第一篇：感受父爱(绘本《跳舞》)

感受父爱——我教绘本《跳舞》

有人说，母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然清洁明净。而父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会到。

是啊，天底下任何一个父母都爱自己的孩子，这种爱是没有缘由的，是无私的，是宽容的，是深沉的。可现在的孩子，在蜜罐中长大，躺在幸福的温床上，过着衣来伸手，饭来张口的生活，认为父母的付出都是天经地义的，根本体会不到父母对他们的爱，尤其体会不到父亲的爱。

于是，在上周五的阅读课上，我精心为孩子们讲了绘本《跳舞》，目的就是让孩子们感受父爱。

绘本选择

说起这本绘本的来历，不得不提起令人倍感温馨的校讯通。在濮阳市首届博客之星大赛中，我们班被评为“优秀班级博客圈”，又发了500元的奖品书，这是我们班在第三、第四届之后又一次获奖，因此发的奖品书中有重的。校讯通的工作人员梅雪儿和秦志国及时地打来电话，询问这一情况，又及时地为我们进行了调整。这本绘本，就是调整后的书。校讯通周到、人性化的服务，令人心头暖意融融。

拿到这本绘本，便深深地喜爱上了它——黑色的底色，让我们联想到故事发生在美丽的夜晚，百花盛开的花园里，皎洁的月光下，一位身着白衣裙的小姑娘单脚踮起，双臂展开，金发飞扬，尽情舞蹈，那舞姿是那么优美，那神情是如此陶醉，旁边大大的、醒目的“跳舞”俩字，让人心生好奇，又浮想联翩，更让爱跳舞的我产生了共鸣，小女孩为什么会在深夜来到花园里跳舞？这里面蕴涵着怎样一个深刻感人的故事？它能帯给人生怎样的启迪？

我一页一页地翻下去，不禁被美丽的故事感动了。故事讲的是：一个名叫布鲁克斯的小女孩从小喜欢跳舞，院子的草地上，感恩节的戏剧表演中，上学后的第一次演出中，芭蕾舞剧《胡桃夹子》的独舞的舞台上，小女孩尽情地舞着，爸爸都在背后、台下，默默地、微笑地注视着她，开心为她鼓掌。小女孩在一天天长大，舞蹈也跳得越来越好。直到有一天，她长大了，认识了一位年轻人并结了婚，父亲的脸上泪光闪闪，但依然充满了笑容。当女儿搬到了很远的地方后，父亲就用看她从小跳舞的一张张照片来解除对女儿的思念。过了许多年，父亲老了，病倒了，女儿回来看他，为他跳舞，可是他已经看不到了，女儿就抓住父亲的手，轻轻摆动，和父亲一起跳舞。父亲临终时，还一直鼓励她坚持跳下去„„

没有太多华丽的词藻，没有惊天动地的事迹，但却深深地、深深地感动了我。这个父亲太伟大了，他从女儿刚开始学跳舞，就一直在背后默默地支持、关注着女儿。女儿成长的每一个脚印，都离不开这个父亲的付出；女儿的成功，是这个做父亲最幸福的时刻。但是父亲却从不说什么，不要求任何回报。我们可以理解，女儿成功时，父亲的喜悦；女儿有了另一个依靠时，父亲的失落；女儿寻觅到幸福时，父亲的欣慰；女儿远离家乡时，父亲的思念；女儿归来探望时，父亲的牵挂。这就是父爱，这就是默默的，深沉的父爱。

在我们这个班中，很多孩子的爸爸都很优秀，有很多像布鲁克斯父亲一样的父亲，他们不求回报与索取，总是默默地关心着孩子的成长；他们用心良苦、无微不至，用实际行动书写着他们育儿的篇章。可是很多孩子却感觉不到。这个绘本无疑会点醒孩子内心的迷茫，从而感受父爱，在父爱的臂膀下更加茁壮地成长。

故事讲述

周五，阅读课上，当我把这本绘本投到大屏幕上，孩子们都惊呼起来——“跳舞？”我想孩子们都对这个书名很感兴趣。于是便用温婉、清晰的声音带领孩子们走进《跳舞》的世界，走进小女孩的人生，走进父亲默默的爱里。教室里静极了，孩子们都沉浸在这个美丽的故事中，都被这个小女孩的命运而牵引。

当我读到小女孩每一次演出时，爸爸都在背后看着她，孩子们轻声应和——“还面带着微笑。”

我问：“从中你感受到了什么？”

孩子们纷纷发表感想：

A：我感到这个父亲很爱他的女儿。

B：我感到爸爸对女儿的跳舞很支持。

C：爸爸看到自己的女儿跳舞跳得很好，他很开心。

我说：“是呀，每个爸爸看到自己的孩子的进步都十分开心。不知大家想过没有，如果没有这个父亲在背后、在角落默默地关注，默默地支持，女儿的舞能越跳越好吗？但是父亲却从来什么都不说，这就是伟大的父爱。”孩子们各个若有所思。

当我读到女儿长大，在一个夜晚参加完舞会后，和一个年轻人相拥时，父亲的脸上没有一丝笑容。我为孩子们这是为什么？孩子们好像理解不了，面面相觑。我解释说：“父亲看到女儿有了意中人，也许即将要离开他，组建一个新的家庭，心中有着万般的不舍，他不忍心自己心爱的女儿离他而去，所以脸上没有了一丝笑容。”这时，已经有几个孩子的眼圈红了，我想他们已经慢慢感受到父爱了。

当我读到女儿结婚了，深情地看着新婚丈夫的时候，父亲在另一边默默地看着她，眼眶泪光闪闪，脸上充满了笑容。我继续问：“为什么？”

孩子们似懂非懂，默默无语，我进一步讲解——

“父亲已经知道女儿要离他而去了，内心很难过，眼眶里蓄满了泪水，但看到女儿找到了她心爱的人，找到了她的依靠，也放心了，为女儿高兴，因此脸上又充满了笑容，这就是一个父亲爱的矛盾的心理。”

最感人的是过了很多年，父亲老了，病倒了，女儿回来看他了，再次为他跳舞，可是父亲已经看不见了„„教室里响起了呜咽声，有几个女孩子已经感动地哭了。

我继续用哽咽的声音读到——

女儿在爸爸的耳边轻声说“这么多年来，我在许多地方，跳舞给许多人看，可是在我心中，每一次舞都是为你而跳的，如果失去你，我不知道还能不能再跳舞了„„”

父亲说：“你一定要继续跳下去，虽然你看不见我，可是不管你在哪里跳舞，我都会一直看着你。”

多么感人的一段父女之间的对话，让我们感受到父女情深，父爱如山。

读到最后，父亲真的离去了，悲伤笼罩着整个教室，孩子们也仿佛走进了女儿的内心世界，为父亲的离去而伤感。哭声更响了，没有哭出声的孩子，很多眼眶也湿润了。我想，这些善良、可爱的孩子们啊，他们有着丰富的情感世界，他们理解了这个故事，她们感受到了故事中浓浓的父爱，她们也许已经联想到了自己，自己的父亲„„

故事讲完了，教室里静悄悄的，我轻声说：“孩子们，你们听完这个绘本，有什么话想说？”

孩子们纷纷举手，谈自己的感想：

A：我觉得她的爸爸太爱她了，到死的时候还在鼓励她坚持跳舞。

B：这个女儿做得也很好，爸爸看不见她跳舞，她就握着爸爸的手，和爸爸一起跳，她的爸爸心里一定感到很温暖。

C：我爸爸对我也很好，每次我去学跳舞，都是爸爸开车送我，我演出的时候爸爸也跑前跑后给我拿衣服、照相、录像。

D：我爸爸也对我很好，他在外地工作，每天都给我打电话，鼓励我好好学习，回来时给我买我最爱吃的东西，自己都舍不得吃。

E：我学围棋，有一段时间我不想学了，爸爸就抽出时间陪我下棋，教给我技巧，使我战胜了退缩的心理，坚持学下来„„

孩子们，你们说得真好，你们很幸福，也有一个爱你们的好爸爸，爸爸在你们的成长过程中，也像布鲁克斯的爸爸一样，为你们付出了很多很多，仔细回忆回忆，你会有很多发现。这周的写绘作业就是读绘本《跳舞》有感。

第二篇：绘本 落叶跳舞

绘本 落叶跳舞1、2、沙沙沙，起风了。

3、轻轻地，风停了。

4、我们是奇妙的

5、落叶呀。

6、静悄悄的冬日树林，7、我们欢快地起舞，8、悠悠地飞起来，9、自在地滑下去，10、转啊转，转圈圈，11、慢慢地停下来。

12、冷冷寒风中，13、我们热烈地跳舞，14、忽——地飘向远方，15、突然静止，16、层层叠叠聚起来，17、哗——地散开去。

18、乘着强劲的风，19、冲向天空，20、咯咯咯，笑着转起来，21、笑嘻嘻，摇摇摆摆

22、我们是奇妙的

23、落叶哟。

24、

第三篇：父爱主题绘本202_最新书单

父爱主题绘本四大类66本（202_新版书单）

父亲节快到了，给孩子读上几本爸爸主题的图画书，是个不错的选择。或者，妈妈选几本送给爸爸做礼物，“激励”之心昭然若揭。或者，爸爸们自我觉醒，主动出击，自己买来读给孩子听。

这次“修订”是在前几年的基础上调整的，从最初的25本、36本、45本，到现在的66本，现在有关爸爸的图画书越来越多，我只将我看过的说给大家。（小猪佩奇是最新出版的书，我还没看，但是我们一家超喜欢看粉红猪小妹的视频。）

我用四首歌来分类，我们可以从图画书中感知爸爸、感受爸爸的爱、爸爸的榜样 “你的样子”

“月亮代表我的心”

“长大后我就成了你”

“好爸爸坏爸爸”

一、你的样子 01、《我爸爸》 大师作品，1+ 完美的爸爸形象，从小进行父爱认知的最佳读本---爸爸好像什么都可以

02、《这是我爸爸和我妈妈》1+ 大师作品 宫西达也的一本“认知书”，从不同的动物的爸爸妈妈说起，告诉孩子，“谁”都有爸爸妈妈这样一个简单的“道理”

03、《小鸭子有爸爸吗》2+ 欧洲范 跟前本书解决同样的问题。只不过不是日系风格那样温馨亲子，而是更进一步地说了人的爸爸和别的爸爸的不一样。这样提问的书名是不是很好玩啊？

04、《我的爸爸真麻烦》 5+ 埋头做机器人的爸爸是不是很无聊？而且这些机器人只会给大家惹麻烦。还好最后被有钱人高价收购了，于是我和爸爸一起去研究新的机器人。爸爸是不是经常有些不寻常的举动呢？

05、《熊爸爸》 大师作品，2+ 背着一包礼物的熊爸爸回来了就带小熊出去玩，然后亦步亦趋地学着爸爸的样子。。

06、巴巴爸爸系列 经典作品，3+ 年轻一代的爸爸妈妈很多看过当年电视播放的动画片，现在轮到带着孩子们一起读了----又是一个无所不能的爸爸

07、《会魔法的爸爸》 本土绘本，2+ 还是一个无所不能的爸爸，不过猪爸爸会不会有些困难呢？

08、《爸爸去上班》，原创精品，3+ 孩子想象中爸爸上班不和自己在自己的一天，都干了些什么„„美美的调调，美美的文字

09、《那只深蓝色花的鸟是我爸爸》，3+ “树上有20只鸟，第一次飞走5只，第二次飞走4只，树上的鸟比原来少了几只？”这个故事从一个孩子的数学题开始，爱孩子的爸爸，为了教会孩子一道简单的数学题，用无比的爱心与耐心，把自己当做鸟儿，一遍又一遍地为孩子努力飞翔着„„

10、《海马先生》，3+ 艾瑞•卡尔运用彩绘拼贴和透明页，制造出真实、丰富而有趣的海底情境，介绍了自然界中负责育儿孵卵的爸爸们，他们努力保护、照顾宝宝，展现浓厚的父爱，诉说了一个海洋世界中奶爸们的故事。如果读者能仔细地去了解书中所介绍的鱼类，就会发现躲在透明片后的那些鱼类，都是具有毒性与攻击性的，威胁着小鱼们的生长。这种巧妙的安排，显见作者对于自然界的细腻观察，另一方面又蕴含深意，表达了育儿成长的艰难与挑战。

11、《爸爸原来是这样的》 3+ 爸爸妈妈是有区别的，爸爸原来是这样的。。

12、《大嗓门爸爸》，5+ 有一个嗓门大，有喜欢嚷嚷的爸爸，会是什么感受？这样的书名很像《我讨厌妈妈》那样呗买来当“药”用，那么乐趣也就在其中了„„

13、《爸爸真好玩》《爸爸做饭啦》《爸爸真可爱》

这三本一套，三个书名要是那个爸爸给做到了---绝对是个超级爸爸。这样的书蛮适合买来给老公看看。

二、月亮代表我的心 1）爸爸的爱

16、《猜猜我有多爱你》 经典作品，2+ 我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来

17、《我和爸爸》 2+ 看看你的眼睛，是不是有闪闪发光的东西呢？

18、《养只小龙很简单》，3+ 爸爸在门口“捡到”了一枚蛋，孵出了小龙，爸爸真是一把屎一把尿地拉扯着小龙长大，还得教小龙学本领，还得把小龙送出家门„„一个有爱心和耐心的爸爸的成长故事

19、《爸爸，你能给我月亮吗？》 3+ 当然可以！前面看起来有溺爱的感觉，后面有些转向。。

20、《给爸爸的吻》 2+ 爸爸的吻是睡觉的信号，为什么爸爸不像有些大人急急忙忙地吻完就催着孩子睡觉呢？

21、《一个不能没有礼物的日子》，5+ 爸爸妈妈没有钱了，怎样才能过好圣诞节呢？依旧那么温馨，那么充满着爸爸的爱？

22、《你看起来好像很好吃》 2+ 父爱原来也可以跨越“不同族群”的哈

23、《晚安，小熊》 2+ 哄孩子睡觉的是熊爸爸，儿子骑着脖子上楞装没看见，“骑熊找熊”一通，告诉我们—孩子需要爸爸的陪伴

24、《爸爸，我要月亮》,3+ 小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来，于是，爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩„„

2）爸爸不在家

25、《我的爸爸叫焦尼》 堪称经典，4+ 这是我的爸爸，他叫焦尼—这样的“证明”总是那么让人难受。

26、《我要去找我的爸爸》 4+ 找爸爸过程中，认识的朋友好像更重要。

27、《团圆》 本土绘本，丰子恺奖，4+ 带着礼物的爸爸回家了，有点儿陌生怎么办。。

3）爸爸也无奈

28、《大猩猩》 大师作品，4+ 老是不在身边的爸爸，不带女儿玩的爸爸，把大猩猩派来做临时爸爸呢？

29、《记忆的项链》 大师作品 6+ 是不是爸爸的“不合适的建议”推进了继母的思考和方法，并且一道在黑暗中找到了女儿在意的记忆项链呢？ 30、《爸爸的新女朋友》 6+ 又是一本单亲爸爸的书，同样是有了新妈妈的“危险”，所以一开始小女孩认为她“又古怪又难看”，不过，她的一些显然和亲妈不一样的做法，慢慢地赢得了孩子的认同，最后“她的真名叫伊丽莎白。看来，挺有希望的！” 这一本去年我没放入这个书目中，因为我认为这本书实际上是说妈妈的，而且不一定只是单亲家庭适度，更适合亲妈亲爸们读一读。

4）爸爸已不再

31、《爸爸的围巾》 东西合璧的创作，4+ 爸爸留下的围巾给了儿子勇气，即使风吹走了围巾

32、《强强的月亮》 5+ 强强为了能挽回爸爸的灵魂，做出了怎样的努力？

33、《父亲和女儿》 8+ 海豚出版社除了新版本了，继续被感动。对父亲的思念伴随着女儿成长，直到他们再次相见„„

三、长大后我就成了你 1）智慧的爸爸

34、《鞋子里的盐》 6+ 乔丹的故事。个子不高的乔丹是否会相信妈妈在鞋子里撒盐就能长高呢？与感性的妈妈的做法相辅助，爸爸一席话就能激发乔丹的斗志„„

35、《看情况咯》，4+ 一个要改名字、跟口香糖斗争的闺女，爸爸的秘诀是什么呢？---“看情况啰”—一切就搞定了。

36、《敌人派》 5+ 如何消弭儿子和小伙伴的“敌对”，爸爸的一招“敌人派”，效果奇佳

37、《青蛙王子》 4+ 成就青蛙王子的是国王爸爸的一句话：你绝不能言而无信，快去开门让他进来！

38、《我们的强强》 4+ 一个蛋被鸭子爸爸发现，夜莺爸爸、苍鹭爸爸、猫头鹰爸爸、信天翁爸爸，甚至蜂鸟爸爸，都来当未来小宝宝的爸爸，全然不管这个蛋是不是真的会成为他们。。

39、《月下看猫头鹰》 4+ 半夜带孩子去看猫头鹰，估计只有爸爸才能干得出来。

40、《红狐狸和小鸭子》，5+ 狐狸为了吃到大鸭子，把小鸭子培养“成人”，也就培养了感情。鸭子也具有了狐狸的样子„„ 40、《外公的旅程》，5+ 很适合用这本书跟孩子们聊聊爷爷奶奶，姥姥姥爷吧，这是家族的传承

42、《奶奶来了》，5+ 这是书中爸爸背着奶奶的一幅打动人心的图画，女儿问：爸爸，我们可不可以叫奶奶回她自己的家„„爸爸：不行„„因为是妈妈，奶奶是爸爸的妈妈啊！

43、《我们要去捉狗熊》 2+ 勇敢的带着一家人去捉大大的狗熊，爬雪山过草地的，可是狗熊就在眼前了，又是这个爸爸带着大家一口气跑回家，钻进被窝里。

44、《你睡不着吗？》 2+ 哄小熊睡觉的竟然又是熊爸爸，看样子熊家族的爸爸都很优秀啊。小熊睡不着，爸爸把小熊给拉出门去溜达。。这是科学的方法---如果孩子睡不着，不如跟他聊天，带他溜达溜达

45、《爸爸的老师》，6+ 身为数学家的爸爸，居然也有老师？小孩子的心里想那得是多么了不起的人啊，结果啊，爸爸的老师就是他的小学数学老师„„很传统的故事吧

46、《我是怎样学地理》，5+ 逃难到一个陌生城市，与一对夫妻挤在一间小房子里，睡在泥地上，不知道下顿吃什么的三口之家，却培养了一位画笔优美、情怀宽广的图画书作家。这并不是天才的成长故事，而是《我怎样学习地理》。可是书里又不是再告诉我们怎样学会地理，而是告诉我们怎样心怀梦想，怎样精神富足。这一切源自父亲用可以买一小块面包的钱买来的一幅世界地图。虽然“没有玩具，也没有书”，一片面包都没有，但是父亲挂起地图，“昏暗的房间顿时变得五彩缤纷”。像“魔咒一样，把从没离开房间的我，带到了遥远的地方。” 很多的作品中，母亲给孩子温暖。这本图画书中，父亲给了孩子整个世界。

47、《古纳什小兔》《古纳什又来了》《再见，古纳什小兔》 小姑娘翠西和她的好玩伴古纳什兔子很受孩子的喜欢，可我每次看这几本书对胡子拉碴的爸爸印象更深，女儿和古纳什出现的问题都和他有关，他也都第一时间去试着解决问题，用爸爸额方法。而且，最后一本的最后的爸爸写给翠西的信是不是很感人啊？

2）爸爸伴我成长 50、《美丽星期五》 4+ 小男孩特别渴望周五的早上，因为这一天可以和爸爸一起出门吃早餐。一路走一路看，一路聊天，这是爸爸和儿子的最美丽的早上，一个小小的爱的仪式，温暖着一辈子

51、《晚安，尼尔斯》3+ 小河马尼尔斯总是想着爸爸陪他玩，而爸爸总是很好地把握住儿子的愿望，附加了吃饭、洗脸、刷牙等前提条件，哄着孩子一一完成，然后兑现承诺，陪着孩子玩了很久，然后读了好几本睡前故事，还要陪着跳舞，然后喝水，拉粑粑，唱歌„„像很多辛苦的爸爸妈妈一样，最后被孩子给哄着了

52、《睡觉去，小怪物》2+ 爸爸如何对付一个想方设法不愿意睡觉的“小怪物呢”？同《晚安，尼尔斯》一样的结构，但是我感觉要差那么点味道，有那么一股急切，缺了点耐性。而且，爸爸的好几副表情着实不喜欢。荐书时候说点儿坏话，是不是也帮着大家选书啊？

53、《爸爸》 3+ 小人儿和小妖怪感到害怕的时候居然都大叫“爸爸”，这和现实中可不完全吻合啊，即便是书里，爸爸现身后，齐齐说“到妈妈那里去”，看来还是妈妈能解决实际问题。

54、《爷爷的墙》 大师作品，5+ 带孩子去祭奠爷爷，架起了血缘亲情

55、《火龙爸爸戒烟记》 4+ 不喷眼的火龙还叫火龙么？吸烟的火龙，牙黄、咳嗽、口臭，好像抽烟的人们，家里哟抽烟的爸爸，看看这本吧。

3）长大了我成了你

56、《和爸爸一起散步》 4+ 从爸爸牵着儿子，变成儿子牵着爸爸，一起散步！

57、《跳舞》 8+ 这是最感人的父女情深的故事了，没什么好说的，只要你开始翻页，你就会被感动

58、《世界上力气最大的公鸡》 4+ 小公鸡成为世界上力气最大的公鸡爸爸靠的是自己，老了还能这样想，靠的是家人的爱。

59、《小熊比尔和大熊爸爸》—8册 2+ 本身就是套书，里面还有很多的短故事，真得很适合给孩子“灌输”父爱的温暖

60、《长大了当什么》 2+ 小兔子长大了要当什么---世界上最好的爸爸！

四、哪个爸爸不骂人，哪个孩子不挨打—我有一个坏爸爸 61、《成为好爸爸》4+ 这个名字很对妈妈的胃口吧？看看都是如何成为好爸爸的。只是，这是一本数学绘本，说得是月份，而且每一个月，当孩子想跟爸爸一起玩的时候，爸爸总是这样那样的理由：累啊，要休息啊，恐高啊„„看来当好爸爸就不能这样

62、《动物园》 大师作品，4+ 堪称反面教材的典型

63、《朱家故事》 大师作品，4+ 同样反面形象，但是在妈妈的光辉照耀下幡然醒悟的爸爸

64、《莎莉，离水远一点》 大师作品 4+ 莎莉，好像离爸爸妈妈也远了一点

特别介绍两位爸爸： 65、《小猪佩奇》，也就是粉红猪小妹里哼哼得特别可爱的猪爸爸，他总是乐呵呵地

66、“贝贝熊系列”中的熊爸爸，爱看电视、爱逞强、爱发脾气，但他是无微不至地关心这孩子们，知错就改，还能够配合熊妈妈一起“教育”子女

第四篇：感受绘本魅力

感受绘本魅力

爱上绘本的理由很简单，因为绘本唯真、唯善、唯美。

这次上海“走进阅读论坛，亲近母语”之行，尤其对于绘本的阅读印象深刻，绘本做为儿童文学的一种形式，以一种审美感极强的图画、回味深长的阅读体验，新颖的阅读方式展现在孩子、家长、教师面前，它以一种独特的魅力吸引着一部分喜爱阅读的人们。

一本图画书，十几页，每一页简单的一两行字，看着图画，淡淡的情绪随着画面的转换逐渐弥漫，升腾，等到合上书的那一刻，你的心里已经装得满满的了。《鸭子骑车记》讲了农场的一只鸭子看到了一辆自行车，好奇心驱使它进行了一场骑车的冒险经历，遭遇了农场里其它动物的嘲笑，但是鸭子却自得其乐，最终，鸭子热情感染了动物，在它的带动下，农场里的动物们都开始了骑车的疯狂旅行。当鸭子玩累了，它突然发现了一样更新奇的东西――拖拉机。故事戛然而止，读者忍俊不禁，同时留下想象的空间。我想任何一位老师读了这个故事，眼前都会浮现班上顽皮孩子的身影，这只贪玩的鸭子简直就是那个成天玩闹的孩子嘛；任何一个妈妈读了这个故事，脑海里都会回忆起孩子曾经应为好奇而冒险的往事；任何一个孩子读了这个故事，都会找到自己的影子，“嘿嘿，鸭子也喜欢骑车呀！”这个故事真实地凸显了孩子的天性，他们好奇心强，喜欢冒险，对自己感兴趣的东西非常执著，强烈的个人主义，热情即快乐等等。童话故事就是这样，简单而神奇，有些时候，觉得简单的东西却很有力量。

绘本的味道要通过“讲”才能出来。

如果把一本很有阅读价值的绘本直接丢给孩子，“自己去阅读吧！”孩子会在几分钟就把一本看完，因为绘本中的文字很少，留给他们的或许只是几幅漂亮的图画影像，一个好玩的故事。而绘本本身要体现的价值不会得以体现，所以，绘本需要通过“讲故事”的方式讲出来，把图画转变成丰富的语言，深情的给孩子讲，孩子看着图画，思维却受着你的语言的牵引，他们会非常的安静，会沉浸在你给他讲故事的愉悦中，会沉迷在故事情节里，语言的积累、情感的渗透会抵达到孩子心灵最深处、最柔软的地方。故事讲完了，也许孩子什么也没有说，因为他不能立刻从故事里抽离出来，阅读的价值就在静静地享受和回味中。

因为要把绘本“讲”出来，所以读绘本就变成了一件不简单的事了。这需要老师或者家长拿到一本绘本后，要做功课，就是把根据绘本上的图画改编成生动的故事。对于绘本的解读过程体现了教师的再创造能力，要做到故事中心的把握、感情基调、语言风格符合或者接近原著，需要教师很强的语文素养，还考验教师讲故事的技巧。所以，读绘本真不是一件简单的事情。

因为绘本的要“讲出来”，所以读绘本的形式就变成不是一个人阅读了，这次学习观摩了“教师讲述大赛”和“班级读书会”，都是以一种群体共读的方式呈现，孩子在绘本阅读中更多的是一种聆听状态。除此之外，家庭“亲子共读”也是一种很有效的阅读方式。

还有一点深刻的感受，当我们和孩子一起聆听故事的时候，整个大礼堂十分宁静，听完《爱心树》《爷爷变成了幽灵》，我们的眼里噙满泪水，听完《鸭子骑车记》和《石头汤》，我们开怀大笑。总之觉得心灵装下了许多东西，不再空落落的，充分获得了一种聆听的满足感。

当然，阅读绘本，会给孩子老师都能带来一种独特的阅读体验，但是，它只是阅读方式中的其中一种，与传统的课外阅读有一些区别，阅读中更注重的是情感的浸润。它在低段孩子的阅读中会降低课外识字的功能，也是对共读形式的一种挑战。如果能够将绘本的阅读和独立的课外自由阅读结合起来，我想对于培养孩子的阅读兴趣、情趣会起到非常重要的作用。如绘本《汪汪的生日派对》这是一本非常有特色的书籍，因为它既是一本图画书，也是一本故事书，更是一本数学书。本书通过加法和减法这两个主题来加强孩子们的数学思考力。

讲的是汪汪和丽丽举办生日派对的故事。通过讲各种日常生活当中常用到加法和减法的情况，让小朋友认识到数学的实用性和价值。为了汪汪的生日派对，丽丽要做很多准备：写请柬，做生日帽，做蛋糕等。但是第一件要做的事还是决定邀请多少小伙伴。解决这个烦恼用的就是加法。利用加法，不用挨个数也能马上就知道一共多少人。还有去超市买鸡蛋的时候也是，利用减法马上就能知道哪个东西卖得最便宜。加法和减法跟日常生活有着密切的关系，非常实用。

这些充弥在生活中的最初的最浅的最好玩的最实用的数学知识，完美蕴藏在美妙的故事里，让孩子在阅读的同时也打开了心智。

如绘本《是谁嗯嗯在我的头上》，这是一个让所有的孩子感到过瘾并增长知识的故事，光看到这个书名，就会觉得很有趣。本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，这本书以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。不仅不会让孩子觉得尴尬，反而会让他们兴奋哦！

一个被成人世界隐讳的话题，在经过作者讲述故事般的陈列科学知识，经过译者妙趣横生的精心编译之后，就呈现了现在这样摆在大家眼前的别具一格的优秀童书绘本《是谁嗯嗯在我头上》。而再经过家长的阅读引导之后，相信孩子通过这本书，不仅获取了包括鸽子、老马、野兔、山羊、乳牛等在内的动物“便便”知识，更建立了对这件生活中再正常不过的事情的客观态度。

如绘本《大卫，不可以》大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上„„每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。

每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响„„

到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里，幸福地闭上了眼睛，妈妈一句“大卫乖，我爱你”，顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了，整个故事跟着急转直下，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。

三、绘本阅读的魅力

（一）绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣

在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。

（二）绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶

目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。

（三）绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养

绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。

四、怎样选择绘本

现在的绘本多种多样，我们要怎样来选择合适的绘本呢？

（1）故事内容方面

故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。

故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。

故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。

（2）图画表现方面

图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。

画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。

绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。

第五篇：绘本阅读主题讲座感受

北关区幼儿园绘本阅读主题讲座感受

杨博涵妈妈 刘方

今天有幸参加了幼儿园举办的绘本阅读专题讲座，听完之后最大的感受一是尚亚楠老师讲的太好了！二是一直以来我对孩子的图书选择有着重大的失误！之前我给孩子买的书很多很多大概一二百本，但基本上都是文字书，怪不得孩子不感兴趣不爱学习！

听了专题讲座之后才知道，学龄前的孩子，正处于视觉敏感期，思维主要是形象思维，他们对色彩和图像的感受、记忆、理解的能力、对图像细节的关注能力，远远超过成人。对观察的高度依赖，正是图画阅读和文字阅读最重要的区别。孩子这个阶段的特质决定了这个时期的应该选择图画书，而非文字书！细细回想，作为父母，我们似乎没给孩子买过一本绘本，这是与孩子成长节奏的重大脱节，我们深感惭愧。后来回家后，孙溢瑶的妈妈主动把她家的绘本借给我们看，晚上我给博涵讲发现孩子竟然听得入迷了，一连几天缠着我让我给讲。我就更自责了，对绘本真是相识恨晚哪！

老师讲，在开始读书前，要给小朋友创造一个美好的、安静的、适合读书的氛围，而我很多次都是根据自己的兴趣和心情来定的，自己兴趣来了，纵然打断孩子手中的事情（比如他正在画画或玩玩具）把他拉到自己身边非要讲故事给他听，或是吵了他之后再给他讲故事。看来自己真是大错特错了，孩子也是有心情的，孩子心情不好怎能听的进去呢，换成是我们大人心情不好也学习不进去呀！那样做只会适得其反。

看了幼儿园小朋友表演的绘本话剧后，我才真正体会到孩子有太多的潜能需要开发了，别人家的孩子能做到的自己家的孩子为什么就做不到呢，原因在于家长的努力和付出还不到位。我也深深地感受到了绘本所涉及的博大精深的领域，绘本所涵盖的哲理需要我们反复地去阅读、去体会，这正是一本好书的内涵，无论是幼儿还是家长，都会从中学到许多人生哲理和积极的生活态度，会更好的使用和学习我们的语言。我家博涵和同伴交谈、沟通的能力不太好，如果我能早点接触绘本，也许能用开放式的提问，使孩子的思维得到充分的发挥，使语言表达能力得到一些提高，或许不至于像现在这么怯于沟通吧！

因为阅读将伴人一生，阅读带给孩子的是发现美丽的眼睛，平和安静的心灵，感受幸福的能力，所以就让我们的孩子从今天起快乐地阅读，尽情畅游在知识的海洋吧。