第一篇：中文系第三届教学技能大赛活动总结

中文系第三届教学技能大赛活动总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，中文系第三届教学技能大赛现已圆满结束。从活动的筹备到结束的过程中，充满我们两会干部，尤其是承办部门的无数的泪水和心酸，工作上的甜、酸、苦、辣，我们一一的饱尝了。但是，它犹如我系一颗璀璨的明珠，时时刻刻牵动着我们的心，所以，当我们看到此次活动成功地落下帷幕时，我们心中充满了难以言表的喜悦和欢欣。在此，作这个活动的总结如下: 在活动的筹备阶段，积极努力做好相关事宜的筹备是勤工部和生活部，及两会的干部通力合作的结果。例如：拟定活动方案，并予以最终确定，一个活动的有序进行，离不开一个完整、有条理的、可行的方案，并对之进行适当的改进，最终得出较为完善的方案，事后并把方案呈递给活动的指导老师批阅，请求通过此次的活动方案。然后，做好邀请老师的相关工作，例如：邀请批改教案的老师，以及复赛的评委、决赛的评委老师及嘉宾；在复赛即将举行的时候，联系好相关的评委（上一届活动的主要得奖者），并邀请决赛的评委老师及嘉宾等工作，活动使用教室的申请，这次活动初赛采取评选教案的方式进行，复赛举行的地点在主教603、604教室，决赛在409多媒体教室进行。由此，我们需做好借用教室或教室申请使用，赛前物品准备的相关工作，例如：准

备好比赛获奖者的礼品，互动抽奖环节的精美礼品，饮用水、红布、嘉宾卡座、后勤学生的专用课本、选票、评分表、笔、计算器等物品；做好主持人及礼仪小姐的邀请工作，并合理的做好后勤安排表，尽量使两会干部都参与到此次活动中去。

在复赛、决赛期间，承办部门及两会干部积极做好维持现场秩序，以及相关的后勤工作，例如：传呼工作、考勤工作、布置和恢复赛场的工作等。经过承办部门的不懈努力，及两会干部给予的无限帮助与支持，此次活动取得了圆满的成功，同时，获得了老师和同学们高度的评价和赞扬。但是，在繁多的工作中，由于承办部门的失误，产生了不少问题，也存在不足之处。

活动的筹备及进行的过程中。不足之处时有可见。例如：一些物品没有做好事前的准备（如：麦克风、节目表），赛前，相关后勤人员及时发现问题后，通过努力检查，成功的解决了麦克风的使用问题及节目表的派发事情；另外，由于复赛和决赛的时间较为紧迫，导致申请教室的工作出现了一点小意外，后来，经过努力的协调工作，顺利解决了该问题；赛前没有对电脑进行检查，比赛即将开始的时候，电脑出现了一点小事故，导致活动延迟了十五分钟。

以上这些就是此次活动的总结及存在的不足之处，我们会吸取教训，总结经验，不断的改进，挖掘和发扬亮点，希

望在今后的工作中争取做得更好，更完善，努力把我系的品牌活动搞得更好，使我系的活动事业更上一层楼。

中文系学生会 二〇一一年四月十九日

第二篇：第三届物流技能大赛总结

经济管理系

202_年第三届物流知识技能大赛

活动总结

管理教研室物流教学团队

202_年7月

202_年第三届物流知识技能大赛总结

在学院迎接评估的氛围下，为了丰富物流管理专业高职生校园生活，展示学生风采，提升学生的应变能力和讲解能力，同时也为了发扬物流业服务精神，我们经管系物流管理专业策划举办了第三届物流知识技能大赛。本次大赛得到了学校和部门领导及老师们的大力支持。物流技能大赛已经成功举办了三届了，每次虽然不完美，但是也还是受到了领导的好评，取得了很好的效果。

技能大赛是物流管理专业高职学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台，同时也是检验老师教学效果的契机。物流管理专业学生专业性要求特别强，而在物流业方面，对语言能力和综合素质要求非常地高。本次物流业比赛历时将近一个月，分为初赛、半决赛赛和决赛三个阶段。吸引了来自经济管理系学生120多名参赛，其中非物流管理专业学生近20名。物流管理专业的学生更是积极参加，展现本专业的风采。本次活动同时也非常感谢团委和后勤部的鼎力支持，为比赛提供设备等帮助。也同样非常感谢酒泉华联对本次比赛的帮助。

一、比赛过程

1.初赛。初赛根据班级的不同，分别在各班举行。由系管理教研室老师担任评委，对各位选手比赛的成绩进行评定。与以往几届物流业技能大赛不同，本次物流业技能大赛力求创新，突出学校特色，因此本次初赛要求以真实的情境为平台，围绕物流实境进行操作并讲解。经过激烈角逐，比赛最后有30位选手进入了半决赛。

2、半决赛。本次半决赛也和以往不同，采用的是考察学生基础知识为主的笔试。笔试在101教室举行，最后有10名选手脱颖而出，进入最后的总决赛。

3、决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：第一环节:团队展示（友情提示：请各参赛团队务必掌握好时间）

团队展示每队只允许两分钟，时间到时主持人将打断选手的展示，选手退场回到后场就座。团队展示的形式不限，要求尽可能展示自己团队的特色和风采，但是要考虑时间和质量的协调，以免超时造成评委扣分。本环节结束后，评委将对各队的表现进行评分，此得分为100分制，同时成为下一环节比赛的基础分数。

►注意事项：

比赛要求：展示内容应围绕本队伍队员、队伍风格介绍等；演示方式注重创新，灵活多样；

计时方式：时间为2分钟，到1分30秒时计时人员举牌示意，到两分钟时，主持人打断。如果置之不理主持人的打断继续展示，将扣除该队伍10分。评分标准： 展示内容（创意、编排、阐述），以及是否展现团队性。50分

精神风貌、语言表达（语音语调、准确流利、词汇丰富）50分

第二环节：基础题，每队一分钟３０秒 基本规则：

按照抽签顺序，各队依次进行。轮到自己队伍时，派一名人员到讲台区，主持人将给每队一分钟３０秒的基础题时间，具体流程为：计时人员示意开始后，主持人将让选手在十套题中选择一套作答。接下来的队伍只能在剩下的题中进行选择。每队时间不得超过一分钟30秒。本环节结束后，主持人将宣布每队得分情况。包括答对题数、答错题数，最后提供总得分。

►注意事项： 比赛要求：

每队只能派出一名人员答题，不允许中途更换人员，更不允许队友在台下提示，否则将取消这一环节的成绩。

评分标准：

每答对一题加十分，答错、抢答不扣分。附加题环节：如果出现第六、七名分数相同的情况下我们将进行附加题，附加题将由现场评委对相同分数的队伍进行考核，形式和难度由评委自定。

相关事项

1.建议各参赛队伍在主持人读题后迅速判断，以免浪费太多时间。

2.比赛对着装不作任何要求，各队伍可根据自己的需要进行安排，着装大体为宜。

3.本环节结束以后将淘汰四支队伍，其余六支队伍进入下一环节。

第三环节 抢答题

基本规则：本环节由晋级的六支队伍进行本环节为风险他，形式选择题。本环节供提供5次抢答机会，答对加20分，答错扣10分。具体形式为：主持人在赛前将公布一个手机号码，请各队负责人务必记住。主持人提醒各队队长做好准备，当支持人示意抢答开始后，各队队长同时拨打指定号码，主持人播报号码，该队派一人进行回答，十秒内给出答案。十秒未给出答案视为答错该题。接着进入下一环节的抢答，直至5题抢答完。本环节将淘汰3支队伍，如果出现分数相同的情况，将继续在分数相同的队伍中继续进行抢答，形式同上。如果有两只队伍分数相同，则提供一次抢答机会；三支或是三支以上队伍分数相同，将视具体情况而定。

注意事项：如果主持人尚未宣布开始抢答即收到选手来电，视为无效。为了信号能够得到保证，请各参赛队伍务必选择质量较好的手机，以免抢答时处于下风。此环节的初始分数是基于判断题结束时各队的分数。

评分标准：答对加20分，答错扣10分。

此外，在比赛过程中穿插了观众互动游戏环节，将现场气氛拉向了另一个层次。决赛中，感谢各位领导和老师百忙之中抽出时间担任评委，这是对选手们最大的鼓励和支持，也很感谢经济管理系各个班班主任及同学的配合。

二、活动经验

1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；

2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；

3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；

4、只有将每个人的特色与工作相结合，提高大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；

5、只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。

6、团队协作。这次物流业技能大赛是物流管理专业的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，选手也努力地做好自己的准备。这次活动也得到了学校多方面的关心和帮助。

三、活动不足

1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；

2、选手心理素质不高，面对观众太过紧张，导致没有完全发挥出自己的水平。

3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进行，主持人在比赛过程中有出现小失误。

总之，这次比赛能够取得成功，取得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持，以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给大家！

第三篇：第三届技能大赛发言稿

第三届技能大赛发言稿

各位同学、老师们：大家上午好！

襄阳汽车职业技术学院第三届师生技能大赛今天隆重开幕了。在此，我代表本次技能大赛组委会，对大赛的举办表示热烈的祝贺!向参赛的各位选手、教练员、裁判员表示亲切的问候！向给予大赛高度重视、支持和帮助的教育局领导以及全体同学表示衷心的感谢！

今天的技能大赛，不仅仅是一种单纯意义上的比赛，它是我院师生们施展本领、展示才华的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会；是对我院教学成果的一次检阅；更是今后一个时期我院不断深化教学改革，提高教学质量，提升就业质量，强化职业技能训练，深层次校企合作，服务经济社会发展的关键环节。总之，技能大赛对全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合道路”的办学方针有着极其重要的意义。

希望大赛组委会和有关工作人员，按照大赛组织实施方案的总体要求，高起点、高标准、严要求，保证大赛公平、公正，努力把本次大赛办成功。希望参赛选手充分发挥水平，以精湛的技术、高超的技能，创造出优异的比赛成绩，赛出风格、赛出水平，充分展现师生们的风采。同时也希望通过本次比赛，使大赛办出规模、办出特色、办出影响、办出成效，办成一次紧密合作、团结向上的大赛。

我相信，在教育局领导和学院各部门的关心和支持下，有大赛

工作人员的精心准备和辛勤工作，以及所有参赛选手、裁判员的共同努力，本届技能大赛一定能办成一次出色的比赛。最后，预祝各位选手取得优异成绩!预祝大赛圆满成功谢谢！

第四篇：徐州师范大学第三届化学实验技能大赛活动总结

徐州师范大学第三届化学实验技能大赛活动总结

ㅡㅡ化学化工学院学生会202_年11月23日中午，徐州师范大学第三届化学实验技能大赛在化学化工学院学生会和10应化班团结合作下圆满举办，整个比赛画上了圆满的句号。

化学实验技能比赛目的，强化实验技能操作，强化动手能力训练，应学院专业开设的特殊要求，也是用人单位的基本要求，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，学院构建的“一体两翼”的人才培养模式，将化学实验技能大赛长期化、规范化举办作为一项重要内容。

本次比赛是化学化工学院学生会承办，10应化班协办。比赛以班级为小组，每组四人，分别完成四个实验课题（无机、分析）。参赛对象是化学化工学院和科文学院化学系二年级学生，同学们报名非常踊跃，但由于参赛名额有限总共32人参赛。每个实验课题由一位评委老师当场给予指点并打分，同时评委团（化工院和科文学院化学系学生会主席、副主席）也对每位参赛选手进行了评分。化学化工学院以及科文化学系的各位领导均出席此次比赛，实验技能大赛的比赛现场气氛十分活跃，但在10应化班的积极工作下，又不失条理。比赛结束后的后续工作依然有条不紊，最终产生的团体一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖分别是10应化代表队，10师范代表队，科文10应化代表队，科文10制药代表队。此次比赛圆满结束。

总的来看，这次比赛非常成功，达到了预期的目的，为同学们提供了一个充分施展才能的舞台，同时该项工作也是提升学生就业质量的重要内涵之一。希望这次活动可以成为化学化工学院的一个传统赛事，成为我校培养创新人才的一个平台。

化学化工学院学生会

202_.11

第五篇：技能大赛活动总结范文

20xx年3月3日xx高职汽车维修技能大赛在我们学校举行，我很高兴能够代表自己的学校参加比赛。我所在的小组虽然获得了技能大赛的一等奖，但是我为我在比赛中的失误和大意感到遗憾，因为在整车故障排除中因为我的大意没有能够把所有的故障检查测出来。

因为比赛前的培训时间比较紧凑，从2月15日开始，每天的训练项目都安排的比较满。我们虽然很累但是想到能在培训中学到更多的知识和其他同学共同进步，而且老师也在我们旁边指导我们，我们就更加的努力训练。让老师和自己的付出有所收获。

比赛前的理论培训中，谭老师都很认真耐心的为我们解答难度较大试题和我们没有学习过的知识。每天晚上老师都上课到十点钟，但是在这次理论比赛中我们却没能够发挥出理想的成绩。而且在这次技能大赛上我的理论水平和其他学校参赛选手的理论水平差距还比较大，就在理论部分我们组比最高的相差7分。我觉得我们应该加强理论学习。不仅不能在理论部分落后其他学校，更要领先其他学校。

在发动机拆装部分，熊老师、孟老师和黄老师在培训中都是在旁边指导我们操作。他们按照比赛要求指导我们反复练习，使我们在短时间里熟练的拆装发动机各项目。在比赛的时候，我们因为紧张的原因在检查工具项目中把调节正时皮带张紧轮的专用工具没有从工具车里拿出摆放在工作台上。最重要的还有一些项目还不是很熟练，但是在比赛中没有抽中，例如润滑系统检查项目，进气系统真空度检查。我们必须还需要加强训练。

在整车故障部分，韦老师，周老师和李老师都很认真的指导我们。特别是韦老师，他在整个培训中都是陪在我们旁边，知道我们学习每一个发动机传感器的原理、线路及位置。为我们准备了大量的培训资料，给我们在熟悉发动机和线路中很大的帮助。在整车故障排除中，我们小组顺利的排除了4个故障，我们就认为我们已经将在所有的故障排除完毕，就没有等到发动机工作到正常温度再检查发动机，从而少排除了一个发动机故障。

我在参加这次比赛，不论在培训中，还是比赛中都学习到了很多的东西，有知识理论的还有人生哲理的。而且我在比赛中犯了很大的错误，就是学习知识太局限，不能全面的考虑解决问题，还有急性，粗心大意，自满。经过这次比赛后我不仅发现了我的技能方面的不足，还发现了我自己的不足和缺点。所以我要在今后的学习和生活中，弥补自己的不足，改正自己的缺点。

最后我觉得学校应该给我们足够的时间来培训，让我们的实际操作能力得到加强，在今后的比赛中取得更加好的名次。