下载文档第一篇：党员能力素质提高长效机制建设实施细则参考
党员能力素质提高长效机制建设实施细则参考范文
第一章 总 则
第一条 为巩固扩大保持共产党员先进性教育活动成果，建立党员能力素质提高的长效机制，提高党员队伍建设整体水平，全面推进党的执政能力建设和先进性建设，特制定本细则。
第二条 党员能力素质，指党员具有的体现党的性质和党员条件的规定性。它包括共产党人的政治理论素质、理想信念素质、组织纪律素质、思想作风素质、道德修养素质、创新能力素质、科学文化素质、业务知识素质等方面。党员能力素质要求是普遍性与特殊性、共性与个性的统一。
第三条 党员队伍建设是党的建设的基础，党员素质的优劣，直接影响党的肌体，关系着党的性质和战斗力。提高党员能力素质，建设一支优秀的、有战斗力的党员队伍，是在新形势下加强党的先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的基础。
第四条 加强党员能力素质建设，必须顺应时代发展潮流，注重时代性，体现针对性，突出实效性，站在时代发展的前沿设计党员能力建设的形式和内容，用促进发展的成效检验党员能力素质提高的长效机制的成效，形成开放和动态的工作体系。
第二章 内容与目标
第五条 政治素质。党员要在政治路线、政治立场、政治纪律、政治观点上严格把握，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，增强对改革开放的决心和信心，真正做到政治坚定、目光远大、头脑清醒。
第六条 理论素质。党员要加强学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，与时俱进，更新观念，理论联系实际，用正确的理论指导各项工作。
第七条 道德素质。牢固树立鲜明的阶级立场、坚强的革命意志、高尚的道德情操，模范执行党的方针路线政策，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风，在是非感、正义感、责任感、国情感及自尊、自爱、自重等道德良心、道德选择上为群众作出表率。
第八条 作风素质。强化全心全意为人民群众服务的宗旨意识，用先进的思想和模范行为代表、维护和实现人民的利益，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，吃苦在前、享受在后，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，永远保持共产党员的光荣本色。
第三章 学习与培训
第九条 学习培训内容。党员学习培训内容主要是政治理论、基础知识和专业技能。政治理论包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的基本路线，时事政治以及根据形势发展和全局需要提出的新的理论观点；基础知识包括党和国家的政策法规、社会主义市场经济知识、科学文化，党纪党规和社会主义法制以及公民道德教育等；专业知识主要包括党员适应所从事的行业岗位所必需的专业知识术和技能。具体到不同群体党员，根据不同职业和身份对能力素质的特定要求，各级党组织在确定学习培训内容时要有所侧重。
第十条 学习培训方式。根据不同层次、不同类型、不同区域党员的认知特点和实际需求，结合培训内容的要求，采取不同的培训方式。机关事业单位和领导干部中的党员，重点坚持党校培训、专题讲座、主题研讨、社会调查、外出考察等形式进行；农村、社区、企业单位的党员，主要运用党校培训、形势报告、现场示范、基地锻炼、外出参观等多种形式，增强学习培训的针对性、实效性。
第十一条 学习培训制度。建立和完善督学、述学、评学、考学制度。年初各基层党组织要制定年度集中学习计划和日程安排，党员要制定个人学习计划，并开展经常性的指导检查。述学，即由党员在党员大会或党小组会上，讲述交流自己的学习心得。评学，即由党组织对党员的学习情况进行评议评比。考学，即在党员领导干部中进行政治理论知识水平考试，把考试成绩作为提拔的必备资格之一；每年定期对党员的学习情况进行考试考核。各级党组织要把督学、述学、评学、考学情况作为党员评先、提拔的重要依据。
第四章 实践与锻炼
第十二条 开展主题实践活动。机关党员要以服务承诺为重点，深入开展“两服务、两促进”活动，积极创建学习型、服务型、效能型机关；企事业单位党员要以爱岗敬业为重点，广泛开展党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区活动，努力争创一流工作业绩；农村党员要以提高致富带富能力为重点，以设岗定责活动为载体，充分发挥“双带”作用；社区党员要以服务社区为重点，通过组建志愿服务队、义务巡逻队、卫生责任区、等形式，积极支持和参与社区建设和社区事务管理；窗口服务行业和各类经营活动的党员，要继续开展挂牌服务、亮证经营活动，提供热情优质服务，进行依法诚信经营；流动人员中的党员，要以“致富思源，反哺家乡”为重点，积极支持和参与家乡建设。
第十三条 建立联系群众制度。各级党员领导干部每人每年要联系一个大户促发展，联系一个贫困户促脱困，联系一个特情户促稳定。完善党员领导干部定期到基层调研制度，党员领导干部每年要拿出三分之一的时间深入基层察民情、体民意、解民困，问计于基层，求教于群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
第十四条 建立关心党员制度。各级党组织要关心爱护党员，通过交心谈心、交流体会等来增强党组织与党员的感情。要加大困难党员帮扶力度，组织实施好党费扶贫工程，及时解决其就业、生产生活中的实际困难，使党员感受到组织的温暖，增强对党组织的亲切感和归宿感。
第五章 管理与监督
第十五条 严格党内生活制度。要完善和落实“三会一课”制度、谈心制度、民主生活会制度等党内基本的组织生活制度，努力形成正常、健康、向上的党内生活制度。进一步建立和完善党员在组织帮助下，定期以征求意见、民主评议为基础进行自我剖析、查找不足、深入整改的党性分析制度。
第十六条 加强社会监督。采取颁发党员证、佩戴党员胸章、挂党员提示牌等形式，使党员在生产生活过程中准确定位自己的社会角色，积极主动接受社会监督。定期开展重温入党誓词、重学《党章》、过政治生日等活动，强化党员的身份意识、组织意识、责任意识和表率意识，增强党员参与活动、履行义务、发挥作用的自觉性。
第六章 评价与激励
第十七条 实行目标管理。各级党组织要结合从业特点和岗位职责，年初提出党员要达到的工作目标，并列出自定目标、指定目标、升级目标，支部与党员个人签订目标责任书，党员个人制定实现措施；年中自我检查目标进行情况，有针对性地补充措施；年底由支部组织对党员责任目标实现情况进行总评，作出结论。
第十八条 建立评价体系。要以党员责任目标管理为基础，实行定性考核与定量考核相统一，支部党员民主评议和群众评价相结合，建立党员考核评价体系。要探索建立党员积分、指数评价体系，深化“十星级党员”争创评选活动，让每个党员都有努力奋斗的方向。
第十九条 完善激励制度。要根据党员责任目标管理和考核评价情况，建立有效的党员激励制度。坚持以正面激励为主，对表现突出、评价优秀的党员，给予不同层次的表彰奖励，对完成任务的给予肯定和表彰。对不参与党组织的活动或不接受党组织的教育管理、不履行党员义务、丧失条件的党员，要及时给予除名、劝退等组织处置，不断畅通“出口”，纯洁党员队伍。
第七章 保障机制
第二十条 落实管党职责。各级党组织要把党员能力素质的提高纳入党建工作目标责任考核范畴，落实好各自的管党职责，加强领导，强化举措，结合各自实际，积极探索新历史时期提高党员能力素质的途径和方法。
第二十一条 保障党员权利。认真落实《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，真正使党员成为党的事业主体。积极发展党内民主，大力推行党务公开，充分听取和吸收党员的意见建议。坚持以党务公开带动政务公开、厂务公开、村务公开，及时向党员和群众宣传方针政策，反映工作情况，通报重要信息，激发党员的积极性、主动性和创造性。
第二十二条 加强阵地建设。要坚持“新建一批、利用一批、提高一批”的原则，认真制定基层党组织阵地建设规划，全面启动新一轮基层党组织阵地建设和规范化建设。对有办公用房的，要进一步抓好制度建设和规范化建设；对没有办公用房的，要采取多种措施切实加以解决；对办公用房比较简陋的，要想尽办法进行提档升级，逐步使基层党组织阵地整体上达到基本场所适用、基础设施完备、服务功能完善、基本制度规范的要求。
第二十三条 加大资金投入。加大对提高党员能力素质工作的资金投入力度，采取上级专项经费拨一点、财政预算列支一点、党费划拨一点、单位补助一点、党员义务投劳捐助一点或个人出一点等办法，建立党员基金，主要用于基层组织党员的学习培训、表彰奖励、困难帮扶等，并实行专款专用。
第八章 附 则
第二十四条 各级党组织要依据本细则制定和细化“十一五”时期党员能力素质建设总体规划和年度工作计划，切实加强对党员能力素质建设的领导，建立和完善党员能力素质提高的长效机制。
第二十五条 本细则自发布之日起实施，已出台的相关管理意见、规定与本细则不相符的，以本细则为准。
第二十六条 本细则由 负责解释。
第二篇：ＸＸ县党员能力素质提高长效机制建设实施细则
第一章 总 则
第一条 为巩固扩大保持共产党员先进性教育活动成果，建立党员能力素质提高的长效机制，提高党员队伍建设整体水平，全面推进党的执政能力建设和先进性建设，特制定本细则。
第二条 党员能力素质，指党员具有的体现党的性质和党员条件的规定性。它包括共产党人的政治理论素质、理想信念素质、组织纪律素质、思想作风素质、道德修养素质、创新能力素质、科学文化素质、业务知识素质等方面。党员能力素质要求是普遍性与特殊性、共性与个性的统一。
第三条 党员队伍建设是党的建设的基础，党员素质的优劣，直接影响党的肌体，关系着党的性质和战斗力。提高党员能力素质，建设一支优秀的、有战斗力的党员队伍，是在新形势下加强党的先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的基础。
第四条 加强党员能力素质建设，必须顺应时代发展潮流，注重时代性，体现针对性，突出实效性，站在时代发展的前沿设计党员能力建设的形式和内容，用促进发展的成效检验党员能力素质提高的长效机制的成效，形成开放和动态的工作体系。
第二章 内容与目标
第五条 政治素质。党员要在政治路线、政治立场、政治纪律、政治观点上严格把握，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，增强对改革开放的决心和信心，真正做到政治坚定、目光远大、头脑清醒。
第六条 理论素质。党员要加强学习，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，与时俱进，更新观念，理论联系实际，用正确的理论指导各项工作。
第七条 道德素质。牢固树立鲜明的阶级立场、坚强的革命意志、高尚的道德情操，模范执行党的方针路线政策，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风，在是非感、正义感、责任感、国情感及自尊、自爱、自重等道德良心、道德选择上为群众作出表率。
第八条 作风素质。强化全心全意为人民群众服务的宗旨意识，用先进的思想和模范行为代表、维护和实现人民的利益，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，吃苦在前、享受在后，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，永远保持共产党员的光荣本色。
第三章 学习与培训
第九条 学习培训内容。党员学习培训内容主要是政治理论、基础知识和专业技能。政治理论包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的基本路线，时事政治以及根据形势发展和全局需要提出的新的理论观点；基础知识包括党和国家的政策法规、社会主义市场经济知识、科学文化，党纪党规和社会主义法制以及公民道德教育等；专业知识主要包括党员适应所从事的行业岗位所必需的专业知识术和技能。具体到不同群体党员，根据不同职业和身份对能力素质的特定要求，各级党组织在确定学习培训内容时要有所侧重。
第十条 学习培训方式。根据不同层次、不同类型、不同区域党员的认知特点和实际需求，结合培训内容的要求，采取不同的培训方式。机关事业单位和领导干部中的党员，重点坚持党校培训、专题讲座、主题研讨、社会调查、外出考察等形式进行；农村、社区、企业单位的党员，主要运用党校培训、形势报告、现场示范、基地锻炼、外出参观等多种形式，增强学习培训的针对性、实效性。
第十一条 学习培训制度。建立和完善督学、述学、评学、考学制度。年初各基层党组织要制定集中学习计划和日程安排，党员要制定个人学习计划，并开展经常性的指导检查。述学，即由党员在党员大会或党小组会上，讲述交流自己的学习心得。评学，即由党组织对党员的学习情况进行评议评比。考学，即在党员领导干部中进行政治理论知识水平考试，把考试成绩作为提拔的必备资格之一；每年定期对党员的学习情况进行考试考核。各级党组织要把督学、述学、评学、考学情况作为党员评先、提拔的重要依据。
第四章 实践与锻炼
第十二条 开展主题实践活动。机关党员要以服务承诺为重点，深入开展“两服务、两促进”活动，积极创建学习型、服务型、效能型机关；企事业单位党员要以爱岗敬业为重点，广泛开展党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区活动，努力争创一流工作业绩；农村党员要以提高致富带富能力为重点，以设岗定责活动为载体，充分发挥“双带”作用；社区党员要以服务社区为重点，通过组建志愿服务队、义务巡逻队、卫生责任区、等形式，积极支持和参与社区建设和社区事务管理；窗口服务行业和各类经营活动的党员，要继续开展挂牌服务、亮证经营活动，提供热情优质服务，进行依法诚信经营；流动人员中的党员，要以“致富思源，反哺家乡”为重点，积极支持和参与家乡建设。
第十三条 建立联系群众制度。各级党员领导干部每人每年要联系一个大户促发展，联系一个贫困户促脱困，联系一个特情户促稳定。完善党员领导干部定期到基层调研制度，党员领导干部每年要拿出三分之一的时间深入基层察民情、体民意、解民困，问计于基层，求教于群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
第十四条 建立关心党员制度。各级党组织要关心爱护党员，通过交心谈心、交流体会等来增强党组织与党员的感情。要加大困难党员帮扶力度，组织实施好党费扶贫工程，及时解决其就业、生产生活中的实际困难，使党员感受到组织的温暖，增强对党组织的亲切感和归宿感。
第五章 管理与监督
第十五条 严格党内生活制度。要完善和落实“三会一课”制度、谈心制度、民主生活会制度等党内基本的组织生活制度，努力形成正常、健康、向上的党内生活制度。进一步建立和完善党员在组织帮助下，定期以征求意见、民主评议为基础进行自我剖析、查找不足、深入整改的党性分析制度。
第十六条 加强社会监督。采取颁发党员证、佩戴党员胸章、挂党员提示牌等形式，使党员在生产生活过程中准确定位自己的社会角色，积极主动接受社会监督。定期开展重温入党誓词、重学《党章》、过政治生日等活动，强化党员的身份意识、组织意识、责任意识和表率意识，增强党员参与活动、履行义务、发挥作用的自觉性。
第六章 评价与激励
第十七条 实行目标管理。各级党组织要结合从业特点和岗位职责，年初提出党员要达到的工作目标，并列出自定目标、指定目标、升级目标，支部与党员个人签订目标责任书，党员个人制定实现措施；年中自我检查目标进行情况，有针对性地补充措施；年底由支部组织对党员责任目标实现情况进行总评，作出结论。
第十八条 建立评价体系。要以党员责任目标管理为基础，实行定性考核与定量考核相统一，支部党员民主评议和群众评价相结合，建立党员考核评价体系。要探索建立党员积分、指数评价体系，深化“十星级党员”争创评选活动，让每个党员都有努力奋斗的方向。
第十九条 完善激励制度。要根据党员责任目标管理和考核评价情况，建立有效的党员激励制度。坚持以正面激励为主，对表现突出、评价优秀的党员，给予不同层次的表彰奖励，对完成任务的给予肯定和表彰。对不参与党组织的活动或不接受党组织的教育管理、不履行党员义务、丧失条件的党员，要及时给予除名、劝退等组织处置，不断畅通“出口”，纯洁党员队伍。
第七章 保障机制
第二十条 落实管党职责。各级党组织要把党员能力素质的提高纳入党建工作目标责任考核范畴，落实好各自的管党职责，加强领导，强化举措，结合各自实际，积极探索新历史时期提高党员能力素质的途径和方法。
第二十一条 保障党员权利。认真落实《党员权利保障条例》，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，真正使党员成为党的事业主体。积极发展党内民主，大力推行党务公开，充分听取和吸收党员的意见建议。坚持以党务公开带动政务公开、厂务公开、村务公开，及时向党员和群众宣传方针政策，反映工作情况，通报重要信息，激发党员的积极性、主动性和创造性。
第二十二条 加强阵地建设。要坚持“新建一批、利用一批、提高一批”的原则，认真制定基层党组织阵地建设规划，全面启动新一轮基层党组织阵地建设和规范化建设。对有办公用房的，要进一步抓好制度建设和规范化建设；对没有办公用房的，要采取多种措施切实加以解决；对办公用房比较简陋的，要想尽办法进行提档升级，逐步使基层党组织阵地整体上达到基本场所适用、基础设施完备、服务功能完善、基本制度规范的要求。
第二十三条 加大资金投入。加大对提高党员能力素质工作的资金投入力度，采取上级专项经费拨一点、财政预算列支一点、党费划拨一点、单位补助一点、党员义务投劳捐助一点或个人出一点等办法，建立党员基金，主要用于基层组织党员的学习培训、表彰奖励、困难帮扶等，并实行专款专用。
第八章 附 则
第二十四条 各级党组织要依据本细则制定和细化“十一五”时期党员能力素质建设总体规划和工作计划，切实加强对党员能力素质建设的领导，建立和完善党员能力素质提高的长效机制。
第二十五条 本细则自发布之日起实施，已出台的相关管理意见、规定与本细则不相符的，以本细则为准。
第二十六条 本细则由 负责解释。
第三篇：如何提高班组长素质和能力
如何提高班组长素质和能力
——设备设施科陈刚
作为班组长，无论在业务上，还是个人修养上，都应是群众的表率，部门的骨干力量。围绕这两点，班组长应做到：
1、好的自律能力，模范遵守公司规章制度
班组长是公司凝聚员工的基层单位的组织者，这些组织者本身必须有良好的自律能力，是公司可以信任和依赖的骨干力量。他们是将公司制度向群众的宣传者和维持者，要模范遵守和维护公司的规章制度，并带领身边员工共同遵守这些制度。
2、比较强的业务学习能力，业务上成为部门相关领域的骨干 班组长不应只是尊章守纪的模范，他的主要任务还要带领员工完成分管的任务，因此他还应是领域内的业务骨干，只有这样，才能带领和指导员工按照质量要求，合格地完成任务。
3、一定的管理能力
要组织班组员工有效完成任务，他必须有一定的管理能力，包括制定计划的能力，组织能力，检查判断能力等。只有这样，他才能有效组织员工，在规定时间内，按计划完成任务，并达成公司下达的目标。
4、比较强的综合能力，特别是规划制标能力、文字能力
班组长还需要具备良好的综合能力，这些能力同样决定班组管理的水平，决定班组长的个人工作效果。比如制定标准的能力，决定了负责区域内的标准化管理成效；文字能力，决定了班组管理和成果输出的成效；各种综合知识和技能，决定了他的工作效率；等等。
5、比较优秀的创新能力
班组长不同于普通员工，他既要按照公司要求去组织员工完成任务，又要想着岗位创新。任何一个公司，员工都是创新的源泉，是企业长期持续发展的动力。这种创新需要有人引领和激发，而班组长就是这个引领和激发者。因此，他必须具备更强的创新思维能力，才能
给员工以引领。
6、好的个人修养和人格魅力
作为基层组织者，队伍要稳定，必须有一个稳定的可以凝聚员工的核心，这个核心的凝聚力，和班组长的个人修养和人格魅力有关。他要处事公正，办事民主，决策果断，善于关心同事，理解同事，做同事的知心朋友。这种个人魅力，是班组稳定的关键。
7、培养新人的能力
他的任务不只是带好一批熟练的员工去完成任务，还要能够培养新入职的员工，使技能欠缺的员工尽快成为业务熟手，甚至培养出业务能手。所以，班组长也是企业员工队伍教育的基层骨干和中坚力量。
8、企业安全的基石
企业的责任，不仅是要组织生产，同时也有义务让每一个员工健康、安全地从事工作，不出人身事故，做到大家小家共同平安。班组长同样肩负了组织安全生产的责任，要代表公司照顾好身边的每一个员工，确保他们工作期间的安全。
2011-10-27
第四篇：如何提高机关干部能力素质
如何提高机关干部能力素质
无论是从历史发展、社会进步的角度观察，还是从我们所处的环境、面临的形势来讲，人的能力素质都是推进先进生产力发展的基本力量。
一、要在加强学习中提升能力素质
知识是形成能力的基础，学习是提高能力的基本途径。机关干部必须强化学习意识，提高学习能力，以适应形势任务的要求。一是要真学善学。机关干部要把学习作为提高本领、履行职责的第一需要、第一要务，把学习变为实实在在的行动。要有“板凳要坐十年冷”、“三更灯火五更鸡”的学习精神和劲头，提高效率“挤”时间学，减少应酬“腾”时间学，排除干扰“争”时间学。常言说，人生大计，学习为先，贵在坚持。只要持之以恒，必将大有裨益。二是要活学善积。就是要处理好大脑与电脑的关系，既要巧用大脑，发挥理性思维优势；又要借用电脑，发挥其在信息记忆、存贮和分类管理等方面的优势。机关干部对于常用的数据、论述、提法等要下功夫背下来，对常用的本职业务政策规定要熟记于心，当明白人和活电脑。条令、条例、纲要以及业务手册等，都要常备身边，随时查询，以免书到用时方恨少。此外，我们还应记住好记性不如赖笔头，及时建立文稿备份资料库，分门别类地做好文件摘抄、报刊摘记、读书笔记和资料剪贴，不断积累有用材料，厚实理论功底。三是要学以致用。学习的目的在于运用。要学以致用，知行统一，使学习真正进入思想、进入工作。进入思想就是要通过学习净化自己的心灵，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修养。进入工作，就是要把学习成果转 1
化为科学的思维方式，转化为观察、思考、分析问题、解决问题的能力，从而增强工作的科学性、预见性和创造性。
二、要在日常实践中提升能力素质
实践出真知、增智慧、长才干、出人才。对机关干部来讲，本职岗位是锻炼提高能力素质的“主阵地”和最佳课堂。从亲历的工作中感悟工作的意义和价值，可以学到许多书本上学不到的东西，可以得到别人难以得到的真经。这些能力水平，是在实践中一招一式中练出来的，在一点一滴中积攒起来的。要想成才就要成事，要想快成才就得多实践。一是要在认真干好每一件小事中提高能力素质。机关工作，大量的都是具体的、事务性的。有些表面看虽然很简单、很琐碎，但里面其实包含了很多学问。承办具体事务的过程，就是增长才干的过程。只要对每一小事都用心去做、认真去干，自己的能力水平就会在不知不觉中得到锤炼提高。二是要在参与大项任务中提高能力素质。重点工作、大项活动是锻炼人的大舞台。我们周围那些能力素质提高快的，都是靠中心紧、干中心任务多的同志。为此，要把参与大项任务作为锤炼自己、检验自己、提高自己的舞台，有一种见到中心工作就手心发痒，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就会“水涨船高”，积小成为大成。三是要在勇挑重担中提高能力素质。我们都有这样的体会，干难事最能提高人、最能锻炼人。一件棘手的事往往就是一个好老师，一个难题往往就是一层成才的阶梯。因为难事用常规的办法已很难解决，要攻克它，就必须有新视角、新思路、新方法，一旦问题得以解决，就能增一份才干、长一分见识。机关工作的特点就是任务重、要求急、标准高，应自觉把岗位作为接受培训、提高素质的平台，作为磨砺意志、锤炼作风的最佳场所，敢于在实践中摔打自己，力求搞一
份材料、承办一件事情，都能有一份收获、有一份提高。
三、在总结反思中提升能力素质
常回头大有益，多总结出智慧。要促使工作实践向素质能力转化，就需要多当事后“诸葛亮”，常放“马后炮”。每完成一项工作，都应及时作一番思考，这样坚持一步一回头，一事一总结，交一次学费，明一层道理，天长日久，肯定会获益匪浅。为什么有些领导、老机关总结能力强、为什么他们看问题站立点高、提出的观点新、工作完成的出色？我觉得很重要的一条就是善于总结归纳。如何搞好总结归纳，一是要养成勤于总结的好习惯。总结反思贵在有心。每做完一件事情，完成一项任务，都注意在脑子里滤一滤，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒劳的，有哪些规律可循，从中得到启迪，促使工作落实更有成效。要做到这一点，决不是一时一地的事，必须经常自觉地付诸行动，养成定期总结的好习惯。力争做好一项工作，得到一条经验；处理一件事情，学会一种办法。这样，今日记一事，明日悟一理，就会积久成学，获得丰厚的收获。二是要有“别人吃堑我长智”的悟性。别人成功我受益，别人摔跤我警醒，吃别人的“堑”长自己的智。要谦虚，把别人经验当成自己的财富。要敏感，用别人的教训戒勉自己，防止在别人摔跤的地方自己再跌跤。
四、在激励机制中提升能力素质
激励保障是能力素质的提升源动力，一套科学细致的激励保障体系，一方面能够提高干部在工作上的主动性，提高干部管理的有效性，为机关进行公共管理和服务提供保证。另一方面，激励作用的有效发挥也是防止公共权利异化、建设廉洁政府的前提。建立健全科学、合理、公平激励机制一是调动公务员积极性的需
要；二是公务员实现自身价值的需要；三是适应市场经济发展，规范公务员管理的需要。只有激励才能产生高效率，只有激励才能产生凝聚力，机关才能获得长远的可持续发展。在机关中，一要健全考评机制。将干部职工的考核与平时的考评融为一体，通过采取自我测评、理论测试、专业测试、同事评价、社会评议和组织评定等多种形式，客观公正地评定每个干部职工的德、能、勤、绩、廉，将之作为评先树优的重要依据，打破素质高低一个样、能力强弱一个样、干好干坏一个样的现象，营造积极进取、力争上游的良好氛围。二是完善用人机制。为政之要，莫先于用人。在干部的选拔任用工作中，要始终贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，把能干、会干、肯干的干部选拔到关键岗位上去，让想干事、能干事、干成事的人有舞台。三是完善干部管理监督机制。进一步健全和完善操作性强的岗位职责和各项制度，使每个干部职工都知道自己应该做什么、应该做好什么，并通过严格的内部规章制度和纪律约束，确保各项工作的落实。
五、在团结协作中提升能力素质
团结出形象，出作风，出战斗力。机关工作很重要的一个特点就是需要大家团结协作，无论本部门之间的合作，还是部门之间的合作，都是建立在良好的人际关系之上的。在机关工作，应登高望远，顾全大局，珍惜缘分处关系，干好事业聚力量，增进感情促和谐，靠团结协作求得共生共赢共荣。要搞好团结协作，就是要在容、诚、谦、爱等几个字上作文章。一是“容”。就是要有宽阔的胸怀，容人的气度。大家来自五湖四海，来自不同单位，个人性格、兴趣爱好、经历阅历、处事方法都会存在一定差异。如果你不敞开胸怀去接受别人，那么，在你容不下别人的同时，实际上你已经被别人拒之门外。二是“诚”。诚实守信，表里如一，大家相处就会有踏实感、有信任感。否则今天耍个小聪明，明天弄个小花招，时间长了，就没人愿意与你共事，更不会有人与你交心。三是“谦”。与人相处，只有谦虚才能赢得平和，才不会引起争端。谦虚，就能听得进别人的意见，就能放下架子摆正自己的位置。机关干部要时时谦虚，处处谨慎，在谦恭中团结共事，融为一体。四是“爱”。要与人为善，对人充满爱心。对别人的缺点，诚恳指出，帮助纠正；对他人的困难，主动伸手，热心去帮；对同志的闪失，拉拉袖子，及时提醒。无论是和上级，还是与同事、与下级共事，都要施之以敬、施之以爱。
六、在吃苦奉献中提升能力素质
要想提高素质，增长才干，没有吃苦耐劳奉献的精神是不行的，机关干部的成长历程，大部分都是吃 “亏”吃出来，挑重担子“压”出来的，急任务给逼出来的。在参与工作的过程中应当开拓视野，要肯吃苦乐于吃苦，把每项任务都看成是机遇，应当把参与性工作当成积累知识的过程，当作锻炼实践、增长才干是借鉴提高的机会。要把完成大项任务作为锻炼自己，检验自己，提高自己的舞台。为什么这么说呢？因为大项任务往往有着很强的政策性，规范性，有很强的全局性、系统性，必须宏观筹划，周密计划，必须加强学习，把好方向。另一方面大项任务有很强的严密性、复杂性，有很强的综合性、艰苦性，必须加强协调，必须精益求精。总之，所有的成功，所有的进步，所有的幸福都是苦出来的，从主流和长远看，最终能成就事业的大多是那些埋头苦干素质过硬的人。
第五篇：建设学习型机关提高综合素质能力
引导党员干部树立先进的学习理念。理念是人们对事物获得正确认识所树立的一种观念。引导机关党员干部树立先进的学习理念，积极投入到开展建设学习型机关教育活动是重要的基础和前提。我们组织机关党员干部认真学习江泽民、胡锦涛等领导同志关于学习的重要论述，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善
于创新学习。让机关党员干部从肩负党的历史使命的政治高度，从省直机关履行职责的特殊地位和作用，认识建设学习型机关的重要性和必要性。树立学习是加强思想政治建设的理念。树立学习是提高工作本职的理念。充分认识到只有加强学习，才能提高综合素质和能力，在新的历史条件下，迎接学习革命的挑战，创新思路、发展工作、更好地履行职责，争创一流业绩。树立学习是加强党性锻炼的理念。充分认识到只有加强学习，才能增强党性意识，求真务实，廉洁勤政，转变作风，改进工作，不断提高工作质量和效率，努力在本职岗位上实践党的先进性，展现机关新形象。先进理念的树立，提高了机关党员干部的学习认识，把抓好学习视为智慧之源、道德之基、实践之航、生命之本、创新之道、领导之责，将工作学习化、学习工作化融合到建设学习型机关之中，推动了学习工作的开展。
探索创新学习长效制度和机制。建设学习型机关，要以制度建设作保证。近年来，省直工委进行了积极探索研究，建立了九项制度：一是健全学习组织，以单位中心组学习组织统领机关理论学习，实行单位主要领导负总责，分管领导协助抓，机关党委具体抓落实的领导体制和工作格局；二是拟定学习计划，每年都将理论学习纳入机关党建重点工作进行安排部署，明确学习内容、形式方法和目标要求，认真抓落实；三是集中学习研讨，中央重大方针政策出台后，都以小集中学习班、读书班形式组织专题研讨，提高学习效果；四是抓好个人自学，制定个人学习计划，提出每年重点阅读一、二本理论著作，坚持撰写读书笔记，撰写学习心得，年终对个人自学计划落实情况进行总结；五是创新学习形式。采取召开座谈会、研讨会、举办读书班，请专家学者讲课等，做到学习形式多样灵活，不拘一格；六是严格学习考勤，工委专门制作下发了理论学习记录本，坚持集中学习考勤，每次学习都有考勤和学习情况记录；七是搞好经验交流，对学习情况，尤其是学习成果及转化工作情况，以简报的形式进行通报，并根据情况组织召开座谈会和经验交流会，进行总结宣传推广，扩大学习影响；八是建立学习档案，将单位及个人开展学习的计划安排、考勤登记、学习心得、调研报告、理论文章、年终总结等材料进行归档，加强学习管理；九是配好学习秘书，省直工委制定了选配学习秘书任职所需的条件以及履行职责所要承担的任务，并对其进行培训，不断提高服务能力和水平。在建立制度的基础上，认真抓了机制建设。把理论学习纳入党建责任制的机关目标管理机制。年初制定计划，中间搞好督查，年终进行考核，使学习教育工作由软任务变为硬指标；将理论学习列入评选竞争机制。把抓学习、促工作、见成效作为评选表彰机关党建先进单位、先进基层党组织、优秀党员、优秀党务工作者、优秀公务员以及创建精神文明单位的重要条件，激发学习热情，营造良好氛围；建立了理论学习评价机制。单位和个人，尤其是党员领导干部完成工作后的检查考核、述职和总结，以及开展“下评上”活动，都把述学、评学、督学、考学纳入其内容，增强了机关党员干部学习的自觉性。
发挥中心组在“三级联动”学习格局中的龙头带动作用。中心组学习是加强领导班子和领导干部思想政治建设的重要途径和有效方法，工委当做一件大事来抓。根据中央、省委的总体部署，下发了《关于以加强党的执政能力建设为重点，进一步提高单位党组（党委）中心组学习质量的意见》（省直党工字[2001]28号）文件，对中心组坚持学习制度，解决突出问题，体现质量效果提出了要求。对中心组学习每年集中4次、每次3天，中心组学习要有研讨专题和中心发言人等都作了具体规定。强调中心组学习要在提高质量上下功夫，中心组每次学习要结合党的中心工作和单位履行职责承担的任务，确定学习主题，集中解决1至2个体现单位职能、创新发展工作的突出问题。并把学习理论同开展调查研究、指导工作，改造主观世界，提高干部素质，解决突出问题，推动工作开展结合起来，转化学习成果，每年抓好1至2件体现单位核心职能，推动经济社会发展，取得明显成效的重点工作，不断提高中心组学习质量。通过抓中心组学习，辐射和带动处级干部和一般党员干部的学习。明确处级干部和一般党员干部学习要与中心组学习相对接，处级干部主要以举办小集中学习班形式抓好学习，每年不少于10天；一般党员干部以党支部组织的形式，每年抓好不少于8天的集中学习。通过“三级联动”的学习教育机制，中心组学习有了目标，处级干部学习有了方向，一般党员干部学习有了内容，机关理论学习教育定位比较好，抓得比较实。
坚持改造客观世界与主观世界相结合，思想政治素质有新的提高；坚持发展是第一要务，在创造性研究解决本部门改革发展稳定的重大问题上形成新的思路；坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在立党为公、执政为民的深入落实方面有新的进展；坚持深入基层、深入群众、深入实际，着力解决群众生产生活困难和问题上取得新的成效。
大力开展主题学习教育活
动。根据新时期党的中心工作，省直工委组织开展了“践行‘三个代表’重要思想，深化省情认识，提高综合素质和能力”、“坚持共产党员基本要求，永葆机关党的先进性”和“全面提高党员干部综合素质和能力，为实现贵州经济社会历史性跨越作贡献”的主题学习教育活动。为提高主题学习教育活动质量，我们除组织编写学习读本外，还组织了树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设、保持党的先进性、构建社会主义和谐社会、公民道德建设等专题讲座，邀请中央、省里的领导和专家作宣讲报告，取得了明显效果。机关党员干部用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作不断深化；胡锦涛总书记视察贵州时深情寄语：“贵州的同志要有志气、有信心”，“努力实现贵州经济社会历史性跨越”的谆谆教导深入人心，成为强大的精神支柱和工作动力；开展保持共产党员先进性教育，坚持标准、保证质量，努力实践保持共产党员先进性基本要求，涌现出了不少先进党组织和优秀共产党员，先进性教育活动取得明显效果；开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”活动正在掀起，机关广大党员认真履行职责，在各自的岗位上努力践行“三个代表”重要思想。
认真抓好学习经验交流和典型宣传。为推动学习型机关建设工作开展，注意深入调查研究，认真总结经验做法。省直工委2004年召开了省直单位党组（党委）中心组学习经验交流会，总结交流了省委宣传部、省直工委、省经贸委、省教育厅、省建设厅、省卫生厅、省民政厅、省人口与计生委、省统计局、省旅游局、省国税局、省邮政局等12个单位的经验做法。同时，注意抓好典型的宣传推广。省委办公厅根据工作政治性、专业性、综合性强的特点，在党支部中开展“创学习型个人、建学习型组织”活动，提出机关党员干部要具有很好的宏观思维、开阔视野、丰富的专业知识和较强的工作能力，切实提高运筹计划能力、组织协调能力、文字写作能力、处理问题能力和开拓创新能力，有效地促进了工作的新进展。省委政研室在机关中开展“构建终身教育体系、创建学习型部门”活动，成立六个学习研究兴趣小组，营造浓厚的学习钻研氛围，学习力、创造力、推动力得到较大提高，开拓了政研工作的新境界。省人口与计生委在机关中开展“讲学习、比奉献、求快乐”的学比乐活动，党员干部学习能力，工作热情，敬业精神有明显提高，推进了贵州人口和计生工作实现历史性跨越。省公安厅在机关中开展“学习新知识、增长新本领、创造新业绩”大练兵活动，建立抓学习、强素质的长效机制，创“五好”党支部（班子建设好、党员作用好、思想工作好、管理监督好、基础工作好），建“六型”机关（学习型、务实型、效率型、服务型、廉洁型、节约型），干警队伍建设不断得到加强。省邮政局在全系统开展“创建学习型组织，争做知识型员工”读书学习活动，提倡职工每年读好一本书、建好一个笔记本，写好一篇文章，并以读书会、研讨会、演讲比赛的形式进行学习交流，干部职工在思维、管理、沟通、营销等方面创新能力不断提高，促进了企业的改革发展。省国土厅、省工商行政管理局、省统计局、省国税局、省气象局、贵州海关等单位，充分运用计算机网络，设置学习园地，搭建信息互用、资源共享平台，为机关党员干部学习创造了条件。对这些先进经验和典型，我们都通过报刊杂志，新闻媒体进行宣传报道和推广，营造了良好的学习氛围，在推进学习型机关建设中发挥了积极的作用。
建设学习型机关在加强机关党的建设中充满了生机与活力，发挥着越来越重要的作用，我们将继续抓好并充分运用好这个载体，不断加强机关党的建设，为实现贵州经济社会历史性跨越作出积极的努力。
《建设学习型机关提高综合素质能力》
