第一篇：学生语文社会实践活动总结

学生语文社会实践活动总结

朔州市一中刘杰

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”新课改强调培养学生的探究意识和创造能力，这些意识和能力，也只有在实践中才能得到开发和培养！因此切实开展高中语文综合性实践活动给学生一片自主天空，将会有助于学生的个性化发展和推动我们的新课程改革更好的深入开展！

培养实践能力是推进素质教育的必须，而实践能力培养的基本途径是语文实践。因而，作为一名现代语文教师应转变观念，从“教师讲解”变为“学生的语文实践活动”教学中，必须保证充足时间让学生自主地参与实践活动。

一、语文实践活动的内涵及重要性

《新大纲》给语文实践活动概括为以下内容：积极创造条件，指导学生多读书，并采取多种形式，交流读书心得，可以在课内外组织参观访问、办报、演课本剧、开故事会等活动。根据学生的爱好，组织朗读、书法等兴趣小组，利用广播、电视、网络等媒体，拓宽语文学习的渠道。语文是交际工具，任何工具的熟练掌握必须通过反复实践。吕淑湘先生说：“使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等没什么不同性质，不过语文的活动的生理机制比游泳、打乒乓球等活动更复杂罢了。”语言的一个重要特点是约定俗成，特别是汉语语言形式中不少现象是很难从道理上讲清的。真正形成技能还得靠学生个体参与实践活动。著名教育家张志公先生认为：以自己学习语言经验看，得自课内与课外比例是“三七开”，即大概30得自课内，70得自课外。这个课外，无非是指语文实际活动及其它隐形教育。因此，思考语文素质提高，不能只局限于课堂，而应将以有知识技能在实践中应用，又在应用中获得新知，提高能力，既开展语文实践活动。

二、语文实践活动的形式

几年来，我一直在挖掘语文实践的因素，使学生更多地参与教学活动，提高他们语文能力。主要做法如下：

1、阅读积累。

语文阅读是最重要的积累方式，这类活动用利地培养学生阅读能力养成的阅读习惯，包括课内阅读和课外阅读两种。

课内阅读，文质兼美的课文为教学提供了进行语言活动的具体材料和情境，与必修教材相配套的选修读本文化内涵很深，对学生的成长有相当的意义。阅读这些课文也是语文实践活动。让学生多听听、读读、背背、动嘴说说、动笔写写，在多种形式的语文实践活动中积累语文语言或表达方法，提高表达运用能力，在此基础上，指导阅读与之配套的阅读材料，扩大阅读是得以拓宽和延伸、巩固、深化所学语文知识，促进知识向能力转化。

课外阅读，即学生自主选择阅读材料，自主读。部分教师硬性规定阅读内容，惟恐学生受不良影响，引入歧途，使学生丧失阅读的自主权，这样做违背了课外阅读的开放性。我信为，只要不是黄色、暴力等恶性书籍，就应让他们自由阅读报刊，收集资料，开展多种课外阅读活动。如：阅读名篇，摘录优美词句，拟定心得交流评；举办读书读报汇报会；开展古诗词诵读会，古诗词接力赛等。这些读书方法各具其妙使学生充实了知识储备，丰富了情感。我多轮教学中选择《中华活页文选唐诗宋词》为学生必备手册，让学生务求背诵，配套有多种形式的检查活动，对学生的人文涵养起到很大作用；还有，古文的积累背诵要当成一件大事来抓，意义重大。

2、口头语言练习。新大纲非常强调口语交际能力，它是指人们通过口语来交流思想传递信息的过程。口语是工具，实践是目的。口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行，在这一过程中提高能力，养成习惯。我根据高中生的特点，为他们指出了以下实践机会。(1)专题辩论会。让学生当主持人，安排同学发言。切实做到从学生中来，到学生中去，让学生做愿做的事，让他们迸发出创造的火花。进行辩论，不仅可以使人明白事理，而且有利于逻辑思维能力和口头表达能力培养，《烛之武退秦师》涉及谋臣策士对于时局的分析判断，我让学生分成正方为秦伯手下，辩论灭郑有益于秦，反方烛之武论证完郑有益于秦；同学们通过唇枪舌箭的较量，领悟颇深。除课本中的生活中的一些话题辩论会也进行着，如过年要不要压岁钱、做事应不应与父母商量、参加课外活动好不好等。

(2)学生课前活动。一段时间以来，我坚持语文课前的三分钟由学生组织以听`说为主的各种语文活动，培养听，说等语文能力，调动语文学习的积极性，以良好的心态进入课堂学习。主持人`记分人`评委均由学生轮流担任。主持人应精心准备，做好活动方案设计。每次活动应确定一个主题，提炼出简明扼要的主题词。可讲学习感受，家庭趣事，也可介绍中外名人或谈对某一现象看法。演讲时学生脱稿或对稿读，其他同学作评委，凡演讲好的同学作为下一轮的特约主持，稍差同学，即时引导启发，告之发言内容要有重点，有创见，语调应生动，表情丰富。通过以上活动，拓宽了学生知识面，锻炼了胆量，培养了能力。除以上几类口语训练方式外，还进行新闻发布会`、对话表演`、复述练习`、错别字会诊`、语病会诊`、成语精练`、知识抢答`、诗词赏析、`精短作文等活动。

3、书面表达训练。

记得叶圣陶老先生说过：“什么叫语文，平常说的话叫口头语言，写在纸上的叫书面语言，语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言合在一起说，就是语文。”可见，口头语言和书面语言是语文素质的综合反映，也是语文教育面向未来的要求。上文也讲到学习口头语言基本途径是多听多说，那书面语言学习靠什么呢？教育家丁培忠先生指出书面语言的基本方法是多读多写。在读写的实践中学会读写，下面就学生协作与丰富生活结合，在学校、家庭、社会生活大环境增强写作实践性谈一下自己做法。

(1)鼓励学生写特色日记。日记对学生成长具有的意义非同寻常，它不仅可以记录一个人的成长历史，促进学生的语言文字表达能力的进步，还有很强的自我教育作用:写日记的人不会出现大的心理问题，可以让一个人成长的完美。我教育学生写多种日记：如摘抄日记、想象日记、采访日记、心情日记、人生规划日记等。

(2)适时搞社会调查。如世界环保日到公园、河流、工厂调查环境污染情况；3·15日指导同学到市场开展商品服务调查，了解沙尘暴天气增长原因及治理措施，写调查报告。在实践过程中，增长经验，增加才干。

(3)成立文学小组。学生们把自己见闻、感受写成稿件，在班级的文学小报上发表，或者送到学校文学社，此项活动激发了学生参与热情，提高了作文能力。我班的诗词专辑成功发行，在校内外引起很大的反响，我班学生的稿件常常在校报上发表。

(4)语言表演实践。教师在指导学生参与上述实践活动过程中，不仅要注重对学生进行语言、词汇、语言等方面的矫正，而且还要引导他们用肢体语加以运用，因为从学生生理发育情况看，其抽象思维能力比形象思维要弱，生动有趣的肢体语言运用，就是抽象文字更易理解了。如编演课本剧。当表演成为学生喜闻学生的想象力、思维力就会得到长足发展，他们的内心对表演已有一种需求向向往。如学习能增强课程学习趣味性，提高课堂学习效率，又能锻炼动手实践能力。除此之外，我还鼓励学生举办手抄报、黑板报等活动。实践活动走进高中语文教学，强调了语文教育的内化，注重引导青年在语文学习过程中真正做到“心”的参与“情”的共鸣，总之，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽了语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文丰富知识提高能力。

语文综合实践活动学习素材很多，教师可以根据课文内容确定不同的活动方式，如课本剧、朗诵赛、成语接龙等，充分运用现实生活中的语文课程教育资源，创造性地开展综合实践活动，增强学生在生活实际中学习语文，运用语文的意识，不断提高学生的语文综合素养。总之，语文综合实践活动跨越课堂书本知识学习的局限，它是基于学生的经验，与学生的学习、生活和社会实际密切联系，注重学生自主、合作、探究的学习过程，我们要创造性地开展综合实践活动，拓展学生的学习天地增加学生语文实践的机会，从而促进学生语文素养的综合发展和全面推进。

第二篇：学生社会实践活动总结

学生社会实践活动总结

为了更好地开展学生的爱国主义教育，让学生树立正确的爱国观，202_年11日11月日下午,我院两课部组织学生参观了德育教学基地---新民学会旧址、七十三军烈士墓、忠烈祠。

新民学会旧址位于位于长沙市河西荣湾镇。新民学会是毛泽东、蔡和森等组织的一个革命团体，成立于1918年4月。“五四” 运动期间，该会高举反帝反封建旗帜，联合长沙各界反日爱国力量和驱逐军阀张敬尧的斗争，为我国近代革命史谱写了光辉的一页。该会旧址于1938年被“文夕大火＂烧毁，省人民政府于1984年重建。学会旧址建筑，除按当时历史原貌修建外，还建有辅助陈列室。为省级重点文物保护单位。同学们在这里听取了新民学会的有关介绍，参观了珍贵的历史照片，纷纷为老一辈革命家在求学阶段的壮志豪情所感动，更为他们心系国家存亡，不懈探索革命真理的高尚品格所折服。

之后，同学们又参观了座落在岳麓山赫石坡的忠烈祠和陆军第七十三军抗战阵亡将士公墓。抗战期间，中国军队与侵华日军在长沙进行了４次大规模会战，史称“长沙三次会战”和“长衡会战”，有力地打击了日军的嚣张气焰，阻击了日军的侵华步骤，数十万将士为此抛头颅洒热血。在这几次会战中，岳麓山曾是我国第九战区司令部战时所在地。位于湖南师范大学校园内的岳麓山忠烈祠修建于１９３９年，旨在纪念和祭祀抗战英灵，与之相配套的有１９３６年始建的岳王亭、１９４６年修建的陆军第七十三军抗战阵亡将士墓。在抗日战争中，七十三军是国民党正面战场的一支主力部队。三次“长沙会战”、常德保卫战以及“长衡会战”中，其与日军在长沙一带展开了“一寸土地一寸血”的殊死战斗，为保卫这片热土浴血奋战，写下了可歌可泣的壮烈篇章。登上墓坛，仰视着矗立在自己面前的墓碑，同学们深情肃穆，低头默哀，用最深的敬意悼念曾经浴血战场的民族英雄。同学们表示，一定要勿忘国耻，警钟长鸣，更加珍惜维护来之不易的和平，把祖国建设得更加强大，让战争悲剧不再重演。

通过此次社会实践活动，我们更加认识到，思想道德修养课一定要将课堂教学与大学生社会实践结合起来，坚持导向性，提高趣味性，使大学生的理性认识和感性认识相互补充，相互促进，共同提高。

第三篇：学生社会实践活动总结

今年的五一社会实践已经结束，但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。他们走出了校园的象牙塔，走向社会，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。亲爱的读者，小编为您准备了一些学生社会实践活动总结，请笑纳!

学生社会实践活动总结1

大学生社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。

今年五一的社会实践工作，得到了学院领导的高度重视。院成立了由党政领导、专业教师、学生辅导员组成的社会实践领导小组和社会实践成绩评定小组，对全院系学生社会实践做出部署。团委书记多次开会强调实践的重要性和相关细节活动，加班加点赶在学生放假前对学生提出明确要求，做出指导安排。根据学生处、团委《关于开展社会实践活动的通知》精神，组织全院学生进行五一期间社会实践暨招生宣传实践活动，我本人负责__地区社会实践学生的选拔和组织工作，现将活动情况简单汇报如下：

一、精心准备，运筹帷幄高度重视，认真选拔社会实践活动得到了全校同学的积极响应，有近200名大一、大二的学生报名参加，经过自行的筛选工作，__地区共筛选出较为优秀学生48人，定点实践，波及面较广，涵盖了__地区，影响较为广泛，效果良好。

召开安全会议，明确责任根据学校部署制定详细、周密、安全的措施，明确责任，确定地区负责人和各县负责人，并统计联系方式，确保各位实习同学人手一份，公布组织老师和地区负责领导的电话，抓好落实。

为取得了令人满意的宣传效果，召开专门的社会实践课题宣讲会对学生进行培训，讲授社会实践的组织开展及注意事项等方面的知识。积极派发资料、开展宣讲活动、解答学生问题。

二、走向社会，感悟生活本次社会实践活动呈现出主题明确，分布地区广的特点。同学们深入到工作中，把实践要求化为责任，没有一丝的懈怠。

实践过程中同学们得到了负责领导的关心，领导和老师带冒着酷暑来到实践地区看望同学们，这让每一个人心里都热乎乎的。老师们耐心询问了同学们的实践感受、心得等。同时，学院充分考虑到外地同学的住宿交通花费问题，特意为同学们发放了社会实践基本生活补贴、交通补贴和通讯补贴，给同学们切实提供帮助。

三、及时总结，不断提升五一假期刚结束，同学们便纷纷递交了社会实践活动心得体会和总结报告，从同学们认真的态度和言语，我们可以感受到学生收获不菲。

我们还举办了实践小分队的总结交流会。实践队员们分别从不同的角度，汇报了在实践活动中的所见所闻，认识及感想，在场的同学们纷纷表示社会实践拉近了学生与社会的距离，也让自己在社会实践活动中开拓了视野，增长了才干，提高了自身素质。

今年的五一社会实践已经结束，但社会实践给学生带来的巨大影响却远没有结束。他们走出了校园的象牙塔，走向社会，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。广阔的社会，还有许多未开拓的领域等待着年轻的大学生们，人文的莘莘学子们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以他们所拥有的理论知识、创新精神和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采。

学生社会实践活动总结2

美丽的风景，似乎总在远方。

于是许多人选择在这个季节，信步去看一场花事，渡船去赏一湖碧水。

一路风尘，赴时光之约。

我们明了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，风尘仆仆的二十余载，我们竭力的在学校里、书本里汲取或是有用或是无用的知识，却始终不得以付出实践。

蝉鸣荷开，我们也终于有了一次接触社会的实践的机会!

社会实践是我们大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。

而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。

而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。

我们此次实践的目的地是____。

以__市为中心，在周围的县市包括__市进行我们的实践活动。

为了防止活动过于单一，在出发前，我们每一位队员都尽自己所能，为我们的实践策划了各式各样的活动。

这也是我们这支队伍最大的特点之一。

有中学里的东华资助育人政策宣讲;有小学生的思想、道德等方面的拓展活动;还有关于__教育资源分配问题的调查、更有__农村环境问题状况的调查和社区宣讲。

而我，作为这次实践队的一份子，这项活动亦给了我更多的责任与挑战，同时，我也从中获得了更多的的能力与认识。

从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。

我明白了要和大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比较成型完整的想法，并且要有一定的自信。

同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。

由于我们是第一次参加进行暑期社会实践，所以尽管我们在出发前做好了充分的准备，我们在真实的实践中还是遇到了各种各样的问题。

比如说在__市的__理工学院附中的宣讲，当时恰是学生考试前期，学生可以分配给我们的时间少之又少，所以我们面临着时间极其有限要讲却很多的困难。

在一番调整后，我们不得不将内容压缩。

这不仅仅是我们队伍的难题，也是身为队伍一分子的我的难题。

因为这个时候我和其他队员一样，必须想尽办法为队伍排忧解难。

我们要有一双懂得观察的眼睛，因为生活是我们最好的导师。

我们需要在行走的过程中不断观察，不断学习。

通过实践过程中诸如上诉的问题，我必须说，受益匪浅，因为我自身处理问题的能力提升了，在面对困难的时候也能临危不惧。

当然，这些小问题并没有影响到我们的实践。

车到山前必有路，我们遇山爬山，遇水涉水，不断前进。

这正是我们在生活中需要做的。

困难就像是人生行徒中的驿站，每一次放逐都会让我们从年轻走向成熟，从浅薄走向深沉，从浮躁走向淡定。

在个人能力方面，除了上面说的处理问题的能力提升了，还有各种能力的提升，比如与人沟通的能力、学习的能力、组织的能力、领导的能力、创新的能力等。

在个人素质修养方面，责任心提高了，团队意识提高了。

在个人认知方面，通过与社会的接触，我对它有了更深一步的了解。

虽然书中自有黄金屋，但是外界同样精彩绝伦。

我们仅仅靠书本是不行的。

缘来缘去，如同潮起潮落，来时浪花翻涌，去时碧海青波，淡定从容。

一次历程见证一次超越，一次追寻成就一份完美。

浮生梦幻，皆为泡影，如梦如电，似雾似烟。

昨夜风暖菩提绿，今宵霜染枫叶红。

生命就是一场鸿雁的远行，待到春潮消退之时，秋风乍起之日，才懂得归来。

那时候，踏遍河山万里，访遍驿路他乡，又怎会不知，一路上涉山涉水，我们众生一行早已且歌且行、且行且珍惜。

学生社会实践活动总结3

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校今年开展了一些社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“__—北京，我来了”长走活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在终点处“__——北京，我来了”，的横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

学生社会实践活动总结4

夏日里长长的暑期激起了我要在暑假参加社会实践的决心。其实，自己老早就有这种想法了我想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的生活费，当然更多的是想通过亲身体验社会实践让我自己更进一步了解和认知这个社会，以前总是在爸妈的庇护下长大不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。

拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么。有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会。有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。现在我们也终于轮到我们了。

放假回到家里，我跟爸妈商量了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我锻炼的好机会。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在亲戚家里找了一份还比较轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲戚家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。我的工作其实没什么时间规定，老板是一家开米厂，我一般只要坐在办公室里称那些稻谷的重量，然后在他们下完稻谷之后，退一下皮。操作是蛮简单的，但我刚接手时真的很手忙脚乱，因为忙的时候真的很忙，有时候一天或一次性有好多车稻谷来卖，一车一车，我就会忙不过来，还会出差错。有时不记得写卖稻谷人的名字，有时又忘记了写稻谷的品种，年月日有时也忘了，真觉得那时自己灰头土脸的。这份工作没有什么时间观念，闲的时候很闲，忙的时候又会到好晚。刚参加工作的我刚开始真的受不了，忙的时候好累，出了差错还会挨骂，也不能和老板顶嘴，要不就要被吵鱿鱼了。卖谷的人有时也很烦，他们有时不懂电子称，就不大相信我们，就和我们吵，没办法我只得和他们一遍遍的解释。还有人怀疑我们地电子称上搞鬼，说我们稻谷少了称，没办法我又不能发脾气，也不能和他们吵，为了米厂里的生意，只能和他们心平气和的讲解电子称是很标准，是电脑样的东西不会有问题的。还有时为了一些生意上稻谷价格的事，他们也会和我们吵，有时也会扯进我，受了气也只能自己吞，不过老板有时也安慰我，说做生意就是这样，什么人都有，不要和他们太较真，你习惯了就会好的，听完这些我心里就会宽慰很多当然也在其中学到了不少的知识。

一个月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作能力也错，以后要是暑期还想实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结：

1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。

2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。

3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。

短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

学生社会实践活动总结5

本次社会实践第一天的地点守礁部队驻扎地，在第一天的活动中，孩子们收获颇多。从学校出发直到达到守礁部队，对于第一次参加社会实践的孩子们，心中充满了喜悦和好奇，排着整齐的队伍，穿着整洁的校服，给部队的士兵们留下了好印象，正如一位部队士官和我说：“你们班的学生真的很不错”。

当同学们观看《南沙浩歌》时，孩子们真切的地体会到了守礁士兵们十几年来为南沙群岛，这片中国的土地所付出的辛苦，激发了学生强烈的爱国热情，珍惜今天这美好而平静的学习生活。

在军史馆中，孩子们亲眼看到了守礁部队的发展历程，讨论着、指点着，在举手投足中我知道了孩子们是认真地感受着的，也许今天的社会实践活动正在一点点的触动着他们的心灵。

听着戒毒分子的亲身讲述，孩子们认识到了毒品的危害，比起普通的说教，这种方式让学生体会更加深刻，在他们的内心，也正悄然的树立着远离毒品，珍爱生命的信念吧!午饭时分，孩子们分工合作，按照我之前的布置，井然有序的进行着，即使开饭之前还在抱怨饭菜一定不好，但拿到饭盒时，依然欣喜若狂，依然津津有味的吃着，饭后的时间也不闲着，各小组自己组织着游戏，同学们之间的友谊也慢慢的升温中。

第二天的社会实践活动的地点我们班是去森林公园，这是我班第一次单独的集体活动，孩子们在车上兴奋地高歌着、嬉笑着。

到达森林公园时亟不可待的叫着“我们组的炉还没有炭呢”“老师，什么时候才能开始烧烤啊”，当一切准备就绪，孩子们按照分组进行着自己的烧烤，有些同学使出浑身的劲在努力的扇风，让火更大点，有些同学则串肉串，准备作料，有些同学就像是真的会烧烤似的，架势十分逼真，只见着鲜红的肉串全都被烤焦了，有些同学则去其他组看看，取烧烤之经。

慢慢地，孩子们好像掌握了烧烤的方法，并且很是主动地把烧烤的第一个成果送到老师的面前，叫我品尝品尝他们的手艺，孩子们是冷血吗?不，平时的严格，平时的不苟言笑，孩子们都能理解老师的苦心的，孩子们都是懂得感恩的，需要的是我们的继续引导，继续帮助他们。

纷至沓来的是一点点越来越满的我的饭盒，满满的都是他们的爱，我很开心，他们也很开心。

两天的社会实践，纵使很累，但我和孩子们收获了很多，这种潜移默化的教育方式，比在教室中的课程教育，对人的成长更加有益，更能激发孩子的爱国情怀，增进同学之间的友谊，促进孩子人生观、价值观的形成，让孩子在社会生活中感受做人的道理，感受人生的真谛。

学生社会实践活动总结

第四篇：学生班级社会实践活动总结

学生班级社会实践活动总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的学生班级社会实践活动总结，希望能够帮助到大家。

活动背景

父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的爱着我们，教会我们做人做事，在我们最需要帮助的时候给予我们最大的支持和温暖，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。

活动名称

“孝”行三月走进敬老院

活动主题

弘扬中华敬老爱老的传统美德，我们和老人们心连心!

活动地点

衡阳市福利院

活动时间

20xx年3月6日

活动团体

核技术102班全体成员

活动的目的`及意义：

(1)为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。

(2)增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。

(3)唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。

活动流程：

1、前期准备：

(1)提前联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动。

(2)精心准备节目

2、活动项目：

(1)每三个志愿者为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听，捶背要有经验。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

(2)与老人们下棋、打牌等娱乐活动。(依照不同老人的性格组织相关活动)

(3)为敬老院的老人们表演节目、开联欢，进行一些适合老年人朋友的小游戏。

(4)每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

活动照片：

1、全班同学在敬老院的合影：

2、爷爷奶奶们对我们的到来感到很高兴

3、同学们的才艺表演

4、同学们津津有味的听着爷爷奶奶们的事迹

5、同学们纷纷为爷爷奶奶们搞卫生

总结

爱是承诺，爱是责任，爱是力量，爱是精神。为了进一步继承和发扬“关爱老人”的光荣传统，发挥时代先锋作用，积极倡导关爱他人、奉献社会的道德风尚，增强青少年的社会责任感，发扬互助友爱精神，我们开展了此次活动。此次活动的开展，不仅温暖了老人们的心灵，而且也给我们上了一堂生动的实践课，让我们更加体会到作为一名青年志愿者，有责任，有义务的去关心，关怀，身边的每一位老人。

第五篇：学生暑期社会实践活动总结

数学系202_年大学生暑期社会实践工作总结

大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年大学生思想政治工作，引导大学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高大学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受我系党总支的高度重视。今年，是中国共产党成立90周年华诞，使本次“三下乡”活动的意义非同寻常。为了深入贯彻落实《关于开展202_年广西大学生“永远跟党走”主题暑假社会实践活动的通知》（桂党高工宣„202_‟38号）等文件精神，切实践行今年“五四”前夕，胡锦涛总书记和温家宝总理对全国青年大学生提出的希望和要求，在202_年大学生暑假社会实践活动中，数学系团委按照上级团委及有关部门的指示和要求，坚持以科学发展观为指导，以庆祝中国共产党成立90周年和全团深入开展创先争优活动为重要契机，紧紧围绕“永远跟党走、青春献祖国”这一活动主题，以党史党情普及、建党90年成就宣传、学习实践科学发展观、服务青年学生成长成才为主线，结合系专业特色，精心组织、广泛动员，采取政策宣讲、专题调研、社会调查、志愿服务、科技下乡、科研创新、科技支农、文化宣传、法律普及、支教扫盲、家庭体验等方式，引导广大青年学生成长、成才，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的宗旨。活动期间，广大志愿者们吃苦耐劳，不畏艰难，甘于奉献，共看望30多名留守儿童，20多名孤寡老人，捐物(价值)200多元，服务市直机关、村镇8个，印发各类宣传资料50多份，参与“永远跟党走 青春献八桂”主题文艺演出1场，在红色文化基层行活动中，先后参观黄花岗七十二烈士之一李德山的故居、龙岸镇革命老根据地纪念碑和天宝龙塘屯“融县特支委”旧址等，做了很多力所能及的好事、实事，活动受到服务地人民的欢迎和好评，取得了良好的社会效益和反响。

一、加强领导、广泛动员

我系党总支始终把大学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来，我系大学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩，无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。根据学院团委今年暑期社会实践活动的精神，结合我系自身特点和今年的特殊情况，紧紧围绕“永远跟党走、青春献祖国”这一活动主题，广泛动员青年大学生参加社会实践活动。为保证活动的顺利开展，我系成立了以党总支书记林远华为组长，副书记卢钰松、团委书记、辅导员、班主任为成员的数学系202_年大学生暑期社会实践活动领导小组，要求系团委制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实。各班级紧紧围绕活动主题，广泛宣传动员。系团委结合系学生、专业的特点，制定了本次的社会实践活动方案，把关爱农村留守儿童、孤寡老人服务作为重点服务对象，把开展建党90年成就宣讲、开展科学发展观实践服务、开展大学生支教服务、大学生实践服务作为重点活动内容，切实深入基层，与人民群众打成一片，向群众学习，增进对人民的情感，在实践中增强为人民服务的意识和艰苦奋斗的意识，力争把我系大学生暑期社会实践工作推上一个新的台阶。

二、精心组织，点面结合

为了保证今年暑期社会实践的顺利开展，数学系团委适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，对 于不能集中的学生，在家乡参加202_年暑期大学生志愿服务百村远程教育行动，或暑期义务打工、家教、扶农支农活动，充分调动广大大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，并扩大了实践范围。初步统计，我系今年参与暑期社会实践的大学生超过300人次，实践地区范围广、收到了很好的实际效果。

三、突出主题，注重实效

1、组织开展关爱留守儿童、孤寡老人服务活动。

数学系团委在接到学院《关于开展河池学院202_年大学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动》的通知后，很短的时间内就组建了暑期社会实践团队。团队成员主要由系团委、学生会骨干干部组成。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。同样的，他们是老一辈的革命者和为社会的发展而贡献自己的一生的先锋，然而在他们的晚年却得不到应有的安享晚安的权利。针对这些实际情况与问题，按照“就近就便”的工作原则，我系在罗城县龙岸镇组织开展关爱留守儿童、服务孤寡老人的暑期社会实践服务活动。我系大学生志愿者们积极、热情、认真重点开展义务家教、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。志愿服务团队 到达龙岸镇鞍山小学，早早等候在那里的鞍山小学老师和二十多名留守儿童热烈欢迎大家的到来。这里的学生有的部分学生来自山区，每天上学要走上一个多小时的路程，大部分的学生父母亲都在外地，他们都是由爷爷、奶奶来照顾，平时的生活比较普通，由于教学不完善，学生的课程比较单一，教师匮乏，一个教师要教好几门课程，为表达对留守儿童的关怀和更快的与学生拉近距离。志愿者与留守少年儿童一起做“老鹰抓小鸡”、“猜谜语”等游戏，开展打跳绳、乒乓球比赛等文体活动，教小朋友们写字、画画、进行学业辅导，活动结束后，对留守少年儿童进行爱心捐赠，把糖果、作业本、笔盒、铅笔等礼品和学习文具用品发放给留守儿童。在短暂的时间里，留守儿童与我们的志愿者产生了深厚感情，临别时，大家依依不舍，车子开出很远，他们仍不肯离去，久久向志愿者挥手告别。志愿者给孩子们带去了惊喜，给他们的假期生活添上难忘的一笔，同时，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验，也使我们大学生对留守儿童有了进一步的了解，提高多多关爱他人、帮助他人的服务意识。

在关爱留守儿童活动结束后，志愿服务团队不辞辛苦赶到龙岸镇敬老院，陪老人话家常、谈心声，不惧烈日为老人们拉土方建造菜地。老人们十分感动，他们拉起胡琴、与师生们一起唱起革命歌曲，融融的气氛和欢快的歌声充满了整个敬老院。关心孤寡老人活动做一些力所能及的事，为老年人献上一份爱心，送上的一份关怀。同时，加强 4 了学生思想品德教育，培养了同学们的社会责任心，提高了让大学生的社会实践能力。

2、组织红色文化基层行活动。今年，是中国共产党成立90周年华诞，组织开展瞻仰革命烈士、考察革命老区，让大学生更加能体会到我们今天的生活是无数的革命烈士用鲜血换来我们今天的幸福，体会革命初期他们的苦楚与艰辛，让大学生更加珍惜生活，努力学习，增长才干。活动期间，龙岸镇副书记蓝振榕，文化站站长石江等带领我们参观了黄花岗七十二烈士之一李德山的故居、龙岸镇革命老根据地纪念碑和天宝龙塘屯“融县特支委”旧址等。看着庄严、肃穆的红色革命遗址，听着前辈们激励人心的故事，师生们心生敬意，大家下定决心，要继承和弘扬老一辈革命先烈的优良传统，认真学习，刻苦奋斗，成为社会的有用人才！

3、组织开展大学生骨干挂职服务活动。开展此项活动，更好地引导学生将科技创新与社会实践相结合，全面推进学生素质教育，让学生在社会实践中经受锻炼、增长才干、锤炼意志、培养品格；开展此项活动，是推进社会主义新农村建设和创新党建工作机制、增强基层党组织战斗力与影响力的迫切需要。今年我系共有廖宝强等10名学生骨干分别到益州市委办、市教育局、招商局等市政机关单位挂职锻炼，卜志栋等5名同学到农村进行„见习乡、村官‟活动。他们意志坚定，克服困难，严守纪律，甘于奉献，展现学院学子风采，圆满完成了此次活动。

4、组织开展大学生文化宣传服务活动。在罗城县德山中学前广场举行的“永远跟党走 青春献八桂” 主题文艺演出中，我系学生积极协助配合做好各项演出工作。精彩的节目表达了对党的歌颂和祝福，表达了对老乡们的深深爱意，现场人山人海，掌声连连，气氛十分热烈。文艺晚会的演出，丰富了基层群众的文化生活，得到了当地群众的热烈欢迎。

四、辛勤耕耘、成效显著

大学生社会实践工作是对大学生进行思想教育，全面提高大学生综合素质的重要途径，它开展的效果如何，将对大学生的成才需求产生重要影响。今年暑期社会实践活动不仅引起了良好的社会影响，更是给参加实践的同学提供了走出教室，到社会的大课堂上去经受风雨，增长才干，感受服务社会、贡献才智的喜悦和以自己的实际行动去实践科学发展观重要思想的机会。通过艰苦条件的磨练，培养了同学们不怕困难，勇于克服困难的精神，培养了大家团结友爱，互助互让，关心集体的良好品质。通过此次社会实践，同学们真正体会到了什么是理论联系实际，为什么要在实践中探索、检验真理。他们表示，要更加珍惜在系学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，在实践中检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

总之，在学院党委的高度重视和正确领导下，在学院团委的关心指导下，各院系团组织和广大师生积极配合下，今年暑期我系大学 6 生社会实践活动领导重视、组织精心、注重实效、大学生参与面广、活动形式多样，活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

数 学 系 202_年9月22日