第一篇：外出考察学习收获体会之六

外出考察学习收获体会之六

最近，我市**大酒店部分管理人员到**省会城市考察学习，除了学习和掌握其现代先进管理经验，现代服务技巧，现代经营之道以外，还学到了其他与现代酒店生存发展息息相关的知识和理念。印象极为深刻的是一个现代酒店要想在异常激烈的市场竞争中站稳脚跟并不断发展壮大，靠的是什么----五句话：一是宽松的外部经营环境。包括国家政策、财政、税收、金融、工商、物价等有关部门的大力支持；二是酒店配备有好的领导班子。这个班子必须是精诚团结，同舟共济，同心协力，紧密配合，奋发向上。而不是松松跨跨，一盘散沙或内耗的班子；三是企业领导探索出好的思路。这些思路具有开拓创新，锐意进取，并制定出短期、中期和长远的发展目标。对短期规划应抓紧实施，对中、长期规划则分步实施；四是酒店具有良好的员工队伍。表现在整体素质的明显提高；五是善于经营管理。领导层和管理人员熟悉并精通现代经营学、管理学等等

第二篇：外出考察学习收获体会之一

外出考察学习收获体会之一

为了很好灌输外部解放思想，更新观念，学习东部沿海地区现代酒店科学管理知识和先进管理经验，不断提高我市现代旅游饭店科学管理水平，跟上时代前进发展的步伐。近期我市旅游行业主管部门组织了全市二十多家旅游涉外饭店总经理赴**市十几个饭店酒家进行现场考察学习。通过这次考察学习，我们的最大收获体会是：普遍解放了思想，转变了观念，开阔了眼界，拓宽了思路，广交了朋友，增长了知识，学到了经验。也可以说，此次半个月之实地考察，其收获之大，体会之深，现实意义远远超过我们的初衷。一方面使我们看到了站在旅游行业改革开放最前列的东部沿海**市旅游行业主管部门辖属的酒店行业面对当今机遇挑战并存，同行竞争十分激烈的新形势下，知难而进，勇于开拓，敢于创新，奋力拼搏，各项工作取得了长足的发展。另一方面我们也看到了这些酒店取得辉煌业绩的过程中，创造了不少成功的经验和良好做法。归纳起来，对我们收获最大，启发最深，可鉴最强的经验主要表现在如下几个方面： 一是领导班子精诚团结，思想认识高度统一； 二是管理模式超前先进，便于操作运用自如； 三是营销意识非常浓厚，促销措施落实到位； 四是组织架构科学合理，办事效率雷厉风行； 五是政治工作十分得力，观念统一步调一致； 六是强化全员培训意识，不断提高员工素质。

第三篇：外出学习考察体会

外出学习考察体会五九七农场小学陈清涛9月16日,到宝泉岭管局、建三江管局、牡丹江管局进行参观学习，虽然时间比较短，但开阔了眼界，学到了许多，也有许多感悟和体会。

一、特色鲜明的校园文化

校园文化，反映着一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现德育教育特色。走进建三江管局七星农场第二中学——到处洋溢着浓厚“人性”化的氛围，让我们感到校园充满了人文气息，学校精心设计的每一个教育空间，都为师生创造了和谐、健康、充满活力的人文环境。在学校每个墙壁上都挂着学生的书法作品和美术作品，纸浆画展示了学校独具特色的个性特长，到处体现一切以学生为主体。同时，每个楼层布置也别具风格每个楼层一个主题，营造了高品位的文化氛围。

二、特色教学是学校发展的助推器

江滨中学坚持“成功教育”办学方向，以“独特的传统、独特的视角，走特色办学之路”。学校的版画已有10年的光辉历程，由六十多人参与创作63米巨幅版画《江滨场史版画长卷————江滨颂》，刻画了近千个人物，记录了近3百个事件。版画、创新发明都成为学校发展的特色，美术、小制作与小发明、四会、语文高效阅读等校本教材的开发，使学校逐渐做大、做强。宝泉岭局直中学课间跑步整齐有序。整个活动过程没有老师的大声呵斥、没有学生们的大声喧闹，一切的一切，都那么自然流畅。

三、教学模式的转变是提高质量的加油站

在宝泉岭局直中学、建三江局直子弟校、牡丹江局8

54小学听了三节课。这三节课都是“先学后教，当堂训练”的教学方式，建三江局直子弟校使用是的导学案教学，使课堂教学质量大大提高。学案设计的目标性相当强。课堂中学生自主学习、自主探究，教师适时点拨。课堂中技术含量最高的是教师的适时、准确的点拨。一个老师的业务素质深不深，一堂课的成败，关键就是老师在什么时间、点拨了什么和怎么点拨。这两位语文老师、一位数老师点拨的都很到位，达到了拨开云雾见真知的效果。这种教学模式，表面形式上看起来单

一、枯燥，但却凝结着教育者的心智和教育者对教学的不断探索。

短短的5天，我被宝泉岭局直小学的“创造教育快乐、体验成长幸福”的各种体验屋、胜利农场学校的百人管乐队、江滨农场中学的63米的巨幅版画、七星二中的纸浆画、858农场学校的易拉罐制作的美术作品等办学成果，宝泉岭高中、859农场学校、854农场学校的校园环境吸引着。

启示一：思想观念决定教育出路

我们所参观的这十多所学校，一个突出的特点就是观念较新、思想先进。勇于创新。他们敢于亮出自己的旗帜，有自己的办学理念，打造自己的办学特色。

启示二：学校管理决定教育水平

各校都把“向管理要质量”落到了实处。他们的共同之处是：管理的开放性和民主性。即管理到位，管理精细化。形成人人都管事，事事有人管的局面，从而带来了教育教学水平的提高。

启示三：教学方式决定教学效率

参观的这十多所学校能成为稳居各局的第一梯队的前列，在农垦具有较大的影响力，都是从课堂教学改革入手的。学校始终把课堂教学改革作为实施素质教育的重要突破口，狠抓课堂教学改革，提高课堂教学效率。

参观学习后，最终所有的过程都集中到我们自己身上。学习过后我们能做什么？谁也不能否认，我们学校与参观学习的学校的差距，这是客观存在的。有经济发展的水平的差距，有学校发展环境的差距，有教师的差距，有生源的差距。我们不能回避差距，但是我们可以避开差距。

有些条件我们不能改变，那么我们可以改变我们可以改变的方面，所以，我觉得我们要做的最重要的是转变观念。当前的教育形势对学校的要求越来越高，教育的快速发展已经不再体现在学校建了多少楼，添置了多少设备。当前教育快速发展主要体现在学校的内涵发展上，体现在学校教育质量的快速提高上，体现在学校特色发展上。

最应该也是最容易做的是抓好校园管理。我们绝不能忽视校园的育人作用。要实施精细化管理，把校园打造成花园，乐园。再次就是要学习、反思、实践。距离是存在的，差距是有的，而缩小差距的唯一途径就是我们要进步，要进步最便捷的方式就是学习。校长、教师、学生都要学习。边学习边反思。

第四篇：外出教育考察体会

外出教育考察体会

5月13-14日，由县政府教育督导室组织，全县部分市级规范化学校校长和县兼职督学组成的教育考察团一行四十余人，在教育局韦孟吾局长、督导室万社安、马义伟两位主任的带领下，共赴xx县进行了为期两天的考察学习活动。期间，我们分别到了xx乡xx中学、五头镇xx小学、xx县新城实验学校通过现场参观、查看资料、聆听报告等形式，深感不虚此行、收获甚丰，经过不断梳理、反思、感知、感悟的过程，使得自己的教育理想和教学境界又一次得到了空前的洗礼和升华，那真是一种无法言表的升腾之境。我是白元乡中心学校的一名普通教师，此行是做为县兼职督学身份前去的，现将有关情况向各位领导做以汇报：

一、xx之行让人有着极大的心理反差，其教育之景观着实令人折服，从而也倍添了让我们励志磨刀、做好教育的信心和勇气。

临行前，韦局长特意向我们介绍了一些xx县的地域状况和目前教育发展的情况，我们是怀着一种对xx教育的美好憧憬和采撷宝藏的目的前去的。由于所行之人皆是xx教育的精英骨干，那种群英荟萃、英雄相惜之情是很让人有种激情汹涌之感的，然而从内心也为我们县的教育不能飞速发展、尽快走出低谷、成为教育强县而深感羞愧和耻辱。于是车行途中，内心便不自觉的酝酿出了一种空灵的“澄怀观道”之心境。

正如韦局长所言，行至xx县城乡各域时看到的确是满目的“穷气”、很感荒凉的，哪有xx的高楼危耸、店铺林立，真的是不敢相信xx会是教育强县，那种原先对其的崇敬之情倒是削减了不少。然而随着考察帷幕的不断拉开，我一次次的为眼前的景象所震撼，那绝对是一种让人叹为观止、令人折服的教育景观。

（一）、xx中学的刘校长能始终如一的致力于关爱师生的人文情怀成为了支撑学校可持续发展的重要支柱，这是我对xx中学的发展评价。

xx中学虽属于乡下的一所中学，然而其校舍建筑、布局规划、精细管理的程度是让人感觉很有一种恢宏之气的，我们县里的县直中学、实验中学已经算是条件很好的学校了，然而其教学设施和教学环境都是不能和xx中学相比拟的。且不说教学硬件设施的配套情况如何，就xx中学的管理情况来说真是极具细腻的，那是所有的观者都为之惊叹不已的。这还真的让我感受到了一个好校长就是一所好学校的灵魂，刘校长关爱师生的人文情怀着实令人佩服，也暗合了之前我所感悟的在学校发展中校长所起的决定性作用。

一所学校要崛起的话或者说看其能走得有多远，先进的教育理念便是那个支点，校长能否俯下身子关爱师生的人文情怀便是那条撬起大石的杠杆了。教育理念的先进与否将意味着阻距的长短、是否深入和深刻将意味着支点的软硬能否承受得住那份压力，校长是高高在上的行政长官还是能俯下身子真情的服务师生，为师生创设一个良性发展的交流展示的平台便决定着杠杆的长短和硬度了。实际上硬件再硬也是不如人的品格之硬的，千军易得一将难求正在于此，三国刘备之用诸葛亮、孙权之用周瑜，那是因为君主有着雄霸天下的胸怀，才会不拘一格重用人才的。再不必去埋怨和责罚教师的敬业精神不强、教师队伍的不够精壮了，过硬的干部队伍和干部素质将是决定一切成败的关键。当教育发展真的被做为头等大事来抓的话，领导层能否形成深入实际的工作作风和对教育理想的执着追求，能否形成一种高境界的精神引领局面将显得尤为关键。“大家要向我看齐、看我怎么做？”干部队伍则是应该有着这样的一种胆略和情怀的，若自上而下能形成一种有秩序、过硬的行业之风，还有什么办不好的事情啊。怕就怕不能一贯而制之，短效行为的确坏了不少大事的，缺乏重心、忽左忽右的工作作风更是工作之中事倍功半的罪魁祸首。正如一个家庭过得好坏、过得是否如意是要看当家人的，一个单位、一个区域的教育做得是否理想、是否畅意，自然也是要看当家人的那份胸怀和气度了。那绝对是一种对自我的挑战、没有比能够战胜自己更为强大的敌人了，无论想做好什么，怎一个“私”字能够了得？

（二）、五头镇xx小学的张营校长虽年已58岁，但仍能够安于寂寞、孜孜以求，着实让我感受到了一个教育大家的风范，他的教育理想和那份对教育的执着之态是很能够让我产生苟同之想的。

去xx小学距县城怕得有一个多小时的行程，其地处偏远驻扎在村外的坡头之处，很不起眼的一所学校，与我们乡里的一般中等规模小学并无二致，其贫之状真的是令人难以目睹，看现在的好多学生仍然是背挎着粗布手工缝制的书包前去上学实不多见，其校舍更属一般，在校学生不足300人，14名教师大都在四五十岁左右、几乎全是老龄化，这与没来之前对xx小学的心中定位形成了天地差别，心中顿感失望之极。然而就在这样一个条件极普通、极艰苦的环境之中，张营校长创造着一个个的教育奇迹，真的是让人难以想象。

在参观之中xx小学的亮点是最多的、魅力也是最为丰富的，它给人的是感召、是力量、是境界，是一种对教育的孜孜追求和锲而不舍的精神，它时刻都在警示着观者、鼓舞着来人。“真教育”在张校长的手中孕育着、萌芽着、滋长着，但又叹其生长的艰难和鲜为人识，可能好的东西都是需要历经磨难多年以后方能大放其彩吧，这也可能正是制约其必须要曲折发展的悲哀之处。、我们那里的家长学校对很多学校而言，多属于一种行政命令、一种负担、一种作秀，其该有的作用并没有发挥至极处。xx小学发展的支撑点要算是家长学校了，他们的家长学校真的是原滋原味，体现着一种朴素、一种自然、一种真实的需求，因而也真的推动着学校的发展、促进着师生的成长与进步。我们开展各项工作也需学习xx小学的务实之风，要的是一种真正的心灵需求、一种发自内心的源动力，一种教育的境界、一种一往无前的创新精神。实际上并没有哪一种模式可以说是万能的、经久不衰的，再好的东西也是总有其地域性、时间性所限制的，就像好东西吃多了总会厌烦一样的道理。教育的发展就在于运动、在于成长，在不断的创新与发展中才会有平衡所显现、才会立于不败之地，一切要源于自己发展的实际了，“做最好的自己”才是图谋能够永恒发展的根本。

2、xx小学的课堂教学改革当是最为精彩的一面，真的是显现出了张校长和其教师群体的高瞻远瞩和博大胸怀，那种豪情、那种勇气确是令我感到了由衷的叹服的，也真的是让我看到了曾是自己想象过的、里所表达和展示过的真实的课堂和真的教育。课堂上学生以小组的形式学习，教师和学生一样也有自己的座位、和学生一样也在学习，而课堂上看到的组织者却是一个个不同的学生，他们的课堂真的是活跃的、高效的，老师退到了暗处在看着每一个学生在表演、在进步。老师真的由单纯意义上的演员变成了亦演员亦导演的角色，可能其导演的定位更准确、更到位，促成学生成长进步的作用发挥的更为充分。他们的课堂学生成了真正意义上的主人，学生的学习是那样的无拘无束，他们勇敢的承担了责任、张扬了个性、锻炼了能力，显得自主、生动、活拨、有效率，也为学生的终身学习、终身发展提供了不可想象的远大前景，其意义深远将是无法比拟的。

3、xx小学从1997年开始，在张校长的带领和主持下，经过教育局的特批，他们的教师是不用写教案的。可能有人会说“这不是胡闹吗？老师不写教案能上好课吗？”反正他们就是这么做的并且是做出了成效的，用张校长自己的话说那叫“勇于向传统挑战，做一个极具风格的自己。”他们是把写教案的时间变成写课堂教学反思和编写教育故事了，能够不断审视课堂教学的过程、反思教学效果，那可是对提升教师的教学境界、激发创业激情有着不可估量的作用的；编写教育故事，立足实际、源于身边，对学生的心理健康成长发展也是作用极大的，学生既能读好书又能做好人不进步、不成才那才叫怪事呢。看xx的三所学校的教师人人都写教学随笔，真的是一道极靓丽的风景，教师们记录下了自己的成长经历，受益的不单是自己更多的是子孙万代啊。

（三）、新城实验学校以“新教育实验”做支撑，以打造精品型的校园文化氛围做基石，以精细化管理为前提，成为了xx县乃至全洛阳市一颗当之无愧的璀璨之星。

新城实验学校是一所地处xx县城内的一所小学，学校规模宏大、管理精细，有着极浓郁的文化氛围是令所有参观者叹赏不已的，进得校园来那真的是给人一种如同进了学府、进了圣殿的感觉，无不深感赏心悦目的，也是需要仰望才能看的清楚的。以前所接触的多是粗放型管理的学校，新城实验学校给人的是一种特别精致的感觉，可能是女校长多年心灵注入的结果吧，人竟能够和学校浑然一体的，学校亦如同美丽的、年轻有为女校长王金华一样显得神采飞扬而又充满了激情和灵气的。

新城实验学校在王校长的手中，能够以“新教育实验”的先进教育理念做支撑，难得一份真情的倾注，精细化的管理方式真的是打造出了一个品牌，显得极精致而又充满了内涵的，难怪其学校能与国际接轨，成为远近闻名的一所名校，这是我平生以来第一次所见到过的极为精致的管理典范。

二、思穷则变、不破不立，要得是一种豪情、一份执着，踏足本土、立足实际、采他山之石，我们将会有着空前的机遇和无限的提升空间。

真的感谢县教育督导室能够为我们提供这样一次参观学习的机会，说是参观实际上是一次心灵的碰撞、情感的融汇、是一次神交、是一种英雄的相惜，那是高手过招时才可能会有的一种电击和火花，那种快意是久居乡间茅楼之人毕生所企盼的一种火山喷发和玉石俱焚之感。想起有人曾说过的参观学习之后，现场激动、回来骚动、片刻不动，那还真是一种绝妙的讽刺啊！工作皮皮塔塔、难有改观也真的是在所难免了，关键是贻误了一个区域的大好发展之势，不是千古罪人那是什么？做一个有血性之人，要常居安思危、思穷则变、不破不立，要的是一种豪情、一份执着，我们还有什么做不好的呢？

作为一所学校的发展，校长是责无旁贷的，校长是学校的灵魂，近观其人便可知其学校的底蕴是否深厚，到学校若能走上一遭便也可知学校管理及质量的高低，那都是其内涵建设的一种潜意识的外化。平时我们都要求教师课堂上需要激情饱满的，对一所学校来说校长更应该是激情常驻的，那种对教育理想、教育信念的执着与追求，将是支撑教育发展的牢固基石，致力于构造学校人文环境和关爱师生的人文情怀是学校发展的最根本。立足实际、准确定位，挑战自己、超越自己，将是快速发展、永不停歇的制胜法宝。

xx小学张营校长给我留下的是最为宝贵的财富，其对理想教育的执着与追求，那是在考察之中的另外两所学校所不可比拟的。张营校长走的是自己的路，他是一个“拓荒者”，是一个新教育的缔造者，他的路走得艰辛、走得曲折、走得心酸、走得无奈。临别时，张校长拿着自己编写的一套书籍，想兜售时确难以言表，我分明是看到了他的尴尬、羞愧、心酸和无奈的，这就是一个学者的形象，没有大腹便便、没有腰缠万贯，我也明晰的感觉到那便是多年以后孜孜以求的我了。

近二十年来身处教学一线，教研员工作成就了我扎实的业务功底、练就了我一双教学管理和指导教学的“火眼金睛”，还有什么比这更感欣慰的事情呢。“感受生活、感悟人生、思考教育、反思教学”不断坚实着我的人生信条和对理想教育的不懈追求，指导农村教育教学对我来说是一个无比广阔的空间和舞台。本着“以人为本”的理念，致力于打造铁一般的校长队伍、创建和谐进取的教师团队将是我的研究主攻方向，一旦有了适合我施展才华的平台，是会不遗余力的打拼出一片艳阳的蓝天的。假若难得上天之眷顾，今天的张营校长和弘扬家庭教育的胡社功老师便会是不日之后的我，一种对理想教育的执着与追求将会带我奔走异域，在农村教育的广阔天地里，为着教育的明天去奔走、去呐喊，也算是一件物尽其用、人尽其才的极致了。

另外在考察中发现，xx县各学校都有老师们写的编辑成书、还有学校印制的报纸，说是县里的教育印刷厂印制的，可谓真正用于正途了，希望我们县里也能为教师的专业成长修桥、铺路，真的大有功劳可表的。建议我们的教育局网站或是教研网能更为充分的成为教师们交流、互动的一个专业平台，教育教学之路也能走得更为顺畅，教育之花也能开得更为灿烂和耀眼！

第五篇：校长外出考察体会

校长外出学习考察报告

4月23日至27日，在隋局长带领下到苏州进行考察学习，认真参观了所考察学校的校园和设备设施，详细听取了关于学校常规管理、尝试教学、校园文化、高效课堂、办学特色、教育模式等方面的经验介绍，与有关学校领导、教育专家进行了深入的沟通交流。感受较深的有以下几点：

感受一：办学理念很先进。被称《人民教育》誉为“最中国的学校”的苏州十中，提出了“以学校的每一天成就每一个师生的本色人生”的办学理念，全校上下合力共同营造理念氛围，共同构筑理念深入的过程，共同贯彻理念的效果。

感受二：校园文化创设有风格。苏州十中十分注重校园文化建设，校园人文气息浓厚，大到整个学校的布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。

感受三：教师队伍培养重专业。苏州十中根据学校特点提出并推行“诗性教育”理念，以人文关怀关注每一位师生，充分尊重师生生命个体，建设和谐校园，推动师生共同发展。

感受四：办学特色有个性。苏州十中着力打造因材施教、学思结合、知行统一的高效课堂，推进学校发展特色，建设学校特色课程，实现教育发展的多样化，培养个性鲜明的学生。课堂上，对于学生提出的不同观点，老师不全盘肯定获否定，而是通过各种论证和思维碰撞，让学生体会与感悟，并通过同伴互助合作提高学生的认知能力。

通过考察，我体会到我们应该学习别人的先进经验，扎实抓好学校内部建设和管理，依据自身条件，努力办好人民满意的教育。本学期以来，**中心初中按照市教体局“深化教育教学质量提升年”活动要求，加强“和

谐高效思维对话”型课堂建设，提高课程实施水平，减轻学生过重课业负担，深入推进教育教学改革，狠抓教育教学管理和教师队伍建设，全面提高辖区中小学教育教学质量。

一是开展骨干教师示范课活动。邀请市教研室有关教研员到校听取指导该校莱阳市名师工程培养人选及莱阳市学科带头人讲课，全校其他教师参与听评课。

二是开展小学数学观摩课活动。由莱阳市学科带头人宫翠琴老师、**镇骨干教师孙达雷老师为全镇小学数学教师展示优质数学课。

三是推出小学语文课堂高效阅读典型李姣云老师。4月1日，市教研室在**中心小学举行了南半市小学语文课堂高效阅读教学成果展示研讨会，会上，李姣云老师从穴坊、羊郡、高格庄、吕格庄初中的语文老师带来的四篇初中教材中的文章中随机选取了一篇文章《迟到》，展示了“感悟·合作·创新”教学模式课堂教学，受到了与会领导和教师的好评；4月12日，在九中（南校）礼堂，举行的全市小学语文课堂高效阅读教学成果展示研讨会上，李姣云老师和她的52名学生，现场展示了“感悟·合作·创新”教学模式课堂教学，受到与会领导与教师的一致好评。

下一步，我镇将牢固树立“莱阳教育，我的责任”理念，继续扎实开展“深化教育教学质量提升年”活动，坚持走“以德治校、依法执教、科研兴校”之路，推进学校规范化、科学化、精细化管理，不断提升教育教学质量，打造平安、绿色、和谐和节约型校园。

一是牢固树立“科研兴校”意识。把提升教育教学质量放在工作的核心位置，坚持追求质量不动摇，完善质量评价体系，努力打造特色学校。有效开展“校长、中层干部走进课堂”活动，切实加强教学常规管理，狠抓备课、上课、教学反思、作业批改、教案检查、信息反馈等环节，努力

打造高效课堂。从小课题研究入手，选准突破口，针对制约学校教育教学质量提高的突出问题，加强教师间的合作，集中力量开展研究，找到解决问题的科学方法，优化教学方法，提高教学质量。

二是在中学加强“和谐高效思维对话”型课堂建设。学习借鉴实验中学 的“说讲研磨”教研活动，提高各科课堂教学的实效性；全面落实《烟教科〔2011〕11 号关于大力推行语文“大量读写、双轨运行”教学模式、深化阅读教学改革的实施意见》的文件精神，更广泛地推行语文“大量读写、双轨运行”教学模式，促进语文教学效益全面提高。

三是在小学推行 “感悟·合作·创新”教学模式。全面推行**中心小学李姣云老师的“感悟·合作·创新”教学模式，促进全镇小学语文课堂高效阅读教学再上台阶，再出成果。

四是在全镇中小学开展“书法进课堂”活动。总结推广中心小学的“加强写字教学研究,推进学校文化内涵发展”活动，进一步实施科学规范的小学写字教学，促使学生打下扎实的写字基础，提高教师自身的写字水平，增强写字教学能力，也借此提高办学水平，形成学校的写字教学特色。

五是举行全镇中小学均衡发展观摩活动。六月份，组织全镇中小学中层以上领导干部，对全镇各中小学从教学教研、教学常规管理、校园文化建设、文化艺术展示等方面进行量化考核，以此促进各中小学规范化管理，在镇域内进一步缩小校际差距。

心泽境染，润物无声。带着感动和反思，我将重新审视自己的工作。我要将学习到的许多宝贵的经验，带到今后的工作中，不断提高管理水平，使**镇的教育教学水平再上新的台阶。