第一篇：参加研讨会心得体会

听九年级英语研讨课心得体会

本周我参加了市教研室举办的九年级研讨活动,并认真聆听了三位老师执教的英语课, 再加上周老师的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发。

1、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性

这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。

2、教师自身素质高,重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是李老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育

3、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

4、注重基础，适当拓展延伸

这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

5、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同的教学方式。

6、整节课教学全过程条理清晰各位老师的教学内容安排有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的呈现是否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而展开

通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。

202_年4月

第二篇：参加中考研讨会心得体会

参加中考研讨会心得体会

文秘参加中考研讨会心得体会在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。

我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。

因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。

上周末我和几位同事去参加了届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。

说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。

首先，我见到了我们市的英语教研员张老师。

他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。

不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。

除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。

在全市的阳光师训活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了多本。

到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。

使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他大魔头呢？但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。

希望我们身边多一些这样的人，让我们尽快地在教育教学路上成长起来。

中学的精彩我们耳熟能详，短短几年跻身于全国名校之列，靠的是真正的实力。

学生自主管理已不陌生，可是张老师介绍的走班教学使我为之一振。

对学生因材施教，使每一个学生学有所获，量力而行难道不是对人的一种尊敬吗？这种以前只是在报纸上看到过的外国的教学模式，想不到中学已经付诸了实践，这种学习意识和实践精神令人刮目相看。

我们做不到大刀阔斧的全校进行改革，为何不能在自己的教学班内分层分组实施教学活动呢？一中的魏老师已是第二次来进行交流了。

她依然是那么健谈、活泼，善于总结、富有经验。

从她身上，我看到了城里老师的压力之重，更看到了城里老师对工作的敬畏。

每天的听力播放、阅读指导、校本材料的编写、作文的批改等占用了他们大量的时间，可是他们却激情饱满、脸上洋溢着一个做教师的自豪与幸福。

我想，这种职业幸福感才是城市教师与乡下教师最大的不同吧。

参与交流的还有中学的刘，实验中学的周。

刘老师能将外出培训所学即时实践运用，这一点难能可贵。

比如思维导图，他的学生做得挺棒。

我则是培训时激动，回家不动。

周老师一上场，自信与干练的形象便映入我们眼帘。

倾听其漂亮的英语口语也是一种享受。

开研讨会本身也是一种全市同学科教师的交流机会。

见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。

学人之长、补己之短就是一种收获。

其实、不断的学习才是一种提高自己的真正路径。

文秘

第三篇：参加中考研讨会心得体会

参加中考研讨会心得体会

在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。上周末我和几位同事去XX参加了202_届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。

首先，我见到了我们市的英语教研员张XX老师。他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。在全市的“阳光师训”活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了200多本。到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他“大魔头”呢？但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。希望我们身边多一些这样的人，让我们尽快地在教育教学路上成长起来。

XX中学的精彩我们耳熟能详，短短几年跻身于全国名校之列，靠的是真正的实力。学生自主管理已不陌生，可是张XX老师介绍的走班教学使我为之一振。对学生因材施教，使每一个学生学有所获，量力而行难道不是对人的一种尊敬吗？这种以前只是在报纸上看到过的外国的教学模式，想不到XX中学已经付诸了实践，这种学习意识和实践精神令人刮目相看。我们做不到大刀阔斧的全校进行改革，为何不能在自己的教学班内分层分组实施教学活动呢？

XX一中的魏XX老师已是第二次来XX进行交流了。她依然是那么健谈、活泼，善于总结、富有经验。从她身上，我看到了城里老师的压力之重，更看到了城里老师对工作的敬畏。每天的听力播放、阅读指导、校本材料的编写、作文的批改等占用了他们大量的时间，可是他们却激情饱满、脸上洋溢着一个做教师的自豪与幸福。我想，这种职业幸福感才是城市教师与乡下教师最大的不同吧。

参与交流的还有XX中学的刘XX，实验中学的周XX。刘老师能将外出培训所学即时实践运用，这一点难能可贵。比如思维导图，他的学生做得挺棒。我则是培训时激动，回家不动。周老师一上场，自信与干练的形象便映入我们眼帘。倾听其漂亮的英语口语也是一种享受。

开研讨会本身也是一种全市同学科教师的交流机会。见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。学人之长、补己之短就是一种收获。其实、不断的学习才是一种提高自己的真正路径。

第四篇：参加地理研讨会的心得体会

参加地理研讨会的心得体会

临江市光华中学 杨盟

202_年2月25—26日，我参加了进修学校举办的初中地理学科研讨会，全市各所中学的地理教师都参加了这次研讨会。本次研讨会分四个步骤：首先各所学校的教师对上学期的期末地理试卷进行了分析，针对试卷特点、优缺点、学生的答题情况以及今后教学中应注意哪些问题研讨交流。然后各组针对上学期各章节的设计思路、重难点的突破以及存在着疑难问题等教学情况进行反思；然后又开展新授课的集体备课活动，最后几位教师针对如何培养学生的读图能力以及如何培养学生学习地理的兴趣进行了研讨交流。作为一名新教师，我认为这是一次很好的学习机会，会上听了各位老师的发言，我的感触很多，而且受益匪浅。，通过这次研讨会也使我对地理教学有了新的认识。

1、教师应努力学习地理专业知识，地理教师只有完整、系统、扎实地掌握地理专业知识，才能在教学中很好的处理教材，才能教给学生掌握地理知识、技能的方法。

2、地理教师应提高绘制地理简图的能力，地理简图有助利学生建立空间概念，对问题的解决能起到事半功倍的效果。

3、在今后的地理教学中注重对基础知识的提高、训练。

4、努力培养学生观察地图的兴趣性，注重对读图、析图能力的培养和训练。

通过本次研讨会我明白了许多地理教学中应当注意的问题。我认为我们应该多举办一些这样的活动，大家在一起探讨地理课堂教学中出现的问题，并且总结解决问题的思路和办法，然后应用于实际教学中，继而提高我们的教育教学和教育科研水平。

第五篇：参加省课题研讨会心得体会

参加山东省“以校长为首”课题之“班主任工作研讨会”学习心得体会

刘志锋

10月20日——23日，我和何维波老师赴蓬莱参加了山东省“十二五”课题——“以校长为首”课题之“班主任工作研讨会”，在整个学习期间，听了全省各地市优秀教师执教的18节班队会课。通过学习，使我们获益匪浅，学到了很多东西。同时也启发了我们对课程改革的思考。本次研讨会的主题是：如何上好班队会课，加强对学生的德育教育。校内外、课内外德育影响力之研究课题走到今天，把加强班主任工作，上好班队会作为现阶段研究的中心，究其原因主要是有以下几点：

一、研究班队会课的意义

1、班队会课已经成为一门课程。根据课题实验组领导专家的研究倡议，使我们明确了“班队会”的属性。班队会已经不仅仅是德育主题教育，更是一门课程，属于综合实践活动的一门课程。既然是课程，那么教师在组织教学活动中就要符合教学常规的基本要求。教师首先要制定教学计划，然后精心备课，认真组织上课，课后对学生的学习及时进行评价。从另一个层面上来说，班队会工作已不仅仅是德工处、少先队的工作，也是教学上的工作。这也了下一步课程改革的亮点。

2、班队会课是学校德育工作的落脚点。从去年起，我校既承担了山东省“十二五”课题——课内外、校内外德育影响力之研究子课

题研究工作。大家齐心协力，共同努力，攻克了一个又一个难关，到今天为止，课题研究已经取得了丰厚的研究成果。并已顺利的解题。通过研究我们也发现，课内外、校内外德育教育这个课题研究的范围很大，领域很广，不具体、不好操作。加上，学生群体的特殊性，学生每天即家庭——学校——家庭循环往复，周而复始，生活区域比较单一，没有其他更广泛的活动区域，所以我们只能抓住学校这块德育教育主阵地进行研究。学校德育教育因素固然有很多，但归结起来主要有两类：一是学校外围显性的德育教育元素，主要有学校的文化氛围、德育阵地、德育主题教育等等。这些德育教育元素的特点是立竿见影，但德育效果比较短暂；二是学校的内部隐形的德育教育元素。比如课堂教学，学科德育工作渗透、班队会课等等。教师按照教学计划，通过一系列的课堂教学，持续对学生进行德育渗透和教育，能够形成长效机制。必然从根本上影响学生的发展。固本求源。所以从这个意义来说，班队会课是学校德育工作的出发点和落脚点。这也是本次研讨活动主要原因。

二、班队课的主要性

基于以上的分析，可以看出班队会课是学校开展对学生德育工作的重要载体，也是学校开展德育工作的主阵地。所以，我们要注视起来，加强研究，上好班队会课。

三、班队会课课堂教学基本介绍

1、班队会的主题选择

班队会的主题选择有很多，这里列举几例供参考：厉行节约，反

对浪费、师恩难忘、日行一善、让爱洒满人间、主动与父母化解矛盾、怎样理财、诚信伴我行、节约粮食、班干部大家选、课间生活更精彩、做最好的自己等等。当然不止这一些，我们可以根据学校发展的方向，结合我们学生实际，本班实际选取德育教育题材。

2、班队会课的基本流程

以往我们的班会从严格意义上来讲不是真正的班队会课。充其量只能叫做“班会清单”或一周工作安排。通过此次听课学习活动我们对优秀教师的课进行了认真的梳理。发现了班队会课的课堂教学模式：

一、导课

导课的形式多种多样，有小品表演导课、诗朗诵导课、猜谜语导课、讲故事、看视频等等。不管用哪种导课形式，必须紧扣主题。要做到合理、恰当、自然、顺畅。一切为本课的研究主题服务。

二、揭示课题

导课后，及时揭示出本课的研究主题。即本课的教学任务。

三、新课过程

拿“日行一善”班会课设计来说。

（一）一切美好的，都是善。

1、说说生活中有哪些善？ 学校、家庭、社会、大自然。

（二）学校中有哪些善？（教师引领学生进行学习）

1、学生先说说

2、教师出示图片

3、在学校每一处角落、在一言一行中。

（三）学习在家庭、社会、自然中的善举。（放手让学生自学。小组合作学习研究交流）然后学生进行汇报

1、家庭组汇报

2、社会组汇报

3、自然组汇报

教师进行小结。罗曼罗兰的话——善不是学问，而是行动。

（四）升华——引出“日行一善”主题。

1、理解

2、张莉莉老师事迹

3、发出倡议

四、课堂总结

五、歌曲结束

本节课是由教师主持，当然还有另外一种形式，教师做好教学设计后，让学生来主持，教师只是作为特邀嘉宾来参加班会活动，教师的作用是适时对学生各环节活动进行指导、点评。这种开放式活动课堂必须要求教师要精心备课，做好充分的准备才行。