第一篇：思修期末学习总结范文

《思想道德修养与法律基础》学习总结

匆匆的一个大学学期又过去了，我们又将迎来新的学习。在这个学期的思想道德修养与法律基础课程的学习中，我们主要学习了四个内容：创造人生价值、争做优秀大学生、构建和谐的人生环境、锤炼高尚品格。

一、创造人生价值

内在的包括了人生的自我价值和社会价值两个方面。人的一生从社会的角度来说是微不足道的，但我们可以努力的去创造那些属于我们自身的价值。人的一生不能碌碌无为，实现自我的人生价值，做一个对社会有价值的人，这就是人活着的目的。每个人因为职业的不同，对社会的贡献程度都不同，能力大小不同。但从自我价值的角度去看，他们的价值都是相同的。任何人，在自己的工作岗位上尽职尽责，就应该对其人生价值给予积极的肯定评价，他们也实现了他们自己的人生价值。而人生价值由人的创造力、能力而决定，依赖于一定的社会客观条件。只有那些有抱负、有能力的人才能在社会发展的道路上留下自己的身影。所以提升大学生自我能力是实现自我社会价值的基础。在学好自身专业的同时，多关注一些其他知识。再有的就是人生的价值观，人生的价值观指导我们努力的方向。价值观是由个体自我条件，思想道德修养、科学文化素质、生理心理素质等方面反应的。

二、争做优秀的大学生

大学生活不仅是我们学习知识的过程，也是我们开始学习人生、学习社会的过程。大多数人从小都是生活的父母的保护之下，学习也是在学校的生活。而到了大学，我们开始第一次接触社会，面对自己的人生。大学就是一个小型的社会，在这里，我们开始学习怎么工作、交际，完善自身。一个优秀的大学生首先要有一个优秀的素质，这反应在许多方面。与人为善、乐于助人、学习认真、诚实守信等。再者就是有一个好学的心理。大学的学习不单单是指文化技能上的学习，学好自身课程的同时，多学习课外知识，总没有坏处。

三、构建和谐的人生环境

人生环境,就是人们社会实践活动赖以展开的各种关系的总和。有意义的人生,总是在良好的人生环境中进行的。人生价值实现的程度,与人生环境的和谐与否有重要关联。和谐的人生环境,有利于个人的学习、工作和生活,对整体构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。构建和谐的人生环境首先从自我开始。一个友好的人身边就会有许多的朋友。与人交往就要真心对人，抱着目的的交友不会得到真的友情。同时也要积极的去影响自己周围环境，比如朋友之间的磕碰就要我们去调节，安慰朋友的忧伤，分享自己的快乐。

四、锤炼高尚的品德

要使人成为真正有修养的人，必须具备三个品质，渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗——卢梭

个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同．对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。学以明德，提高人们的道德认识。高尚的人格，美好的操守，坚定的信念，渊博的知识，都不是天生的，任何一种道德观念和道德行为的产生形成都有其历史、经济、思想基础，都是以相应的理论为基石的。以雷锋为榜样，弘扬雷锋精神，做一个纯粹而高尚的人

第二篇：大学思修期末总结

绪论

1.优良学风的内容：勤奋，就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。严谨，就

是要一丝不苟、认真负责、做到严肃、严格、严密。求实，就是要脚踏实地、求真务实、不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。创新，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。

2.大学生的历史使命：当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复

兴的历史使命。

3.核心价值体系的内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义

为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，各具功能，各有侧重，相互联系、不可分割，是有机统一的整体。马克思主义知道思想作为社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位；中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题；民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓，解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。

4.明确大学生的成才目标：（1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基本内容。（3）

体是人才素质的基础。（4）美是人才素质的综合体现。

5.学习“思想道德修养与法律基础”课的方法：（1）注重学习科学理论。科学理论即马克

思主义基本原理，就是马克思主义的立场、观点和方法。（2）注重学习和把握思想道德和法律修养的基本知识。本课程包含丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。（3）注重联系实际。理论学习只有联系实际，才会生动而具体。（4）注重知行统一。本课程具有鲜明的实践性。

第一章

1.理想的概念：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2.简述理想信念的基本类型：理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。理想对个人的激励和鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。一般来说，信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。

第二章

1.爱国主义的基本要求：（1）爱祖国的大好河山。祖国的河山在人们心中占据着至高无上的地位。（2）爱自己的骨肉同胞。对自己同胞的爱，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。（3）爱祖国的灿烂文化。文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为祖国和民族的“胎记”是民族凝聚力的重要基础。（4）爱自己的国家。爱祖国不是抽象的，而是具体的。

2.时代精神的内涵：（1）改革创新是时代精神的核心。时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。（2）改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。社会主义的根本任务是发展社会生产力。（3）改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。我国的国情决定了只有通过全面的改革创新。走创新型国家的发展道路，全面提高民族的自主创新能力，才能在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。（4）改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

3.中华民族爱国主义优良传统的基本内容：（1）热爱祖国，矢志不渝。（2）天下兴亡，匹夫有责。（3）维护统一，反对分裂。（4）同仇敌忾，抗御外侮。

第三章

1.人生观、世界观的概念：世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

2.人生观和世界观的关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也不可能有正确的人生观。只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观的变化。

3.人生态度的概念：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

4.人生价值的评价方法：（1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。（2）坚持物质贡献与精神贡献相统一。（3）坚持完善自身与贡献社会相统一。（4）坚持动机与效果相统一。

5.竞争与合作的关系：从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间的通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。

6.如何正确认识个人和社会的关系：正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要与社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

7.自我价值与社会价值的关系：人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

第四章

1.道德的概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心里意识、原则规范和行为活动的总和。

2.道德产生的条件：⑴社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。⑵人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。⑶道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。

3.什么是道德的社会作用？道德的社会作用主要表现在哪些方面？

⑴道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。

⑵①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。②道德是影响社会生产力发展的一种照耀的精神力量。③道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响。④道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。⑤道德是提高人的精神境界促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。⑥在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

4.正确对待中华民族道德传统

⑴正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。

⑵在对待传统道德问题上，要反对两种错误思潮。一种是文化复古主义思潮，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是历史虚无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。

5.荣辱观

⑴荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。

⑵内容：①以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。②以服务人民为荣、以背离人民为耻。③以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。④以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。⑤以团结互助为荣、以损人利己为耻。⑥以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。⑦以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。⑧以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

6.公民基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

7.道德修养的方法：

⑴学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性。⑵省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服。

⑶慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。

⑷积善成德的方法，即通过积善成德或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。⑸知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。

第五章

1.公共秩序的概念：公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括公共秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

2.社会公德的概念：社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

3.社会公德的内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

4.网络生活中的道德要求：正确使用网络工具、健康进行网络交往、自觉避免沉迷网络、养成网络自律精神。

5.违反治安管理行为的处罚种类

⑴概念：违反治安管理行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。

⑵《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、处罚、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。行政拘留处罚，按照不同的违法行为的性质，区分为5日以下、5至10日、10日至15日，并规定合并执行最长不超过20日。行政拘留适用的细分体现了对限制人身自由的处罚的慎用。

第六章

1.职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

2.结婚的必备条件和禁止条件：

⑴必备条件：①必须男女双方完全自愿。②必须达到法定年龄。③必须符合一夫一妻制。⑵禁止条件：①禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。②禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

第七章

1.法律的含义：法律是由国家制定或认可并以国家强力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

2.我国社会主义法律的本质：（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。我国社会主义法律具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的相统一。（2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。（3）从法律的社会作用来看，我国的社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。

3.简述树立宪法和法律权威的基本要求：（1）努力树立法律信仰。（2）积极宣传法律知识。

（3）敢于同违法犯罪行为作斗争。

第八章

1.宪法的特征：⑴在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。⑵在效力上，宪法的法律效力最高。⑶在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

2．行政处罚：行政处罚是行政主体依照法定职权和程序，对违反行政法规的行政相对人给予行政制裁的具体行政行为。

3.正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。

4.物权：物权是指权利权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。

5.民事诉讼时效制度

⑴诉讼时效是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间不行使权利，当时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。

⑵诉讼时效分为普通诉讼时效和特殊诉讼时效。

⑶诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过20年的，法律不予保护。

6.法人的概念：法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。

7.公民的民事权利能力：自然人即公民的民事权利能力是指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。

8.公民的民事行为能力：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。

9.民事法律行为应当具备的条件：⑴行为人具有相应的民事行为能力。⑵意思表示真实。⑶不违反法律或者社会公共利益。

10.刑法的基本原则：⑴罪刑法定原则。⑵罪刑相当原则。⑶适用刑法一律平等原则。

11.了解宪法规定的公民的基本权利：平等权，政治权利和自由权，宗教信仰自由权，人身自由权，批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权、文化教育权、特定主体权。

第三篇：大一思修期末总结

思修总结

P56.自觉维护国家利益

a.就要自觉承担对国家应尽的义务 b.维护改革发展稳定的大局 c.树立民族自尊心和自豪感

p85如何促进个人与社会的和谐？

促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的地位。

a正确认识个体性与社会性的统一关系。（人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的）

b正确认识个人需要与社会需要的统一关系。（人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现，受社会物质和精神文化发展水平的制约；社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映）

c正确认识个人利益与社会利益的统一关系。（在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。个人应自觉地维护社会的整体利益；当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益）

d正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。（承担社会责任和义务，为社会做贡献）

p91道德的本质、功能和作用是什么？

本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。功能：道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为 规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。

1.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

2.道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响 3.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量 4).道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

5.道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力 6 在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

道德发挥作用的性质由道德反映的经济基础、代表的阶级利益所决定。只有反映先进生产力的要求和进步阶级利益的道德，才会对社会的发展和人的素质的提高产生积极的推动作用，否则，就不利于甚至阻碍社会的发展和人的素质的提高。

P125维护公共秩序的手段

P133公共生活与法律规范

举例说明法律规范在公共生活中的作用。

1.指导作用。2.预测作用。3.评价作用。4.强制作用。5.教育作用。

P212我国公民的基本权利:和义务

(1)平等权（2）.政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；(4)人身自由权；(5)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿权；(6)社会经济权；(7)文化教育权；（8）特定主体权利

我国公民的六大基本义务:(1)维护国家统一和各民族团结的义务；

(2)遵守宪法和法律；（保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；）

(3)维护国家安全、荣誉和利益；

(4)保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织（抵抗侵略）

(5)依法纳税；

(6)其他义务。

P218什么是民法？我国民法的基本原则是什么？

民法：是调整平等主体之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

原则：平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用 P220民事行为制度

.简述我国民事权利制度的主要内容。

民事权利是指自然人、法人或其他组织在民事法律关系中享有的具体权益，可分为财产权和非财产权两大类。

A物权（指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权、担保物权）

B债权（债权人得请求相对人为特定行为或不特定行为的权利）C知识产权（创造性智力成果的完成人或工商业标志的所有人依法享有的权利的总称）

D继承权（自然人依法享有的取得或承受被继承人遗产的权利）E人身权（包括人格权和身份权）问答题

第四篇：​《思修》学习总结

《思修》学习总结

我们告别了中学时代，迈进了大学校门，这也告诉了我们即将开启新的人生历程，走进社会，走进新时代。在大学里，明确我们的理想，奠定我们的未来，为我们的人生增添色彩。因此，我们要珍惜大学时光，开阔视野，开拓不一样的境界。

当今世界正处于百年之未有大变局，国家的发展更有着重重挑战，每一步都走在刀刃上。而我们作为大学生，是这个时代的新人，要想为国家做出贡献，跟上时代的步伐，必须具备良好的思修道德素质和法治素养。《思修道德修养与法律基础》这门课帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，让我们更加深入的了解中国特色社会主义新时代。

在《思修道德修养与法律基础》第一章上教会了我们保持积极进取的人生态度。我们都知道，态度决定一切，在面对危难重重的挑战和困难，积极的态度是我们冲破封锁的“法宝”，不能因为困难和挫折而自甘堕落。成功，是内心的造就。以积极的人生态度，从实际出发，脚踏实地，才能实现人生目标。反观一些不思进取的大学生，甘愿做“佛系青年”，选择“躺平”，没有奋斗的目标，得过且过，甚至误入歧途。在时代的新征程上，消极悲观、自暴自弃者注定被淘汰，青年之辈应保持朝气蓬勃、昂扬锐气，保持积极进取的态度，为第二个百年目标奋斗，去赢得新征程的胜利，发扬自强不息、坚韧不拔的精神。

理想，是指引方向的航标灯。作为一名大学生，理想信念是我们的立身之本和奋斗动力，没有了理想，就像失去方向是船只，漫无目的地漂浮在大海。新中国成立以来，我们无时无刻都提及了理想信念，每一个为实现中华民族伟大复兴的中国人何尝不是心怀理想，坚定信念去奋斗的呢？上有嫦娥“九天揽月”，下有“蛟龙探海”，令世人瞩目的北斗，走在世界前列的“天眼”，都是奋斗者们怀着共同理想拼搏出来的。著名作家海伦·凯勒，在重病之下失去视力和听力，依然靠着惊人的毅力学习，完成著作；贝多芬在双耳失聪的情况下，不是一味地怨天尤人，而是为了音乐坚持创作；扎根土地的“水稻之父”袁隆平，在90岁时仍然为了种植更好的水稻而下地种植，只为那心中的“禾下乘凉梦”。新时代新青年也要以此为榜样，心怀理想、坚定信念，着眼于新的实践与发展，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

一个国家、一个民族能够延续，重点在于她的精神得以传承。“人无精神则不立，国无精神则不强。精神上一个民族赖以长久生存的灵魂，唯一精神上达到一定的高度，这个名字才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”中国精神贯穿了中华民族筚路蓝缕的奋斗过程，让中华民族在千年的时光中巍然矗立。这一伟大传承体现在对物质生活和精神生活相互关系的理解上，也体现在人们对于崇高理想的不懈追求上，还体现在对理想人格的推崇之上。中国精神是民族精神和时代精神的统一，它是以爱国主义为核心，结合时代背景所造就的，独一无二的伟大精神！在历史的长河中，这种精神造就了许许多多的奇迹。当下，能够弘扬中国精神的主要途径就是实现中华民族的伟大复兴，习近平总书记指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。今天，我们比历史上任何时期都接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心有能力实现这个目标。

要弘扬中国精神，就要践行社会主义核心价值观。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观是新中国发展以来一直在践行的基础，它是我们发展道路上的解释指引，它告诉我们要朝什么方向走，不能朝什么方向走，应该坚持什么，反对什么，给予我们精神上的自信。我们当代青年人要做社会主义核心价值观的积极践行者，就要把握好自己的价值取向。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，所以培养正确良好的价值观尤为重要。正如习近平所说：“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”要领悟这种价值观，对于青年大学生而言，就是要切实做到勤学、修德、明辨、笃实。把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉的实际行动，如此，能够践行社会主义核心价值观。

历史长河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷。现在，我们身处中国特色社会主义的新时代，一个属于我们的时代，怎样发展、怎样创新、怎样开拓，都需要我们自己寻找答案。中国梦是历史的、现实的、也是未来的，中华民族的伟大复兴是前辈的、我们的、更是后人的。作为时代新人的我们要以民族复兴为己任，不负青春年华。

第五篇：思修学习总结

一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

因此，我们要端正学习态度，认真积极主动地学习好这门课程。于我来说，按时完成课后作业是最基本的要求。另外，认真听讲，紧跟老师思路，做到不开小差，对于老师的提问，能积极思考并得出自己的思考成果。因为老师上课很少喊同学回答问题，所以这些都不能显示出来，但只要自己确实好好听了，有了收获就好。还有吴老师上课会举很多典型的例子，印象深刻的是那个教授因贪污入狱的案件。我觉得那位教授也不是说就想着要贪污，但是最后结局却变成了这样，不能不说其中还有社会及其整个机制的因素。由此及彼，联想到当今国民对共产党的信任缺乏，很重要的一个方面就是他们的贪污腐败。曾记得《建党伟业》里毛泽东说：惩腐，会亡党；不惩腐，会亡国。这是一个很严峻的问题。我想就我们来说，能做的就是当我们走上岗位以后，首先不要行贿或受贿。

最后，我知道光靠课堂上的时间是无法完全吸收理解这门课的，所以在课后我会做些笔记，整理知识要点，虽然没有坚持一直这样做啦，但还是有了很大的收获。我每次坐的位置大概在中间的几排。

综合这门功课的学习情况，我给自己的等级是A。