第一篇：河曲实验初中 --我的家风家教故事

良好家风助推社会文明

近年来，家风家教在舆论界传的沸沸扬扬，甚至成了人们茶余饭后、街头巷尾、农间地头闲聊的话题。我记得在202_年寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”，这一词是在新闻联播上播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。我认为，家风家教的形成与社会的发展、时代的进步有着很大关系。

中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，成为许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，也形成家家之风。

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。良好家风建设是我国历史上众多仁人志士的立家之本，也是当今社会诸多家庭学习的榜样，教育下一代的教材，警示的原动力。

所以我们要建构良好家风，父母在家中要学会树立好榜样，同样也要与孩子保持亲密无间的关系，在孩子面前更要学会抑制住自己不好的情感;孩子也要学会设身处地的去理解父母，尽量做最好的自己，展现在父母眼前；这样，一代一代发展下去，良好家风在潜移默化中就形成了。家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事，也不是私事，更不是微不足道之事，良好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会，所以良好家风家教会助推社会文明进步。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋；或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱;或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算;或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭，也为社会的文明起到了基础作用。

良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。

一是要培育养成有意识。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。

二是要营造学习好气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪，不要自己看自己的手机，以手机为主。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。

三是要言传身教做榜样。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

四是要创造文明好家庭。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“己所不欲、勿施于人”、“家和万事兴”等等，让人臵身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如:良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮；好家风引领家庭成员齐进步；好家风促进社会文明发展吧。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题:恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性，证实了良好家风的形成对社会的进步有着不可或缺的力量。

在加快改革步伐、努力实现中国梦的新形势下重提家风建设，有着重要的意义。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。姓名： 王晓华

山西省忻州市河曲县实验初中英语组 电话：***

第二篇：实验初中 家风家教故事

我的家风家教故事

河曲县实验初中 范兴旺

家风就是在家庭里形成的道德标准和行为规范,也就是家规、家训。家风体现着家人的价值追求和传承。

说到家风家训教育孩子，自从有了孩子之后，也随着自己年龄的增长，感悟自己的成长过程中父母的言传身教以及严格的家庭教育，和近几年汲取的一些的教育孩子的优秀理念，我们对孩子的教育总结为两方面的内容。

首先希望孩子身心健康，即心理、身体健康。心理健康方面，我们努力营造和谐家庭氛围，以平和的心情对待孩子，对孩子不加压、不过分强求做力不能及的事情，对孩子陪伴+欣赏，努力营造我们每一天的快乐生活;身体健康方面，培养孩子一些运动爱好，多陪伴孩子一起亲子运动，多陪伴孩子接触大自然，尽量让孩子少吃所谓的垃圾食品，养成早睡早起的好的生活习惯。

其次，希望孩子做一个孝顺、善良、诚信、认真踏实、有公德的平凡人。我们家长从自己的言传身教以及平等的和孩子的交流沟通过程去潜移默化的影响孩子。孝顺老人，家家都有老，人人都会老，我们生活在一个三代同堂的大家庭中，我们父母以自己为榜样做到尊敬爱护老人，餐桌上爷爷奶奶姥爷姥姥先上桌，第一碗饭先盛给长辈，有好吃的第一口先让长辈品尝。记得有一次，儿子问我：“爸爸，为什么你要把好吃的东西先给姥姥和姥爷?”我说：“因为姥姥姥爷是我的爸爸妈妈。”我们不要求儿子有强的好胜心理，也不要求儿子追求优秀，只希望他能做一个善良、诚信、认真踏实有公德的平凡人。做一个善良有爱心，对弱势群体有同情心，会关爱身边每一个人。有一次，儿子见了一个年龄偏大的侏儒症人，当着人家的面问我：“爸爸，你看她那么小。”我立即回避了这个问题，转移了他的话题，事后我告诉他“那个阿姨身体有残疾，以后不能当着人家的面直接说出来，那样对别人是一种不尊重。”在平时走路的时候，我们给孩子强调盲人道是用来做什么的，告诉他盲人道是不可以被汽车占着的，不然盲人叔叔阿姨就会在行走时撞到车上。我们也不知道小小的孩子能理解多少，但做为家长只要有空我们就尽自己最大的能力去熏陶他。做一个诚信、认真踏实有公德的人，在生活中，我们允许孩子犯错，但绝不容忍他撒谎，我们给儿子说过，每一人都会犯错，包括爸爸妈妈现在都会犯错，但爸爸妈妈决不允许他撒谎，犯了错我们可以一起去想办法去改正，但撒谎后就会受到特别严厉的惩罚;认真踏实有公德，希望在孩子的成长过程中，不论是生活还是学习，做事儿必须做到认认真真，踏踏实实，不要求他能做大事，只要求他能把每一件小事都认真踏实的做好。做一个有公德的人，从一些小的方面我们去和他沟通，比如不乱扔垃圾、不浪费资源等，只要有空我们就会和他去交流，平时上幼儿园，我们选择步行，如果时间充足，逛街我们选择骑自行车或座公交车，我们告诉他这样即可以提高我们的身体素质也可以节省资源;平时洗手洗脸时，我们会告诉他尽量把水笼头开小一些，水资源有限，而且现在还有喝不上水的地方;平时有垃圾，如果身边没有垃圾筒，我们会把垃圾先找一个放置处最后扔垃圾筒，记得202_年六一儿童节时，儿子参加广场演出，休息时，把他吃完的小面包袋顺手递给我并让我扔到垃圾筒，当时我内心很欣慰。

教育孩子永远在路上，做的不好请大家多批评指正，为了能给孩子一个美好的明天，我们共同努力!

第三篇：实验初中 我的家风家教故事

“家风家教”从我做起

中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风，注重自身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家风家教从我做起，为孩子健康成长营造一个良好的家庭环境。

我一直认为培养孩子宽厚待人的性格对孩子的成长是很重要的，而且我也重视对孩子进行良好品格的培养教育。比如，教育孩子不要斤斤计较，教育孩子对人不要尖刻，应该多体谅他人等。邻居老张经常来我家借东西，过年时有一次借我家的梯子打扫家，归还时梯子的支腿因使用不当弯曲变形了，我没有生气也没埋怨，安慰了邻居之后，找人重新矫正修好了。老婆说让邻居出点维修费，我劝住了老婆并暗示他孩子在一边，应该给孩子树立一个宽以待人的好榜样。孩子开始还发牢骚，埋怨邻居借啥坏啥，看到我的态度后就一边玩去了。类似的经历不断地对孩子的性格产生良好的影响。当孩子喜欢的玩具被小朋友玩坏的时候，表现出来的不是尖刻的言语和肢体动作，而是理解和宽容：“没关系，我爸爸能帮我修好的，你以后玩玩具可要仔细小心点”，孩子的好朋友也越来越多。我觉得这样对孩子的成长是有利的。

“予人方便，自己方便。”社会发展不但需要专业技术，更需要精诚合作的精神。培养孩子好性格，好品质，学会与人合作，戮力同行，将来才能有大作为。

在当今社会经济发展的大形势下，人们经济压力不断增大，都在追逐买房、买车、孩子上名校等等物质利益的同时，价值观发生了转变，被各种功利心所绑架，没有教会孩子如何做人、如何做事，忽略了家庭道德教育对孩子的重要意义。孩子的成长与家庭环境、家风、家规有着密切的关系。仁义、助人、涵养常常可以从家庭教育中找到根源。

多读书、读好书，依靠书本知识和德育书籍的书本教育也是潜移默化培养孩子忠诚国家、孝敬父母，做守法、自立、正直、感恩的人的有益途径。我自小就爱读书，在我的带动和影响下，孩子也把读书作为一个接触社会、知书明理的好习惯。在读书方面我舍得投资，大约每年购书的花费就达几百元左右，现在我家的藏书有好几百册，根据孩子各个成长期的认知不同，我给孩子购买了幼儿画报、科学画报、儿童文学、儿童实用文摘等对孩子成长有益的书籍，孩子从中学到了很多做人、做事的道理。

孩子是民族的未来，肩负着民族腾飞的重任。忠诚自古就是一种美德，忠诚国家是中国人必备的基本素质。我从小教育孩子

尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中才能做到关心朋友、同事，才能做到对祖国的忠诚。在教育中我很重视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。自组建家庭以来，我们相亲、相敬、相爱，真诚相处，家庭团结和睦，关心老人、孝敬双方父母，嘘寒问暖、添衣置袜。行为举止以身作则，言传身教。孩子三岁时，下着雪奶奶从老家给孩子带来笨鸡蛋，由于天气寒冷加上汽车颠簸晕车，奶奶一进门表现出很累的样子，我去拿暖宝充电的时候，孩子端着他的小水杯，从饮水机里接了满满一杯温热水（家里有孩子我把饮水机的温度始终定在50度），一步一步慢慢的往前挪动到奶奶的床前用稚嫩的语言说：“奶奶喝水，多喝热水不感冒！”我虽然也很吃惊、很感动，但我认为这是应该的。让孩子了解我们做父母的为他和家庭所付出的辛苦，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。

赵有有

实验初中

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第四篇：实验初中 我的家风家教故事

我的家风家教

说起家风、家训、家教，总觉得是一个很严厉的话题。就我家的情况，我分别来简单的说一下。

家风就是家规，是一家子的风气。在我们家，体现在孝顺上。爸爸妈妈常说，“百事孝为先”。孝顺孝顺，孝敬长辈，就是什么事儿尽量让他们顺心顺意。在家里，爷爷奶奶说话，我们都要好好的听，就算说错了，也不能当面指责，要换一种他们能接受的方式悄悄的告诉他们。不跟长辈顶嘴，也是孝顺的体现。长辈们说的话，我们小孩子一定要听，让我们做什么事儿，要立马行动，不能拖拖拉拉的。我们家的家风还体现在饭桌上。一家子人开饭了，如果长辈们没有动筷子，我们小孩子绝对不能先吃的。都要等到爷爷奶奶爸爸妈妈到齐了，大家才开始一起吃饭。不知不觉中，这都成了一个习惯了。当然，这是一个好习惯。

家训，字典上这样解释“指对咨子孙立身处世，持家治业的教诲”。由此可见，家风在人们的成长过程中起着很重要的作用。妈妈时常教育我：做人最基本的品质就是诚实。所以，我认为，我家的家训就是“以诚为本”。在生活中，有很多时候我们会说谎。比如，考试成绩不好了，我会说同学们考的都不好，以此想逃脱爸爸妈妈的训导。殊不知，这样只会害了自己。我很小的时候，妈妈就对我说过：做错事情不要紧，如果说谎为自己开脱，那么这个说谎的严重性要比做错事情的严重性厉害一百倍。我也曾经为了好多的事情跟爸爸妈妈说谎，最后的结果就是被爸爸妈妈狠狠的打了一顿。有时候做错事情，爸爸妈妈反而不会打我，根据事情的严重程度，要么给我讲道理，要么比较严厉的进行教育。还有一点，就是爸爸要求我言出必行，他常说的一个词是“掷地有声”，就是告诉我，自己说出来的话要能够做到。爸爸说，我们要对自己的一言一行敢于承担。无论自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了错，也要自己敢于承担。

家教，我自己觉得跟家风有点相像。词典上说家教的重点在于道德礼节方面。我们在生活中，会经常听到大人说，谁家的孩子真好啊，真有家教啊。我觉得家教就是爸爸妈妈对孩子的一种教育。在家长的帮助和教导下，从孩子身上体现出来的一种良好的反映。我的爸爸妈妈教育我讲礼貌，主动跟认识的长辈和邻居打招呼。他们不仅这样教育我，他们自己也是这样做的。当奶奶的朋友来家里作客的时候，都是妈妈在厨房忙活，让奶奶陪着她的朋友聊天。我也听到奶奶的朋友夸奖妈妈真是个好儿媳，每当这时，我就能看到奶奶脸上骄傲的表情，我想怎么人家夸得是妈妈，奶奶怎么会这么骄傲的样子呢？后来，我慢慢懂得了，夸奖孩子有家教，其实就是在赞赏家长的教育。每逢过节，家里聚会，亲朋好友也是夸我特别有家教，此刻，爸爸妈妈也是一样的骄傲的神色。家教，也是爸爸妈妈的一种言传身教。通常，大人们就是孩子的榜样。

家风、家教有着异曲同工的方面。每个家庭都有自己不同的体现。良好的家风、家教、家训需要家里的每个人共同努力，不好的方面要及时改正，好的方面要一直一直延续下去。

河曲实验初中

刘俊耀

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第五篇：实验初中 我的家风家教故事10

我的家风家教故事

家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。一个良好的家风家教是我们一代又一代人健康成长的保证，是我们日常生活中的重要组成部分：诗礼传家，勤俭持家，尊老爱幼，明事知礼，艰苦奋斗等等都是我们永恒的主题。其中勤俭持家和尊老爱幼的这种优良传统作风更值得我们弘扬下去。

母亲常常告诫我们：“男人是搂柴耙耙，女人是捆柴绳绳。”这个俗语说明„勤俭‟的重要性。男人要勤劳，女人不忘根本。懂得节约不能浪费，不能大手大脚，或者女人一切从简非常俭朴，但男人懒于行动，不手勤，眼勤，脚勤，照样没有幸福的日子。这两个字紧密相连。生活在一个家庭里，夫妻二人首先是和睦。„家和万事兴‟有了和谐的家庭，再加上勤俭持家，这无疑是锦上添花。生活中我家便是如此。我的家规：人走灯灭，人离扇停，人走水停，一水多用。我经常倡导孩子不轻易浪费粮食，吃饭时吃多少盛多少，剩菜剩饭放到下次在吃，随手关灯，关水龙头，用过后的水也可以擦地板，冲马桶等等。这样一年下来水电费也用不了多少，还有平时用的纸张，我把未用过的反面钉在一起，以便孩子们进行练习题演算。作为家长的我以身作则，潜移默化地影响着我的孩子。在我家卫生间里放了个水桶，每个人洗好脸后水都倒在这个水桶里，我用收集起来的水冲马桶，已 经持续好几年了。女儿受我们的影响，每次洗完脸总是把水倒进桶里，有时由于站的位置角度的关系倒水时会溅出来，这时她就会走近点弯下腰倒水，生怕水洒在水桶外浪费了。这样的言传身教都默默的影响着每个孩子，他们都会学着我们的样子，不浪费粮食、水、电、纸……这些虽然都很微小，但积少成多、聚沙成塔，这也是我们为社会贡献一份微薄之力。

“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，作为教师进而推广到抚爱别人的儿女，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。你可曾想过，父母需要的只是你抽空去陪他们而已。你可曾想过，等待，是一种不能补救的遗憾。我门的日子是越过越好、越来越红火，但我门绝不能因为生活好了而忘记生我、养我的父母，是他门给了我生命，抚养我门成人，是他门带我步入社会，教我怎样作人，不能忘记父母的养育之恩是作人最起码的标准，人人都要有一颗善良的尊重父母的心，我门的良知不但仅埋再心里，更重要的是落实再行动上，精心赡养我多病的父母和爷爷。爷爷从年青时身体就不好，有胃炎等疾病，每年都要住几次院，都是我第一个带爷爷去医院，尽管我的工作也很忙，但每次都是坚持到爷爷病情稳定、痊愈后才离开病房。常言道:“顺者为孝”，老人上了岁数，话多唠叨是经常的，每当这个时候，我都和老公、女儿讲，不能和老人计较小节，尊敬老人是我门的传统美德.虽然有些话年轻人不爱听，但绝无恶意，我门要耐心听，等听完再作解释，这样就会化解某些误会.所以结婚几年来，一家人关系一直很融洽，从没红过脸、吵过架.好心就有好报，我们对父母、爷爷的精心照料，同时也换取了她们对我门的疼爱，每当工作都忙的时候，父母总是能给我门烧好开水、作好饭菜，使我门安心工作.点点滴滴的回忆，让我对父母充满了深深的敬意和感恩，我爱我家。然而，没有国哪有家，“家是最小国，国是千万家”。有了家规家风，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远!铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，为国家多做贡献!

刘 永 兰

河曲县实验初中

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