第一篇：教师素质考试题

1.批判性反思与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证(填空)2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的条件、方式和效果，使规律充分发挥作用。(填空)3.教学实验_就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。(填空)4.评述是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。(填空)5.教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。(填空)6.作为一名教师，肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。(填空)7.教案是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。(填空)

8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。(填空)9.同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。(填空)10.课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。(填空)11.课例研究是教师专业能力提升的“（）”。(单选)B A绊脚石

B磨刀石

C润滑油

D以上都不是

12.粉笔字的书写特点有（）。(单选)B A不规范性

B快速性

C非实践性

13.数学科所用的尺、圆规等都是（）。(单选)A标本

B实物

C模型 D以上都不是

14.植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（）。(单选)A标本

B实物

C模型

D以上都不是

15.（）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。(单选)A透射式幻灯机

B放映机

C幻灯片

D计算机

16.用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（）。(单选)A描线

B着色

C打底稿

D装框

17.（）调查者与调查对象(个人或集体)面对面谈话，收集口述材料。(单选)A访问调查

B问卷调查

C个案调查

D文献调查

18.（）即是科学工作者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作等。(单选)A综述

B调查报告

C专著

D专论

19.（）部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果。(单选)A结论

B参考文献

C正文

D导言

20.（）部分是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。(单选)A结论

B参考文献

C正文

D导言

21.（）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。(单选)A建议书

B决心书

C倡议书

D申请书

22.（）是个人、集体、单位为响应上级某一号召或为接受完成某项重要任务向组织、领导提出保证或表示决心时所使用的一种书信式文体。(单选)A建议书 B决心书

C倡议书

D申请书

23.组织和建设班集体，是（）的重要工作。(单选)A家长

B班主任

C教师

D主任

24.（）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。(单选)A行为训练法

B活动教育法

C环境陶冶法

D品德考核法

25.学校、家庭、社会等方面的教育因素有机地联系与相互的促进作用所形成的教育力量称为（）。(单选)A教育合力

B教育环境

C教育基础

D教育对象

26.但是，光有同理是不够的，相当重要的一点是作为一个教师，他要懂得“（）”，即懂得将他对学生所观察到的信息含义反馈给学生。(单选)A意译

B口译 C翻译

D笔译

27.（）虽然有助于人际关系的深化，但在课堂这一特殊场合会产生反向作用。太过亲昵，会造成其优越感，削弱其守纪自觉性，有厚此薄彼之嫌。(单选)A绰号

B昵称

C大名

D小名

28.教师讲评试卷应建立在规范、宽容、理解、尊重的基础之上，照顾到每位学生的（），体现出教师的崇高情怀与严谨的礼仪规范。(单选)A一日三餐

B身体健康

C心理感受

D学习成绩

29.班主任必备的首要条件是（）。(单选)A责任心

B细心

C耐心

D爱心

30.（）可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为(单选)A责任心

B细心 C耐心

D爱心

31.教师通用能力实现的途径和方法地（）。(多选)A形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法

B形成问题解决与研究能力的基本方法

C形成创新性思维与实践能力的基本方法

D形成批判性反思与不断学习能力的基本方法

32.教师专业能力的主要内容包括（）。(多选)A课堂教学能力

B教学评价能力

C教育科研能力

D课程资源的开发与利用能力

33.教师专业能力实现的途径和方法是（）(多选)A树立远大的理想信念和先进的教学理念

B校本教研

C课例研究

D教学反思

34.教学板通常包括（）。(多选)A黑板

B磁性板

C白板 D示教板

35.常用投影教材包括哪几类（）。(多选)A挂图式

B复合式

C活动式

D基图式

36.按教学任务分类，电教教材可分为（）。(多选)A系统课程教材

B章节课程教材

C专题电教教材

D片段电教教材

37.研究中的变量分哪几类（）。(多选)A自变量

B因变量

C干扰变量

D白噪声

38.常用的抽样方法包括（）。(多选)A简单随机抽样

B系统抽样

C分层抽样

D整群抽样

39.论文的主要组成是（）。(多选)A题目

B摘要

C正文

D导言

40.教育计划在行文上，有哪两种主要形式（）。(多选)A条文式

B表格式

C图表式

D插画式

41.教育计划的写作要求有哪些（）。(多选)A从实际出发

B贯彻群众路线

C计划应订得明确具体

D以上都不是

42.班级工作计划的构成要素有（）。(多选)A班级基本情况分析

B自我检查措施

C主要教育内容与措施

D学期工作指导思想与目标

43.中学生日常行为规范训练的内容有（）。(多选)A自尊自爱、注重仪表 B真诚友爱、礼貌待人

C遵规守纪、勤奋学习

D勤劳俭朴、孝敬父母

44.中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）。(多选)A行为训练法

B活动教育法

C环境陶冶法

D品德考核法

45.非正式群体的主要特点是（）。(多选)A较大影响性

B时间长久性

C头目的主宰性

D组织的离散性

46.了解学生的基本方法有（）。(多选)A个别谈话法

B双向交流法

C观察分析法

D资料分析法

47.一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生（）。(多选)A自我接纳与自信

B有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人 C向学生表达真诚的自我体验

D要有明确的“教师意识

48.教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵（）。(多选)A并不等于赞同学生的不良行为

B不等于教师不能拥有自己的价值观和思考模式

C不轻易下判断

D给予学生充分的空间去表达自我

49.教师课堂语言禁忌有哪些（）。(多选)A一言堂

B狭隘偏激

C挖苦谩骂

D孤傲清高

50.推动教师对新课程改革适应的策略有（）。(多选)A转变教师的课程观念

B消除教师的心理障碍

C推动信息技术在教学过程中的应用

D建立教师适应参与新课程改革的促进系统

51.通用能力是指能应用在各种情境下的一般性能力，也有人称之为“基本能力”。(判断)正确 错误

52.教材内容的叙述必须精练、正确。(判断)正确 错误

53.AA型语言实验室在教师的正确操作下，可以在集体教学的同时实施个别教学。适用于听音、听写，进行个别语音、语调、句型、会话、口头翻译等多种能力的训练。(判断)正确 错误

54.教学过程，从系统科学的观点来看，它是一个由教师、媒体、学习者组成的功能系统。(判断)正确 错误

55.整群抽样是将总体各单位划分为若干群，然后以群为单位进行抽样，把中选群的所有单位都作为研究对象。(判断)正确 错误

56.同类比较就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。(判断)正确 错误

57.教师常用文体的写作，其共同的特征是具有较强的政策性和实效性(判断)正确 错误

58.教育工作总结一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。(判断)正确 错误

59.教育调查报告是指作者通过对教育领域中某一问题的实际调查写出的以反映事实情况，提出问题或对策为内容的书面报告。(判断)正确 错误

60.操行评语也叫鉴定，是各级各类学校在一个学期或学年结束以及学生毕业时，对在校学生的政治、思想、工作、学业等表现情况进行综合考查评定后所写的评价文字。写评语的工作均由班主任来完成。(判断)正确 错误

61.教师应该针对不同学生，开展分层教育。(判断)正确 错误

62.对消极型群体的基本工作原则是教育、瓦解并实现转化。但教育是工作重心，瓦解是工作的第一步结果，转化是工作的最终目的。(判断)正确 错误

63.偶发事件是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突.(判断)正确 错误 64.事件处理得恰当、及时、艺术，不仅使学生受教育，也能提高教师威信，增强感召力。(判断)正确 错误

65.班主任对学生的德、智、体全面考察，不主观片面，不抱任何成见。(判断)正确 错误

66.研究班主任与学生联系和交往的核心是：如何通过良好的交往实现优化教育效果，围绕实现优化教育效果如何去与学生交往。(判断)正确 错误

67.教师在对学生的内心感受进行同理时，应持有积极的沟通理念。(判断)正确 错误

68.沟通的一方从对方的言行中推论出他的感受、信念和态度，是一种能力。(判断)正确 错误

69.教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德.(判断)正确 错误

70.如果学生说的话，教师感到不理解，或者有不同看法时，教师应诚恳地给学生指出，直到学生理解为止。(判断)正确 错误

第二篇：团干部素质提升考试题

团干部素质提升考试题

单位：姓名：成绩：

一、企业文化，就是（企业信奉并付诸于实践的价值理念）。就是企业领导者（倡导的），企业员工（认同的），并经过（实践检验）是正确的价值理念。

二、企业文化的基本结构是由（精神文化、行为文化、形象文化）三大要素构成三企业文化建设经历了三个历史阶段，第一阶段在历史传承中（不断提升）的阜新矿区精神;第二阶段阜新矿区企业文化建设的（研究与发展）;第三阶段阜矿集团企业文化建设的（整体推进）.四、企业文化（理念文化体系、行为文化体系和识别文化体系）的确立以及202_年（恒大煤业公司）进入全国企业文化研究会表彰的企业文化建设先进行列，成为阜矿集团企业文化整体推进的重要标志。

五、阜新矿区企业文化形成的特点是具有深厚的（历史传承和文化积淀）；具有（早期研究与发展）企业文化的历史与成果；具有（煤矿行业）企业文化的突出特色

六、企业文化建设八大文化体系：理念引领体系；（安全文化体系）；廉政文化体系；（阳光系列工程）；管理文化体系；（制度文化体系）；学习文化体系；（执行文化体系）；班组文化体系七、六项职工行为规范：社会主义荣辱观；安全生产荣辱观；（6S职工岗位行为规范）；职工日常文明用语；（职工文明忌语）；职工行为十不准

八、青年文化是整个文化系统中的（最活勃、最有生命力）的一种文化。其内涵极为丰富，主要包括理想、信念、知识，乃至人生观、价值观、生活方式、社会意识、政治态度和精神追求等。

九、青年职工群体是矿区企业文化建设的（重要推动力量），（青年文化）是在矿区企业文化建设大局的一个重要组成部分。

十、矿区青年文化建设总体目标：以（学习、奉献、进取）为核心，紧密融入矿区企业文化建设，是不断推进矿区青年文化建设体系走向深入的重要手段。

十一、结合本单位实际浅谈如何加强青年文化建设？

第三篇：教师考试题

一、填空题（20分，每空格4分）

1、来园活动一般指幼儿早晨进入幼儿园班级前后的一段时间的活动，以及教师利用这段时间__________并引导其相关活动的过程。

2、幼儿在户外活动时的空间开放性强、活动__________、动作__________，发生不可预见事件的几率相应提高。但运动同时会增强孩子动作的灵活性，安全性也相应提高，善于运动的孩子面对突发事件时，其应变能力强。

3、幼儿园的盥洗活动一般情况下，包括洗手、如厕、擦脸和__________等，当然如果是全托还涉及到洗脸和__________。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、幼儿园一日作息安排需要贯彻的是全面性原则。

2、幼儿园的进餐活动是指进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力。

4、幼儿园良好的人际环境对幼儿身心健康具有重要作用。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述进餐环节中幼儿可以获得的体验与经验。

2、简述午睡环节中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

午餐时间到了，香喷喷的排骨、绿油油的青菜和美味的紫菜汤香气扑鼻。萱萱很快就把青菜和排骨吃完了，然后就拿着勺子在紫菜汤里搅来搅去，嘴里还一边嘟囔着：“这个我不吃……”

对于托班幼儿萱萱，如果你是她的老师，遇到以上情景时你会怎么办？面对托小班幼儿偏食、挑食的问题，作为教师你又有哪些有效的应对方法，请论述之。

模拟试卷（B）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、迎接幼儿

2、密度高；幅度大

3、漱口；刷牙

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。全面性是指幼儿园的一日活动安排要丰富，有利于幼儿尝试各种活动，积累多种经验。但，也要兼顾差异性。差异性是指教师既要坚信每个儿童内在的主体能力能帮助他们不断获得成长经验，但同时又要照顾到幼儿之间的差异，针对不同幼儿的特点实施保育与教育，采取多种形式与方法，促进每个儿童的发展。

2、错误。幼儿园的进餐活动包括进餐前心里准备、餐前盥洗；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成；进餐后的整理、盥洗等。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。幼儿园作为幼儿从家庭独立跨入人生的第一个社会环境，对幼儿的影响不可低估。幼儿园不仅要有美丽、整洁、富有儿童情趣的外在环境，还应该有宽松、和谐、秩序、自由的心理环境，有宽容、理解、耐心懂得他们心理需要的老师，能够提供适应他们发展的活动环境。因此，幼儿园应积极创设良好的心理环境，促进幼儿健康成长。

三、简答题（30分，每题15分）

1、享受进餐的乐趣，乐意自己吃饭，感受与同伴共同进餐的愉快氛围（2分）；习惯餐前洗手（1分）；初步了解食物的营养价值，知道均衡饮食与身体健康的关系。不挑食、不偏食、不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品（4分）；正确使用各种餐具，学习掌握一些简单的饮食技巧，逐步做到独立进餐（2分）；逐步养成良好的进餐习惯，并学习文明进餐（2分）；愿意照顾自己午餐，学习餐后能有序整理餐具，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口（2分）。

2、了解睡眠对身体的作用，养成按时入睡、独立入睡的习惯（3分）；学习睡前的准备工作，逐步养成睡前自主如厕、盥洗、准备物品的好习惯（2分）；知道穿脱衣服的顺序，并学习整理自己的仪表（2分）；了解正确的睡眠姿势有助于保护自己的心脏，入睡中能保持正确姿势（2分）；知道睡醒后不打扰同伴，保持安静（2分）；能够和同伴一起按时起床，学习放松（2分）；尝试自己整理床铺，知道被子透气有助健康（2分）。

四、论述题（30分）

对于偏食、挑食的萱萱，一下子想把她改正过来是不太可能的，作为教师可以采用循序渐进的方式，让其慢慢适应。（具体做法请举例，言之有理即可。）（15分）

针对托小班幼儿偏食、挑食的问题，教师要灵活机智，可采用“一小口”开始逐步加量的办法，配合语言上的鼓励，如“你真棒！”“你真了不起！”等，以及精神上的奖励，如一个甜甜微笑、翘起大拇指、一个亲吻等，来调动幼儿的食欲，使幼儿在愉悦的状态下，不断改善挑食、偏食的行为。另外，教师还可以把偏食的幼儿和胃口好的幼儿安排在同一桌吃饭，偏食的幼儿自然也会受到感染。另一方面还需要考虑的情况是，一向不偏食的幼儿，如果突然出现暂时性的偏食、挑食行为，则需要认真调查其中的原因。当教师发现幼儿进餐有异常表现时，要及时关注、询问并多方了解。教师要充分考虑幼儿身体、心理状况，适时引导，不能机械、生硬地强迫幼儿用餐，否则只会增加幼儿身体的负担，不利于幼儿的心理发展。（15分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（A）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、幼儿园一日活动通常有以下环节组成，即入园、盥洗、进餐、午睡、__________、游戏活动、集体教学活动等，还有一些小的活动环节，如__________、上下楼梯等。

2、儿童____________功能不完善，极易疲劳。因此，一天中幼儿需要充足的睡眠，来消除疲劳恢复精力。而午睡就是其中非常重要的一环。幼儿睡眠时能量与氧的消耗量小，____________增加，有利于生长发育及脑功能的发育，睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，情绪愉快，食欲好，长得健康。

3、在一定程度上，来园活动对家园双方的心理影响：家长、老师、幼儿三方在来园时刻有良好的______________，以愉悦的心情共同迎接新的一天，会给自己和对方以极佳的心理体验和情感满足，继而提高之后活动的效果。

二、辨析题:判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、幼儿园日常保教工作需要通过一日作息安排稳定下来并精准执行。

2、托小班幼儿在入园环节表现出的问题是依赖、任性，不愿上幼儿园。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识。

4、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是教师的首要工作。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述来园活动中幼儿可以获得的体验与经验。

2、简述洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

在中大班阶段，幼儿的自主性发展到了关键期，学习、认知能力也大大提高。他们的自主性需求在不断提高，对于喜欢吃什么，吃多少都会有自己的主张，对于与哪些小朋友一起进餐、在哪张桌子上进餐，都有不同的心理需求。请结合你在日常工作中的经验，论述一下此年龄段的幼儿在进餐环节有哪些突出问题？这些问题又是怎样得以有效解决的呢？

模拟试卷（A）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、户外活动；喝水

2、中枢神经系统；生长激素分泌

3、情绪准备

二、辨析题（20分，每题5分。判断对错 2分，分析合理3分。）

1、错误。一日作息安排不是绝对一层不变的，既要有利于形成活动的秩序与规范，又要能满足幼儿的合理需要，它需要保教人员根据实际情况灵活调整。一日活动作息安排绝不是“火车时刻表”式的精准与刻板，也不是盲目的随心所以。

2、错误。幼儿第一次离开家来到幼儿园，会感到恐惧和不安，产生较强的排斥情绪。因此，他们在入园环节表现出以下问题：分离焦虑严重，适应困难；自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，教师时刻要把幼儿的安全、身心健康放在最重要的位置。

三、简答题（30分，每题15分）

1、学习主动和老师、同伴打招呼，体验相互问候的愉悦情感（3分）；愿意与家人做暂时的分别，开心地与亲人说“再见”（2分）；愿意接受晨检，并懂得把自己的身体情况告诉老师（2分）；能自主管理自己，井然有序地摆放、整理自己的物品（2分）；参与来园活动的材料摆放（2分）；学习照顾自然角（2分）；能自主地选择活动内容与玩伴（2分）。

2、可以体验正确的洗手过程（洗手八步法），会让小手变得干净舒服（3分）；知道洗手的好处，防止病从口入（3分）；学习卷、推衣袖的正确方法，避免袖口弄脏弄湿（3分）；逐步养成餐前，小便前后，手脏时能及时洗手的习惯（3分）；懂得节约用水可以从洗手开始，学习控制水流的速度（3分）。

四、论述题（30分）随着年龄的增长以及能力的提高，中大班幼儿在进餐环节出现的问题：

1、安静进餐、细嚼慢咽、餐后收拾整理等习惯尚未形成（可举例说明）；

2、部分进餐技能欠缺（可举例说明）；3对食物营养的搭配理解有偏误（可举例说明）。（12分）

面对中大班幼儿进餐环节中存在的问题，教师应当充分发挥幼儿的自主性、能动性，满足其自主、自立、交往的需求。通过公约引导、自主选择、实际操作等策略，引导幼儿了解营养均衡有利于身体健康、暴饮暴食对身体无益，知道主动有序地整理餐后环境，做到文明进餐，不断增强幼儿进餐活动中技能的提高及习惯的养成。（具体策略和应对措施可举例说明。围绕“

1、自定规则、强化巩固；

2、试练结合、鼓励引导；

3、尝试操作、自主选择”展开论述即可。）（18分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（C）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、离园活动是孩子在幼儿园一天生活的结束，对孩子、教师、家长为迎接明天的相聚做好准备。家园双方在交接孩子的过程中彼此间良好的心理影响，会给对方以极佳的心理安慰和__________，放松心情，__________。

2、“民以食为天”，“吃”为孩子的__________提供充足的营养，也为孩子__________养成提供了各种锻炼机会。愉快地用餐情绪、充分均衡的营养摄入、独立地进餐能力、良好的进餐习惯、文明的__________都是孩子健康成长所需要的。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、漱口环节中中大班幼儿存在不会用正确方法漱口以及部分幼儿不愿意漱口的问题。

2、从幼儿身心和谐发展的角度出发，如厕环节的教育价值具体体现在：满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力。

4、教师不仅要保育幼儿，还要帮助幼儿学习生活自理技能。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述户外运动中幼儿可以获得的体验与经验。

2、何谓离园活动？请简述离园活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

托小班幼儿面对低矮的盥洗设施，充满好奇和兴趣。他们总喜欢打开水龙头洗手，在盥洗池边玩水、游戏，表现得非常兴奋。由于经验不足、方法欠缺等原因，托小班幼儿在愉快的盥洗中会出现很多问题，请论述之。作为教师，说说你可以为他们提供哪些有效的帮助和指导。

模拟试卷（C）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、情感满足；增进信任

2、生长发育；行为习惯；进餐礼仪

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。漱口是保持口腔清洁的简便方法之一。以上问题常常出现在托小班阶段。而对中大班幼儿来说，漱口已经是一项常规性活动，枯燥无味。中大班幼儿的问题主要表现在敷衍了事、贪图玩耍。

2、错误。作为教师，我们应准确把握如厕教育的适宜性，从幼儿身心和谐发展的角度出发，将如厕环节的教育价值定位于“轻松”二字，具体体现在三个方面：一是满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松；二是帮助幼儿学习并掌握如厕的基本技能，实现如厕的自理；三是帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规，建立一系列关于如厕的健康行为方式，促进其身心和谐发展。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。

三、简答题（30分，每题15分）

1、运动中的安全自我保护意识的建立（2分）；知道要穿便于运动的服饰，确保安全（2分）；学习在运动中避让危险（1分）；提高肢体动作的协调性与灵活性,习得运动技能（2分）；遵守规则，学习化解矛盾和冲突（2分）；学习控制运动量和情绪（1分）；学习整理运动器械（1分）；体验运动带来的快乐，提高运动兴趣（2分）；愿意与同伴分享运动快乐与经验（2分）。

2、离园活动是孩子在幼儿园一天生活的结束，对孩子、教师、家长为迎接明天的相聚做好准备（3分）；学习主动与亲人打招呼，体验与家人一起回家的快乐（3分）；愿意开心地与老师、同伴道别（3分）；能自主管理自己，整理自己的仪表，收拾好自己的物品（3分）；不跟不熟悉的陌生人走（3分）。

四、论述题（30分）

托小班幼儿在盥洗过程中常常遇到的问题有：

1、洗手经常弄湿衣袖、地面；

2、不会控制水流大小；

3、不会用正确的方法洗手。（可举例说明）（12分）托小班幼儿的问题应对：托小班幼儿有意注意时间短，即使面对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。针对他们这一学习特点，在洗手活动中教师不应该一次对幼儿提出过多的要求。教师可以采用“各个击破”的方式，将完整的洗手环节分解成有趣的一系列程序性活动，如挽袖口、开关水龙头、打肥皂、冲泡泡等，并结合有趣的自编儿歌，通过说做一体的学习策略，让幼儿在轻松愉悦中学会正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。（举例说明。）（18分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（D）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、“民以食为天”，“吃”为孩子的生长发育提供充足的营养，也为孩子行为习惯养成提供了各种锻炼机会。愉快地_____________、充分均衡的_____________、独立地____________、良好的进餐习惯、文明的进餐礼仪都是孩子健康成长所需要的。

2、睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，_____________，食欲好，长得健康。睡眠不足的孩子就会，_____________，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下容易生病。因此足够的睡眠是保证小儿健康成长的因素之一，养成良好午睡习惯尤其重要。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、午睡环节的价值在于幼儿能够尽快入睡并用正确的睡姿午睡。

2、从幼儿身心和谐发展的角度出发，如厕环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、幼儿园一日生活组织与实施中教师应指导幼儿学习自我服务技能。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述一日活动安排与实施对幼儿发展的意义。

2、简述洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

一位小班教师在观察记录中这样写到：

宝宝们在接水。轮到圆圆时，只见他手里拿着杯子，站在饮水机旁不动，我提醒他说：“圆圆，接水咯！”圆圆看着我，小声说：“老师，我不会接水。”站在圆圆身后的月月按耐不住了：“圆圆，你把杯子放到水龙头下，往下按水龙头，水就会流出来了。”旁边的几个孩子也跟着叽叽喳喳地说起来：“一只手拿杯子，一只手按水龙头。”“快接吧，圆圆，很简单的。”圆圆听了同伴的话，迟疑地看着我，我趁机鼓励他说：“圆圆长大了，要像个男子汉，自己的事情自己做，你看老师是怎么做的。”于是，我拿起一个杯子，给圆圆做起了示范。“看，接水很简单的哦，自己来试一试。”在小朋友和老师的鼓励下，圆圆终于自己接了一杯水，举起杯子，高兴地对我说：“老师，你看！”我冲他点点头，向他竖起了大拇指。

阅读上述观察记录，请分析托小班幼儿在喝水环节中存在哪些方面的困扰？ 如果你是托小班老师，你会采取哪些适宜的、有针对性的措施，帮助幼儿有效解决喝水环节中锁遇到的问题，从而使其养成良好的喝水习惯？

模拟试卷（D）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、用餐情绪；营养摄入；进餐能力

2、情绪愉快；烦燥易怒

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。睡眠时间直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中安排午睡是非常必要的。但，此外，午睡的教育价值也值得教师深入考虑。从幼儿独立成长的角度讲，在幼儿园独立入睡以及午睡前后穿脱整理，不仅满足了幼儿手眼协调、精细动作发展的需要，更为其生活自理能力的养成提供了良好的锻炼机会，帮助他们形成自我服务意识，体验到了成功感，增强独立性。

2、错误。作为教师，我们应准确把握如厕教育的适宜性，从幼儿身心和谐发展的角度出发，将如厕环节的教育价值定位于“轻松”二字，具体体现在三个方面：一是满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松；二是帮助幼儿学习并掌握如厕的基本技能，实现如厕的自理；三是帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规，建立一系列关于如厕的健康行为方式，促进其身心和谐发展。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。幼儿期是培养生活自我服务能力的关键期。幼儿自我服务能力获得的过程，既是模仿学习和社会化的的过程，也是培养孩子独立能力、建立自信心与形成正确自我意识的基础，对幼儿健康人格的形成会产生深远的影响。

二、简答题（30分，每题15分）

1、满足基本的生理需求。幼儿园一日生活各个环节的内容是维持幼儿生存的最基本需求，吃、喝、拉、撒、睡无一例外，如果这些需求得不到满足，幼儿的生存就会出现问题（3分）；学做力所能及的事。3-6岁幼儿动作逐渐完善，手指小肌肉动作快速发展，有能力从事简单的自我服务。同时，有意行为开始发展，喜欢参与成人的劳动，有不断要求独立的愿望。幼儿在学习做力所能及的事的过程中，积累自理生活的经验，并形成良好的生活习惯（4分）；学习文明的行为举止。3-6岁的孩子在行为方面的可塑性很大，他们已经具备了进行个人清洁卫生和与人礼貌交往的初步能力，规则意识开始萌发。他们在学习爱清洁、讲礼貌、守规则中，积累文明生活的经验，这不仅对适应集体生活有益，更对将来适应社会有长远的影响（4分）；学习保护自己。保护自己的能力是一个从低级向高级不断深化的过程，需要从小开始学习。3-6幼儿的活动范围随年龄的增长进一步扩大，独立的欲望也在不断增强。所以，必须让幼儿在生活中学习并积累一些简单的自我保护方法，使其身心免遭或减少伤害，安全健康地成长（4分）。

2、可以体验正确的洗手过程（洗手八步法），会让小手变得干净舒服（3分）；知道洗手的好处，防止病从口入（3分）；学习卷、推衣袖的正确方法，避免袖口弄脏弄湿（3分）；逐步养成餐前，小便前后，手脏时能及时洗手的习惯（3分）；懂得节约用水可以从洗手开始，学习控制水流的速度（3分）。

四、论述题（30分）

从案例中可见，托小班幼儿在喝水环节中，除了喝水的意识和习惯欠缺之外，还经常因为自身的动作发展较慢而造成喝水技能方面的困扰。具体表现在：

1、不喜欢喝白开水；

2、使用口杯喝水有困难；

3、喝水时喜欢边喝边玩。（12分）针对幼儿在认知、技能、能力等方面存在的不同问题，教师要采取适宜的、有针对性的措施，才能使问题得到有效解决。具体围绕三方面论述即可：

1、运用观察猜想、实验操作等策略；

2、运用重点示范、模仿练习的策略引导；

3、运用情景设置、故事迁移等巧妙策略。（可举例说明。）（18分）

第四篇：教师职业道德考试题（精选）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A为人师表

2.针对在新型的、民主的家庭气家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该C尊重家长，树立家长的威 3.教育法律关系中两个最重要的主体是C 教师和学生

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人。这一涵义是由 B 教师的工作对象决定的 5.教师公正的核心是A对学生的公正

6.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（C）。C积极倾听

7.托尔斯泰说：”这意味着教师要（D）。D 把热爱事业与热爱学生结合起来

8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来以理解为（D）。D 教师自己 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。A 社会生活和群体的影响

10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现，违背了（D）。D廉洁从教的职业道德 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（A）。A平等

12.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是(C)。C 职业道德行为修养 13.“师者，所以传道、这句话出自（B）。B 韩愈

14.俗话说“满招损，谦受益”、首先要做到（B）。B 谦虚为怀戒骄戒躁 15.教师的师德修养，只有在（A）中才能得到不断的充实、提高和完善。A实践 16.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（D）。D邓小平17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（A）。A严谨治学 18.教师教育学生的感情基础是（B）。B 爱学生

19.依法治教的重点是（C）。C各个教育部门按照法定的权利和义 20.教师在教育教学活动中，严格按照《宪法》这就是（A）。A依法执教 21.小军(15岁)因抢劫被抓，学校的做法（D）。D不合情、不合理、不合法

22.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（A）。A 教书育人 23.有关学生分班的说法，正确的是（D）。D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行

24.教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（A）。A积极参加社会实践

25.加强师德建设是是贯彻（B）的现实需要。B以德治国 26.现代学生观的基本观点包含下列几点：（D）。D ①②④

27.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（C）周岁的公民。C 18 28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（D）。D设立助学金

29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（B）。B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（B）。B颐指气使

二、多项选择题（30）

31.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ABCD）。32.下列哪些属于违法、犯法的行为（BC）。B 教师采用各种方式体罚学生 C 教师私拆私扣学生的信件

33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（AB）。A 为人师表具有鲜明的示范性 B 为人师表具有突出的严谨性

34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（AB）。A层次性高 B教育性强

35.教师的职业良心可以包括（ABCD）。36.教师职业道德修养的基本原则有(BCD)。B 坚持知与行的统一

C 坚持动机和效果的统一 D 坚持继承和创新相结合 37.教师职业道德修养的基本方法有(ABCD)。38.教书育人的正确方法包括（ABD）。A.转变教育观念，改革育人模式

B积极进行教学改革，提高课堂教学质量 D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 39.依法执教的重要意义包括（ABC）。A依法执教是依法治国的必然要求 B依法执教是依法治教的重要内容 C依法执教是人民教师之必需

40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（AB）。A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想 B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想 41.教师热爱学生的正确方法有（AB）。A爱而不溺，严而有格 B尊重信任，循循善诱

42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是（CD）。C人格与师格的统一 D较高的格位水平

43.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务（ABC）。A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

44.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（CD）。C对学生个体 D对学生集体

45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面：（ABC）。A道德义务的精神性 B道德义务的自觉性 C道德义务的意志特征

46.近代教育家陶行知提出（ABC）。A要学生做的事，教职员躬亲共做

B要学生学的知识，教职员躬亲共学 C要学生守的规矩，教职员躬亲共守

47.终身学习的特征有（ABCD）。

48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（BCD）。B错误的学生观

C对教师职业的错误看法 D错误的人才

49.《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师（ACD）。A不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生 C不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物 D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话

50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（ABCD）。

51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容：（ACD）。A具有鲜明时代特色的思想

C具有鲜明时代特色的观念

D具有鲜明时代特色的道德意识等 52.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ACD）。

A对人的尊重、理解、关心和爱护 C发挥人的自由创造精神 D发挥人的主体性 53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ABD）。A如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准 B学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准 D如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准 54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ABC）。A物质环境 B人际环境 C心理环境 55.导致教师心理健康问题的因素有（ABCD）。56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（ABCD）。57.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（ABCD）。58.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD）。

59.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）

B故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 C体罚学生，经教育不改的 D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

60.师生关系中常见的沟通错误和障碍有（ABC）。A命令、控制、指挥 B警告、威胁 C训诫

三、填空题（30）

61.我国教师职业道(教书育人）（人格示范)原则。62.道德和教师职业道德是(共性）和（个性)的关系。63.国家保障未成年人的（人身）、财产和其他（合法权益）64.对侵犯未成年人合法权益的，以(劝阻、制止）（检举或控告)。65.学校依法对学生的人身安全承担（教育）、（管理）、保护 66.中国公民在各级各类学校和其他教（教育教学）（教师资格）。67.大力发展社会主义文化必须，以(正确的舆论)(高尚的精神)68.我们必须坚持以邓小平理科学发展（科教兴国）（人才强国）69.全面贯彻党的教育方(社会主义现代化建设)（让人民满意）70.要坚持育人为本、(立德树人)(理想信念)教育。

71.推动教育事业又好又快发展(教师)是关键。平的（教师队伍）72.新时期评价学生要多元化，要有（主体）评价，要有（客体）73.素质教育要解决的是（培养什么人）和（怎样培养人）素质 74.学校应当尊重未成年学生的（受教育）权。（退学）。75.（平等）、（民主）、合作是新型师生关系的基本理念。76.《中小学教师职业道德规范》（爱岗敬业）、（教书育人）

77.学校应当关心、爱护学生：对有（缺点）、学习有（困难）78.《中小学教师职业道德规范》（道德品质）和（职业行为）要求。

79.《中小学教师职业道德规范》体现了教师（爱）与（责任）80.中小学教师必须养有八个：（宽容公正）；；（不断更新）。81.加强和改进师德建设是（思想道德建设）和（思想政治教育）82.加强和改进师德建设的（热爱学生）（学为人师）范为准则。

83.教师要认真学习宪法和有关法律法规，坚持（学术研究）无禁区、（课堂讲授）84.广大教师要有强烈的（职业光荣）感、（优秀人才）、发展 85.为积极推进师德建设工作改进创新，（观念）（制度）创新。86.各级各类学校要把（师德建设）于（管理工作）的全过程。87.《济宁市教师十不准》规（无教案）上课、加（课业负担）。88.班主任是中小学日常思想道（实施者），（引领者）。89.从事班主任工作是中小学教师的（重要职责）（班主任工作）90.班级管理中应当着力营造（民主和谐）、（团结互助）

四、判断题（30）

91.广义的师德范畴就（×）

92.所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。（×）93.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。（√）94.《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各（×）95.教师劳动关系的丰富性和这一关系（√）

96.节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非法行为。（√）97.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（√）98.如果符合实际工作需要，学校可以聘（×）99.由于教师劳动的个人性质和自由（√）

100.现代社会通讯日益发达，我们可以采取通（×）101.一个教师的举止既体现了他的道德修养、（√）102.一个教师不热爱自己的工作对象，就（√）

103.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展（√）104.尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。（×）105.教书是手段，育人是目的。（√）

106.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律（√）107.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学（×）108.依法治教的主体是各级行政机关。（×）

109.家长们 “望子成龙”、“望女成凤”，是一种错（×）110.国家实行教师资格、职务聘任制度，通过（√）111.教师的心理健康是学生心理健康的保证，（√）112.师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。（√）113.中小学生旷课的，学校应当及时与（√）114.未成年人的父母或者其他监护人和学校发（√）115.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突（√）116.中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教(×)117.班主任根据需要，可以私自拆开(×)118.学校对未成年学生在校内或者本校组织（√）119.学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年（×）120.学校应当根据未成年学生身心发展的特（√）

五、简答题（20）

121.党和国家的教育方针是什么？

答：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

122.贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？ 答：（1）全面发展的原则；（2）面向全体学生的原则；（3）使学生生动、活泼、主动地发展的原则。123.教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？

答：(1)“教育必须为社会主义现代化建设服务”是社会主义初级阶段教育工作的根本规律；(2)全面发展的育人规律；(3)教书育人的教学规律；(4)思想政治教育的规律。124.《教师法》的立法宗旨是？

答：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。

125.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ 答：一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神； 二要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；

三要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。126.职业道德是什么？

答：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关系。

127.学校教学过程中有哪些道德规范？

答：（1）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人（5）为人师表（6）终身学习。128.为什么说献身教育、教书育人是中小学教师道德规范的基本原则？ 答：（1）献身教育,教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求；（2）献身教育,教书育人是社会主义集体主义的体现；（3）献身教育,教书育人是教师职业道德体系的核心；（4）献身教育,教书育人是人民教师实现人生价值的现实途径。129.保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则？ 答：(1)保障未成年人的合法权益；(2)尊重未成年人的人格尊严；(3)适应未成年人身心发展的特点；(4)教育与保护相结合。

130.《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护的基本特征？

答：（1）学校保护的实施主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员；（2）学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童；（3）学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关；（4）与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。131.教师如何保护学生身心健康？

答：（1）重视体育和健康教育，全面提高学生体质；（2）减轻学生课业负担，促进学生身心健康；（3）重视培养学生良好的心理素质。132.热爱学生的教育意义是什么？

答：（1）热爱学生是教师职业良心的重要体现；（2）热爱学生是教育学生的前提；（3）热爱学生是教育学生的手段；

（4）热爱学生是教师做好教育工作的精神动力；（5）热爱学生是新型教育观的体现。

133.选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方面？ 答：（1）作风正派，心理健康，为人师表；

（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。134.教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？ 答：（1）主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；（2）认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；（3）尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；（4）教育学生尊重家长。135.教师职业道德的特点？

答：（1）教师道德是高水准的道德；（2）教师道德是自律性的道德；（3）教师道德是有深远影响的道德。136.教师职业道德的主要作用？ 答:（1）对教育的调节功能；（2）对学生的教育功能；（3）对社会生活的辐射功能。137.教师职业道德的基本原则？

答：热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。138.教师职业道德与社会一般道德的区别？

答：社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。

139.教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？

答：教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是；教师必须自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥；教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生关系，禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行为。

140.教师发生哪些情形时,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以给予行政处分或者解 答：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。

六、案例分析题（10）

141.学校规定学生必须按时到校参加晨读，作为任课教师，我也在班级中做了强调，可是第二天仍

【答案要点】①本案例主要反映了“我”以罚代教的教育方法，违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，是不正确的。②教师可以采用“谈心教育”、“说理教育”等方法来对待那些顽皮学生，以朋友的身份心平气和地找这些学生谈心，了解他们出现违纪现象的真实原因，帮助他们解决实际困难，多付出一点爱心，多化一点时间在他们身上，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点和错误。

142.数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容后问：“同学们，听懂了吗？”

【答案要点】①教师的耐心讲解是正确的，但他的评价是错误的。②学生的智力倾向不同，知识基础不同，接受水平不同，因此对教师的讲授有听不懂的地方完全是正常的。③教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。④这种评价可能会造成这位学生的委屈心理，影响到他求知的积极性；同时也会导致其他同学不再敢提出自己的疑问，从而对全班学生的学习产生消极影响。⑤正确的做法应该是充分肯定该同学的求知积极性，鼓励其他学生向张姓同学学习，敢于提问，师生之间才能形成良性互动。

143.一位学生物理考试成绩仅得了12分，试卷讲评课上而让学 【答案要点】①这位教师的评语明显带有辱骂的性质，犯了语言过失的错误。②出现这种现象的原因，是在现实生活中，教师训斥学生，即使语言尖刻、粗鲁，同事乃至家长也往往认为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容。这使得言行失去监督、甚至会获得同情的教师，即使冲出了师德底线，也心安理得，甚至有恃无恐。③这种现象的危害是严重的，导致了教学过程中教师口不择言、罚不择法，甚至一些体罚、变相体罚等违背师德的行为屡禁不止。

144.美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，【答案要点】①教师的做法值得肯定，反映了美国教育对学生德育的重视。②教育以育人为本，德育为先，教学生学会做人远比学习一些文化知识更为重要。在德育中，诚信是为人之本、治家之本、立业之本，也是社会之本、国家之本，诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以存在和发展的基石。学校作为教育的重要阵地，理应承担起对学生品行教育的重要责任。③作为教师，要教育学生诚实守信，教师必须要严格要求自己，敢于坚持正确的意见，才能处处为学生做出榜样和表率作用。④本案例说明了德育的重要性或美国教师对德育工作的高度重视。

145.一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全

【答案要点】①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。③在教育教学工作中遇到类似情况可采取下列方法：一种办法是高调处理，充分利用这一“事件”，对学生开展思想道德教育，使全班学生都能得到一次明是非、知得失的心灵洗礼，而不是以查出“小偷”为目的。丢掉的钱并不多，老师可以补上，以实际行动来打动学生。一种办法是淡化处理，以保护学生的名誉、促使改正错误为目的，采用暗中查访，私下个别谈心的方法，动之以情，晓之以理，最后让他懂得：一个人的人格价值远比金钱重要。同时注意为其保密，给他改正的机会。总之，了解孩子偷窃的原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段予以纠正；同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子改正错误。

146.一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着，晨读课上书声朗朗。

【答案要点】①教师扮演了反面榜样的角色。②中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把教师的一言一行视为效法的模范。教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。③启示：其一，教师在日常的教育教学中要注意自己的言行细节，要对学生施加积极影响，消除消极影响；其二，教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模，教师要担当学生楷模的角色；其三，教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。

147.有一位学生，上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题，同学们

【答案要点】①这位老师的做法是正确的。②这位老师充分鼓励学生对讲授内容大胆提出质疑，允许不同意见在课堂上争论，对于培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望，是大有裨益的。③这位老师的做法体现了对学生的尊重，承认学生的个性价值。为学生创造环境，帮助学生证明、实验他们的想法，让他们从求证的过程中，获取知识和能力。④通过学生积极、主动的思考，还可以培养学生的独立自主能力，培养其不盲从、不轻信权威的品质。⑤这位老师充分保护了学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的创新热情。

148.在美国一所公立小学里，学生们很顽皮，经常把图书馆的门

【答案要点】①这位校长向人们昭示了信任的力量，体现了美国教育对学生的信任的理念，是值得我们学习的。②教师的信任往往会激发学生强烈的责任感和向上力，从而促使学生积极、主动地趋向教师所希冀的道德标准。③教师若想要学生具有我们所希冀的美德，我们首先应该相信他们能具有这些美德，并让学生真切地感受到。

149.云南省玉溪市红塔区某小学四年级一班学生何某某，在一天

【答案要点】①教师为了惩罚学生，竟丧心病狂地采用让学生吃苍蝇的方式，想法之荒诞，手段之残忍，令人发指。更让人感到气愤和不解的是，几乎全班每位学生家长都煞费苦心地要留住这样一个残忍的老师。②教育发展到今天，为师无德现象一直阴魂不散。为知识而知识，不顾获得知识的方法与过程是否合乎人性和德性，可以说，是现今学校教育潜意识或显意识的理念或信条，案例中的潘老师已展现得淋漓尽致。③在今天，究竟什么样的教师是好教师?家长、校长甚至整个社会衡量一位教师称职与否的主要依据是什么?那就是学生的学习成绩。老师为了保住饭碗，为了博得家长、校长的欢心，不得不狠抓成绩。④值得强调的是，案例中令人触目惊心的无德现象固然可怕，但更为可怕的是对无德现象的麻木。案例中那位教师竟然得到了大多数家长的拥戴，这种麻木使我们失去了纠正这类行为的可能，直至成为帮凶。

150.英语课上，田老师看见黄某拿着一本课外书，津津有味地看。

【答案要点】①不对。因为他的教育理念是管理型、自我中心的，他的思维方式是线性的，这样的思想必然使他投入这样的“战斗”。②田老师采取的是一种简单粗暴的办法——没收，教师非常机械地按照“自我”的习惯思路来执行“管理”。然而，学生不交，这样一来，教师的想法就出现了转折，他的思路重点从“维持纪律”转变成了“维护个人威信”，于是，这位老师在教学时间，竟然置多数学生于不顾，与一个学生较劲。③最后学生把书拿出来了，似乎田老师“胜利”了，但实质上是失败了。在教育学生上没有取得成效，个人威信也没保住。④遇到这种情况，教师提醒一下，学生把课外书收起来就行了，教师应该照顾大多数学生，继续讲课。课下再找他谈，像朋友一样，跟他分享读课外书的快乐，同时提醒他学会自我控制，不要在课上看，相信效果比这样“较劲”好得多。

第五篇：音乐教师考试题

一.填空

.(每空1分总计40分)1.在歌(乐)曲中,我们常常看到#.b.这样的记号,那么“#”是(升)号,“b”是(降)号.在乐曲中的还原记号是().他们统称为(变音记号)号.2.歌曲<国际歌>是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫(弱起)小节,也叫不(完整)小节.3.常见的乐段由(四个)或(两个)乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个(乐思),结尾一般落在(主音)上.由一个乐段构成的歌(乐)曲,我们称它为(一段体).4.(节奏)是音乐的骨骼,是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐(丰富多彩)5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做(三连音).6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做(节拍).7.旋律的进行方向可分为(上行).(平行).(下行).他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.8.贝多芬生于波恩,(德)国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:钢琴奏鸣曲< 热情> ,< 黎明>.< 悲怆>,管弦乐＜埃格蒙特序曲＞，具有历史意义的第一至第九交响曲.9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型(乐曲),通常由四个乐句组成.第一乐章为(快)板,(奏鸣)曲式.第二乐章(行)板,(变奏)曲式;第三乐章为(快)板,(复三部)曲式;第四乐章为(快)板,(奏鸣)曲式.10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有(曲笛),(梆笛).11.声乐有独唱,齐唱,(表演唱),重唱,轮唱,合唱,(对唱)等演唱形式.12.被人们称做“乐器之王”的键盘乐器是(钢琴).13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:钢琴曲< 蓝花花>.<它山集>.＜东山魁夷画意＞ >等.二.选择:(每题2分总计20分)1.被称为梆子戏,代表剧目有<穆桂英挂帅><花木兰><朝阳沟>等的是(A）． Ａ．豫剧

Ｂ．评剧

Ｃ．话剧

Ｄ．戏剧 ２.《国际歌》是一首（D）唱歌曲．

Ａ．齐唱

Ｂ．重唱

Ｃ．领唱

Ｄ．合唱 ３.《我爱你，中国》这首歌曲是（C）

Ａ．男生独唱

Ｂ．男生二重唱

Ｃ．女生独唱 Ｄ．女生二重唱 ４.《黄河大合唱》的作曲家是（B）

Ａ．聂尔

Ｂ．冼星海

Ｃ．王惠然

Ｄ．汪立三 ５.下面乐器中不是民族打击乐器的是（C）

Ａ．锣

Ｂ．钹

Ｃ．爵士鼓

Ｄ．梆子

６.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满．气势宏大或感情细腻．抒情优美的音乐作品．大型民族管弦乐队的编制一般为（D）人．

Ａ．６０～８０ Ｂ．３０～５０ Ｃ．８０～１００ Ｄ．４０～６０ ７．下类词中不是说旋律的进行方向的词语是（C）Ａ．平行

Ｂ．上行

Ｃ．中行

Ｄ．下行 ８.（B）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段． Ａ．音节

Ｂ．节奏

Ｃ．音色

Ｄ．旋律 ９.湖北民歌《龙船调》是一首（B）唱歌曲

Ａ．齐

Ｂ．对

Ｃ．重

Ｄ．独

１０.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（B）

Ａ．长号

Ｂ．小号

Ｃ．圆号

Ｄ．管子

三．连线题（一线２分总计２２分）

１.将作品名称与相关内容用线连起来．

＜我爱你塞北的雪＞ —— 优美抒情 ＜中华人民共和国国歌＞——雄壮有力

＜大海啊，故乡＞ —— 优美抒情 ＜场景音乐＞

—— 优美抒情

＜旗正飘飘＞

—— 雄壮有力

２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．

＜杨白劳＞——马 可——中 国

＜摇篮曲＞——舒伯特——奥地利

＜梦幻曲＞——舒 曼——德 国

３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．

穆索尔斯基——俄国——《跳蚤之歌》

斯美塔那——捷克——＜沃尔塔瓦河＞

冼星海——中国—— ＜黄 河 颂＞

四．名词解释（每题９分总计１８分）

１.变奏曲：由一个鲜明凝练的音乐主题及其对同一音乐主题在旋律．和声．调式．调性........等方面进行的一系列变化反复，称为变奏曲．

２.速度：引起音乐情绪变化的因素之一是音乐进行的快与慢，这种音乐进行的快，慢称为速

1.《中国少年先锋队队歌》原名为。

2.是学习音乐的基本动力。音乐教育以为核心，主要作用于人的情感世界。3.是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。4.《牧童短笛》是一首独奏曲，作者是，《赛马》是一首独奏曲。

5.《义务教育法》规定:教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自身的、、业务水平，爱护学生，忠于职责。

6.要求：学校应当推广使用全国通用的普通话。

二、单项选择题(每小题2分，共20分)1.《红星歌》适于下列哪种情况时演唱？（）){)^8 Z.s% G% y0 mA.跑步B.行进C.跳舞

2.《四小天鹅舞曲》的情绪是（）: F/ m.V' C ? A.悲伤的B.热烈的C.欢快的

3.选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受（）8 D7 A$ I$ C“ H2 {& { A.风趣B.欢快C.优美

4.《让我们荡起双桨》的曲作者是（）$ z9 q5 , {% R A.瞿希贤B.刘炽C.郑律成 5.《欢乐的罗嗦》是一首（）F!r/ j2 p' x: u* {.l% I(}A.弹拨乐曲B.管弦乐曲C.打击乐曲 6.《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲？（）

;T9 O0 u8 _: S-T, _/ E-Z.u% Y9 M, FA.进行曲B.舞曲C.摇篮曲 7.义务教育阶段音乐课的任务是（）

+ {-V7 a$ I, ]& c/ J” `+ X2 M: M& g: L“ cA.为了培养音乐的专门人才” a)Y)F% r)Y& J5 y B.面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益 1 s' X+ ^;z)Q% AC.培养学生的个性和创造才能 8.课程目标包含哪三个层面？（）

0 p+ y, J# `!JA.情感态度与价值观过程与方法知识与技能 a5 O' R)G8 G7 {!L* / sB.情感态度与价值观教法与学法知识与技能1 F(e9 K“ j;x Q3 Y0 I C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

9.《黄河船夫曲》创作的素材是（）4 F9 m7 |6 a8 W-H, D.T G A.山歌B.小调C.劳动号子

10.《卡门序曲》的作者是（）-M3 A+ O1 [' X;o: |0 P(^+ R A.比才B.莫扎特C.刘天华

四、画线连接题(每线1分,共10分)1.区分情绪 U* j# _: b' {《摇篮曲》雄壮” N' ? J-s+ G& ? 《铃儿响叮当》亲切/ a3 E* S.k+ v9 A“ b# h)|1 |: M 《在少年英雄纪念碑前》活泼

2.区分地域6 t+ t* P/ W8 t3 X* ]# B& l!b 《小白菜》安徽民歌2 v(d, ].{1 l1 U!O 《凤阳花鼓》朝鲜民歌% ])|)x9 v1 X0 v& r: U 《伏尔加船夫曲》江西民歌)P0 q# ?)Q# i3 n!j* _《道拉基》俄罗斯民歌” U+ x.d* {: g 《刨洋芋》四川民歌.f$ d2 O0 F.H-J6 o 《太阳出来喜洋洋》河北民歌 0 z“.P6 q)u)R.v)`(v0 U《八月桂花遍地开》山西民歌!P.a1 C+ s” w

五、问答题(本大题共25分)1.西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（6分）2.声乐演唱形式有哪些？（7分）

3.按照音色的不同，将人声分为哪三类？（3分）4.写出下列音程的转位音程。（6分）大三度纯四度增二度减三度小二度增八度 5.请列举出三首聂耳创作的作品。（3分）

六、论述题（本大题共15分）1.试述遗忘的原因及其影响因素。（7分）2.试述音乐教学中如何培养学生的兴趣。（8分）