提笔的状况，头脑中对材料没有整体布局，致使材料写成后体系不完整、条理不清楚。

三是工作作风不实、不细，标准不高。

日常工作中只求过得去，不求过得硬，有完任务的心态，工作效率不高，作风疲沓，推一下动一下，很少主动开展工作，工作创造性不高。

四是存在精神状态不佳、工作激情不高的现象。

工作中有畏难情绪，遇到任务有时只是简单地安排给其他同志，不能做到每一项工作都亲自上手。加之从事综合文字工作时间较长，思想上有厌战情绪，工作激情与原来相比明显减退，平时精神状态不佳，有混、熬、过的思想。

五是工作缺乏独立思考、自主解决问题的意识。

对于一些重要材料，思想上总认为有领导把关，常常依赖于上级安排，依赖于领导指示，存在等、靠、推的思想，担当意识不强，不能主动给自己压担子。

2021年，我将严格按照办公室整体要求和岗位职责，以全面提升服务水平、工作本领为目标，认真履职，调高标准，扎实工作，争做表率。

一是自觉锤炼党性，坚定信仰信念。

正确处理得与失、顺与逆、苦与乐的关系，正确审视自己，清醒看待进步，横向、纵向综合比较自己的成长，不忘初心、沉得住气，不改初衷、吃得了苦，不因成绩而自满，不因困难而退缩，不因繁忙而倦怠，不因辛苦而抱怨，不因功利而浮躁。

二是不断加强学习，增强工作本领。

坚持把学习贯穿于工作的始终，认真学习上级政策、法律法规、公文写作等方面知识，在实践中经受锻炼，增长才干。主动参加各类教育培训提高活动，不断拓宽自己的知识视野。

三是认真履职尽责，提升工作效能。

认真思考、精心撰写起草好各类文稿文件，力求出精品。增强大局意识、全局观念，平时搞好团结，相互补台，密切协作。认真执行报告请示和办结复命制度，不自作主张，不我行我素，提升整体服务效能。

四是强化纪律约束，保持良好形象。

严格遵守纪律规矩和办公室各项规章制度，始终牢记党员身份，明白做人做事的底线，切实增强执行纪律规矩的自觉性和坚定性。自觉接受监督，对工作负责、对事业负责、对自己负责、对家庭负责，树立个人良好形象。

第三篇：综合组工作总结

小洋小学综合教研组 2015-2016第二学期工作总结

综合教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教研室指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面。

1、认真落实常规教学各项任务。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师的教案规范，备课充分。内容完整。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课。

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向。

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

第四篇：2015综合组工作总结

综合组工作总结

罗红

踏着紧张的节奏，迈着坚实的步伐，我们又走过了一个学期，在忙碌与辛苦之余，也感到了欣喜与充实，现将综合组一学期的工作情况从以下几个方面汇报，请各位领导及老师们给予评议。一．认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处，在常规教学检查中，教案规范、内容完整，综合组的老师在教学过程中渗透新理念、贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现、新进步，在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟定考查方案，全组教师听课任务均达到学校要求。二．教研活动开展的井然有序

有计划、有目的开展研讨课听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教室坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、理念、方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的问题，每个老师都积极、主动、认真的参与听评课。我们的评课老师本着对同事认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观公正的评价，而执教老师抱着学习和提问的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。本学期根据学校安排的“讲入门课，优质课”活动，陈晓躜，李娜，张贞伟等老师都讲了校公开课，由于老师们都做了精心的准备，所以收到了很好的效果同时老师们的教学基本功也在活动中得到了锻炼、三．各项活动有声有色、富于活力

综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织，开展各种形式的活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色。同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺、发挥特长的平台。

在过去的一学期里，综合组的老师取得了硕果累累的成绩，以英语组张玲，黄慧玲，罗红，夏欢，王星，王燕为主和阿斯顿举办的制作水果沙拉和三明治的活动取得了圆满的成功，受到了孩子们的喜爱，通过活动孩子们不仅通过和外教的交流提高了口头表达能力，同时通过自己制作西方美食，增强了动手能力以及对西方饮食文化的了解。以美术学科周敏、张燕，李科为主体举办的美术作品展，也牺牲了许多正常的休息时间，毫无怨言，一心只想把画展办好。同时在学校举办的2015迎新春文艺汇演中，音乐组和体育组的老师们都热心的帮各年级的老师编排节目，美术组的老师们精细的布置演出舞台，在老师们的共同努力下，活动收到很好的效果。同时综合组老师开展的各项活动例如趣味体育节，画展等活动形式多样，内容丰富，为校园文化增添了一道道亮丽的风景。更另人欣喜的是，在展开以上工作中，我们全组教师共同参与、分工协作，活动中体现出来的责任心、团队意识和凝聚力，以及雷厉风行的作风提升到了空前的高度。四．积极配合，协助学校各部门开展工作，任劳任怨

本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往的配合，协助学校各部门开展工作。例如：协助学校设计布置各项活动的舞台，宣传工作，协助班主任编排各种节目等。

俗话说：一份耕耘，一份收获。在我们的共同努力下终于赢得了领导的肯定和其他组老师的赞许，让我们的心灵得到了慰藉。今后我们一定会把工作做的更好！

第五篇：综合组工作总结

综合组工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教务处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们综合组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，合作交流，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。徐老师是一位刚工作不久的青年教师，对她实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。徐老师虚心好学，在组内共展示了一节课，每上完一节课，全组的教师集体研讨，指导她用科学、规范的教学方法运用在教学过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的音乐展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师承担教学任务均很重。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组5位老师上了一堂高质量的优质课。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新课改的需要。

2、努力克服学科杂、班级多等问题，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。