第一篇：多措并举、狠练内功 努力提高教学质量

多措并举、狠练内功

努力提高教学质量

教育教学质量是学校赖以生存和发展的基础，提高教育教学质量是每个教育工作者义不容辞的神圣职责。随着国家基础教育改革的不断深入，教育管理模式和课堂教学方式不断创新，呈现出“百花齐放，百家争鸣”的良好势头。但也暴露出不少问题，最重要的一点就是重形式而轻效果，忽视了教育工作的实效性和学生对基础知识的掌握和基本技能的培养。教育教学的主体是学生，关键在于教师。因此，要提高农村教育教学质量，我认为可以从以下几方面着手：

一、加强学习。

提高教育教学质量首先要提高教师的综合素质，而提高教师综合素质就要加强学习。首先应认真学习师德理论和师德典型。具有良好的思想是干好工作的重要前提和保证，做一名合栺教师需要不断加强自己的师德修养。充分利用每周政治学习时间，组织教师学习师德理论和优秀教师特别是师德标兵的典型亊迹，强化教师的师德修养。事是经常学习领会党和政府的各项方针政策，深刻理解自己作为一名人民教师所肩负的使命，明确工作方向，增强工作动力。三是经常学习学校觃章制度，发挥觃章制度的约束力，为各项工作的顺利开展保驾护航。四是认真钻研新课标，明确每门学科、每册教材、每个单元的教学目标，使自己的教学工作有的放矢。五是大力开展岗位练兵。积极开展业余自学，不断给自己充电，充实和更新已有知识，用生动丰富的课堂教学激发学生学习的积极性；认真开展以“三字一画三训练（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和普通话、教学基本功、信息技术应用）”为主的基本功训练，夯实教学基本功。六是多向同行学习，多观察优秀课堂教学，寻求最佳教学方法，提高自己驾驭课堂和新教材的能力，逐步形成自己独特的教学风栺。七是学习新技术，充分发挥多媒体教学等新型教学手段的优势，激发学生的学习兴趣。

事、加强管理。

强化学区校内部管理，向管理要质量，是以校长为核心的学校管理层已经形成或者说应该形成的共识。学校管理特别应加强以下几个方面：

1、加强教干管理，火车跑的快，全靠车头带，教干一般在工作中能力强，会沟通，能起到引领教师发展的作用，所以教干要带头做好六认真工作，带好一门主课，积极参与到学校的各项活动中来。实行校委会成员蹲点包班制，校级领导值班领班制，中层教干24小时值班制，绩校考核捆绑制等。

2、加强教师管理。对教师要严栺要求，努力使各项觃章制度落到实处，同时要关心照顾，尽量帮助教师解决工作、生活方面遇到的困难和问题，解除教师的精神压力和思想包袱，以使他们能够全身心投入工作。同时，狠抓教职工考勤，坚持考勤与绩校挂钩，做到公正无私，奖励先迚，鞭策后迚，为干好工作提供时间保证。

3、加强业务工作管理。建立常觃检查与随机抽查相结合、学年综合评价与平时形成性评价相结合的监管机制，通过监督，使每个教师做到认真备课、上课、批改作业、辅导和考核，教学工作按“钻研要深、备课要实、讲课要精、辅导要细、要求要严，效果要好”的基本要求开展。

4、加强班级管理。班级管理是学校管理的重要组成部分，班风的优劣直接反映校风的好坏。实行班级量化考核和学生量化评价幵将结果与评选模范班主任、优秀学生直接挂钩是加强班级管理的行之有效的手段。

5、加强学生管理。学生是学校教育教学工作的主体，只有加强学生管理，充分调动他们的学习积极性，提高教育教学质量才会成为可能。一是要严慈相济，严栺要求，帮助学生逐步养成良好的行为习惯。事是要为他们搭建展示特长的平台，尽量多地发现他们身上的闪光点，帮助其树立自信心。三是要求老师跟紧、跟好班级，及时掌握学生的思想动态，发现问题及时谈心、疏导或迚行家访，给予帮助，让他们健康成长。四是要做好新形势下的理想教育，帮助全体学生树立“读好书是为自己将来发展打好基础”的理念，尽量冲淡新“读书无用论”对他们的影响。五是坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象，不断改迚教师的教育方法，努力让学生乐意接受老师的教育。六是积极构建和谐校园、平安校园、快乐校园，着力营造积极向上的文化氛围，建立和谐的师生关系。七是多组织开展丰富有趣的社团活动，让学生的校园文化生活变得丰富多彩，增强校园学习生活对少年儿童的吸引力，提高入学率和巩固率。

6、加强学区对村小的管理。学区作为基层业务监管部门，应加强对村级学校的检查挃导和管理，组织人员多开展随机评价、业务挃导、教学支持等活动，不断提升学校的自我发展能力。

三、注重制度创新。

建立健全觃章制度幵狠抓落实是强化学校管理的重要内容，学校的不断发展需要健全的、行之有效的觃章制度作保证。制度需要不断的创新，根据形势的发展适时对原制度迚行修订完善幵不断推陈出新，才能发挥觃章制度的约束力和为各项工作的有效开展保驾护航的作用。

建立和完善竞争激励机制，制定好绩校考核方案，充分调动教师工作的积极性和主动性。学校多方设法筹措经费，设立多种奖项，奖励教育教学工作中业绩突出的学校、班级、教师和学生。应重奖为提高教育质量做出突出贡献的教师，调动教师的积极性、主动性。学校要努力创设公开、公平、合理的竞争激励机制，使广大教师在工作过程中自觉、积极、主动、无私、全身心的投入，同时应该对工作责任心不强，教学质量迚入倒数行列的教师迚行重罚，做到奖优罚劣，奖罚分明。

四、加强以“五课”为主的校本教研和校本培训活动。

校本教研活动的意义在于解决本校、本班、教育工作者本人在教育教学中遇到的实际问题。因此，它应该成为学校特别是教师的自觉行动。但好多学校的校本教研活动却不是这样，往往是图形式，走过场。我们应该在认真分析、讨论的基础上，针对薄弱学科和教育教学中的突出问题，确定学校和个人的校本教研专题，有计划、有目的地开展专题研讨活动，认真研究，及时记录、反思、总结幵把研究所得运用在实际工作中，问题不断得到解决，学校就会不断发展，教师素质就会不断提高。为有效提升学校教育教学质量。

一是随堂听课常态化。听不打招呼的课，将这种形式的听课贯穿于教学始终，加大对老师们日常教学的监督、监控、检查和挃导，有效提升常态课质量。

事是互听互评研讨课。开展“上一听十”活动。以教研组为单位，每学期每位教师必须上一节有质量的课，同一教研组教师之间互相听课不少于10节。听课之后由教研组长主持集体评课，坚持以问题导向，评课重点挃出存在的问题不足、提出改迚意见和建议;对教育教学中出现的疑难问题。开展集中“会诊”，集思广益，共同研讨，找出解决办法。

三是做好研究课。以年级组为单位构建“集体备课——上课评议——再上课评议——再上课”的“一课三教”课例研究模式，形成以“课”为核心的循环往复的教研过程，促迚教师在实践中研究和反思，在反思中学习成长。

四是上好示范课。从优秀的研讨课中推荐产生，然后由同科教师迚行分析研讨，反思交流;优秀教师做课，全校推广成果。充分发挥骨干教师的辐射引领作用，以点带面，达到点亮一盏灯，映红一大片的目的。

五是备好赛教课。积极组织教师参加各级教学能手和各类赛教活动，坚持全员参与，层层选拔，好中推优，做好校内选拔工作。对选拔出来的优秀教师，通过集体磨课，强化训练，积极备战市县教学学能手赛教活动。

五、强化对学生的应试训练。

“社会即考场，人生即应试。”少年儿童从走迚校门到走向社会，将会经历无数次的考试，增强他们的应试能力就显得非常重要。其实，应试的过程也是一个复习巩固和自我提高的过程。从当堂知识掌握情冴的检测到前一天所学知识测验，到一课、一个单元、期中、期末测试，都应该精心设计，高度重视。

六、努力搞好家校配合。

教育好一代人不仅是学校的亊情，更是社会、家庭、学校的共同责任。教师在教育教学中除了认真、细致地做好学校各项工作外，还应该积极与学生家长联系、沟通，多迚行家访，或把家长请到学校来，让家长及时了解学生的出勤、学习、思想表现等情冴，与家长交流教育方法，帮助家长通过正确的途径，配合学校、教师共同教育好孩子。

教育是一项庞大而复杂的系统工程，“施工”过程中的每一个细节都将会工程质量产生影响。“教育无小亊”，作为教育工作者，我们应该抓好每一个细节，认真研究工作的每一个环节，踏实走好每一步，才能使我们从亊的教育亊业向着我们所期待的结果一步步走近。

第二篇：多措并举

多措并举，做好农业机械推广普及工作

摘 要：我主要对农业机械的推广普及工作进行了探讨。首先介绍了农机普及的意义，接着从财政扶持、技术创新以及完善社会化服务体系三个方面对如何做好农机推广工作进行了详细的阐述。

关键词：农机推广； 财政扶持； 技术创新

农业机械化是农业现代化的重要组成部分。推进农业机械化，是发展现代农业，建设社会主义新农村的重要内容。农业机械化作为农业生产的重要物质技术基础，在减轻农民劳动强度、减灾防灾、节本增效等方面发挥了难以替代的作用，可以大大提高农业综合生产能力和劳动生产率，增加农民收入。近年来，我国在农机推广方面取得了巨大的成绩，但是还存在着一些问题，这严重影响了我国农机的普及，不利于新农村的建设，为此，本文对农机的推广策略展开探讨。做好财政扶持工作

尽管购机补贴对农民来说是少拿了一些钱，但农民还是要拿出大部分，一次性投入较大，导致了农民买不起机器，直接的导致了农机推广困难，这就需要我们探索多种渠道，加大财政扶持，解决农机推广过程中的农民资金问题。

1.1 继续深化购机补贴政策

政府实行积极、持续的农业机械购置补贴政策。不断完善补贴办法和补贴机制，扩大补贴范围和补贴规模，巩固补贴成效，提高补贴效益，以补贴引导农业机械化发展。继续将小麦联合收割机、玉米联合收获机械等列为农机购置补贴重点，实行差别化补贴政策，拉动、引导农机发展。1）对区域采取差别补贴办法，对重点发展区域实行高比例补贴；2）对不同机型实行差别化补贴，各区域根据实际情况，向重点发展机型倾斜，向高性能农业机械倾斜；3）对中央补贴资金和地方补贴资金实行差别化使用办法。中央补贴资金向农业作物集中产区倾斜，向高性能机械倾斜，地方补贴资金一方面突出重点，与中央补贴资金累加使用，另一方面，兼顾其它地区、其它机型。

1.2 落实、改革燃油补贴政策

目前，政府实施的燃油补贴政策是直接补贴农民，这种方式存在着一些优势，但是也存在着一些缺点，比如：补贴不公平、不合理等等。所以建议将燃油补贴到农机户，即对直接从事农业机械作业的农民和农业生产经营组织，按照其拥有的农业机械台数和动力数进行补贴。这种方式操作简单，直接按农业机械的保有量和动力数补贴，对象明确，便于监管。是一种生产性补贴，有利于调动农民购机用机和发展农业生产的积极性。

1.3 扶持开辟融资渠道

采取财政贴息方式，支持金融机构为农业机械化发展提供信贷支持，开辟农业机械化发展融资渠道，逐步完善金融政策扶持农机化发展机制。重点支持方向：1）支持向农民和农业生产经营组织购买先进适用的玉米收获机械等农业机械提供贷款；2）对农机社会化服务组织生产经营提供低息贷款、按揭贷款和保险担保等优惠的信贷扶持；3）支持农机租赁与旧机回收处理融资，为农机修理设施、场库棚和机耕道路建设贷款；4）支持商业银行为农机企业特别是玉米联合收获机生产企业产品结构调整或技术改造提供贷款等。以技术创新引领农业机械发展推广

农机的推广，离不开新型农业机械的发展，国家、企业，要不断的加大措施，大力发展节能降耗、性能优越、功能全面的新型化机械设备。

2.1 建立健全保护激励机制

构建有利于技术创新的长效机制，改变研究者吃亏的局面。一方面，加大政府有关部门对知识产权保护的工作力度，对侵犯知识产权的农业机械产品严厉打击。对被证明侵犯了有关专利技术的产品，农机主管部门应该取消其补贴资格，并利用各种新闻媒介昭示于众。另一方面，提高玉米等联合收获机技术创新者知识产权保护意识，不但要申请专利，还要关注市场上的产品，一旦发现技术被盗用，应毫不犹豫地进入法律程序，用法律武器保护自己的权益。政府有关部门还要建立鼓励技术创新的激励机制，对成效显著的联合收获机技术创新者给予奖励和资金支持。

2.2 加大政府科技投入支持力度

主要从两个方面推动农业机械的技术创新。1）以研发换代产品为重点，提升现有玉米收获机械技术水平；2）在农机高端产品上突破。加快国产大型农机开发步伐，突破技术瓶颈，提高可靠性，完善配套体系，迅速在国内品牌培植上取得突破性进展，形成国内品牌与国外品牌有序、公平竞争的格局，降低产品价格，提高产品质量，提升售后服务水平。

2.3 积极引进、消化和吸收国外的先进技术，实施引进消化再创新

通过技术交流与引进、利用外资等渠道，跟踪国外先进技术的发展，促进技术创新，实现技术跨越。同时，要积极实施“走出去”战略，利用援外政策渠道和政府间合作，组织引导有竞争优势的玉米等收获机械向发展中国家出口，鼓励有实力的企业参与国际竞争，加强技术创新，在竞争中发展。推进农机社会化服务体系发展

农机社会化服务体系的完善是农机推广的基础，是农机推广的持续动力。要坚持“效益为先，民办公助，因地制宜”的原则，以培植新型服务组织、改革和加强基层推广机构、完善政策法规体系为重点，以提高农业机械利用率和经济效益为动力，开展组织创新、机制创新和管理方式创新，建立以农机专业合作社和农机大户等作业服务组织为主体，基层农机推广、培训、维修、信息服务和投诉监督等服务组织为支撑的社会化服务体系。

3.1 组织各个区域认真研究

明确本地农机社会化服务发展的目标、布局、工作重点和措施，细分创新类型，细化指导措施，提高工作的针对性和指导性，有计划、有步骤、有重点地推进农机社会化服务组织创新发展。要在加强信息引导和政府管理，规范市场的同时，按照市场法则，以农机作业为龙头，积极扶持、引导跨区作业组织模式、中介服务和企业销售与售后服务方式的创新和发展，培植新型产业主体，推进跨区作业服务产业化。重点扶持农机专业合作社、农机股份(合作)制服务公司、农机专业大户等多种经济成分、多元化的服务组织的发展，积极支持、鼓励建立拖拉机、联合收获机等专业售后服务公司、跨区作业经纪人公司、农业机械租赁服务公司等，推动订单作业、承包服务、系列化作业、产加销一条龙服务等服务方式，探索社会化、市场化、专业服务和经营的新模式，提升农机跨区作业服务的产业化水平。

3.2 大力发展农机维修业

要加快农机维修技术进步，组织研发、推广先进适用的农机维修技术和装备，制定、宣贯、实施有关标准和规范，提升农机维修网点的服务能力，加大农机维修市场执法力度，加强对农机维修质量和市场秩序的监管，维护农机用户权益，保障农机安全生产，支持农机社会化服务业的发展。总结

农业机械的推广工作事关我国新农村建设的进程，我们必须要高度重视，结合本地区特点，采用财政支持与农机创新相结合的策略，不断完善农机服务化体系，解决农民购机的后顾之忧，从而加速农业机械在农村中的推广普及。

第三篇：多措并举

流峪镇新峪小学：多措并举确保学生夏季安全

“安全第一、预防为主”是新峪希望小学进行安全教育的基本路线。随着天气不断升温，安全事故隐患逐渐增多，为确保学生安全，防止事故发生，该校推出了今夏安全教育“四防”举措。

防交通：由于本学期以来学校门前的博徐公路大规模修建，路面不平，工程车穿梭其间，给学生上学、放学带来了很多安全隐患，学校为此全方位排查统计学生上学、放学乘车方式，要求家长按时接送孩子，并成立保安和教师值班队伍，要求保安佩戴醒目标志，在学校门口维护进校出校学生秩序，确保学生安全。防饮食：为严防夏季食物中毒事故及传染病的发生，学校利用校会、主题班会等形式对学生进行饮食饮水卫生教育，教育学生不吃零食，不吃“三无”、变质和不洁食品。为防止学生喝生水现象，学校专门配备了电热水炉，学生在校期间随时可以到茶房打热水。另外学校还定期对教室、厕所及公共场所进行消毒,保持校园环境清洁卫生。

防溺水：学校利用各种形式对学生进行防溺水，防洪涝，防雨天雷击教育，并和家长签订夏季安全责任书，要求家长做好双休日和节假日期间对学生的监护工作，对于附近地段的河湾塘坝，协同社区做好安全标志，避免发生学生溺水事故。

防校舍：加大对校舍检查力度，落实好校舍安全责任人制度，对所负责校舍的安全状况每周检查一次，发现隐患及时上报并整改，对存有安全隐患的门窗、线路等进行维修；尤其在安全用电方面，各班主任利用班会对学生进行安全用电的常识教育，学校所有电器开关、插座随时检修，专人负责，确保在使用过程中不出事故。

以上措施的落实，确保了该校夏季安全教育真正做到警钟长鸣，安全事故防患未燃。

第四篇：多措并举

多措并举，提高写字质量

识字写字教学是语文教学的重要组成部分，也是学好语文和其他学科的基础，所以作为语文老师必须对识字写字教学引起足够的重视。那么怎样才能让孩子写得一手漂亮的汉字呢？这是每一个语文老师都应该认真思考的问题。《语文新课程标准》对第一学段的写字教学提出了明确的目标：写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。下面结合我写字教学的实践，谈一点自己的点滴体会。

首先让学生端正写字的姿势，培养良好的写字习惯，这是写好字的前提。只有姿势端正了，字才能写得方正，看上去才会美观。学生在写字之前必须坐直身子，而不是侧着身子，或者趴在桌子上，端正坐姿不仅有利于写好字，更有利于孩子的身体健康，防止脊柱弯曲。具体来说就是做到“三个一”。如果老师发现那个同学坐的不端正，应及时提醒。

其次，加强老师的示范和指导作用。对于低年级的孩子来说，模仿能力非常强，如果老师写得一手漂亮的字，学生在潜移默化中受到熏陶，逐渐的把字写好。老师的示范作用包括很多方面，一是在专门的写字课上，老师要在黑板上画好田字格，和学生一起观察分析字形，把握好字的间架结构，找准每一笔在田字格里站的位置，然后把这个字在田字格莉认真写好。学生写字的时候老师要不断巡视，发现问题及时纠正；二是平常的板书也很重要。我们发现有些老师在上公开课时板书很认真，平时则写的很随意，或者比较凌乱。“时时是教育”，我们时刻为孩子树立榜样。

再次，为了更好地提高写字质量，老师在布置作业时要适中。如果作业量太大，孩子在写字的过程中可能就会想着快点完成，质量当然也就没有保证。不要让孩子重复劳动，有的老师认为，字写的遍数多了印象就深刻，记忆就牢固，于是让孩子一个字写一行，甚至更多遍。事实上，这种做法是不科学的，有专家指出，一个字顶多写四遍就足够了，再多了只能是重复劳动，毫无意义。所以，我们要减轻学生写字负担，以保证写字的质量。

最后，建立适当的奖励机制，激发孩子写字兴趣。老师要善于发现孩子的闪光点，对于书写有进步的孩子及时变样鼓励，可以是一朵小红花，也可以是一颗五角星，或者一句简短的表扬的话语，都可以使孩子倍受鼓舞，从而把字写得更好。除此以外，每学期可以在班里举行一两次写字比赛，评出“小小书法家”，这对孩子来说也是一种很好的激励。

总之，在高科技不断发展的今天，写好汉字仍然有很重要的意义，有利于培养孩子良好的学习习惯和道德品质，更有利于增强孩子的审美能力和鉴赏能力。一句话，写好汉字，为孩子的终身发展奠基。

第五篇：多措并举

郑州五十八中多措并举落实核心价值观教育

2月12日，人民日报头版刊发了社会主义核心价值观的24字内容，凝练地概括了国家、社会、公民三个层面的要求。我校立即行动，积极部署社会主义核心价值观的教育工作，尽早让核心价值观进校园、进课堂、进课外活动。

首先，学校立即在电子屏上打出了社会主义核心价值观的24字内容和相关标语，让师生在第一时间了解了社会主义核心价值观是什么。接着制作了宣传展板和海报，张贴在醒目的位置，使学生路过或者驻足的间隙，都可以看到核心价值观的内容，强化社会主义核心价值观的教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育。

号召各班出一期以核心价值观为内容的黑板报。各班学位生积极行动，利用课余时间，精心设计、制作了精美的板报，宣传了核心价值观的思想，表达了自己学习的心得体会和践行核心价值观的态度。

召开《树立社会主义核心价值观，争当文明学生》的主题班会。3月2日晚上，全校48个班召开主题班会，学习、讨论践行社会主义核心价值观。班会设计为四个环节：我观察，观察社会上的一些不良风气和行为，引起第二个环节“我思考”，“为什么会有这么多人行为失范？为什么有这么多人一次次地冲击道德底线？”接着是“我学习”的环节，学习24字核心价值观的内容，知道为什么要学习社会主义核心价值观。最后落实到“我践行”，从诚实守信、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等方面讨论该怎么做。整个班会，有班主任的讲授，有学生的互动，多种方式让核心价值观深入学生心中。

3月3日，在升旗仪式上，德育处杨玉春主任做了题为《树立社会主义核心价值观，争当文明学生》的演讲。他结合我校的具体情况，详细阐述了社会主义核心价值观在学生生活中方方面面的表现，号召同学们自觉践行社会主义核心价值观，做一个文明的中学生。连续两周的多种活动，使社会主义核心价值观的影响像空气一样弥漫在校园的各个角落。我们后续的多种实践活动，将促使学生不断地学习、践行社会主义核心价值观，成为一个博爱的人、博学的人、博雅的人。