口语交际：我的暑假生活

一、明确交际话题。

1．这次口语交际的话题是()

A．快乐生活　　　B．校园生活

C．暑假生活

D．快乐的周末

2．暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。

(1)跟爷爷学会了做简单的农活。()

(2)参加夏令营活动。()

(3)和爸爸妈妈去旅游。()

(4)在家里睡大觉。()

(5)和朋友去游乐园玩耍。()

二、学习交际要求。

在你认为正确的说法后打“√”。

1．口语交际要做好充分的准备工作。()

2．别人说别人的，我准备我自己的。()

3．口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。()

4．别人交流时，我们要认真听，当文明听众。()

三、实践交际活动。

1．交流形式。

为了更好地展示，更好地和同学分享暑假新鲜事，我们可以()

(多选)

A．借助实物　　　B．借助图片

C．让老师来讲

D．让父母来讲

2．欣赏同学的交流。

一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！

(1)给这段话加一个小标题：___________________________________

(2)用一句话概括这段话的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？

_________________________________________________________

(4)请写下你对这位同学的交流的感受。

________________________________________________________________________________________________________________

3．我的分享。

在“我的暑假生活”分享中，你认为最吸引你的内容是什么？写下来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、附加题：听记练习。

1．“我”在________借了一本书，这本书是《____________》。

2．这本书主要讲述的是__________时期____________之间的战争。

3．给“我”留下深刻印象的人物是________、__________、__________。

口语交际：我的暑假生活

一、1.C

2．(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√

二、1.√　3.√　4.√

三、1.AB

2．(1)示例：打蟑螂

(2)写一天晚上“我们”一家三口打蟑螂的小故事。

(3)速度快。(4)略。

3．略。

四、1.图书馆　三国演义

2．三国　魏、蜀、吴

3．诸葛亮　刘备　赵云

附：听记原文

今年暑假，我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。