第一篇：文化教育的前言

文化教育的前言

文化教育 文化的概念

文化是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号化结构。

不同的人对文化有不同的定义，通常文化包括文字、语言、地域、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影等，大致上可以用一个民族的生活形式来指称它的文化。

在考古学上，文化则指同一历史时期的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具、制造技术等是同一种文化的特征。有时文化也指文明。文化在中国实际是（人文教化）的简称。

前提是有人才有文化，意即文化是讨论人类、社会的专属语。(文)是基础和工具，包括语言和文字。

（教化）是这个词的真正重心所在：作为名词的教化是人群精神活动和物质活动的共同规范，同时这一规范在精神活动和物质活动的对象化成果中得到体现。作为动词的教化是共同规范产生、传承、传播及得到认同的过程和手段。

文化的意义

文化实际上主要包含器物、制度和观念三个方面，集体包括语言、文字、习俗、思想、国力等，客观的说文化就是社会价值系统的总和。

广义：文化是一个群体（可以是一个国家，也可以是民族、企业、家庭），在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整

体意识所辐射出来的一切活动。

狭义：在传统意义上所说的，就是一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。

文化起源

在文化的创造与发展中，主题是人，客体是自然，而文化便是人与自然，主题与客体在实践中的对立统一物。

这里的“自然”，不仅指存在于人身之外并与之对立的外在自然界，也指人类的本能。人的身体的各种生物属性等自然性。

文化的出发点是从事改造自然，改造社会的活动，进而也改造自身，即实践着的人。人创造了文化，同样文化也创造的人。

举例言之：一块天然的岩石不具备文化意蕴，但经过人工打磨，便注入了人的价值观念和劳动技能，从而进入：“文化范畴”。因此，文化的实质性含义是“人化”或“人类化”。是人类主题通过社会实践活动，适应、利用、改造自然界客体而逐步实现自身价值观念的过程。

文化的特点

1、文化是共有的：

它是一系列共有的概念，价值观和行为准则，它是使个人的行为能力为集体所接受的共同标准。

2、文化与社会是密切相关的：

没有社会就不会有文化，但是也存在没有文化的社会。在同一社会内部，文化

也具有不一致性，例如：在任何社会中，男性的文化和女性的文化就是不同。此外，不同的年龄、职业、阶级等之间也存在者亚文化的差异。

3、文化是学习得来的，而不是通过遗传而天生具有的。

生理的满足方式是由文化决定的，每种文化决定这些需求如何得到满足。从这一角度看，非人的灵长目动物，也有各种文化行为的能力，但是这些文化行为只是单向的文化表现，如吃白蚁的方式，警戒的呼喊声等，这和人类社会中庞大的、复杂的文化象征体系相比较仅显得有些微不足道。

4、文化的基础是象征

这些其中最重要的是语言和文字，但也包含其他表现方式，如图像（如图腾旗帜），肢体动作（如握手吐舌），行为解读（送礼）等。

我们几乎可以说整个文化体系是透过庞大无比的象征体系深植在人类的思维中，而人们也透过这套象征符号体系理解解读呈现在眼前的种种事物。因此如何解读各种象征体系在该文化的实质意义便成为人类学和语言学等社会学科诠释人类心智的重要方式之一。

此外，文化作为相互关系的整体而呈现出一体化的趋势。

文化的发展阶段

人类文化的发展经历了四个文化发展阶段。采猎时代 农牧时代 工商时代 休闲时代

蒙特梭利自然人文教育的意义：

蒙特梭利教学法提供学习环境，不仅是让孩子学会独立的自理能力及会读、写、算术之外，也包括自然人文的课程，介绍万物宇宙，引导孩子参与并关心生命过程，培养对自然的情感，感觉自然的美、和谐与秩序，发展自我训练，建立独立的人格的意识，成为敏锐有观察力的生活观察者，成为一位有耐心、爱心、细心、信心，透过体验自然与真实的实验进而知道关爱生命、爱惜生命、尊重别人。

蒙特梭利自然人文教育的目的：

在教导孩子观察自然生命现象的过程中，激发孩子对大自然的热爱，并透过自发性的学习，让孩子体验自然与真实及自身的责任，从而激发孩子的耐心、爱心、细心、信心，孩子经由老师的指导，就会循人类自然发展的方式，而促进本身的发展与成长。

蒙特梭利自然人文教育的内容：

自然：自然界中的动植物、矿岩、天文、气象、物质、能量、宇宙等。

1、动物、植物

2、天文、地质

3、自然、实验科学

人文：世界地理观，各国风俗文化，因时间所演变发生的故事史迹。

1、地理

2、历史

蒙特梭利自然人文教师应具备的条件

（一）指导原则

1、专业知识

2、丰富的创造力，敏锐的观察力

3、收集研发适合的教具

4、尊重、鼓励、接纳、引导儿童创造思考

5、动手操作，鼓励从中观察、思考，积极主动的探索精神。

（二）饲养经验：了解饮食、睡眠、活动、生活习性

（三）嵌板、模型、标本

（四）部位名称图片（展示册）

（五）定义册

（六）三段卡

（七）封套

蒙特梭利自然人文教育成败的因素 人：幼儿——幼儿

幼儿——老师 时：活动时间的长短 事：幼儿参与的活动类型 地：场所及空间的配置 物：幼儿会使用的器具或材料

美术教育区的教学指导

一、概说：

1、我们不是为了绘画才教绘画，我们只是为他们准备用工具表达的机会。

2、真正帮助儿童自由绘画的，不是让他们画的很可怕或让人看不懂，而是让他们继续画。

3、影响绘画的最好方法不是放纵他，要教育手让它能很自然的产生效果。

4、绘画的活动练习，真正的意图是要教育手为书写做准备。

二、指导原则

1、以帮助儿童学会工具使用为先，继而发展孩子的兴趣和创造力，透过教师的观察与分析手段，发现儿童的心理与外显行为的特点。

2、掌握儿童的发展阶段特质。

a、涂鸦期：约2——4岁分四个阶段发展，由动觉行为模式转移为创作模式的过程。

无秩序的涂鸦 纵横线条涂鸦 圆圈涂鸦 命名涂鸦

b、图式前期：约4——7岁的孩子，为直觉性以自我为中心的阶段，充满想象、好奇与幻想，还不能有效的进行逻辑思考。

c、儗写实期：约11——13岁的孩子，能运用较多的智慧来思考与处理问题，反射的行为依个人的制觉反应不同，分为视觉头脑型和主观头脑型两种。d、…….但在心理上独立意愿高,很少有愿和成人合作的主动行为,成人越压制孩子越不合作的行为。

3、完备的工作环境

a、完整八大儿童美术工作区的设置：线画、彩画、墨画、版画、贴画、雕刻、塑型、工艺 b、阶段工作课程材料的准备 自然科学的教学指导：

一、概说：

了解自然界的循环及功能，孩子必须经由五个阶段的发展才能真正了解大自然的规律。

阶段一：观察与发现——动机

目的：促使儿童对生活的现象进行观察。阶段二：照顾与责任——理解与认识

目的：促使儿童形成耐心的美德和自信的期望。阶段三：过程与预测——发现

目的：促使儿童透过自我教育的方法发展预见未来的能力。阶段四：相互依存——生物链（价值观）目的：唤起。

阶段五：繁衍与控制——方法与态度

目的：

二、自然教学指导原则：

1、教室应具备的素养：

广博的知识

丰富的观察与创造能力 勤于教学资源的收集 尊重、鼓励

善用环境资源的敏感度

三、生物分类 有生命、无生命

动物学前言

动物学的指导：

a、透过照顾、饲养、观察、记录的过程，让儿童了解生命的意义，动物的定义。

b、认识动物的结构与生活特点。

c、完整的教学材料包括：实物（或标本）、动物嵌板、结构三段卡（展示册、定义册）

d、教学活动包括室内演示和操作，户外参访与调查。

饲养经验：

1、鱼

2、鸟

3、龟

4、纸上作业——观察记录 动物的分类：

1、哺乳类——马 A、嵌板基本操作 B、马的卡片（嵌板）

C、定义册、展示册、三段式卡片 D、纸上作业

2、鸟类——鸟

3、爬行类——龟

4、鱼类——鱼

5、两栖类——蛙

6、昆虫——蝴蝶

7、软体——蜗牛

植物学前言

植物学的指导： a、经由种植、照顾、收成、分享的过程让儿童感受大自然对人类的爱与贡献，透过活动的参与过程，学会植物的定义、分类、照顾的方法及正确的命名，进而认识植物的属性、需求及各种结构。

b、完整的教学材料包括：实物（或标本）、植物嵌板、结构三段卡（展示册、定义册）。

c、教学活动包括室内演示和操作，科学实验、户外参访与调查。

种植经验：

花生、玉米、大豆、高粱、水稻、小麦、棉花、纸上作业。

树

1、嵌板的基本操作

2、树卡片

3、定义册、展示册、三段卡

4、纸上作业

花 叶 叶形图橱 植物食用部分分类

科学教育的指导

一、包括天文、地质、天气、物理等生活四周常见的现象。

二、科学教育的准备步骤。

1、列出设备、材料的清单

2、演示设备与材料的使用方法

3、收集、搜寻和制作教具、教材

4、操作室的规划、安排

5、教学活动的计划（户外）

6、教学资源中心的建立

三、教学引导的方法：

1、让科学经验发生……

2、掌握科学经验可能的发生点（随机）

四、创造科学经验的方法：

1、装饰法

2、展示吸引法

3、生活菜单法

4、参访法

5、田野调查法

6、谈话法

五、天文学的教学指导内容： a、以天文的观察为起点（星星）。b、三段卡、展示册、定义册 c、太阳在哪里？（太阳系、三球仪）d、九大行星嵌板：三段卡、展示册、定义册 e、地球在哪里？（四季）

f、24节气三段卡、展示册、定义册 g、月亮的神话（月亮）

六、地质学的教学指导内容

1、石头的故事（地质）

2、美丽的石头（功能与贡献）

3、火山（实验）

4、矿石标本盒、三段卡、展示册、定义册

七、气象学的教学指导内容：

1、天气的变幻（观察）

2、天气三段卡、展示册、定义册

3、神奇的水（冰、雪、云、雾、雨、雹）

八、物理学的教学指导内容：

1、水的实验

2、空气的实验

3、光的实验

4、电的实验

5、磁铁的实验

6、声的实验

7、力学实验

社会(人文)科学的教学指导

一、概说

1、包括地理与历史的发现与研究。

2、地理师以研究人类所居住的地球及其结构为主。

3、历史是以儿童自我为中心，渐次扩大对家庭、学校、社区、国家、世界的认识的过程。

4、指导原则：

a、由已知且熟悉的事物开始演示。

b、由个人到群体，由身边道远方，从整体到局部，从具体到抽象。

c、正确的专有词汇和语汇卡。d、供阅读解说的定义册。e、可采用小组教学讨论的方式。

二、社会教学

蒙特梭利社会教学（地理、历史）教育的目的：

1、帮助儿童发展出清楚的空间

婴儿一出生并不具备有方向感，由于他受限于外在环境肌肉的控制及对空间方位感的敏感期尚未完全的发展，因此，婴儿的活动空间只能在他的肢体运动的范围内。例如：婴儿床、卧房、家、院子、或其他家人的房子。

2、让孩子能够接受其他国家的风俗文化，并建立世界观及宇宙观。

3、帮助孩子建立对时间概念的发展，并教导孩子认识因时间演变所积累的历史史迹。

蒙特梭利社会教学地理的主要内容： 地理教学原则：

1、地理教学的目的在于帮助孩子发展出清楚的空间方向感，进而建立世界观，接受其他国家的风俗文化。

2、以身体为基础，发展儿童的方向感及地理概念。

一、前置预备课程

A、绘图 B、地球上的方向

二、陆地、空气、水

三、地形地理

四、政治地理

五、文化地理

陆地、空气、水

1、水陆地球仪

2、水陆嵌板（海洋嵌板）

地形

1、地形地球仪

2、水陆模型组

3、水陆卡片

4、三段式卡片

5、定义册、定义小书

6、水陆封套

政治地理

1、砂纸地球仪

2、彩色地球仪

3、世界地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

4、亚洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

5、非洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

6、欧洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

7、北美洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

8、南美洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

9、南极洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

10、大洋洲地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

11、世界国旗组（卡片、三段卡、定义册、展示册、多米诺）

文化地理

1、中国地图嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

2、中国省会（卡片、印章、纸上作业）

3、中国行政中心（印章、纸上作业）

4、交通标志嵌板（基本操作卡、卡片、三段卡、定义册、展示册）

蒙特梭利社会教学历史的主要内容 历史教学指导原则：

第二篇：传统文化教育前言

中华民族传统文化教育

前言

中华民族是一个具有优良传统的民族，具有源远流长、博大精深的文化遗产，许多优良的传统美德是极为丰富的思想宝库，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。在漫漫历史长河中，中华传统美德和民族精神铸造了我们的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。

中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

中华文化历经五千年文明熏陶，已经汇集成一条灿烂的星河，时时散发着耀眼的光辉。中华传统文化的厚重与博大精深，无时无刻不散发着一股令人难以拒绝的魅力，总会让人产生一种无名的敬重感。沐浴传统文化的香辉，加强传统文化的教育，对于今天的社会而言，对于新时代的每一个华夏子孙，仍然具有深远而特殊的教育意义，值得我们广范地借鉴，深刻地学习。弘扬主旋律，传播正能量，是学校教育义不容辞的责任。因此加强对青少年的中华传统文化美德教育，并让学生在教育的实践活动中体验感悟，认同民族精神，注重知行统一，就显得十分重要。

第三篇：前言111

关于未计工程量、雨季期间损失、民工工资、材料调差补价情况说明

潞梁二级公路第二合同段重庆黄埔（建设）集团经理项目部：

我施工队承接潞梁二级公路第二合同段，K27+331～K29+528桥共七座桥梁及其它附属工程的施工任务。自202_年4月26日进场到202_年3月15日竣工。历时23个月，圆满完成了项目部交给我队七座桥梁及附属工程的施工任务。

该施工地段，地理环境复杂，地处沉积边缘，山高坡陡。施工条件差，难度大。特别是雨水多，雨季时间长。根据德宏州气象局提供的资料。在雨季期间统计大雨、暴雨共 35次。超过30年同期平均降雨量。雨季期间经常发生山体滑坡、道路中断、在建工程损坏，施工材料、生活用品无法到场，只能用人扛马驮运送。大量机械设备停工，工人误工，窝工。造成我队严重亏损的有如下几个原因：

一、我队从202_年4月26日进场，在挖桩基的施工过程中，几场罕见大雨、暴雨，几乎把所有正在施工中的桩基被山洪、流沙、泥石流所淹埋。机械设备被埋27台之多。为了响应指挥部的号召，抢工期、保安全、保质量。我队先后投入了大量的人力、物力、财力。组织人员加班加点，清理孔桩三佰多米。因受大雨、暴雨的影响，道路经常被冲毁，道路中断。我队三分之二的桩基护壁材料，全靠人扛马驮运送，所花费的运费高达250万元左右。我队施工地段，地理环

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境复杂，加之雨季的影响，大部分桩基出现流沙，给我们在施工中带来了很大难度，增加钢材护壁、钢模板护壁。由于流沙导致的塌孔，多用混凝土 方。经过艰苦的努力，克服重重困难，终于在202_年底完成了桩基的施工任务，也导致了我队的成本猛增。

二、202_年施工下部结构，为了抢工期，我队租赁机械：50T吊车2台，25T吊车3台，20T吊车1台，16T吊车1台。270挖掘机1台，220挖掘机2台，罐车4台，装载机2台。一个月租赁费达到50多万元。但因雨季时间长，雨量大，工期延长，两年内致使我队机械闲滞时间长达5个月之久。机械租赁费损失过大。

三、雨季期间、雨水大，塌方严重，使我队的便道、桩孔、梁场、施工平台影响较大，返工多，生产力低下。几乎每下一场大雨，施工便道就要重修一次，累计修筑便道达40公里。

四、主材供应：如钢材、水泥不能及时到位，进度资金跟不上，及天气等各种原因，致使施工队产生误工较多，致使工期延长。

五、芒市交通不便，工程辅材、运输费、及小型机械设备单价很高，据市场了解，辅材价格高于昆明的30%左右，运费高出50%左右，辅材及运费成本增加较大。

六、由于市场变化大，工程主材大幅涨价，如：柴油、水泥、钢

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材，砂石料等。民工工资大幅涨价，致使我队人工工资亏损严重。

七、新增工程量，无单价未计量部分及水毁补偿，调差补价等，如：流沙桩、土石方、梁场建设、T梁吊装、增加钢模、连杆、支座下钢板、N1钢板、不锈钢滑板、橡胶带垫片、声测管、泄水孔。临时搭建、施工用电架设、水泥、钢材、柴油、砂石料、民工工资调差、雨季期间人扛马驮、桩基被埋、返复修施工便道、机械、人工误工费等。（附统计表）。

八、该项目本身单价低，加雨季时间长，市场变化大，道路难行，材料需要几次转运，才能到达施工现场，加大了施工成本。

但是为了圆满的完成指挥部及项目部交给我队的施工任务，我队从思想上引起了足够的重视，制定了严格合理的施工措施，在指挥部、项目部统一指挥下，举全队之力，不惜一切代价，上下一心、团结一致，与合作单位的共同努力，克服重重困难。抢工期，降损失，取得了安全好、进度快，质量优的好成绩。圆满的完成了指挥部、项目部交给的各项施工任务。

综上所述，本施工项目在施工期间，因天气，市场变化，人工，机械等各种原因造成严重亏损。经与项目部初步结算，共欠材料款11216876.78元（含管理费12%）。本队至今外欠人工费、材料、机械费等7799513元。实在无力承担，恳请项目部及指挥部看在本施工队在极其恶劣环境下尽心尽责完成施工任务。现已负债累累，资不抵债，3 / 4

巨额债务无力偿还。恳请项目部、及上级有关部门及时解决我队未计工程量，雨季期间损失，民工工资、机械租赁费、材料调差补价。根据我施工队的实际情况及时给予落实解决。

附：德宏州气象局资料；

雨季期间影像资料；

项目部初步结算材料；钢筋、水泥统计表；

外债统计表；

报项目部；

抄报指挥部、总监办。

桥三队

日期:202_年4月22日 / 4

第四篇：202_前言

202_前言范文

第1篇：前言范文

为了深人贯彻落实党的十五大精神，进一步深化“四个教育”，加强我省消防部队的思想政治建设，总队政治部组织全省消防部队从5月份开始，集中开展了这次以一顾大局、讲奉献、建功业“为主题内容的读书演讲比赛活动。各单位高度重视，周密安排，在组织官兵普遍开展群众性读书活动的基础上，层层选拔竞赛，把全部队的读书活动引向了深人。广大官兵以饱满的政治热情和渴求知识的迫切愿望，踊跃参加，积极投人到读书演讲活动中，丰富了知识，陶冶了情操，提高了思想境界和政治业务素质。特别是通过读书演讲的形式，热情讴歌和大力弘扬爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，充分展示了广大消防官兵与火魔作斗争，保护国家和人民群众生命财产安全的良好精神风貌和战斗风来升华了思想，净化了灵魂，达到了坚定信念，振奋精神，陶冶情操，励志育人的目的，促进了以防火灭火为中心各项任务的圆满完成。

读书演讲是一项十分有意义的活动。江主席要求军队要成为培养人、锻炼人的大学校、大熔炉，强调要”用正确的思想理论武装人“，”用现代科技特别是高科技知识武装人“。这”两个武装“，一个是建军之本，一个是强军之举。对于我们消防部队来说，搞好这”两个武装“至关重要，只有用科学理论武装起来，才能保持政治上的清醒和敏锐，在复杂情况和大是大非面前，坚定政治立场，牢牢把握正确的人生方向；、只有用高科技知识武装起来，掌握新技术、新装备，才能成为适应防火灭火工作和部队现代化建设需要的合格指挥员和战斗员。而要把江主席提出的”两个武装“落到实处，使之成为广大官兵的自觉行动，就必须把读书作为载体，组织和引导官兵多读书，读好书，通过读书，不断提高官兵的政治业务素质。当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代，我们要学习的东西多得很，不论是谁，只要停顿下来，不学习新东西，肯定是要落伍的。我们广大官兵都应增强学习的自觉性和紧迫感，以”闻鸡起舞“的精神和坚韧不拔的毅力搞好学习。通过学习，使自己的知识不断更新，视野不断拓宽，能力不断提高。省厅领导、厅政治部领导、总队首长对我们这次活动非常关心和支持，今天江厅长、李主任、张主任，以及各位总队首长都亲临赛场观摩，并为获奖单位和个人颁奖，这是对我们极大的鼓舞，在此，让我们以热烈的掌声表示感谢。

第2篇：策划书前言范文

统一方便面广告策划书

前言：

随着人们生活节奏的不断加快,人们的饮食生活也被深深地打上了时代的烙印,快捷、简单、美味和廉价的方便面迅速适应了时代发展的要求.经过近几年的快速发展,目前我国已成为世界上最大的方便面生产国.中国市场一提到方便面,首先想到康师傅,”统一“等品牌.而华龙面产量居全国同行业第二,与”统一“,康师傅形成三足鼎立的市场格局.台湾统一企业集团于1992年正式踏足祖国大陆市场,202_年,已默默耕耘12年的”统一“,以80亿元的销售额创下历史新高.如今,统一企业,在纵向上完成了从深圳,上海到东北的哈尔滨,在横向上沿长江经武汉到重庆,成都,最后以上海为交叉点的”T“字型攻坚队型.但是在一些地区由于广告策划不够完善,广告宣传力度不够,与当地的方便面品牌的销售相比,其方便面的销售状况不是很乐观.例如,在河南新郑中原工学院南校区的销售状况就不是很好.窥一斑而知全貌,因此,本策划书是以中原工学院南校区为目标市场进行的市场调查分析,消费者心理分析及同类产品的营销,广告等一系列内容的综合调查为基础,从而形成了我们的推广策略方案.第3篇：前言范文

总队要求全省消防部队各级党组织和领导机关都要切实加强对读书活动的组织引导。要建立和完善制度，对读书活动作出长计划、短安排，抓好正课时间和双休日等业余时间的学习，确保时间、人员、内容、效果的落实。要以俱乐部为主要阵地，加大资金投人，经常购置一些理论、文化和业务书籍，并结合本单位实际，采取多种切实可行的方法，使＿官兵有好书、新书读。同时各级党组织还要经常向官兵推荐好书、新书，并注意引导官兵把读好书转化为提高思索人生的能力，提高读书活动的层次和质量。要激发官兵的读书兴趣，配合读书活动，开展一些读书演讲、读书征文、知识竞赛、”点将擂台“、”难题会诊“、心得交流等丰富多彩的活动，同时要大力宣传和表彰读书成才的先进典型，努力营造浓厚的读书氛围，使读书活动长盛不衰。

当前，我们正处在知识爆炸的年代，消防工作和部队现代化建设的任务异常繁重，在跨世纪的征程中，需要我们学习和掌握的知识很多。总队号召全省消防部队的各级领导都要减少应酬，挤出时间，腾出箱力，带头读书学习，为广大官兵做出表率。每个官兵都要看到自己在知识上的差距，像周总理那样，”为中华之崛起而读书“，发扬雷锋同志的”钉子“精神，刻苦读书，勤奋学习，丰富知识，充实头脑，提高素质，争做”四有“新人，为加强我省消防工作和部队建设贡献自己的聪明才智。

第4篇：常用论文前言格式示例

20世纪80年代后期以来，中国农业进入了快速发展和变化的阶段，对农业技术的需求日益强烈并且呈现多样化特点。经济自由化以及向市场经济的过渡，尤其是加入WTO以后，在信息开发和信息管理技术方面发生了一些变化。农业技术和农业管理实践不仅仅要适应这些新的市场需求和出口机会，而且要考虑到减轻贫困、食品安全和环境保护问题。

面对新的形势，中国农业部启动了”'十五'农村市场信息服务行动计划“。这项计划强调了人力资源和技术网络的发展，以便为乡村社区提供信息服务。这项计划旨在开发和提供适合农民和农村社区的内容，包括传统传播技术与现代信息通信技术的结合，促进信息网络内部的横向相连和纵向贯通，满足农村社区对信息日益强烈的需求，同时，也为政府决策提供及时、有效的信息。

中国政府高度重视发展人工组织网络在帮助农民获得新技术和信息方面的重要性，并注意利用培训、远程教育等手段提高人工组织网络的发展水平。除现代信息通信技术外，各级政府也认识到传统的传播媒介和通信技术在为农民提供信息方面仍然起着重要作用，特别是电视、收音机、光盘和报纸。

为总结中国农业部在信息服务工作方面的经验和取得的成就，研究人员开展了实地调研，提出了几种信息和传播网络的模式。这些案例研究报告和信息服务模式能够为中国国内其他地区提供很好的参考，各地可以结合当地的实际情况，创造性地开展信息服务工作，改善农村居民的生活质量。这项研究与粮农组织在中国开展的其他合作项目密切结合，以进一步发挥信息通信技术在促进发展、提高信息管理能力、加速技术传播以及加强远程教育等方面的积极作用。

这项案例研究成果同样也将为其他发展中国家提供有益的参考。实际上，这项研究的意义不仅在于此，更重要的，它还是粮农组织根据新的战略计划”跨越农村数字鸿沟“在亚洲和太平洋地区开展活动的一个很好的基础。该计划是基于”信息革命忽略了近10亿人，尤其是农村贫困人口“这样一个事实而制定的。信息通信技术的来临，只是拉大了这些人与能够接触到信息技术的人群之间的差距。在比较中国国内，尤其是西部地区，都市和乡村社区、男人和妇女、一些成功的农户与普通农户之间的差距时，”数字鸿沟“是很明显的。粮农组织及其合作者，包括中国农业部，正在着手制订一揽子项目，通过提高人工组织更有效地利用信息和知识的能力，缩小”农村数字鸿沟"。

第五篇：前言

苏村书画作品展前言

苏村是一个有很深文化底蕴的村。很早以前，村子里就创建了自己的上党落子戏班子。在附近很有名气，闲来无事，每人都能哼几句有板有眼的落子。另外，苏村特有地方曲种“苏村道情”被评为省非物质文化保护遗产项目。随着时代的发展，苏村人的文体活动项目更加丰富，水平上不论哪一项，在礼义镇乃至陵川县都可谓上流。歌舞表演、篮球、门球、太极拳等文体活动蔚然成风。其中篮球、门球、歌舞表演多次代表镇、县参加市里比赛，并获得好的声誉。

今天，正值一年一度牡丹盛开的四月初八苏村庙会之际，我们举办了“苏村书画作品展”。这次书画展，是在陵川县书协、老年书画研究会、礼义文化艺术社、老年书画研究分会的大力支持下，由省老年书画研究会会员魏聚金老教师积极倡导主办的。礼义是晋城市老年书画之镇，苏村是礼义书画之村。自古以来，就有许多书画名人和书画爱好者。近年来书画活动有了新的起色，新人新作不断涌现，书画水平日益提高。这次展出，旨在展示我村书画创作水平，并将进一步促进礼义地区书画事业的创新、交流与发展。

这次展出的百余幅作品中，以本村农民为主体。村领导带头写作，有条件的村民积极参与。其中，有古稀耄耋老人，有年仅十一的儿童，还有不让须眉的女性。仅魏老师一家就有10人、14幅作品参展。本村在外地工作的老干部、老教师等也纷纷闻讯送来作品。真乃是：方方面面都努力，男女老少齐上阵。充分显示了书画之村的实力所在。特别是苏煤集团老总、山西省老年书画研究会会员、陵川书协

顾问杨保忠和山西省老年书画研究会会员、陵川书协及老年书画研究会会长王佳平等也挥毫泼墨前来祝贺，他们精美、高雅的作品，更可让大家一饱眼福。

这次展出，时间仓促，水平有限，但通过作品的字里行间展示了苏村人不懈追求，自强不息的精神面貌。我们相信通过以魏聚金为代表的一批苏村人的努力，苏村一定会走在经济和文化建设的前列。

礼义镇苏村党支部

礼义镇苏村村委会