人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共23题；共143分)

1.（4分）按意思写词语。

①审慎地观察。________

②得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。________

③叮咛，再三嘱咐。________

④恳切、耐心地启发和开导。________

2.（4分）找出句中的错别字并改正。

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。________  ________

②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。________  ________

3.（2分）选词填空。

正确

准确

只有经过多次计算，我们才能得到________的结果。

小明的做法是________的。

4.（4分）在下列横线上填上合适的量词。

一________饭

一________树桩

一________气

一________王子

5.（3分）选词填空。

严肃

严厉

严格

老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

少先队员要________要求自己。

这件事我做错了，妈妈________地批评了我。

6.（8分）比一比，再组词。

末________

匆________

芬________

体________

沫________

忽________

份________

休________

7.（8分）把句子补充完整。

①我________地看，________地画，自己觉得画得很准确。

②________，不要________，要________。

③________不像________，而像________。

8.（8分）给多音字组词。

看：kàn________  kān________     好：hǎo________   hào________

教：jiāo________  jiào________    当：dāng________  dàng________

9.（8分）根据课文《回声》组词

岸________

纹________

洞________

影________

倒________

游________

圆________

围________

10.（4分）写出下面词的近义词。

教诲—________

严肃—________

审视—________

准确—

11.（8分）比一比，组词语。

响________

伸________

悔________

说________

晌________

审________

诲________

悦________

12.（5分）用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

①不像……而像……

②不要……要……

13.（12分）给形近字组词。

非________     排________   靠________   叮________    钉________ 订________

幅________     福________   副________   诲________    悔________  侮________

14.（8分）一字组两词

图：________、________

摆：________、________

哈：________、________

抢：________、________

15.（10分）给形近字组词。

杨________     桃________   根________   准________  悦________

扬________     挑________   恨________   唯________  说________

16.（6分）给划线的词语选择正确的读音。

熟悉（shú

shóu）________

叮嘱（zhǔ

shǔ）________

审视（shěn

sěng）________

严肃（sù

shù）________

半晌（shǎng

xiǎng）________

嘲笑

（cháo

cáo）________

17.（5分）连词成句，并加上标点

①了

老师

严肃

神情的变得

②是

杨桃

吗

样子

这个的18.（15分）词语接龙。

准确

________   ________    ________   ________   ________

杨桃

________   ________    ________   ________   ________

轮流

________   ________    ________   ________   ________

19.（5分）连词成句。

①一生

他们的受用

教诲

使我②是

杨桃

样子

这个的吗

样子

③的老师

神情

严肃

了

变得

20.（4分）选择正确的读音

审________（shěn

sěn）

肃________（sǜ

sù）

晌________（shǎn

shǎng）

抢________（qiǎng

qǎng）

21.（5分）我能积累。

很小很小：________、________、________。

勇敢的故事：勇敢的________、勇敢的________。

22.（5分）课文《画杨桃》主要讲了一件什么事？

23.（2分）根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。

父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思：

（）。

A

.父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。

B

.父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。

二、阅读题

(共2题；共27分)

24.（7分）读一读，练一练。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

（1）联系上下文，说一说“和颜悦色”的意思是________。

（2）你觉得老师的哪一句话让你终生难忘？

（3）你从老师的话中得到了什么启示________

①杨桃像五角星。

②从不同的角度看问题会得出不同的结论。

③我们应该相信自己，看到是什么样的就画成什么样。

25.（20分）课外阅读。

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

（1）联系上下文语境，说说词语的意思。

戛然而止：________。

贪婪：________。

（2）文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛________，________执意索水，护犊饮水________。

（3）请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。

（4）本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。

（5）假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

参考答案

一、基础题

(共23题；共143分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题

(共2题；共27分)

24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、