第一篇：肥西老母鸡之乡汇报材料

倾 力 打 造 世 界 老 母 鸡 之 乡 全力以赴创中国老母鸡第一品牌 ——肥西老母鸡集团汇报材料

在县委县政府制定的全国创百强、中部争第一的战略框架下，创全县大第一，也要有很多子第一，作为企业责无旁贷。围绕该战略目标，打造世界老母鸡之乡——肥西，具体措施：

（一）快速发展快餐店、专卖店，并以此为龙头推动养殖、加工的发展。2011年计划各发展60家，新增加工车间两幢。

（二）新增两个合作社，新增养殖户800户。

（三）精心呵护培育肥西老母鸡原产地。肥西老母鸡地理标志（原产地）已于2010年11月21日获得国家工商总局批准，这是肥西旅游业、农业上的一件大事。全国老母鸡获准原产地标识的不过三家。对于做大品牌，提高产品的附加价值，提升肥西农业的形象意义重大。D

（四）争创安徽省十大旅游集团。我们将以农业养殖观光游、旅游食品加工、老母鸡家园、连锁店组合打包，跻身于十大旅游集团。

（五）申报承办首届国际老母鸡美食文化节，促进“世界老母鸡之乡——肥西”，被广大消费者、业内人士逐步认知、认同。塑造肥西“世界老母鸡之乡”的形象。节庆作为促进肥西旅游业和地方发展的动力，强化农业、农产品旅游。通过节庆，提升肥西旅游形象和地方形象，提升肥西声誉；节庆作为旅游吸引物，构成旅游体系的有机组成部分；节庆作为旅游吸引物和旅游目的地地位的催化剂，拉动地方基础设施建设。

具体方案见附页。

中国国际老母鸡旅游美食文化节方案

会议时间：2011年10月 会议地点：肥西老母鸡家园公司 会议口号：赶超洋快餐，实现中国梦！

坐奔驰，喝茅台，吃肥西老母鸡！

游黄山，喝毛峰，听黄梅戏，吃肥西老母鸡！

主办单位：中国旅游协会、中国烹饪协会、中国畜牧协会禽业分会 承办单位：安徽省旅游局、安徽省畜牧局、肥西县人民政府 协办单位：肥西老母鸡集团 会议内容： 1.开幕式

2.冠军鸡大比拼、经典好鸡抢鲜吃 3.斗鸡比赛 4.老母鸡皇后选拔赛

5.鸡show活动（秀品质、秀养生、秀包装、秀吃法）6.老母鸡包装选拔赛 7.鸡味飘香音乐晚会

8.鸡乡天使大赛（高空王子阿迪力高空特技表演）9.营养鸡论坛 10.展销会 11.经贸洽谈会 12.大鸡王拍卖 13.肥西老母鸡新品推荐会

14.养生宴（第一天晚餐）、鸡王宴（第二天中餐）、百鸡宴（第二天晚上）

15.守护中国好鸡、寻找中国好鸡一日游

邀请对象：全国各地旅行社负责人、旅游界的领导、地方相关领导、全国各省前20名餐饮采购负责人、全国大型超市卖场采购负责人、鸡营养方面的专家、全国鸡迷。

媒体合作：中央电视台二套财经栏目、三套生活栏目、七套农业科技类栏目、十套营养栏目，旅游主流媒体，安徽、上海、南京、江西、湖南生活频道，营养、孕妇、财经的主流网站。

第二篇：肥西老母鸡营销策划书

肥西老母鸡营销策划书

1）营销策划的目的： 为了提高肥西老母鸡的品牌，全面打造合肥地区餐饮业的特色文化，促进肥西老母鸡在合肥地区以及安徽省的餐饮类竞争力，全面融入到皖江城市带以及长三角地区的经济旅游发展大环境，为合肥地区乃至整个安徽省的旅游业贡献自己的微薄之力。

2）企业背景状况分析：肥西老母鸡家园有限公司成立于2005年6月，隶属肥西老母鸡集团公司，位于肥西县境内中部山区三岗深处，为紫蓬山脉的英山区域，东南与肥西三岗苗木花卉生产基地紧邻，占地2200百亩，距肥西上派镇经7.5公里，距合肥市仅22公里，交通便捷。该地区山清水秀、树林茂盛，是一座自然的生态植物园，为充分利用其生态优势，按照标准构建了五星级农家乐，集餐饮、住宿、会议、旅游、观光、休闲娱乐为一体的中国第一家以鸡文化为主体的农家乐生态旅游度假村，让游客体验回归自然、舒适闲暇农家生活和乡村野趣。园中，有养鸡园、观鸡台、斗鸡场、逮鸡场、鸡趣博览室、百鸡宴会厅„„，游客可观鸡、斗鸡，吃鸡、购鸡。这一鸡文化主题的景观为国内首创。环绕200亩的湖面，将建成水上游乐中心、苗木花卉中心和野外拓展中心，供游人垂钓、游泳、划船、观赏„„

在菜园、果园、鱼塘和鸡场，游客可亲手采摘生态种植的蔬菜瓜果，亲手捕捉生态养殖的活鸡鲜鱼；可在农家餐厅品尝原汁原味的土菜野味，也可在山野处亲手烧烤、野炊„„游客还可探秘农家的磨坊、油坊、酒坊，陶吧、织吧、染吧„„，去亲身体验历史悠久的传统技艺。入夜，游客既可住进农家茅舍，也可搭帐篷露宿山林，感受一番久违的乡情与野趣。

3）营销环境分析：

肥西老母鸡的市场性、现实市场及潜在市场状况：肥西老母鸡是合肥地区的一道特色餐饮文化，在合肥市的餐饮业当中可谓是一个领先者，肥西老母鸡具有得天独厚的特色，目前，在全国正兴起了一股旅游之风，各地旅游业蓬勃发展，而合肥市作为安徽省的省会，作为安徽省的政治，经济，文化的中心，旅游业的发展已经成为合肥市的重要经济支柱，人们在旅游休闲之余必定要解决自己的就餐问题，因此，肥西老母鸡这道合肥特色菜具有相当大的市场前景。肥西老母鸡目前正处于市场成长的快速发展阶段，目前，肥西县养鸡协会申报的地理标志---“肥西老母鸡”在国家工商总局得以注册成功，不久前，安徽省两家省级龙头企业合肥益农公司与肥西老母鸡公司签订战略合作协议，至此，肥西本土的4大养殖龙头企业已有3家“抱团”，强强合作。这大大促进了肥西老母鸡的品牌地位，也为肥西老母鸡的市场环境打开了一道重要的发展之门。

顾客就是上帝，如何能过让消费者吃得省心，吃得放心是目前许多餐饮业服务单位急需解决的问题，目前，消费者普遍具有的心态是既吃得好，又不花费太多钱，而肥西老母鸡作为土特产，具有成本低，能够满足广大消费者的需求，物美价廉成为肥西老母鸡得天独厚的优势。

4）市场机会与问题分析

①针对产品目前营销现状进行问题分析。一般营销中存在的具体问题，表现为多方面：

企业知名度不高，影响销售；产品装太差，提不起消费者的购买兴趣，产品价格定位不当； 销售渠道不畅，或渠道选择有误，使销售受阻； 促销方式不务，消费者不了解企业产品； 服务质量太差，令消费者不满；②针对产品特点分析优、劣势。从问题中找劣势予以克服，从优势中找机会，发掘其市场潜力。分析各目标市场或消费群特点进行市场细分，对不同的消费需求尽量予以满足，抓住主要消费群作为营销重点，找出与竞争对手差距，把握利用好市场机会。

5）营销目标

6）营销战略（具体行销方案）

①营销宗旨，一般企业可以注重这样几方面：

以强有力的广告宣传攻势顺利拓展市场，为产品准确定位，突出产品特色，采取差异化营销策略； 以产品主要消费群体为产品的营销重点； 建立起点广面宽的销售渠道，不断拓宽销售区域等。

产品定位。产品市场定位的关键主要在顾客心目中寻找一个空位，使产品迅速启动市场；

产品质量功能方案。产品质量就是产品的市场生命。企业对产品应有完善的质量保证体系；

产品品牌。要形成一定知名度，、美誉度，树立消费者心目中的知名品牌，必须有强烈的创牌意识；

产品包装。包装作为产品给消费者的第一印象，需要能迎合消费者使其满意的包装策略；

产品服务。策划中要注意产品服务方式、服务质量的改善和提高。③价格策略。这里只强调几个普遍性原则：

拉大批零差价，调动批发商、中间商积极性； 给予适当数量折扣，鼓励多购； 以成本为基础，以同类产品价格为参考。使产品价格更具竞争力。若企业以产品价格为营销优势的则更应注重价格策略的制订。

④销售渠道。产品目前销售渠道状况如何对销售渠道的拓展有何计划，采取一些实惠政策鼓励中间商、代理商的销售积极性或制定适当的奖励政策。

⑤广告宣传。

A、原则：服从公司整体营销宣传策略，树立产品形象，同时注重树立公司形象；长期化：广告宣传商品个性不宜变来变去，变多功能了，消费者会不认识商品，反而使老主顾也觉得陌生，所以，在一定时段上应推出

一致的广告宣传；广泛化：选择广告宣传媒体多样式化的同时，注重抓宣传效果好的方式；不定期的配合阶段性的促销活动，掌握适当时机，及时、灵活的进行，如重大节假日，公司有纪念意义的活动等。

B、实施步骤可按以下方式进行：策划期内前期推出产品形象广告；销后适时推出诚征代理商广告；节假日、重大活动前推出促销广告；把握时机进行公关活动，接触消费者；积极利用新闻媒介，善于创造利用新闻事件提高企业产品知名度。

⑥具体行动方案：

一、苗木花卉观赏区：可走鸡肠小道、穿盘山曲径。看生态养鸡、听山林鸡鸣、闻桂花飘香。

二、农家大院就餐区：拥有包厢拾个，百鸡宴大厅一个，桂花园生态餐厅一座，一次性可同时容纳300人就餐，吃的是风味独特的农家土菜。

三、茅屋别墅：土坯草顶的建筑，风格特异，紧靠栖风湖边，住茅屋别墅，临窗远眺，尽览湖光山色。

四、逮鸡场：可自检散养的土鸡蛋，自逮散养的土鸡。

五、摸鱼塘：自己下塘摸鱼，摸出童年的童趣，摸出少年的回忆。

六、鸡窝窝野营地：在山林中尝试野营的乐趣。

七、听松茶座：听松涛茗香茶，沁心安然。

八、领养项目：(1)菜地领养：假日里，您可以耕耘自家的菜地，体验农家的乐趣；(2)认领纪念树：种下一片绿色，寄托浪漫情怀；(3)认养鸡宝宝：孩子们可以领养几只鸡宝宝，全程观察与体验鸡宝宝的成长历程。

7）策划方案各项费用预算。

第三篇：诗词之乡创建汇报材料

诗词之乡创建汇报材料

随冲

勤耕诗苑禾苗壮，诗教赢来校园新

尊敬的各位专家、各位领导：

首先谨让我代表xx中心校全体教职员工向莅临我校视察指导工作的各位专家各位领导表示最热烈的欢迎！

我校于1958年建校，地处105国道旁，坐落在安徽省太和县xx镇。我校是阜阳市一所农村市级示范初中。占地面积约为40800平方米，现有23个教学班，在校学生1447人，教职工93人，其中，高级职称19人，中级职称44人。本科学历74名，专科学历16名，专任教师学历合格率98.90％。

“诗教进校园”活动，是构建“和谐校园、高雅校园、书香校园、青春校园”的迫切需要，对于传承和发展中华诗词更具有十分重要的意义。我校为配合创建工作开展了一系列的诗教活动，做了扎扎实实的工作。我们深深体会到，诗教活动的开展有助于青少年学习和掌握中华民族优秀文化，增强民族自尊心和自豪感；有助于加强青少年人文素质教育和爱美审美能力的培养；有助于提高教师的专业素养、优化诗词队伍结构，防止“诗词断层”；有助于丰富学生的文化底蕴，拓展素质教育的新天地”。现就诗教工作开展情况汇报如下：

一、丰厚的历史文化积淀

xx镇有著名的xx集遗址，它是安徽省阜阳市太和县唯一保存的省级历史文化遗址。该遗址属大汶口时期文化，曾发掘有石斧骨针、陶器、青铜器等大量文物，遗址上现建有倪公祠、经锄楼、课最堂等古代建筑。其中一株明朝的古柏己历经400余年的世事沧桑。相传，经锄楼为西汉武帝时期御史大夫倪宽幼年读书的地方。明嘉靖年间，后人为纪念倪宽“勤奋好学，为民宽厚”所建，是太和八景之一，史称“锄楼映月”。“经锄楼"三个字是清大书法家梁献手笔。

xx镇历史悠久，人杰地灵。古有东汉名士郭宪、西汉御史大夫倪宽等名人，今有杨少华、杨清华、杨润华、马腾、王志明等一批国家级书法大师。目前，该镇成立有著名的倪宽书画院。附近商铺林立，经济繁荣，xx镇已成为105国道上的一颗璀璨的明珠！

这里交通便利，民风淳朴，生长在这片沃土上的xx镇中心学校建校已有50多年的历史，历经风雨，现在硬件设施齐全，校容校貌焕然一新，教风端正、学风良好，教育教学质量逐年提高，为家乡发展和建设培养了数以万计的人才！

二、广泛的师生创作基础

诗词吟诵创作交流，早在创建之前就已蔚然成风，xx镇人文荟萃，具有广泛的诗词创作群众基础，几年前就涌现了像张仕芳、杨思忠、李恒

三、刘志堂、刘尚志等一大批享誉家乡的诗词爱好者。目前，xx中心学校大兴诗词之风，在广大师生中掀起了诵诗、学诗、写诗的热潮，整个校园诗教氛围浓厚，可谓是“春风化雨兴诗教，诗露词霖润校园”！

三、成立一个组织，强化领导重视

我校为加强对诗教工作的领导，成立了xx中心校诗词创建工作领导小组，李尚友校长任组长，中心校本部有校工会主席随冲同志具体分管负责。学校不断提高全体教师的认识，让他们明确诗教工作意义，积极推动诗教工作的蓬勃开展，不断提高广大师生的诗教意识，努力培养骨干诗家，目前，我校已有近10位教师成为县诗词会员。

四、搭建一个平台，完善工作机制

学校积极搭建诗词教育学习和创作平台，成立了“经锄教育诗社”，李尚友校长任社长，现已发展包括教师和学生在内的社员达180多人。诗社制定有切实可行的制度和章程，活动有计划有步骤，扎实有效，积极主动，经锄教育诗社已成为广大师生学诗练诗的“温馨之家”、“幸福之家”。

五、完善一套制度，确保正常开展

为保证学校诗教工作的顺利开展，学校制定有《诗教活动学习制度》《诗教活动培训制度》等，将诗教活动纳入平时教育教学内容，列入学校教育教学工作计划，全方位多渠道的推进诗教活动。教导处排定有教师诗教研讨课，定期开展师生诗词培训和讲座，语文组教师平时都备有诗词教学教案。并要求每位教师至少做到“四个一”：即每天要诵读一首古典诗文，每周至少要练习学写一首诗词作品，每学期要上一节有关诗词方面的公开课，每期要写一篇有关诗教方面的研究论文。

六、开展五项活动，加强创作交流

、培训活动

我校坚持诗词学习培训制度，不断提高师生的诗词素养。学校采取“请进来，走出去”的办法，强化教师从事诗教工作的内功。学校除定期广大师生开展诗词讲座活动外，两年来先后选派40多人次去参加各级各类诗词培训，并几次邀请县诗词学会张震会长等领导专家到我校指导工作，开展培训讲座、采风、吟诵等活动，受训师生达500多人次。

加强诗词创作交流，教学相长，共同提高。交流形式主要是师徒结对，我校社员与县诗词学会专家领导结对，通过上门拜访、电话问疑、手机短讯、乡镇互访等多种样式，促成师生间长期、密切的交流，不断提高诗词创作水平。

2、常规活动

我校扎扎实实开展诗教常规性工作，让诗词走进校园、走进班级、走向学生，积极营造儒雅、清正、诗香浓郁的诗教氛围，我校把诗教工作作为我校打造和谐校园、高雅校园、书香校园、青春校园的一个重要内容。建立有效诗教工作机制，开展有目的的诗教活动，有步骤有计划的落实诗教工作目标。通过一年来的努力，我校已形成浓厚的校园诗教氛围，学生爱诗、学诗、吟诗、写诗、用诗的兴趣盎然。

3、采风活动

我校经常组织社员开展诗词创作采风活动，促进社员专业成长。仅本学期以来，我校就选派优秀师生30人次随同县诗词学会领导先后到界首邴集梨园、大新禅堂寺、太和樱桃园、我镇茨河湾、经锄楼等地采风，接受诗家指导。通过采风，不仅开阔了社员的视野，丰富他们的写作题材，<~>激发了他们的创作灵感与激情，提高了广大师生的创作水平，还培养了他们热爱生活，热爱家乡的思想感情，取得了良好效果。

4、吟诵活动

我校努力拓展诗词诵读空间，开展丰富多彩的诵读活动。利用晨读、课前十分钟等时间诵读诗文，坚持诵读登记制度，填好诵读登记卡。我们还开展了如诵读比赛、诗词吟诵会、赛诗会、古诗文知识竞赛、诗句接龙等形式多样的诵读活动，让学生在诵读中领略古老大地的山川河流，体会到古人的高远志趣和报国情怀，享受文思泉涌、妙笔生花的快乐，实践着“读书破万卷，下笔如有神”的真谛。诵读诗词已成为我校一道靓丽独特的风景。

5、比赛活动

为引导师生弘扬中华民族优秀传统文化，涵养中华民族优雅精神气质，促进诗教工作的活泼开展，促进“书香校园”的常态化、个性化发展，激发他们读诗诵诗写诗的兴趣，学校每年定期举办古诗词经典诵读比赛活动、赛诗会、中华诵—经典演讲、诗词创作大赛等丰富多彩的活动。让广大师生尽情倘佯在诗词的海洋里，体验感悟经典的内涵和创作的乐趣。

七、构筑四个载体，展现诗教成果

为展示学校诗教成果，激励师生创作，我们积极建立展示平台，努力构筑四个载体。、构建平面载体，出版校刊《经锄之声》。读诗是体味，创作是内化与升华。在强化诗词背诵积累的同时，我们提倡并鼓励对诗词有浓厚兴趣的师生进行诗歌创作。为给广大师生提供一个诗词创作交流的平台，我们特意在校刊《经锄之声》里开设有诗词专版“茨滨诗苑”栏目，刊登师生的优秀诗作，目前已出版五期，其中第五期为诗词之乡“创建专刊”，尽可能的给广大师生提供展示才情、张扬个性的机会。

2、构建墙廊载体，营造诗教氛围

因地制宜诗化校园环境，打造校园文化品牌。为给整个学校营造了一个浓郁的较为立体、深入、广泛的诗教氛围。学校开辟了校园诗墙、视窗、诗廊，在教学楼墙壁上张贴图文并茂的古诗词作品和经典成语等，让每个角落都诗化起来，让学生在诗的氛围中感悟做人道理，受到中华诗词和传统文化的陶冶。

我们还将师生创作的优秀诗作在文化长廊上展示，让广大师生感受到诗词创作的成就感、自豪感和幸福感。

3、构建音讯载体，陶冶学生情操

我们在校园广播站开设经典诵读专栏，定期朗诵经典诗文或者我校师生创作的诗文，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力，陶冶心智，体会自身学诗诵诗的快乐。在我们学校，可以说目之所及，到处是经典古诗文；耳之所闻，名曲萦绕，配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。课堂上，活动中，校园外，经常会有一些同学在特定情境触发下，经典诗文脱口而出。经典诗文的浸润，全校师生更儒雅，更文明，更有书卷气。

4、构建网络载体，扩大诗教影响。

我们还充分运用校园网站这一载体，及时宣传报道我校诗教工作的成果，发表我校师生创作的诗词作品，邀请优秀老师做好有关诗词讲座，搞好师生之间，校与校之间以及与外地诗友之间的诗词交流和学习，不断扩大诗教影响。

八、投入一批资金，改善工作条件

一年来，学校为經锄教育诗社配置了专门的办公室，配备有办公桌、有电脑、打印机、资料柜、多媒体等，投资五万多元，改善了工作条件，从经济上保证了诗社活动的正常运行。本学期，学校又添置了16个诗廊，加上装裱作品以及书写用的笔墨纸砚等用于诗教工作的投资近八万元。

九、彰显一个特色，开展楹联创作

我校诗教工作的一个最大亮点就是楹联创作兴趣小组建设。多年来，我校张永剑老师辛勤耕耘，精心培养，成立有学生楹联创作兴趣小组。坚持利用业余时间开展对联知识讲座、我联我写、对联展示、出外培训等活动，成绩斐然。几年来，师生共书写对联3000多联，在全国各级楹联大赛中我校师生100多人次获奖。楹联兴趣小组新颖多彩的活动已成为我校诗教工作的一个特色和靓丽风景！

十、涌现一批人才，创作蔚为风气

一分耕耘，一分收获。通过全校师生的辛勤努力，我校诗教工作初见成效，校园文化建设特色初步彰显。目前，在县诗词学会的培养下，我校涌现了像xx等一批爱诗写诗的优秀教师，他们先后在《太和教育》《阜阳日报》等各级报刊发表诗作千余首，其中不乏质量上乘之作，受到上级领导和专家的高度赞扬赏！xx等十多位老师诗词作品在上级评选中获奖。在学生中，我校也涌现了为数不少的诗歌创作新苗。学生xx现为中华对联文化研究院会员，xx楹联学会会员。联都网、中华国粹网等网站超级版主。曾荣获XX年中国对联创作金奖，并在全国各级诗联赛事中共获奖近百次。小诗童xx在阜阳市诗词界颇负盛名，很受诗词前辈的推崇。他的很多诗作发表于全国各地报刊，并被县诗词学会诗友们争相转发，传阅。xx同学的现代诗作获得太和县留守儿童征文大赛特等奖；xx同学的小令获得全国青年诗人大赛二等奖。两年来，我校师生在各级诗词创作及征文大赛中有100多人次获奖。

创建诗香校园，彰显学校特色。诗教活动为我校教育教学带来了勃勃生机。两年来，我们虽然做了很多工作，取得了一些成绩，积累了一些经验，但诗教活动是一项创造性的工作，它必须结合学校的具体实际，我们在实践中摸索，肯定存在有许多缺点和不足，恳请各位领导和专家多提宝贵意见，以便我们改进和提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。乘着我县创建诗词之乡的强劲东风，我们xx中心校将戒骄戒躁，继续努力，以诗词创建为契机，积极打造诗教校园文化品牌，把我校的各项工作做得更好！

最后，我要强调的是，我们共同追求的不仅仅是一块牌子，我们要的是美好生活的品质和诗意校园的品位，更需要承载的是社会历史的责任和担当、文化血脉的传承与弘扬！

不妥之处，敬请批评指正，谢谢！

第四篇：老母鸡下蛋的歇后语

歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，歇后语。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。下面是老母鸡下蛋的歇后语，欢迎参考阅读！

老母鸡下蛋 ————脸红脖子粗

缺钙的老母鸡下蛋 ———— 疲软;皮软

更多关于鸡的歇后语

神堂里的鸡蛋 ———— 宝贝蛋

蛇吃鸡蛋 ———— 囫囵吞;一粗一细

烧鸡不叫烧鸡 ———— 窝脖

烧火棍扎鸡毛 ———— 什么掸子;什么胆子

上鸡窝摔跟头 ———— 奔蛋;笨蛋

山鸡找食山过山 ———— 居不定处

山鸡额头的肉 ———— 没有多少油水

山鸡吃着黄连子 ———— 苦在心窝不敢啼;苦在心窝不敢提;苦在心里不敢言

山鸡吃着黄连籽 ———— 苦在心里不敢啼;苦在心里不敢提;苦在心窝不敢啼;苦在心窝不敢提

山鸡吃黄连 ———— 苦在心不敢啼;苦在心不敢提

山公鸡 ———— 躲头不躲尾

杀只鸡给猢狲看 ———— 以儆效尤

杀死的公鸡扑楞翅 ———— 垂死挣扎

杀尽报晓鸡 ———— 天照样亮

杀鸡用头帮忙 ———— 多此一举

杀鸡用上宰牛的劲 ———— 真笨

杀鸡用榔头帮忙 ———— 多此一举

杀鸡要蛋,干塘打鱼 ———— 一回过;只过一回

杀鸡吓猴狲 ———— 打一儆百

杀鸡使牛刀 ———— 大材小用

杀鸡取卵 ———— 太急了

杀鸡取蛋,打鹿锯茸 ———— 得不偿失;因小失大

杀鸡灌灌汤 ———— 大扑腾

杀鸡给猢狲看 ———— 做个榜样

杀鸡给猴子看 ———— 杀一儆百

杀鸡给猴看 ———— 杀一儆百;惩一儆百

桑树上的田鸡 ———— 高攀了

散黄鸡卵 ———— 坏蛋

散黄鸡蛋 ———— 外头看得里头臭;里头臭

三月三的田鸡 ———— 当咄勿咄;当说不说;当嘟不嘟

三月里的田鸡 ———— 当笃勿笃

三十只蛋出了二十九个鸡儿 ———— 一个坏蛋

三十晚夕才养鸡 ———— 来不及

三十天不出小鸡 ———— 坏蛋

三十天不出鸡 ———— 坏蛋

三十天抱不出鸡儿子 ———— 坏蛋

三日无偷鸡 ———— 假老大

三斤猫狸叼九斤鸡 ———— 拖不动

三斤半的母鸡 ———— 一把米难养大

三个鸡蛋蒸一碗 ———— 板的三个鸡蛋出两鸡 ———— 一个坏蛋

三个鸡炒两盘菜 ———— 一个鸡儿味道儿;一个吊味儿

三个厨师杀只鸡 ———— 手忙脚乱

三个厨师杀一只鸡 ———— 手忙脚乱

三代乌鸡嫲唔绝种 ———— 坏传统

软脚蟹碰到田鸡 ———— 缩成一团

如来佛的鸡鸡 ———— 天棒

肉汤炖鸡子 ———— 混蛋;荤蛋

雀窝的鸡屎 ———— 出了奇屎;出了奇事

犬守夜,鸡鸣晨 ———— 各尽其能

拳头伸进鸡窝里 ———— 不拣蛋;不简单

拳头打鸡蛋 ———— 无济于事

蛐蛐儿斗公鸡 ———— 不是对手;各有一技之长

秋鸡娃子吃烧酒 ———— 头不大,晕劲不小

青蛙找着田鸡 ———— 难兄碰到难弟

青蛙找田鸡 ———— 难兄碰难弟;难兄难弟

青蛙田鸡跳勒戥盘里 ———— 自称自赞

青石板上垒鸡窝 ———— 底子硬;根子硬

青草里野鸡 ———— 藏头勿藏脚;伴头勿伴脚

青草里的野鸡 ———— 盘头勿盘脚

翘翘板上放鸡蛋 ———— 不会走,只会滚

跷跷板上放鸡蛋 ———— 不会走,只会滚

枪打老头子的鸡八 ———— 伤老精;伤老筋

牵着骆驼拉着鸡 ———— 就高不就低;高的高来低的低

牵的骆驼吆的鸡 ———— 高的高,低的低

千年的夜壶 ———— 啥求知;百毬知;啥的鸡也见过了

旗杆上粘鸡毛 ———— 掸子不小;胆子不小

旗杆上插鸡毛 ———— 好大掸子;好大胆子

旗杆上绑鸡毛 ———— 好大的胆子;好大的掸子

旗杆浪绑鸡毛 ———— 好大的掸子;好大的胆子

旗杆顶上绑鸡毛 ———— 好大的胆子;好大的掸子;好大里胆子;好大里掸子;好大掸子;好大胆子

骑着毛驴吃烧鸭烧鸡 ———— 这把骨头不知扔在哪儿

骑着毛驴吃烧鸡 ———— 这把骨头不知扔在哪儿

骑着马赶小鸡 ———— 高的高,低的低

骑着骆驼牵着鸡 ———— 高的高,低的低

骑着骆驼赶的鸡 ———— 不识高低

骑着驴吃烧鸡 ———— 这把骨头还不知道扔在哪儿

骑上骆驼赶鸡哩 ———— 高的高低的低

骑跑马吃烧鸡 ———— 这把骨头还不知道扔在哪呢

骑骆驼牵鸡 ———— 高低悬殊

骑驴吃烧鸡 ———— 骨头不知往哪里收

骑的骆驼赶的鸡 ———— 高得高来低得低

七个鸡蛋全摔坏 ———— 丢三落四

破鸡笼 ———— 掉蛋

屁里插芦花 ———— 假充大公鸡

屁股坐到鸡蛋上 ———— 一塌糊涂

屁股上插芦花 ———— 冒充大公鸡

屁股上插鸡毛 ———— 好伟大;好尾大

屁股插芦花 ———— 假充大公鸡

批头放闹药 ———— 你闹我鸡公啊

跑马射箭 ———— 玩的是个姿势;鸡歪了

螃蟹抱鸡蛋 ———— 连滚带爬

盘子里摆鸡蛋 ———— 有数的几个

盘里摆鸡蛋 ———— 有数的几个;有数的几天

暖小鸡不出 ———— 坏蛋

弄堂里赶鸡 ———— 十进十出

牛鼎里煮鸡 ———— 大材小用

牛刀杀鸡 ———— 大材小用;小题大做

牛吃草料鸡吃谷 ———— 各人有各人的福;各人享各人福

捏着鸡毛当令箭 ———— 小题大做

捏住鸡尿尿 ———— 混充六指子哩

捏三吃丸了 ———— 草鸡两

捏根鸡毛当令箭 ———— 小题大做

尿盆里炒出来的鸡蛋 ———— 不是味儿

廿一天勿出鸡 ———— 坏蛋

廿一天孵不出小鸡 ———— 坏蛋

捻鸡唔知屎出 ———— 不知轻重

年三十捉只野鸡 ———— 有没有一样过年

年三十煮鸡蛋 ———— 越想越闷;越响越焖

泥做的公鸡 ———— 一声不叫;一生不叫

南瓜花炒鸡蛋 ———— 对色的货;一色货;正配色;配色;对色了

没毛的公鸡打架 ———— 口口是肉

帽子里藏鸡 ———— 光捂着

冇掩鸡笼 ———— 自出自入

冇毛鸡打交 ———— 啖啖到肉

茅师坎上磕烧鸡 ———— 历史;沥屎

茅草屋浪装啥步鸡线 ———— 搲空

毛脚鸡 ———— 上不得台盘;上不了台盘;上不了席;摆不上桌

毛鸡打架 ———— 嘴嘴到肉

猫猞借鸡 ———— 没得还

猫吃鸡食 ———— 捞现成猫吃鸡肠 ———— 越扯越长

盲鸡碰着白蚁窝 ———— 吃个正着

盲鸡叮着屎 ———— 碰巧

盲鸡跌进谷桶 ———— 机会难逢

盲鸡吃食 ———— 误掺一嘴

卖烧鸡拉二胡 ———— 油手好弦;游手好闲

卖了鸡公买鸡母 ———— 看淡了;看蛋了

卖鸡子换筐 ———— 捣蛋

卖鸡子儿的摔跤 ———— 一个好的也没有了

卖鸡子儿的换筐篮 ———— 倒蛋;捣蛋

卖鸡子儿的换筐 ———— 倒蛋;捣蛋

卖鸡子的跌筋斗 ———— 滚蛋

卖鸡的同卖鸭的 ———— 大伙同行

卖鸡的掉了扁担 ———— 两头失搭;两头哈;两头抓

卖鸡蛋的折了秤 ———— 两头空;两落空

卖鸡蛋的摔跤 ———— 没一个好的卖鸡蛋的摔跟头 ———— 一个好的也没有;没一个好的卖鸡蛋的摔跟斗 ———— 没有一个好的卖鸡蛋的拿个秤 ———— 专门吊蛋

卖鸡蛋的换筐篮 ———— 捣蛋;倒蛋

卖鸡蛋的换筐 ———— 捣蛋;倒蛋

卖鸡蛋的跌骨娄 ———— 没一个好的卖不了的鸡子儿 ———— 剩蛋;盛蛋

麦秸秆扎的鸡 ———— 插翅也难飞

麦秸草捆鸡蛋 ———— 一头塌一头抹

买鸡饶鸭架 ———— 带着鹅;带着讹

买个鸡子拴到门坎上 ———— 里外叼

买个鸡不杀 ———— 掂着

蚂蚱遇上鸡 ———— 活到头了

蚂蚱遇到鸡 ———— 活到头了

蚂蚱拴在鸡腿上 ———— 飞不了也蹦不了

蚂蚱碰上了鸡 ———— 小命玩完

蚂蚱碰上了斗鸡 ———— 活该;命难逃

蚂蚱碰上鸡 ———— 活该;该倒霉

蚂蚱碰上斗鸡 ———— 活该倒霉

蚂蚱见公鸡 ———— 畏缩不前

蚂蚓子夹鸡儿 ———— 扯皮

蚂蚁拖鸡 ———— 惹事生非

蚂蚁吞鸡蛋 ———— 没长那么大的嘴

蚂蚁碰上斗鸡 ———— 活该

蚂蚁爬到鸡蛋上 ———— 没眼找眼

蚂蚁拌鸡爪 ———— 又伸胳膊又蜷腿

蚂蟥爬上水鸡脚 ———— 生死同飞

马尾捆鸡蛋 ———— 难缠

马粪当柴烧鸡 ———— 味道尝了才晓得

麻丝缠到鸡爪上 ———— 择不离了

麻雀子想生鸡蛋 ———— 怎开口的麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子 ———— 尾大;伟大的麻雀啄鸡子儿 ———— 捣蛋

麻雀啄鸡蛋 ———— 捣蛋

麻雀下鸡蛋 ———— 个子小贡献大的麻雀尾上绑鸡毛 ———— 伟大;尾大的麻雀尾巴上绑鸡毛 ———— 伟大;尾大的麻雀屁股上插鸡毛 ———— 假伟大;假尾大的麻雀屙鸡蛋 ———— 怪事一桩;怪事

麻雀斗鸡 ———— 越小越凶

麻雀的鸡屎 ———— 事大了;屎大了

落在鹰爪里的小鸡 ———— 嘴壳再硬也活不了

落窝鸡的屁 ———— 要球没蛋

落窝鸡的屁股 ———— 要球没蛋

落汤鸡崽 ———— 抬不起头来

落汤鸡 ———— 抬不起头来

落架的凤凰 ———— 不如鸡

骆驼的鸡 ———— 靠后撤;跌了后了

驴子鸡割谷 ———— 裸镰

驴子鸡包套子 ———— 捂小秃儿

驴子鸡挨墨 ———— 总是一黑

驴子鸡8穿套鞋 ———— 不是个脚

驴鸡上擦屁股 ———— 还要把你贯坏哩;还要把你惯坏哩

卤鸡蛋 ———— 不用煮啦

笼子里抓鸡 ———— 手到擒拿

笼子里的野鸡 ———— 放了难回

笼内捉鸡 ———— 十拿九稳

笼里抓鸡 ———— 十拿九稳

笼里鸡叮鸡 ———— 内讧

笼里的金鸡 ———— 公公

龙狗守鸡屋 ———— 自守自盗

龙船载鸡屎 ———— 又长又臭

六月天孵小鸡 ———— 坏蛋

六月里孵小鸡 ———— 坏蛋多

六月的鸡子儿 ———— 坏蛋

六月白鸡蛋 ———— 遚黄了

琉璃公鸡上抹糖溪—一毛不拔还沾东西 ————

琉璃公鸡 ———— 一毛不拔

岭顶晒鸡毛 ———— 风吹满天飞

临死的鸡子 ———— 蹬三蹬

邻家的鸡 ———— 轰出去

撂下田鸡捉麻雀 ———— 因小失大

两只公鸡打鸣儿 ———— 你叫一声,我叫一声

两只公鸡打鸣 ———— 你叫一声,我叫一声

两只公鸡打架 ———— 难解难分;互不相让;谁也不让谁;难分难解;争颗米

两爷比鸡 ———— 冒得两样

两眼一眨,老鸡婆变鸭 ———— 说变就变;转眼就变;变化无常

两兄弟比鸡鸡 ———— 一球样地个东西

两鸡打架 ———— 斗嘴

两个人抬根鸡毛 ———— 不必使劲

两个鸡子打架 ———— 争一颗米

两个臭鸡蛋 ———— 一个味儿

凉水揎鸡 ———— 一毛不拔

凉水褪鸡 ———— 一毛不拔

凉水蜕鸡 ———— 一毛不拔

凉水煺鸡 ———— 一毛不拔

凉水沏鸡蛋 ———— 上不来

狸猫装猫叫 ———— 想偷鸡;想投机

冷水挦鸡 ———— 一毛不拔

冷水褪鸡 ———— 毛不拔;一毛不拔

冷水煺鸡 ———— 一毛不拔

冷水烫鸡子 ———— 一毛儿不拔

冷水杀鸡 ———— 一毛不拔

冷火煺鸡 ———— 一毛不拔

老子偷鸡儿偷牛 ———— 一辈比一辈坏

老子偷鸡儿摸狗 ———— 一辈更比一辈坏

老鹰捉小鸡 ———— 一个忧愁一个喜;又准又稳

老鹰抓个鸡 ———— 一提就走

老鹰下地抓鸡仔 ———— 有去无回

老鹰扑食 ———— 见鸡行事;见机行事

老鹰见小鸡 ———— 一个喜,一个忧;一个喜一个忧

老鹰见了鸡 ———— 一个喜一个忧

老鹰飞入鸡唱—没个好心肠 ————

老鹰叼鸡 ———— 十拿九稳

老鹰打嗝 ———— 鸡儿吃多了

老鹰打饱嗝 ———— 鸡儿吃多了;鸡鸡吃多了;JJ吃多了;鸡儿胀多了

老鹰打饱阁 ———— 机儿吃多了;鸡儿吃多了

老鹰吃小鸡 ———— 连毛毛爪爪都不留

老鹰吃鸡毛 ———— 填饱肚子算;填满肚子完事;填满肚子算事;填满肚子了事

老鹰扯隔登子 ———— 鸡儿吃多了

老鹰捕鸡毛掸 ———— 一场空

老鹞鹰落在鸡架上 ———— 就看见我这个姑姑头了

老雄鸡戴礼帽 ———— 官上加官;冠上加冠

老哇不吃鸡 ———— 该鹰的;该因的老头劈叉 ———— 扯鸡蛋

老呼爷上拔鸡毛 ———— 扯拐

老汉的鸡 ———— 尽筋了;尽斤了

老鸹不吃鸡 ———— 该鹰的;该因的老公鸡头上的肉 ———— 大小是个官;大小是个冠

老公鸡跳到竹罩子里 ———— 不闻名也听声

老公鸡拴在门坎上 ———— 里外叼食

老公鸡念文章 ———— 极有意思

老公鸡闹嗓子 ———— 甭叫了;甭啼了;甭提了

老公鸡咯咯 ———— 不简单;不见蛋

老公鸡对镜子跳舞 ———— 见影自喜

老公鸡斗架 ———— 全在嘴上;不相让

老公鸡掉爪 ———— 没法闹了;没法挠了

老公鸡叼花苞 ———— 谦虚;牵絮

老公鸡叼骨头 ———— 惹狗生气

老公鸡戴眼镜 ———— 冠儿不大,架子不小;官儿不大,架子不小;眼小面子窄;冠不大,架子不小;官不大,架子不小;面子窄;官不大架不小;冠不大架不小

老公鸡戴眼睛 ———— 官不大架子不小;冠不大架子不小

老公鸡戴串铃 ———— 充大牲口

老公鸡打鸣 ———— 不好听

老公鸡吃馍馍 ———— 你还谦虚了

老孵鸡生疮 ———— 毛里病;毛里有病

老刀杀鸡 ———— 全靠手劲儿

老草鸡趴窝 ———— 没精神

老草鸡抱鸭 ———— 白忙

老鳖肚里插鸡毛 ———— 龟心似箭;归心似箭

老鸨不吃鸡 ———— 该鹰的;该应的狼嘴里逃出的小鸡 ———— 好运气

狼给鸡拜年 ———— 没安好心

懒老婆上鸡窝 ———— 笨蛋;奔蛋

癞蛤蟆遇田鸡 ———— 难兄难弟

癞蛤蟆屁股上插鸡毛 ———— 不是什么好鸟

癞蛤蟆披鸡毛 ———— 充当漂亮鸟

癞蛤蟆腚上插鸡毛 ———— 不是个真鸟;不是真鸟

癞蛤蟆吃鸡子儿 ———— 难吞难咽

癞蛤蟆吃鸡蛋 ———— 难吞难咽

癞蛤蟆插鸡毛掸子 ———— 冒充大尾巴狼

赖抱鸡婆屙硬屎 ———— 死争硬气

来客杀老鸹 ———— 无鸡奈何;无计奈何

腊月天里钓田鸡 ———— 白费工夫;白费劲;枉费工

腊月鸡蛋 ———— 不冬;不懂

腊月的鸡蛋 ———— 不冻;不懂

腊水冻鸡子 ———— 冷淡;冷蛋

裤裆里抓鸡子 ———— 手捉把稳

啃鸡爪子 ———— 张牙舞爪

客人仔的鸡屎 ———— 该死

蝌蚪尾巴上绑羽毛 ———— 冒充大尾巴草鸡

烤鸭店里聊天 ———— 无稽之谈;无鸡之谈

烤熟的母鸡下蛋 ———— 稀奇古怪

炕头上边鸡打鸣 ———— 提醒了;蹄醒了

炕上孵鸡 ———— 早晚要露头

炕房里的鸡蛋 ———— 不攻自破

开水锅煮鸡蛋 ———— 身硬心软

咔吧里拉二胡 ———— 扯鸡蛋

酒糟煎鸡蛋 ———— 吵个稀巴烂;炒个稀巴烂

酒坛子泡鸡儿 ———— 最锤子;醉锤子

酒槽炒鸡蛋 ———— 吵个稀巴烂;炒个稀巴烂

韭菜拌鸡毛 ———— 乱七八糟

九斤重的公鸡 ———— 官高势大

九个上半身赤裸的女人和一个下半身赤裸的男人在一起 ———— 胸多鸡少;凶多吉少

静鸡鸡 ———— 认低威

锦鸡配凤凰 ———— 天生的一对儿

锦鸡进了铁笼 ———— 由不得你了

锦被遮鸡笼 ———— 做面

锦被盖鸡笼 ———— 外面好看里面空

金鸡下个鸽子蛋 ———— 白欢喜一场

借鸡公打鸡 ———— 招郎

街坊的鸡 ———— 轰出去

秸秆扎的鸡 ———— 插翅也难飞

秸秆儿扎的鸡 ———— 插翅也难飞

叫化子线鸡 ———— 操的几头心

叫化子吃死鸡 ———— 只只好

叫花子打野鸡 ———— 来菜了;穷开心

叫花子打手冲 ———— 穷鸡喜欢

叫公鸡生蛋 ———— 办不到;没法办

脚生鸡眼臀生疮 ———— 坐立不安

脚生鸡眼腚生疮 ———— 坐立不安

脚长鸡眼臂生疮 ———— 坐立不安

脚长鸡眼拔火罐 ———— 胡摆治

浇铸的铁公鸡 ———— 一毛不拔

姜嘎姥妈点豌豆 ———— 野鸡扒了

见鸡不知道躲 ———— 傻屄

剪了翅膀的鸡 ———— 飞不起来了

捡鸡毛扎掸子 ———— 凑数

捡鸡毛 ———— 凑胆子;凑掸子

拣鸡毛的上门 ———— 凑掸子;凑胆子

拣鸡毛 ———— 凑掸子;凑胆子

拣根鸡毛当令箭 ———— 谁听你的尖鸡头吃面条 ———— 只稠不稀

家雀爪子母鸡嘴 ———— 没啥咂头儿

家雀下鸡蛋 ———— 个小贡献大

几肉笼鸡 ———— 有翅也难飞

鸡嘴鸭嘴 ———— 家家有长短

鸡嘴里的食 ———— 都是捉来的;都是啄来的鸡走咧 ———— 蛇窜哩

鸡走的蛇蹿的 ———— 各有各的盘算的鸡子窝尿 ———— 希奇

鸡子喔尿 ———— 稀奇

鸡子骑鸭子 ———— 背下水了

鸡子落地 ———— 完蛋

鸡子叫赶路 ———— 越走越亮

鸡子喝水 ———— 洋溪

鸡子赶鸭子 ———— 管过了界

鸡子翻身 ———— 滚蛋

鸡子儿澥了黄 ———— 坏蛋

鸡子儿下山 ———— 滚蛋

鸡子儿拴绳子 ———— 扯淡;扯蛋

鸡子儿碰泰山 ———— 自我完蛋

鸡子儿碰碌碡 ———— 完蛋

鸡子儿抹白矾 ———— 涩壳子;啬壳子

鸡子儿筐里搁石头 ———— 自找麻烦;自讨麻烦

鸡子儿进门 ———— 有脚无手

鸡子儿翻身 ———— 滚蛋

鸡子儿跌米箩 ———— 不愁吃

鸡子儿跌跟头 ———— 完蛋

鸡子儿掉油缸 ———— 滑蛋

鸡子儿打眼 ———— 钻蛋;赚蛋

鸡子抖毛 ———— 奓开了

鸡子跌米箩 ———— 不愁吃

鸡子掉油缸 ———— 滑蛋

鸡子掉进油桶里 ———— 滑蛋

鸡子打眼 ———— 钻蛋

鸡仔拄着一条虫 ———— 总捅;总统

鸡仔无毛 ———— 难过冬

鸡仔披蓑衣 ———— 嘴尖毛长

鸡仔落塘 ———— 两头不到岸

鸡仔进米箩 ———— 这回不愁吃的了

鸡仔跌落米缸里 ———— 不愁吃;因祸得福

鸡仔跌落米缸 ———— 好运

鸡仔跌进米箩 ———— 不愁食

鸡仔打眼 ———— 钻蛋

鸡仔肠雕仔肚 ———— 心胸狭窄

鸡啄西瓜皮 ———— 点子多

鸡啄米 ———— 尽点头

鸡啄蚂蚱 ———— 正合适;正合食

鸡啄蚂蚁 ———— 正合食;正合适

鸡啄妈蚌 ———— 正合适;正合食

鸡爪子抓泥 ———— 不是好手

鸡爪子烧豆腐 ———— 油水不大

鸡爪子上钉马掌 ———— 不对题;不对蹄

鸡爪子抹墙 ———— 小手小脚;道儿多

鸡爪子烩圪针 ———— 又扎又寡又恶心

鸡爪子烩豆腐 ———— 没多大油水;油水不大

鸡爪子穿针 ———— 对不上眼儿

鸡爪子熬白菜 ———— 谁也不挨谁

鸡爪爪烩豆腐 ———— 没大油水;油水不大

鸡爪煮汤 ———— 油水不大

鸡爪印上墙 ———— 啥画;啥话

鸡爪上钉马掌 ———— 不对题;不对蹄

鸡爪烩豆腐 ———— 油水不大

鸡爪疯穿针 ———— 对不上眼;不对眼

鸡爪儿烩豆腐 ———— 油水不大

鸡爪炒虾米 ———— 抽筋带弯腰

鸡抓纱箩 ———— 乱了麻

鸡罩里睡觉 ———— 睁眼就是窟窿;睁眼尽是窟隆

鸡罩里过日子 ———— 一身的窟窿

鸡遇百脚 ———— 冤家七世

鸡与鸭相打 ———— 我勿关;鹅勿关

鸡与鸭相处 ———— 合不来

鸡与鸭的对话 ———— 鸡同鸭讲

鸡与蜈蚣 ———— 死对头

鸡与百脚 ———— 死对头

鸡伢子敲鼓 ———— 不懂

鸡鸭相打 ———— 我勿关;鹅勿关;我不关;鹅不关

鸡鸭拉尿 ———— 难得见

鸡鸭共一笼 ———— 语言不通;语言不相通

鸡鸭到了庖人手里 ———— 有死无活

鸡窝旁边摆棒槌 ———— 捣蛋

鸡窝里捉鸡 ———— 没跑

鸡窝里一只鹅 ———— 就数你脖子长

鸡窝里一冲担 ———— 捣蛋

鸡窝里养麻雀 ———— 宽裕

鸡窝里捅棒槌 ———— 捣蛋

鸡窝里生炉火 ———— 乌烟瘴气

鸡窝里塞棒槌 ———— 故意捣蛋;捣蛋

鸡窝里拼刺刀 ———— 刺激;刺鸡

鸡窝里练拳术 ———— 伸展不开;伸展不开手臂

鸡窝里飞出金凤凰 ———— 异想天开

鸡窝里放屁 ———— 小心呛着冠冠

鸡窝里放棒槌 ———— 捣蛋

鸡窝里的蚱蜢 ———— 心惊肉跳;胆战心惊

鸡窝里的蚂蚱 ———— 死到临头;心惊肉跳;战战兢兢

鸡窝里打太极 ———— 摆不开架式;摆不开架势

鸡窝里打瑟—撑不开 ————

鸡窝里打拳 ———— 小架式;小架势;出手不高;起手不高

鸡窝里戳拐棍 ———— 捣蛋

鸡窝里出凤凰 ———— 新鲜事儿

鸡窝里插冲担 ———— 捣蛋

鸡窝调鸭窝 ———— 差不离;调来调去差不多

鸡窝边的黄鼠狼 ———— 不轻易回头

鸡尾虾进大锅 ———— 不红也得红

鸡尾巴上绑扫帚 ———— 好尾大;好伟大;伟大;尾大

鸡娃子栽跟头 ———— 能毬儿

鸡娃子掏耳屎 ———— 肉囊嗝叽

鸡娃子叫鸣哩 ———— 按不住板

鸡娃子叫明 ———— 没准信

鸡娃子分岔儿 ———— 二毬

鸡娃子屙屎 ———— 倒蛋了

鸡娃子不脱毛 ———— 损不掉一根儿

鸡娃叫鸣 ———— 景罐罐

鸡娃儿叫明 ———— 执不住时辰

鸡娃吃黄豆 ———— 咽不下

鸡腿上拴蚱蜢 ———— 飞不了你,跳不了他

鸡腿上拴王八 ———— 飞不了你,也跑不了它

鸡腿上拴蚂蚱 ———— 飞不了你,蹦不了它;飞不了你,蹦不了他

鸡腿儿豆腐 ———— 一勺烩

鸡兔同笼 ———— 硬挤在一起

鸡头啄米 ———— 白费心机

鸡头烧鸭颈 ———— 脸红脖子粗

鸡头上插鹅毛 ———— 一羽双冠;一语双关

鸡头对鸭颈 ———— 脸红脖子粗

鸡啼起来搂豌豆 ———— 根根筋筋都抓着了

鸡死狼吊孝 ———— 假慈悲;假慈善

鸡市鸭市 ———— 各自另一事;鸽子另一市

鸡屎蚊子打呵欠 ———— 好大的口气;好大的气魄

鸡屎藤 ———— 越长越臭;又长又臭

鸡屎拌面 ———— 假卤;假鲁

鸡食萤火虫 ———— 心知肚明

鸡食盆边点盏灯 ———— 照料

鸡食盆边点灯 ———— 照料

鸡食放光虫 ———— 心知肚明;心里明白

鸡食放光草 ———— 心知肚明

鸡上架 ———— 蹲在老地方

鸡撒尿 ———— 没有的事

鸡若抓兔子 ———— 黄鹰谁还要

鸡入油镬 ———— 想死

鸡肉炒酸辣子 ———— 各是各的味道

鸡肉不哄客 ———— 各自凭眼色

鸡群里的鸭 ———— 出类拔萃

鸡群里的鹤 ———— 高人一头

鸡群里的鹅 ———— 高傲;出类拔萃

鸡婆跳进麻桶 ———— 搞不清头尾

鸡婆跳进火灶 ———— 不死也要脱身毛

鸡婆进火灶 ———— 不死也要脱层皮

鸡婆打摆子 ———— 又扑又颤

鸡婆抱蛋 ———— 迷了

鸡婆报鸭子 ———— 好处给别人

鸡屁股拴线 ———— 扯蛋;扯淡

鸡屁股上拴草绳 ———— 扯蛋

鸡屁股上穿线 ———— 扯蛋;扯淡

鸡屁股上绑线 ———— 有意弦扯蛋;有意闲扯淡

鸡皮蒙鼓面 ———— 经不起重锤

鸡披袍子狗戴帽 ———— 衣冠禽兽

鸡碰到蜈蚣 ———— 死对头

鸡刨房子 ———— 勤快的不是地方

鸡尿湿柴 ———— 无足轻重

鸡尿尿 ———— 没见过

第五篇：小班音乐活动：老母鸡

小班音乐活动：老母鸡

杭州市西湖区午山幼儿园 施午云

目标：

1.理解歌曲内容，愿意与同伴一起用自然的声音愉快地唱歌； 2.感受母鸡生蛋的快乐情绪，在唱唱玩玩中感受音乐活动的愉悦。准备：

1.物质准备：母鸡头饰一个，纸片鸡蛋若干个，泡沫垫人手一块； 2.经验准备：认识母鸡，知道母鸡下蛋时的一些知识经验。过程：

一、在角色扮演中理解歌曲内容

1.教师和小朋友分别扮演老母鸡和小鸡进活动室；

2.教师：我是老母鸡，我的本领可大了，小鸡们，你们谁知道我有什么本领啊？（会下蛋，会捉虫子„„）

3.教师小结：老母鸡，真能干，会捉虫子会生蛋。（请幼儿一起来表扬能干的老母鸡）

二、欣赏歌曲，感受母鸡下蛋时快乐的情绪

1.师：老母鸡要下蛋了，听一听，老母鸡是怎么下蛋的？ 2.教师边唱歌曲边表演动作，在最后时，从身后取出“鸡蛋”。

3.师：老母鸡生蛋的时候是怎么叫的？（一起学唱古达古达叫得欢，咕咕哒！）4.请幼儿一起来唱歌，教师一边唱一边表演母鸡生蛋。情景引导：

——教师故意下不出蛋，引导幼儿帮助母鸡唱“咕咕哒” ——一起数一数母鸡下了几个蛋？

三、玩玩唱唱，感受音乐活动的乐趣

1.师：小鸡们，你们长大了，也变成会生蛋的老母鸡了，来，我们一起找个鸡窝来生蛋吧！

2.幼儿每人找一个垫子蹲在垫子上学老母鸡生蛋。情境引导：

——第一次下蛋不成功，教师提示：可能我们唱的还不够好听，母鸡没力气下蛋。——第二次还是不成功，教师提示：古达古达叫得欢，咕咕哒！的时候要使劲儿往下蹲。

——第三次下蛋，教师提示幼儿已经成功下蛋，蛋宝宝藏在垫子下面。让幼儿感受母鸡下蛋的快乐。

3.教师：老母鸡生完蛋，需要补充能量找虫子吃，小朋友们，我们去草地上招虫子吧。

——一起听着音乐走出活动室。