第一篇：自在飞花唤梦醒

自在飞花唤梦醒

——记市初中语文青年教师教育沙龙成立暨“我与课改疑难问题”研讨活动 就在那个春日，期待会开。就在那个春日，守望花开。

窗外，绿肥红俏正相宜；窗内，援疑质理斗芳菲。

一群有理想的人，30颗年轻的心，这些曾经孤军奋战的人，今日紧紧地靠在了一起。原本平凡而孤寂的旅程，顷刻间变得如此赏心悦目，光彩照人，从此不会“因为孤单，躲进阅读；因为阅读，更加孤单”（黄克剑）。我们共同的精神家园，我们的学习共同体——宁波市初中语文青年教师教育教学艺术沙龙，就在这春意融融的午后，就在这整洁雅致的明楼中学，成立了！没有鲜花，笑靥如花；没有欢呼，掌声雷动。在张霞儿老师温情款款的话语中，我们感受到了提灯者奖掖后学的拳拳之心；从刘飞耀老师激情洋溢的言说中，我们发现了求索者希冀同道的热切之望；还有陈菊飞老师，还有干红姿老师„„只有熠熠生辉的思想才能滋养成长的心灵，只有熠熠生辉的思想才能增添人格的力量，只有熠熠生辉的思想才能照亮教育的前程。古人云，内美天工，修能人力。如果没有后天的博采众善，自我约束，锻炼完善，就不可能成为有用的人。我们责任在肩，我们深知有味人生苦后甜。

教育的真正的目的就是让人不断提出问题，思考问题。在接下来的“我与课改疑难问题”分组研讨中，四个小组就讲学稿、辨体中寻求教学的通道、口语交际的训练、作文教学的批改困扰、文言文字词教学的趣味性等等热点，各抒己见，相机深化，奇思时现，妙语迭出，思想的矿石迸射出灿烂的真理之花。海伦•凯勒说，当一个人感觉到有高飞的冲动时，她（他）将再也不会满足于在地上爬。此时，我们有高飞的冲动。

究竟今后的切磋培训会给我们留下什么，我们不用去想。我们知道，它不应是一个简单的结论，也不应是一种具体的方法，而应是一种思维的方式，一种学习的习惯和态度，一种独立思考的精神。我们定会得到这样的结果：有多少颗脑袋，就有多少个答案。我们用行动去诠释教师专业成长的真谛。

今天，正当我们“渴望一个笑容，期待一阵春风”，“而你就刚好经过”，我们恰逢其时，那么就让我们期待下一次的重逢，让我们再一次回响学员李文秀的即兴短诗，因为那是我们的心声：

让我们一起走

美丽的张老师 来，请拉住我的手 带我一起走 学习路上 有你牵引 不再有忧愁

美丽的同行

来，让我们拉起手 让我们一起走 教育的路上 有你相伴 不再想回头

美丽的语文 来，请让我拉住你的手 让我和你一起走 人生路上 有你相随 幸福到永久

（宁波市明楼中学 任红云）

第二篇：自在飞花轻似梦

自在飞花轻似梦

当明媚的春光飘零成一地残红，一种言无尽的伤感就此滋生，而后蔓延开来，曾几何时，多少落泊之人，站在庭前，看着凋零的春色，背夫命运之不公，就此颓然而去，在某个不知名的角落，沉醉换悲凉，就此潦倒一生，再不曾说“苟利国家生死以”的梦想，又怎知举杯消愁愁更愁，逃离了眼前的沉浮，却永远坠入了失败的深渊，而历史只留下了他们转身而去时，落寞的背影。

是谁在凭吊？乌江旁亘古不变的残阳悲歌那个寂寞英雄，逃不掉诅咒般的命运。霸王若是能忍住那一时的义气，卷土重来亦是未可知的。天从不曾刻意的去成全谁，又或是忘了谁，一切都只不过在于人心。谁能将成败看淡，谁能有勇气再来一次，他就是君王，它既可以笑看天下。作为后人，我们为项羽击节喝彩，为它的悲壮热泪满襟，我们必须承认，刘邦拥有一颗胜者的心，不畏沉浮，不为物外所扰，这样的心才能有坐拥天下的气度，才能捱过阴天的雾霭重重，只待天明一刻，项羽的确不如他，我为之叹惋。

当看到花开的炫烂时，我们就该明白，会有花飞满天暮春时刻的忧伤，但一切都是时序的必然，谁也无法改变，我们只能将一切看淡。我们可以作一个葬花痴人，但待到落花尽付东流水后，我们就该学会忘却，学会智者无惑，同李太白一起，离了宫门，仗剑江湖，收获着湖光山色的馈赠，如火的生命担不起秦七那般深邃的伤感，或许应该如东坡一样。经过了乌台诗案的纷扰，几度生死旁徘徊，离了亲友，来到了一个凄凉的地方，却不曾沉沦，却可以那般豁达地说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，令人敬仰，他的这份气度，从人的生命的最高峰跌落，他却开始思索人生思索着过去，更是将来，于是，他开始成熟，前后赤壁赋的光华就此氤氲而升，萦绕千年而不衰，我想，这该是他最令人痴迷的地方。

世事一场冰雪，花间几度红棂。人生的起伏跌宕，如戏一般，却不可以有戏子的心态，我们要学会淡然，若能闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，这一生，也是不枉了。世事本是无常，令人骄傲的该是不计成败而一往无前的勇气，该是一颗有着“留得残花听雨声”的气度的心，这才该是生的意义。

第三篇：自在飞花,不计落处

自在飞花，不计落处

平凡的力量能感动心灵！

经历了良知与现实无声的战争，责任和功利沉默的厮杀之后，这一个个还过着清贫生活的柳影小学的教书匠们，几年间却用心灵、行动和微薄的薪金扶助了数十名生活贫困、单亲、心理压抑、行为偏差的学生。他们把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子们，没有丝毫保留，他们用课堂构筑成人生的舞台，用笑容点亮了未来的希望„„

一、楔子，我们想到的„„

改革的深入、社会的发展,给人们的生活带来了巨大的变化,但社会进步的同时,一些新的问题也随之出现。

我校地处城乡交界处，农民工子女占40.6 %，多数学生家住棚户区，经济来源不足，学生三多现象严重，即：流动人口多、单亲子女多、贫困学生多。

有些孩子们因贫困、单亲或为留守儿童等特殊的家庭原因多数表现为胆小，课堂不发言也不爱说话、自卑，他们不大爱交朋友，“学习题目难，不知道该问谁”，又很少参加各种活动；缺乏安全感，他们在不完整的家庭中成长，承受着情感、心理等方面的缺失。缺少父母的指导，孩子缺乏安全感；在道德选择上，对是非善恶缺乏明确判断，加之双休日又是自由活动，部分学生与社会人员频繁交往，将不良习气带回校园，甚至参与违法活动。久而久之，就形成了内心封闭、情感冷漠、行为孤僻的“道德冷漠人”。同时，这些学生年幼单纯，自我保护能力差，很容易出现意外伤害事件。进城务工的学生家长不但素质不高，并且身上还有不少陋习，耳熏目染，学生的自制力弱，个别人还沾染一些不良嗜好，孩子思想复杂，较其他地域的学生教育难度大。

陈校长提出：教师们能否像对待自己的孩子们那样，在思想上关心，学习上帮助，行为上引导，生活上关爱，为这些群“特殊”孩子们营造一个完整、温馨的“家”呢？这一想法得到全校教职工的赞同。就这样，“代理家长”在柳影小学诞生了。

我校以党中央8号文件为指导，以东北老工业基地的改造为契机，以宽城区“仁爱”工程的五个支撑点为核心，选择骨干教师，担当起了做问题学生家长的职责，在全市率先开展了“代理家长”活动，摸索出一套符合未成年人成长规律的家庭、社会、学校为一体的最佳模式。

此举一出，立即得到了上级领导的重视，引起了各家媒体的关注。市德育办、市妇联、区委区政府、区教育局、区妇联、区关工委及吉林电视台、吉林日报、长春日报、新闻化报、城市晚报、东亚经贸新闻等多家媒体连续宣传报道了我校这一活动的开展。

几年来，这些“代理家长”们用热心助学、真心付出、耐心转化，取得了可喜的成果。

二、然后，我们做到的„„

1、制定方案、建基金会，培训代理家长

为使“代理家长”活动扎实有效、规范长期的开展下去，我校根据省委书记的指示、长春市妇联和市教委的倡议和部署,用最短的时间制定了“代理家长”活动的方案。为加大工作力度，专门成立了领导小组，出台了“代理家长”职责。

（1）组建“代理家长”队伍

爱，对这些孩子们来说只能停留在字面意义上，而失去了更多的实际体验。这群逆境中的娃娃渴望关爱与温情，需要信任与鼓励。非常巧合的是我校中青年教师多数是农安、九台、双阳等师范学校的毕业生，他们生在农村、长在农村，同样有着农民的勤奋与执著、善良与朴实。老师们常说：望着眼前的孩子，仿佛又看到了自己的童年、少年，并能真切的体会到他们需要什么。我们一定会想方设法满足他们的心愿，也算了却自己童年时的梦想。

“代理家长”活动刚一开展，全校的中青年教师就热情高涨，踊跃向学校提出申请，自愿承担弱势群体孩子的代理家长，承担起家长的义务，并上报代理计划。从众多的报名者中，学校依据“自愿、无偿、奉献爱心”原则，根据个人申报计划，征求关爱教育对象家长意见，挑选了一批教力强、素质高、有热情的中青

年骨干教师，确定了“代理家长”的人选。举行聘请代理家长签字仪式。建立代理档案。对那些因工调离或不称职的代理家长，则予以解除代理关系。这些“代理家长”们在全体师生面前许下了自己的铮铮誓言，在活动中投入了自己的全部热情，献出了自己的无私爱心。让孩子们感受到来自“亲人”的爱，并且让孩子们从爱“亲人”做起。

（2）精选“代理学生”人员

学校先逐班进行统计，了解全校学生情况。建立了学习困难、体质差、缺乏家庭爱护以及有心理问题的“特殊”学生信息库，从库中挑选最需要帮助的23名学生作为首批“代理学生”。于每年对特殊学生基本情况进行一次普查，将所获新情况填入信息库中。再由班主任报送“代理学生”具体情况登记表（介绍贫困学生年龄、性别、家庭人口、主要劳动力、经济收入、主要亲属姓名，所在学校、班级、在校表现、学习成绩及代理原因等内容）。建立“代理学生”的个人档案和成长记录袋，及时了解学生在学校思想表现、学习情况，形成工作制度。学校的人文关爱，真正把校园变成育人的乐园，在孩子成长的岁月里，让他们心有所寄。

（3）成立扶贫基金会

对于那些家庭贫困的“代理学生”我校成立了“扶贫助学基金会”，共资助全校生活、学习、品行贫困学生30余人，资助金额数万元，在读书学习、思想道德、行为习惯等方面帮助贫困学生。活动中填写受资助学生补助金发放花名册，及时将助学金发放到受助学生手上，做好受助学生跟踪教育管理和反馈工作，教育他们认真学习，奋发向上，以优异成绩向资助者汇报。学年结束后，各中队要把受资助学生操行评定等级、学期学科学习成绩上报学校，使助学活动工作规范化。现以构成坚固的“爱心助学网”。此项活动已经被《人民网》、《人民日报》《吉林日报》等多家媒体进行报道。

（4）有序开展、不断完善

学校每学期邀请儿童心理教育专家对代理家长进行两次专题培训；每年评选一次“优秀代理家长”，在大会上对优秀者予以表彰。并且经常组织师德演讲、爱心经验交流等活动，使爱学生，爱工作的老师无形中成为其他教师的楷模。学校更是把师德高，乐奉献作为“优秀教师”“五星教师”评比细则的重要条件，并且对于被评上的老师给予精神物质双方面的重奖。这一系列的措施，使我校教师逐渐形成了“人人讲奉献，人人乐奉献，人人都奉献”的教风。

“代理家长”作为孩子在校的法定监护人，义务和责任是全面负责孩子在校的生活、学习、思想的健康发展，一旦其所监护的孩子受到权利侵害，“代理家长”有权向侵害者要求停止侵害行为，如情节严重，还可以代理孩子诉诸法律。

“代理家长”有权利享受学校对家长的各项评比，参加各类家长会及家长开放日活动。同时，开展“一访、二帮”活动，“代理家长”要经常与家长联系沟通，进行家访，了解孩子的近况，通过了解发现和掌握孩子生活、学习中存在的困难，用他们的爱心和真情帮助孩子解决各方面的困难，帮助他们树立良好思想品德。学校领导也经常到代理学生家中探望，通过代理学生的家长亲属，给学校的代理家长们一个公正的评价。

2、情感真挚，心血付出，堪称爱的典范

爱，不仅是言语，更是行动，乃至比行动更为重要的情感。它如春雨滋润孩子们的心田，它总是使孩子们充满生气，昂扬他们向上的精神，把他们引向生命高处。

校长无愧于成为我校爱心播撒的典范。她总在繁忙的工作之余，关怀着二年四班单亲贫困生刘雨童的成长。雨童很小的时候，就失去了爸爸，妈妈一个人带大她，又当爹又当妈，没有固定工作的妈妈，为了让雨童生活得好一些，兼了几份工，积劳成疾，使本就拮据的生活几乎陷入了困境，街道及时帮助解决了生活困难，我校也及时减免了一些费用，使小雨童能安心上课。小雨童曾在日记本上写下小小心愿：“我最大的愿望就是能够吃一根火腿肠，坐一次大客车！”这小小的心愿深深震撼了校长的心。很多个双休日，都成了校长和雨童的欢聚日。如今的小雨童不仅知道了火腿肠的滋味，还尝到了很多原来她只在书中看到过的美味；不仅穿上了漂亮的衣服，还体验到了幸福家庭的温暖。

有这样一个志愿者，当她自己还没有当母亲的时候，她就用母亲那样的眼神看着那需要帮助的孩子，孩子的眼神让她心动，让她行动。孙晓梅老师自202_年起，就一直用自己的真心关注着一个叫李思楠的孤儿。近一个月大的思楠被亲生父母抛弃，丢在长春火车站，一位已过半百的老人捡回并抚养了她，捡她的“姥姥”没有工作，在市场门口卖一些樱桃、毛豆、粽子等小食品，用这微薄的收入维持祖孙两人的生活，每逢过年，才会在墙壁上糊些从邻居家要来的旧报纸，家里唯一的电器就是一台21寸的黑白电视机，还是别人家淘汰下

来送给她们的。学校为孩子减免了学杂费，并为她借全了教材，班主任送给她大量的学习用品。孙老师更是关心孩子的身心健康，常与孩子谈天，为孩子买午饭。但思楠从小就知道自己是弃婴的事实，性格十分自闭，自尊心极强，很敏感，讨厌他人的怜悯与同情，在学习上却从不认输，找回自信。敏感谨小的孩子像个蚌一样封闭自己保护自己，让孙老师的付出在很长时间内没有收获。但她没有放弃，对孩子说：“生命的价值就像一块不起眼的石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块普通的石头，由于主人的珍惜可以提升了它的价值，被他人认为是稀世珍宝。生命不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 她为孩子买四季的衣服，带孩子出去游玩，用真诚地而不是怜悯的心与孩子交流，直至孩子热泪盈眶的叫了声“姐姐”。她是一位真正的无私者，真正的忘我者，把爱传递给别人，不计较别人爱的回馈。今年二月，身患糖尿病的孙老师又为已上初中的思楠购买了一部英语学习机，令人感到欣慰的是孩子的中考志愿是考入一所师范院校，跟关爱她的老师们一样走入教育战线，做一名爱的传播者。

洪战辉说:“生命的意义不在长短，而在于质量，只要自己有瞬间的灿烂就足够了。”多么质朴多么感人的一句话。5、2有名同学叫修琅琳，在9月份得了心肌炎，由于无钱医治，只能在家休息，“代理家长”葛老师得知这一情况后，在班内召开了“爱的延续”队会，学校也发出倡议，进行爱心传递活动，全校师生共捐款1267.3元，校扶贫助学基金会拨出500元，专程送到修琅琳妈妈的手中，这样孩子才住进医院，孩子住院并已经治愈，现在她已经正常上学。

10岁的王猛，一个阳光男孩。“我以前性格内向，现在变多了。”他热情地说。他3岁时，他的父母就外出打工，很少回家，由爷爷奶奶拉扯长大。“当听说将有代理妈妈

老师照顾我时，很害怕；但接触了韩伟老师后，很喜欢她。”

他说。刚结识时，韩老师给他买文具盒、笔记本等文具用品，并叮嘱孩子有事尽管找她。此后，通过和他聊天，与家长联系，上门家访，电话沟通，领孩子到公园玩耍到、肯德基就餐等方式，韩老师每周至少与孩子谈话一次，全面了解孩子后，韩老师十分注重通过语言、馈赠小礼品等方式，来肯定他所取得的每一点成绩。王猛的自信心增强了，成绩也越来越好了。今年春节，韩老师不仅自费给孩子买新衣服、给压岁钱，还带

和她的孩子一起上净月潭滑雪。母子越来越亲近了，春节过后竟干脆改口叫“韩妈妈”。

其实，除王猛外，还有不少儿童与他们的代理家长结成了亲戚；代理家长们也真心关爱着孩子。这些“代理家长”们无私无怨、日复一日、年复一年地把这种付出当作一种幸福来品尝，他们做得越来越像孩子们真正的家长，节假日和代理学生共度，已经成为代理家长们的习惯，到家中吃顿饭，为他们购买衣物或学习用品，为代理学生过生日等。

迄今，代理家长们已捐助钱物2.1万余元，帮助解决家庭困难近100件，参加活动126人次，家访152人次，与儿童共度节假日132人次；儿童身心普遍发生了较大变化，成绩也提高了不少

学校以情感教育感化学生，以榜样教育激励学生，以自省教育陶冶学生，使得这些失管、失教、失去父母关爱的学生在学校里、在代理家长那里得到了心理上的补偿。

刘颖老师说：“我们每个代理家长都做了很多，但我们认为很平常。我并没有觉得付出什么，如果说这是一种付出的话，我倒觉得这种付出很幸福。”

领导和教师们以美的言行、美的仪表、美的心灵启迪学生、教育学生；孩子们被这种“爱”的氛围深深地感染着。而今，我校已成为育人的乐园，真爱的海洋。领导关心老师，老师爱护孩子。

三、接着，我们看到的„„

代理家长活动在我校内营造良好的教育氛围，增强了师生之间的爱心、同情心、使命感、净化心灵，让柳影所有的孩子学习、生活在和谐、温暖、富有爱意的人性化集体里，轻松学习、健康成长。

在我校“代理家长”活动已经开展两年多了，23名“代理学生”在23名“代理家长”的关爱和呵护下成长了、进步了，身心都比较健康了。刘书记一谈起这些孩子就笑着说：“我对他们这样说过，你们有什么事情和困难就和你们的‘家长’说。看现在，他们已经是一家人了。”学校德育张主任也感慨地说：“看到他们进步成长，实在令人兴奋，让人欣慰。

1、热心、真心换转化明显

爱，使孩子们从小立志，学会做人。

王博爸爸经商，妈妈在他3岁时病逝，家境较殷实，可忙碌的爸爸总是对儿子置之不理，和其他孩子不一样的经历使王博形成了偏执的性格，总是想得到他人的重视。班里的一个女生新买的两支钢笔丢了，她看

到王博文具盒里有两支钢笔和她丢的一模一样。他的“代理家长”刘老师知道了这种情况后，没有简单的批评，知道他决不是想要那两支笔，只是想得到大家的注意，她请全班同学放学后帮助女孩子找一找。结果当然是王博“找”到了笔，刘老师趁机表扬了他拾金不昧，乐于助人，全体同学给予他热烈的掌声，细心的刘老师发现，王博脸红了。从此，他再也没有拿过别人的东西，也基本不用不恰当的方法来吸引大家的注意力了。

一个个灵魂和道德高尚的人,平凡的人,做出了让人感动的平凡的小事,虽然没有明星般的光环璀璨,但是,他们无愧于人生。刚参加工作三年的汤老师用自己仅一千余元的薪水承担着远在黑龙江父亲的巨额手术费和已经初中毕业的弟弟在孙进技术学校学习的费用，她和爱人还需按月向银行返还住房贷款；在如此紧张的经济条件下，她仍然挤出一些收入为我校四年四班的贫困生郭盛楠同学购买了大量的学习用品，并经常与他聊家常，使很少笑的他只要见到汤老师，马上就露出笑脸。汤老师的举动使郭家人对爱有了重新的理解。郭爸爸郭妈妈原先以为家里太穷，只要努力赚钱，孩子吃好穿好就会幸福，所以从不与孩子交流，导致的孩子不说也不笑，差一点落下口吃的毛病，在汤老师的感召下，他们每天忙完回家，也会边做饭边和孩子聊聊学校的见闻了。

来自农村的女孩子孟迪，家庭的贫寒使她刚转入柳影小学时有些难以适应，变得自卑、腼腆、胆小、从来不爱说话。她的“代理家长”班主任时老师了解到她的思想负担后，找了一个孟迪不在的时候开了一个班会，把孟迪的情况介绍给大家，让大家献出爱心共同帮助她。并且对自卑的孟迪说：“很多时候，艰难困苦还不足以将我们击倒，可是我们自己却首先支撑不住了，倒在地上，丧失了毅力和勇气。借助亲情与友情，会帮助你找到生活的勇气。”之后，孟迪的书桌上经常莫名其妙地多了一些笔、本、书等。时老师还经常把她带回家共度节假日。时老师的默默关怀和话语深深触动了她。在一次自习课上，孟迪第一次自发地、勇敢地走到讲台前，要求同学们听她说几句。可她刚一开口，泪水便夺眶而出，好半天才平静下来。她用激动的声音表达了她对同学们的感激之情，表示不辜负老师和同学们的期望，要用最优异的成绩来报答党和政府，报答学校，报答老师和同学们。从此以后，孟迪变得开朗了，快乐了。

元旦前几天，二年级的 赵玉书老师叫班上的孩子们画出他们新年最想要的东西。她料想他们多半会画丰富的佳肴，美丽的衣服。但看到徐佳惠的作品后，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的学生们都兴致勃勃地开始臆测，“这一定是农夫的手，他用这手赐予了我们食物。”一个学生发表意见。这时 赵老师走到徐佳惠身旁，弯下腰问她：那是谁的手。“那是您的手，老师。” 她怯怯地回答。

徐佳惠个头矮小，样子也不讨人喜欢，但 赵老师作为她的代理家长，很怕她在下课时会被高年级的孩子们挤到，所以总会牵着她的手，领她上厕所或者到操场上去活动。她常这样握孩子的手，但对孩子而言，意义却格外重大。孩子觉得，过新年并不在于收受很多珍贵的礼物，而是借此机会回馈爱他的人。

2、热心、真心换锦旗鲜艳

爱，在这里，换来了更多的爱！我校全体教职员工的真心真爱，潜移默化地影响着每一个孩子的成长历程。孩子们捧着他们那颗颗感恩的心，盛满诚挚的爱，像小鸟一样，演绎着“校园反哺”的感人篇章„„

三.八节中午，校长和辅导员老师接到了一个看似平常的祝节日快乐的电话，可这电话的背后，却藏着怎样的一颗心呐！那是五年二班的于航同学，从自己仅有的2元午饭钱里节约出4角，用公用电话传达着她对全校教师的一声祝福。

早春四月，乍暖还寒，可主任室桌子上那一棵棵嫩绿的小白菜、粉红的水萝卜菜、顶花带刺的小黄瓜„„却让每一位知道这个故事的人心潮澎湃，涌上暖意。张新颖、张新龙、张新凤姐弟三人，跟随进城卖水果蔬菜的爸爸妈妈来到了长春，租住在柳影路的一间平房里，为了实现继续读书的心愿，爸爸妈妈把他们送到了我校，校领导了解到了他们的实际困难，看着他们那渴求知识的眼神，为他们减免了全部费用。孩子的家长流下了激动的泪水，也深深的记下了来自柳影的这份真爱。教师节，他们全家含着泪水为全体教师送上了两箱葡萄，他们把内心深处的感激融入到这小小的礼物上，那不仅仅是两箱葡萄，那分明是淳朴的张新颖一家5口的心啊！

秋风送爽，真爱依然涌动在柳影的校园里。家长们面对拒收礼物的老师们，把那一腔谢意换成了一面面鲜红的锦旗。一夜间，锦旗就挂满了学校门口的墙壁，映着教师节的朝阳，愈加红艳，宛如领导、教师、孩子、家长们那颗颗滚烫的爱心。

3、热心、真心换硕果无限

爱，让孩子们拼搏进取。

这些被爱感动着的孩子们，把回报展现在蜿蜒的跑道上。他们奋力拼搏，在宽城区运动会上，捧回了团体总分全区第二名的奖牌。

这些被爱包裹着的孩子们，把回报展现在七彩的画册上。他们加入了我校的“七彩虹”美术苑，在美术穆老师的悉心的指导下，孩子们用喜闻乐见的连环画形式，把抽象的思想教育要求形象化、具体化。他们用心笔描绘，在短短一年的时间里，绘出了市领导赞扬的四套画集„„。

这些被爱熏染着的孩子们，把回报展现在自由翻飞的手绢上。202_年3月柳影“千姿蝶舞蹈团”正式成立了。当大家看到已是高龄的李凤德老师优美到位的动作，不仅让全校师生感叹万分，也让我们这些对手绢舞“零接触”的学员们信心大增。这些孩子们从没有接受过专业舞蹈训练，在练习难度最大的地滚花时，学生和教师在生硬的地上翻滚。虽然舞蹈室已铺有地毯，家长也给孩子准备了护膝、护肘，但很多孩子娇嫩的身体与地面每一次剧烈的碰撞，都伴随着声声微弱的呻吟，都磕绊出片片淤青的伤痕，经常以泪洗面。15名男生在暑假期间放弃了休息日参加直径长达1.2米的大手绢训练，他们的右臂反复地重复单一的动作，仿佛时间都静止了。伴随着越肿越高的手臂，大手绢却越来越控制自如，现今数目过千已经轻而易举。走在校园里，到处可见上下飞舞的手绢„„202_年8月，千姿蝶舞蹈团的表演《舞乐欢天迎盛会》，在中国（长春）第二届民博会文艺演出中大获成功；在9月，以开场舞参加了全国素质教育示范区的演出；9月末，又被宽城区推选参加了“长春市精品节目”的演出，获得一等奖。同年的10月3日，在中国（长春）迎亚冬会申办成功一周年大型文艺晚会上，开场精彩的舞乐表演《欢天喜地庆冬运》使柳影小学成为全区乃至全市家喻户晓的名校。

九六年至今，我校先后被评为长春市一类一级学校，吉林省电教示范校，吉林省红领巾示范校，吉林省先进特色校，长春市花园式学校，长春市校园文化建设先进校，国家九五重点课题现代化科技教育实验校，长春市教育科研先进单位，长春市素质教育五A示范校，长春市精神文明单位，长春市绿色生态校，长春市德育先进学校等。今年，我校又被柳影办事处推荐为市级未成年人思想道德教育先进集体。被关工委评为市关心下一代工作先进集体。

这一活动在我校内营造良好的教育氛围，增强师生之间的爱心、同情心、使命感、净化心灵，让柳影所有的孩子学习、生活在和谐、温暖、富有爱意的人性化集体里，轻松学习、健康成长。用知识改变命运，用爱成就未来，以健康的人格回报社会、回报人民。

四、尾声，我们希冀的„„

代理家长们一个个善举令孩子们的心灵激荡！

一片片爱心，一份份深情，一股股暖流，滋润着代理学生的心。但是，我们„„

多希望用真挚的爱心打动更多的家长，进行家校联手，教育孩子们去摆脱各种诱惑，执著追求真、善、美；

多希望在我们力所能及的条件下，尽量扩大代理学生队伍，使爱传到更多的家庭，影响面更宽、更远； 多希望能对行为偏差、缺乏母爱和家教的部分学生进行明理和礼仪教育，使他们待人接物，彬彬有礼，展现新时代少年儿童的风貌；

多希望能更多的针对“心灵特困生”有些心灵上的扶助，开展心理阳光工程，使他们面对未来更从容„„

我们要做的还有好多好多，相信一定会在社会、家庭，以及更多爱的支持下逐步实施。

就让我们用真情，去感受渴望读书的眼睛！就让我们用双手，去开辟腾飞需要的绿洲！

就让我们用行动，倡八荣，明八耻，颂扬时代精神吧！

第四篇：我愿随你浪迹天涯,自在飞花!

德国女诗人卡森喀策茨写过一首诗，叫做《我爱你，与你无关》

我爱你，与你无关

即使是夜晚无尽的思念

也只属于我自己

不会带到天明

也许它只能存在于黑暗

我爱你，与你无关

就算我此刻站在你的身边

依然背着我的双眼

不想让你看见

就让它只隐藏在风后面

我爱你，与你无关

那为什么我记不起你的笑脸

却无限地看见

你的心烦

就在我来到的时候绽放

我爱你，与你无关

思念熬不到天明

所以我选择睡去

在梦中再一次与你相见

我爱你，与你无关

渴望藏不住眼光

于是我躲开

不要你看见我心慌

我爱你，与你无关

真的啊

它只属于我的心

只要你能幸福

我的悲伤

你不需要管

曾经以为自己会比这位女诗人洒脱，她会悲伤，我不会，若我爱一个人，我只愿他好，他好，我便幸福，绝不因此而悲伤。现在不禁莞尔，笑我当年大言不惭，笑我一派天真烂漫。现在我依然，只愿他好，然而这份心情里确也多了一份期望，期望他因为我的爱，我的陪伴而变得更好。有期望，就会有失望，有悲伤，在所难免。

佛说，人有七苦，生，老，病，死，怨憎会，爱别离，求不得。

世间不如意之事，十有八九，其中一件便是爱上一个不会爱你的人。张先在《千秋岁》里面说：“莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白孤灯灭。”这该是我心中的真实写照了吧！然又岂止一个人我，古往今来，有多少文人墨客为情所困，但是金老爷子笔下就数不胜数，同是天涯沦落人！

金笛秀才余鱼同爱上四嫂骆冰，从此不得安宁。原是风流倜傥，豪放不羁，从此便陷入无穷的羁绊。求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。他度过无数次这样的夜晚，痛苦而不得解脱，最后竟然愿意牺牲自己为他爱的人救出四哥，成全一对佳偶，也以死求得脱离情网之束缚。但惨遭毁容，不仅未得解脱，反而更添愁苦。后被寺庙中一句“你若无心我便休”点醒，遁入空门，然终于难以忘情。唉！“休”之一字，谈何容易！令狐冲为人何等豪迈洒脱，也不免苦恋岳灵珊，当小师妹移情林平之，只觉了无生趣，生不如死。直至灵珊死去，才终于死心塌地和盈盈在一起。萧峰气贯长虹，义薄云天，实为金庸笔下第一豪侠，侠之大者，当属萧峰。情之所钟，唯有阿朱一人。那时说远离江湖，浪迹天涯，到关外骑马打猎，牧牛放羊，每每读到这里，总不免为萧峰的侠骨柔情感动不已。这粗犷豪迈的大英雄心中也有了牵绊了啊，然而于萧峰，这是幸福的羁绊。后来的萧峰站在大辽的土地上，身边却没有阿朱，看着这莽苍的关外风光时，该有多么的凄凉哀婉！黄沙数不尽，不及哀思多！读到此处，当有泪水！

情之一字，实为难解。余鱼同，有李沅芷对他不离不弃，即便是在他毁容之后也深深地爱着他。可怜绣户侯门女，抛却荣华，风餐露宿，苦苦追随，不离不弃，生死相随，然终是比不上骆冰在他心中的位置。令狐冲有盈盈爱他，宠他，理解他，无微不至，同生共死，然而他也始终不能对小师妹忘情。阿紫苦恋萧峰，然萧峰只爱阿朱一人，其实比较讨厌阿紫，阴险歹毒，蛮横无礼，刁钻古怪，但是雁门关外，当她抱着姐夫的尸体跳下悬崖的时候，心中对她的厌恶一时间变成了一丝的同情，佩服和感叹。

山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

我爱着一个人，我很庆幸我找到了这么一个可以让我全心全意爱着的人。以前我看到他的说说，说他梦到自己跳下悬崖。当时我心里坠了一下，生生的疼，当时想，如果他跳下去了，我怎么办？现在想想还挺可笑的，因为我们俩除了是朋友之外，没有别的什么关系呀，说这话未免太让人摸不着头脑。但是，我当时就想的是，他跳，我就跳，他死了，我便不活。后来他有了女朋友，当他告诉我的时候，真的感觉心好痛好痛，整个胃都在翻腾，有点喘不过气。但是后来我想通了，甚至有点高兴，我爱他，就是希望他过的好，他好我便好，只要他幸福，我就是幸福的，真的是这样，当我想到这世界上还有个他，心中便觉得很温暖。至于让他幸福的人是不是我，那又有什么关系呢？我爱他，我想对他好，我也希望别人爱他，别人对他好，那么有另外一个人喜欢着他，不是很好吗？但是我常害怕，我害怕和他在一起的人不及我爱他那么深，不及我那么全心全意对他好。害怕之后，不免自嘲，其实他觉得好就好了呀，干嘛比较呢？乾隆送给陈家洛的玉佩上写的什么呢？情深不寿，强直则辱，谦谦君子，温润如玉。恋爱之时轰轰烈烈，山盟海誓，但是在一起生活还是茶米油盐，平平淡淡，但是这种洗净铅华之后的爱平淡而悠远，很是可贵。

什么是情，什么是爱，我觉得那就是一份无穷无尽的牵挂，无论你在天涯海角，我都牵挂着你。如果这世界上有一个完全属于你的地方，那么这个地方便在我的心里，你一直住在我的心里。但愿这种爱能让你在这世界上漂泊流浪时多一份慰藉，多一份温暖，能让你在疲惫时有一个可以停靠的地方，让你在想安定下来时有一个归宿。这，就是我对你的爱，因为我爱你，所以我的整个世界都被点亮了，这已经够了。

其实也没有那么悲观啦，机缘二字，谁能说的准。至尊宝喜欢白晶晶，最后还不是爱上紫霞；程又青和大仁哥也是好朋友啊，他们绕了那么大一圈，最后不是成为彼此生命中最重要的人了吗？人的一生这么长，没有人会知道明天会发生什么，所以我依然热爱生活，热爱你，我依然满怀希望。

我希望，随你一起浪迹天涯，浪漫飞花！李白说：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？”我愿与君秉烛夜游，陪君“夜雨八方战孤城，平明剑气看刀声”，与你“碧血红叶醉秋风”！

第五篇：梦醒后诗歌

梦醒了，才发现昨夜下了一场大雨

仰望着活动板房的屋顶

在屋外的雨声中我按照梦里你的样子把你找寻

是为什么，那樱花深处的过客，我记得你的名字，却模糊了你的样子

而久违的人，我在梦里见到了你，却记不得你的名字

雨，下了一夜

风，好像要吹一天

清晨的雨迫不及待的要飞进菜花的深处

我打开电脑

记下春天里关于你的一场梦

那，绕树乱飞的春鸟啊

在如此大的雨中还拼命的飞个不停

像是在楼兰古国

又好像是某个湖边

灿烂的不是花开的艳丽，而是我期盼已久你的回眸

很久未曾说过话的嘴角，在那小巷的转角处微微一动

背着书包的是当年的你

穿着粉红色衣服的还是当年那活泼可爱的人

我知道不是朋友的人不会乱闯进我的梦里

可是我，我要怎么样才能把你找寻

红旗在雨中飘飞

想着昨夜梦里的人

我在这雨里站立

任凭落雨点点滴滴的滴在我的头顶

看着那乱飞的孤鸟，我在想这鸟为何要绕着这大树没有方向的乱飞

若是上天给他一个方向，他是否有那么好的运气和那么不要命的拼搏，飞到那个美丽的山岗

文/郭昌源，QQ:877635196

202_年3 月20日，写于贵州黔南