第一篇：《坚持国家利益至上》教学反思

《坚持国家利益至上》教学反思

我所讲的《坚持国家利益至上》是人教版八年级上册第四单元第八课第二框的内容。作为本册书的最后一个单元的开门课，具有很重要的承上启下，衔接过渡的作用。因此在本节课设计时，在拓展学生价值认知、知识构建和能力提升都需要和前三个单元相映衬，如在讲解维护国家利益需要理性、务实、文明、守法有序，还要遵守道德与法律，要同损害国家利益的行为作斗争，就是对前面三单元知识点的汇总与延展，就是要告诉学生爱国就是要做好日常生活的点滴小事，努力做到对自己负责，对他人负责、对社会负责，也就是对国家负责。因此对于这些学生有一点认知基础的问题设计了小组活动，让学生自己去探索、去领悟、去反思，从而达到学生学科素养提高的目的。通过观看钱伟长的视频，让学生学习人民英雄的大爱、大德与大情怀，学会正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，坚持国家利益至上的观念！

优点：1、备课认真，仔细，环节设计有新意，努力优化课堂资源，做到前后衔接，物尽其用。

2、充分挖掘利用好课本内容，做到有效的剪裁，既利用了课本内容，又能加以创新如把文字改成视频，同时添加改进问题，增加课本内容的厚度。更好的帮助学生理解，让学生可以做到有话可说。

3、充分利用课堂活动，让学生积极参与课堂，基本上不管是小组合作还是创设情景，都能做到让学生充分的表达，让课堂回归学生。

缺点：1、课标研究不到位，教材的外延延展性不强，具有局限性。

2、课堂笔记做得不够好，学生批注没做好要求，板书不规范，没有及时让学生对核心知识点加以强化。有点空。

3、教师自身的学科素养有待于进一步提高！

总之，通过这节课，特别听了是那些名师的课，真的感觉自己需要学习完善的方面很多。每一次努力都会让自己更接近理想的样子，学无止境，教与学永远在路上！

第二篇：坚持国家利益至上教学设计

陕西省第二届中小学、学前教育和特殊教育参评成果封面

2020年11月23日

参评人姓名

杨航儒

市、区（县）

宝鸡市扶风县

参评人单位（全称）

扶风县段家镇段家初中

联系电话

***

成果名称

8.2 坚持国家利益至上（教学设计）

学科（限中、小学填写）

初中八年级道德与法治

学段

类别

□高中 R初中 □小学 □学前教育 □特殊教育

成果

类

别

□ 论文

R 教学设计

□ 教育叙事（包括观察记录、教育反思、班主任工作札记等）

□ 课堂实录

□ 微课

□ 游戏活动案例

8.2 坚持国家利益至上（教学设计）

课题

坚持国家利益至上

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

1、情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

2、能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

3、知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

重点

树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。

难点

如何捍卫国家利益？（如何处理国家利益与个人利益的关系？）

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：2020年9月3日，习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话。

结合视频，引导学生分析问题：

“任何人、任何势力企图通过霸凌手段把他们的意志强加给中国、改变中国的前进方向、阻挠中国人民创造自己美好生活的努力，中国人民都绝不答应！”。结合历史所学史实举例说明。

课件展示相关资料：一家三代人 为国守边疆

观看视频，分析问题

结合历史所学史实举例说明

运用最新时政热点材料，引用总书记提到的“绝不答应”，强调捍卫国家利益的决心，提升学生的情感素养。

回顾历史知识，用史实例证问题

感悟当代社会捍卫国家利益的具体案例，纵向联系，顺势导入新课。

讲授新课

板块一：树立维护国家利益意识

课件展示拉齐尼·巴依卡的相关文本材料，引导学生分析问题

合作与探究：

（1）“巡逻是国家的事，也是牧民的事。没有国家的界碑，哪有我们的牛羊。”结合上节所学知识，谈谈你对这句话的认识。

（2）拉齐尼·巴依为什么会将祖孙三代守边护边疆的资料带至两会，他有怎样的内心感受？

教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

同时课件展示八荣八耻的相关图片。

补充资料：公派留学生公然“辱华”三观无下限，网友：辱我中华者，虽远必伐！！

课件播放视频：残疾男拍军机上传网络泄露国家机密 被抓后获缓刑

引导学生观看视频，分析问题：

（1）残疾男从“出于好奇”到“被抓”说明了他缺乏怎样的意识？

（2）残疾男为什么会受到法律的制裁？

（3）该男子的行为对我们维护国家利益有着怎样的启示？

教师对学生的回答情况予以点拨，顺势总结知识点：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

同时呈现美国涉疆的相关图片

课件补充 《中华人民共和国保守国家秘密法》和《中华人民共和国国防法》的相关法律规定。

补充习近平的讲话： 2019年5月，习近平主席在亚洲文明对话大会演讲中指出，当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。同时，国际形势的不稳定性不确定性更加突出。

课件展示孟晚舟事件后网友的评价，引发学生思考

孟晚舟未能获释，网友：记住今天的一切，吾辈当自强。作为中华儿女，如何看待网友的这种评价？

教师总结坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

播放视频： 2020年2月，华人华侨捐款捐物支援祖国抗击疫情

课件展示钓鱼岛事件后部分国民打砸日系车辆的图片。

教师运用法律知识讲解这种行为的危害。

教师总结：用理性、务实、文明的心态合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

知识汇总：将第一板块的知识点以题目+答案的形式呈现在课件上。

板块二：捍卫国家利益

课件展示昔日中国和今日中国的图片及视频材料。引导学生形成对比。

教师总结

国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

引导学生分析一则冷笑话：

弱国无外交，你能看懂这则冷笑话吗？

“为什么你要攻打叙利亚？”“

“因为我怀疑他们拥有大规模杀伤性武器。”“

”为什么你不攻打俄罗斯？”

“因为特喵的他们真的有大规模杀伤性武器。”

课件展示华为及孟晚舟的相关图片，引导学生参与课堂分享活动：

你对孟晚舟“引渡案””知悉多少，说出来与大家分享？

教师讲解补充，补充任正非的语句，引导学生分析问题：

作为父亲，“我做好了此生再也见不到女儿的准备”、“绝不以牺牲国家利益的条件来换取女儿的自由”，这体现了任正非怎样的情怀？

教师总结： 2 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

引导学生参与课堂活动：

分享与交流：

结合中国近代史发展历程，列举我国“为了国家利益放弃个人利益”的仁人志士。

课件展示张静静的相关文本及视频资源。

教师顺势讲解：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。

同时呈现相关的法律条文规定。

知识汇总：将第二板块的知识及本节的全部知识统一整合。以题目+答案的形式呈现在课件上。

讨论：怎样坚持国家利益至上？

学生：...提示：（1）树立维护国家利益意识

①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又有联系。（总）

②国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。（区别）

③从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。（联系）

（2）坚决捍卫国家利益

①我们都应该着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

参与课堂探究活动。

提升辨别是非的能力。

分析生活中的实际案例

观看视频，分析问题。

分析网友的评价，提升学生的责任感和使命感

观看视频，提升情感体验

观看图片，分析行为的危害。

教材标注，落实知识目标。

观看图片及视频资源，感悟当今中国的国际地位和国家利益与集体利益、个人利益的关系。

课堂分享

分享与交流：

结合中国近代史发展历程，列举我国“为了国家利益放弃个人利益”的仁人志士。

感悟身边的英雄。

教材标注

运用拉齐尼•巴依卡的语言及相关事迹，为讲述第一个知识点做好准备。

引导学生树立正确的荣辱观。

通过生活中的具体案例，分析荣辱观。

从“出于好奇”到“被抓”，引导学生注意身边的细节问题，提升危机意识。

提升学生的危机意识和防范意识，正确认识当今世界的相对和平。

以法律条文的形式呈现出公民的义务，从法律的角度教育学生提升危机意识，落实法治意识的核心素养。

提升危机意识和防范意识，进一步夯实知识点

引用网友的评价，为讲解“增强维护国家利益的责任感和使命感”做好准备

观看视频，提升情感体验

讲解理性爱国。

爱国之心可以理解，但这种不理智的行为触犯了法律，侵犯了他人的合法财产权，不值得提倡。

便于学生课下记忆

感悟国家利益与集体利益、个人利益的关系。

活跃课堂氛围，感悟国家利益的重要性。

教师讲解孟晚舟事件背后的中美政治问题，通过任正非的语句引发学生对国家利益与个人利益关系的思考。

提升学生的爱国情感及政治认同，落实核心素养。

感悟身边的英雄。提升对国家利益的关注。

提升学生方法论部分，同时增强学生法治意识。

便于学生课下记忆和掌握。

课堂练习

1、“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。能依次体现画线歌词寓意的是（D）

①国家利益只有反映人民利益，才能得到实现

②国家发展为我们成长提供良好的条件和机遇

③我们为国家和社会的发展，充分贡献力量

④国家利益和人民利益是紧密联系，高度统一的A．①②③ B．①③④ C．④②① D．④②③

2、【2020•额尔古纳市模拟】王钢在航天大学毕业后，最大的愿望是回到自己的家乡进行自主创业，但是国家航空航天设计院恰好缺乏他这样的人才，并向他发出工作邀请。此时，王钢应该（C）

①顾全大局，以国家利益为重

②牺牲个人愿望，服从国家需要

③尊重个人内心，拒绝为国家做出奉献

④把国家利益放在第一位，接受设计院的邀请

A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④

3、战斗机驾驶员张超在驾驶歼-15进行陆基模拟着舰训练时，飞机突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。这表明（D）

①我们应该把国家利益放在第一位

②为了国家利益有时需要放弃个人利益

③国家利益与个人利益总是不一致

④为了国家利益有时要献出自己的生命

A．①②③ B．①④ C．①③④ D．①②④

4、阅读下面漫画《爱国者》，这是反映钓鱼岛事件过程中，国内的一些“爱国者”的爱国行为，对此评价正确的是（D）

A.这是爱国者的壮举，他们维护了国家的利益

B.这是亲社会的义举，他们不再对社会冷漠

C.他们缺少社会公德，没维护好外国人的利益

D.他们缺少法制观念，应当受到法律的处罚

5、随着我国改革开放的不断深入，对外交往越来越频繁。在与外国人交往中，我们应做到（A）

①以国家利益为重，坚决捍卫国家的荣誉和利益

②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见

③以国家利益为重，个人利益服从全局利益，不做有损国格、人格的事 ④对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报

A．①③④ B．①④ C．②④ D．①②③

6、国家主席习近平在二0一九年新年贺词中说: “此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗“南仁东星”，全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。

(1)请结合所学道德与法治有关知识，谈谈习主席为什么评价他们是新时代最可爱的人？

①他们勇于承担社会责任，不言代价与回报，爱岗敬业，甘于奉献；②他们具有强烈的爱国之情，坚持国家利益至上，自觉履行维护国家利益的义务，具有勇于牺牲自我的崇高境界；③他们具有强烈的维护国家利益的责任感和使命感，把国家利益放在第一位，为了国家利益，他们放弃了个人利益，甚至是献出了自己的生命；④他们为维护国家利益，为了国家的繁荣富强做出了突出的贡献等。

（2）坚持国家利益至上，我们该如何去做？

①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，树立维护国家利益的意识；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感;④以国家利益为重，把国家利益放在第一位，为了国家利益，勇于放弃个人利益，甚至献出自己的生命；⑥坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。

结合本节所学知识，习题训练。

夯实本节所学知识.便于学生的能力提升。

课堂小结

板书设计

展示本节课的知识机构思维导图，引导学生总体把握知识板块。

总体掌握本节课的知识结构。

凸显知识点的关键词部分，总体把握本节所学内容，明确本节课的知识网络和板块结构。

教学反思

本节内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，引导学生了解、熟悉抽象的内容，使学生易于理解。所以留给学生足够的时间，使之对具体事例与教材理论之间形成理解。教学内容的唯一不意味着学生回答的唯一，要力争学生能够较好地理解教材内容，从而形成个人的价值观念。

第三篇：《坚持国家利益至上》教学设计

人教版道德与法治《坚持国家利益至上》教学设计

一、教材分析

本课内容为八年级上册《道德与法治》第四单元第八课第二课时的内容，本课所依据的课程标准具体对应的内容：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”本课主题“坚持国家利益至上”，旨在帮助学生更好的认识国家利益的重要性，从思想和行为上帮助学生懂得如何维护国家利益。

二、学情分析

初二学生的认知能力和思维能力有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但在思想成熟度和社会经验上还存在欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。因此，教师需要帮助学生认识维护国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性深沉。

三、教学目标 1.情感态度价值观目标

（1）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；

（2）合法有序地表达爱国主义情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。2.过程与方法目标

（1）学会在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择，正确看待生活中不同人表现出的国家利益观念和行为；

（2）能够正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，提高社会实践能力。3.知识与能力目标

（1）理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现；（2）知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

四、教学重难点

教学重点：如何捍卫国家利益

教学难点：如何捍卫国家利益以及国家利益和个人利益的关系

五、教学过程

导入：观看《厉害了，我的国》片段，谈感受，话国家繁荣昌盛的原因，品味中华儿女的奉献精神和以国家为重的情怀，引出本课线索人物——黄旭华，以黄旭华的一生为线索进入本课主题《坚持国家利益至上》。

（一）梦的启航

出示视频片段一，回答问题。

当侵略者不断侵害我们的国家利益，黄旭华有着怎样感受？

2.黄旭华放弃医学，决定科学救国的行为体现了他怎样的精神？ 引出黄旭华的爱国主义精神。

学生活动：说一说在你的记忆中，哪些人的爱国言行曾让你印象深刻呢？ 作为中学生，我们的爱国之情可以怎样表现？

学生举例，教师小结。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。教师出示图片，部分不理性爱国行为，请学生评价，表明个人立场。学生活动：小组合作写一写，请你为这些不理性的行为提一些意见。

教师总结：坚持国家利益至上，要增强责任感和使命感。要在理性、务实、文明、合法有序的心态下表达爱国情感，维护国家利益。

（二）追梦路上

出示视频片段二，回答问题。

1.在核潜艇研究过程中黄旭华付出了什么代价？ 2.他为什么不可以向家人告知自己的身份？

了解相关法律对保护国家机密以及泄露国家机密的相关规定。教师引导，学生回答。个别泄密案例的出示，教师小结：维护国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

3.这启示你在生活中应该注意些什么？

出示视频片段三，回答问题。

1.面对第一次尝试，黄旭华团队成员们的心理状态是怎样的？ 2.他们在思想上做了什么准备？ 3.黄旭华是怎样做的？ 教师引导，学生回答，小结：维护国家利益，有时候不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

图示：美国的核潜艇进入中国南海领域进行军事演习，评价美国该行为？我们应该怎样做？

出示中国公民和政府的态度和行为

教师引导，小结：坚持国家利益至上，捍卫国家尊严，我们要自觉同一切损害国家利益的行为作斗争。

举例“中美贸易战”中国政府如何维护国家利益。

联系自身，与一切危害国家利益的行为做斗争，我们可以通过增强自身力量，维护团结稳定的局面，遵守道德和法律等方式来践行这一要求。

（三）梦的延伸

出示材料：黄旭华在新的一年里对自己的期许和对年轻人的期许。学生感受黄老的精神。

板书小结：结合板书总结本课，在思想上贯彻维护国家利益至上的观念，在行为上坚决捍卫国家利益。

学生活动：结合个人实际和黄老对你的启示，在“承诺树”上写下你坚持国家利益至上，你的承诺是什么，部分学生展示。

板书设计

七、教学反思

本课内容在教学过程中以“黄旭华的核潜艇之梦”为线索贯穿，通过“梦的启航”、“追梦路上”、“梦的延伸”三块内容分别从思想和行为上阐明如何坚持国家利益至上，旨在帮助学生懂得坚持国家利益至上所需要的思想意识和行动要求。通过每一块内容对黄旭华的个人精神和行为的解读，实现推人及己，最终落实到学生的思想情感和行为上，教会学生如何在实际生活中合理表达自己的情感，以正确的行为方式来捍卫国家的利益。课堂素材以黄旭华核潜艇研究的过程为推进，通过设计活动说一说，写一写，论一论，在小组活动中体会到坚持国家利益至上的具体要求，每一内容最终都能回归自身，对学生有所启发。在第三板块“梦的延伸”中通过黄旭华老人对青年人提出的希望来实现课堂的总结和提升。借学生完成“承诺树”的形式，将课堂所学内化为自身的感受，用自己的语言来呈现“坚持国家利益至上，我能怎么做，我会成为一个怎样的人”，达到道德与法治课堂的情感态度价值观目标。当然，在整个教学设计中，对于学生的一些引导仍然是我需要认真去推敲的，在教学内容的呈现过程中，怎样选择更多样化的素材来丰满人物，怎样把“国家利益”这样有深度的话题简化为学生能够接受的，更为“接地气”的教学形式加以呈现，也仍然需要好好研究和揣摩.

第四篇：第八课 国家利益至上（定稿）

第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好

1．情感、态度与价值观目标

◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。2．能力目标

◆正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨证思维能力。3．知识目标

◆了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。

◆理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。

重点：认识国家利益。

难点：认识国家利益和个人利益之间的关系。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P86运用你的经验，回答：

你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？

答案提示：这句话体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。这告诫我们要珍惜眼前这张宁静的书桌，以国家利益为重，从自身做起，从点滴做起。

教师：国破则家亡，国兴则家昌。有国才有家！国家好，大家才会好！我们幸福的生活、和谐的秩序都与国家密切相关。让我们一起来学习本课时内容。

【讲授新课】

一、认识国家利益

1．阅读教材P87阅读感悟，回答：

邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从中你体味到了一种什么样的情感？

答案提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。

2．教师：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。这一片土地养育了我们。

3．阅读教材P87探究与分享，回答：

结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。

答案提示：通过篆书“国”字的演变可以看出，国家要生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整，即维护国家利益是国家生存与发展的必要条件。

4．教师：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

5．阅读教材P88探究与分享，回答： 上述举措的目的和意义是什么？

答案提示：第一幅图片体现了国家的政治管理职能；第二幅图片体现了国家发展文化的职能；第三幅图片体现了国家的经济管理职能；第四幅图片体现了国家维护国家安全的职能。国家这样做，能够最大限度地维护国家利益，保障社会大局的稳定和经济社会的可持续发展。

6．教师：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

二、国家利益是人民利益的集中体现 1．阅读教材P89探究与分享，回答：(1)在新的一年你的愿望是什么？

(2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 答案提示：

(1)在新的一年里，我希望自己的父母工作顺利，爷爷奶奶身体健康，国家繁荣富强，家庭有更高的收入，自己健康快乐，学习取得更大的进步等。

(2)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，我们的个人愿望要符合国家利益的要求，国家改革发展的目标也要尊重个人的生活所需。

2．教师：每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。

3．阅读材料，回答问题。

2017年3月8日，国家外交部部长王毅在两会记者会上表示，中国外交体现在为国家和人民的利益积极进取，开拓创新。时刻铭记自己的入党“初心”，领导干部要始终坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民利益放在高于一切的位置上，这是中国共产党的“初心”，更是我们党永不脱离群众和永远立于不败之地的根本。

(1)国家利益与人民利益之间有怎样的关系？

(2)“把人民利益放在高于一切的位置上”与教材中“坚持国家利益至上”矛盾吗？为什么？

答案提示：学生依据自身理解回答。4．教师总结：

(1)①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

(2)不矛盾。祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到骄傲和自豪。

【课堂小结】

今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日常生活中要关注国家利益。同时也知道了国家利益与人民利益的密切联系。我们要维护国家利益，把国家利益、民族利益、人民利益紧密联系在一起。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分

第2课时 坚持国家利益至上

1．情感、态度与价值观目标

◆合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量 2．能力目标

◆学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。

◆能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。3．知识目标

◆知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

重点：树立维护国家利益意识。

难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。

【导入新课】

教材导入：阅读教材P91运用你的经验，回答：

(1)你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

(2)与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。答案提示：

(1)孩子接过父亲手中的接力棒，父子俩以国家利益为重，心怀爱国之情，以实际行动维护国家利益。

(2)请结合自身实际回答。

教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一起学习如何维护国家利益。

【讲授新课】

一、树立维护国家利益意识

1．阅读教材P91探究与分享，回答： 我们应该从以上事例中吸取什么教训？

答案提示：当今世界并不太平，面对复杂的国际国内环境，我们要时刻保持警惕，牢固树立保密意识，牢筑安全保密的思想防线，不给敌对势力和敌对分子以可乘之机，以实际行动保守国家机密。

2．教师：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

3．阅读材料，回答问题。

一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。

(1)材料告诉我们什么？

(2)军事发烧友的做法给我们什么启示？ 答案提示：

(1)部分公民的国家安全意识还比较薄弱。(2)我们要增强国家安全防范意识。4．教师：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

5．阅读教材P92探究与分享，回答：

对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。答案提示：

①左边同学的观点肯定了这些人的爱国情感，但也指出了简单、盲目抵制外国企业并非良策。中国通过改革开放实现经济的腾飞，是建立在积极参与国际经贸合作、主动融入世界分工体系并大力吸引外国投资的基础之上的，盲目抵制有可能会损害同胞的利益，并且为中国的投资环境带来不好的影响，甚至把本来是朋友的人变成敌人，影响中国经济的长远发展。盲目抵制或许能让一些人逞心头之快，却可能招致不必要的后果。②右上角同学的观点是正确的。她看到了简单粗暴的围堵、打砸行为不仅扰乱了社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。③右下角同学的观点说明要理性爱国。爱国是一种态度，是一种理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御外辱。④我的看法：表达爱国情感的方式要合法，不能损害国家利益和他人的合法权益，坚持国家利益至上，不断增强维护国家利益的责任感和使命感。

6．教师：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。爱国不能违法，不能侵犯他人和社会的合法利益，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

二、捍卫国家利益

1．阅读教材P93上面的探究与分享，回答：

(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？ 答案提示：

(1)钱伟长把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

(2)国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

2．教师：国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

3．阅读教材P93－P94探究与分享，回答：

你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？

答案提示：我从东北抗日联军将士身上感受到一种高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神。这种精神是对以爱国主义为核心的伟大民族精神的升华，是鼓舞中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。

4．教师：在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。

5．阅读教材P94阅读感悟，回答：

从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？

答案提示：①为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。②我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。③在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

【课堂小结】

今天我们了解了国家利益与个人利益的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，有时不仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

教学至此，敬请使用学案同步训练部分。华章文化

教案

第五篇：国家利益和消费者利益至上

文章标题：国家利益和消费者利益至上

尊敬的各位领导:

大家好！

我是来自XX烟草营销管理中心的XX，今天我演讲的题目是XXXXXXXXXXX.

前些天，在和一个退休职工的聊天中，他意味深长地对我说：“年轻人啊，你们可是赶上了烟草行业发展的好时代啊，现在国家局正在大力‘提倡牢固树立国家利益、消费者利益至

上’的价值观，我坚信只要我们切实把握好‘两个利益至上’价值观，烟草行业的明天就会更加美好，我们这些退休职工也可以心安理得的安度晚年啦！”

是啊！应该说，世界上没有哪一个行业像烟草行业一样，自从诞生以来就倍受争议，烟草行业以其特殊性承担起了沉重的社会责任。特别是烟草专卖制度确立的那一天起，烟草人就成为了国家利益和消费者利益的守护神，维护国家利益和消费者利益就成为烟草人生命的全部。山雨欲来风满楼！正是在风云际会的今天，国家局为了做精、做大、做强中国烟草，审时度势，提出了树立国家利益，消费者利益至上的行业的共同价值观。我认为，维护了国家利益，就是奠定了烟草行业的可持续发展的基础；维护了消费者利益，一句话，得消费者得天下！维护国家利益是我们烟草专卖法的立法宗旨，是我们烟草人在新的形势下的指路明灯！她告诉我们如何才能正确处理好国家、集体、个人三者之间的利益关系，那就一切要以国家利益的大局为重！大河有水小河满，大河无水小河干！只有维护了国家利益，烟草行业才能得到可持续的发展。维护了消费者利益，就能够鼎定天下。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。消费者是我们的衣食父母，是我们决战终端市场时候，取之不尽，用之不竭的资源。工作中，我们时常听到这样的说法：“烟草专卖了，烟草公司可发财了，烟草公司的职工太‘牛’了”。面对这些，我们烟草人总是坦然一笑，一般人很难理解我们烟草职工为了维护烟草市场秩序，维护消费者和烟农利益付出了多少。甚至有人说，烟草公司是一个清闲的单位，坐在那里数钱就可以了。对这样的人，我想请问，面对成千上万户的零售户要检查管理，面对上万户的烟农在烟叶生产的各个环节都要进行督促和指导，难道这样是清闲吗？要冒着被违法分子伤害的危险，清缴假烟、私烟，难道这也是清闲吗？在寂寞寒冷的深夜里，我们在街头、在路旁、在山地守点，去查处那些贩运假烟、私烟的车辆和窝点，难道这还是清闲吗？有的职工家人有病，却不能守在他们身边，哪怕是一句安慰的话和一点点体贴的照顾，他们都不能做到；有的甚至是父母病危，都没能见上最后一面，说上最后一句话。带病上班，带伤工作更是家常便饭。他们都是为了什么？还不是为了我们烟草市场的纯净和安宁，为了我们的国家利益和消费者利益不受侵犯！作为烟草业的守护神，他们没有豪言壮语，他们没有惊天地泣鬼神的事迹；当受到委屈的时候，他们总是将泪水咽到肚子里，当他们面对客户的无理指责和蛮横对待时，他们什么都不说，因为他们知道，他们代表的是国家利益，每收回一分钱，就是为国库充盈做了一份贡献。他们严于律已，他们秉公执法，面对违法分子的拉拢和威胁，他们挺起胸膛，义正辞严，因为他们知道，只要他们筑起坚固的防线，带给广大消费者的就是放心和公平。他们乐于奉献，他们英勇顽强。因为他们知道，没有他们的苦和累，就没有烟草市场的纯净和安宁，就没有消费者对烟草行业的信任。作为消费者，当您悠然点起一支香烟的时候，您会想到，我们烟草人为您做了多少吗？我是一名烟草人，我深深地爱着我的职业，在我的心中将永远会有一个深深的情结，我不会忘记，我们曾经为了国家利益奋斗过，我们曾经为了广大消费者的利益付出过。不管人们是否还记得我们，中国烟草事业的大厦都有我们的一砖一瓦，国家利益的海洋中都有我们的一点一滴。作为烟草人，我有一个希望，希望烟草行业的每一分税收都能为国家建设做出更大贡献。作为烟草人，我有一个梦想，我梦想祖国大地的烟草市场象天空一样纯净，广大烟民再不受假冒伪劣的侵扰。朋友们，让你、让我、让我们大家共同携起手来，牢固树立国家利益和消费者利益至上观，立足本职工作，争创一流业绩，用青春和热血谱写XX烟草事业的辉煌！谢谢大家！

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