第一篇：三月份主题班会——心存感恩学会施恩

三月份主题班会——心存感恩学会施恩

三月份主题班会——心存感恩学会施恩

一、活动目的：

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

二、活动准备：

1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室。3.收集、整理资料。

三、活动过程：

（一）：主持人开场白 男：敬爱的老师 女：亲爱的同学 合：大家好！

男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。合：二（4）班“心存感恩”主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。男：感谢曾帮助过我的人 女：感谢肯接受我帮助的人

（二）：第一部曲

女：请欣赏小品《一场虚惊》。……

男：（采访xx）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢

女：如果你是xx，你会对某某2说些什么呢 ……

男：除了父母之爱 女：师长之情

合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（三）：第二部曲

女：让我们把感恩的话汇成一首诗。合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲 男：凡事感激 女：学会感激

合：感激一切使你成长的人！

女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗 ……

（五）：第四部曲

男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。……

男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么 ……

女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。（六：第五部曲

男：下面让我们一起进入最后一个环节。女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》 …… 伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。男：刚刚你想到什么了

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。

生2：我想我妈妈了。……

男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。女：让我们二（4）班的同学都成为手心向下的人。合：班会到此结束，谢谢大家。

第二篇：《心存感激 学会感恩》主题班会

《心存感激，学会感恩》主题班会

【时间】2010年10月11日晚

【地点】盐山中学09-10班教室

【活动目的】

1、为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

【活动方式】

以歌曲、故事片等的形式，同时大多是与学生互动。

1、下载关于班会主题的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排练部分同学边做手语边演唱《感恩的心》。

2、下载获中央电视台“DV2004：我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》 【活动过程】

欣赏孟郊的名篇《游子吟》，体会古人对父母无法割舍的情义，导入主题。

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们

合：大家晚上好！09-10班《心存感激，学会感恩》主题班会现在开始！

甲：我们沐浴着爱的阳光长大

乙：我们滋润着人间的真情成长

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：请同学们走进《邝丹的秘密》

„„

乙：多么动人的场面！

甲：邝丹的爸爸总是每天清晨4：30出门，晚上8点钟回家，连涨大水淹到胸口还在立交桥底坚持工作的情景最令我感动。

乙：邝丹爸爸头痛了，为了省钱，从不去医院，只吃一包一元钱的头痛散，而且吃了几天，最令我感动。

甲：邝丹不顾面子，在班会上哭着向同学们讲述了爸爸是一个在街边修单车的，靠修单车维持全家生活的情景，让我最受感动。

„„

乙：同学们，多么感人的场面，这是一份永恒的爱，我们在羡慕邝丹之余，同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪！那发生在同学们与父母间的事呢？请同学们回忆一下，至今父母令你最感动的一件事。

学生自由说说

甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，希望同学们好好珍惜！那至今同学们令父母最痛心的一件事呢？

乙：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少，我们以后该怎么做呢？

甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查。

1、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？

2、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？

3、你与自己父母的关系怎样？

4、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

5、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

6、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

7、你会为父母做家务活吗？

8、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

9、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

10、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗？

乙：从刚才的调查结果中可以看出，有些同学对父母很了解，而有些同学却不怎么了解家长。甲：为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的父母。

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：五月的第一个星期日是母亲节，虽然早已远去，甲：但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

乙：倾听《感恩的心》背后的真情故事

„„

甲：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙：下面请听故事：《母亲一生中撒的八个谎》

一、出示谎言一的课件：背景图片加上朗读（破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。

母亲独白：可怜的孩子啊，你们的爸爸去得早，吃穿总是委屈着你们，我心中好难受

啊。今天打来的鱼太少了，你们讲究吃点吧。

男孩子：妈妈你也吃吧！

母亲：淡淡笑笑：“你们吃吧，我不饿。”

--------母亲撒的第一个谎言

二、出示谎言二的课件：（图片配上朗读）背景图片，孩子们正在津津有味地吃鱼，母亲在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。

母亲独白：孩长正是长身体的时候，不能缺少营养，我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。

男孩子：“鱼很好吃，鱼汤也很鲜。妈妈，请你吃鱼！

母亲：笑笑：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃鱼！”

--------母亲撒的第二个谎言

三、出示母亲的第三个谎言（flash）情境配朗诵

母亲独白：孩子上初中了，再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。

男孩：“妈妈，已经半夜了，你睡吧，明早您还要上班呢。”

母亲：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

----------母亲撒的第三个谎

四、课件出示母亲的谎言之四：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）

高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。

男孩子：“妈妈，你喝点吧！”

母亲：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

----------母亲撒的第四个谎

五、课件出示母亲的谎言之五：（(背景音乐：《妈妈的吻》《慈祥的母亲》)父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听。母亲说：“我不爱！”

----------母亲撒的第五个谎

六、课件出示母亲的谎言之六：（(背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)

男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：“我有钱！”

----------母亲撒的第六个谎

七、课件出示母亲的谎言之七：（(背景音乐配朗读：《江河水》《白发亲娘》)男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：“我不习惯！”

----------母亲撒的第七个谎

八、课件出示母亲的谎言之八：（(背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》)

母亲独白：今天我虽然患上了肺癌，只剩下最后一口气了，但我心里依然很高兴，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献，我不能把这病情

告诉他，否则他会分心的。我现在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近几天，心中特别着急，更加想念母亲，多次打电话，母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。

乡亲们：“孩子，你妈妈住进了医院。”

男孩子：飞也似地赶到了医院，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下，“哇------”地一下子哭了起来。

母亲：忍着剧烈的肝疼，轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭，别哭，妈妈不疼”----------母亲撒的最后一个谎

甲：同学们，我们看到了母亲的八个谎言，她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡，把一切都献给儿女，只到生命的最后一刻，还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱？这个故事惊天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，这就是母亲”是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，谁的母亲不是这样呢，只不过达爱的方式不同罢了，我们还有什么理由不去理解母亲，孝敬母亲，有什么理由不好好学习，回报母亲的一片爱心呢？

乙：请欣赏配乐诗朗诵《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

下面有请我们的班主任发言。

在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；

在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；

在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；

在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。甲：让我们学会4个感激：

学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我宝贵的生命，学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我无穷的知识，学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我克服困难的力量，学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！”

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，奉献爱心吧！09-10班《心存感激，学会感恩》主题班会到此结束。（歌曲《感恩的心》，班会结束。）

歌声寄托了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长！为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

第三篇：心存感激学会感恩主题班会教案

2014—2015学第一学期

“心存感激，学会感恩”主题班会教案

活动主题：“心存感激，学会感恩”主题班会 活动时间：2014年9月24日 活动对象：三年级 授课老师：欧雪珍 李淑媛

一、教学目的

1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

二、教学准备

1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

2.一位学生家长的来信。3.收集部分学生及家长的照片。

4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。5.制作PPT班会课件。

三、教学步骤 1.引入

师：同学们都知道，从本学期开始，上海市各中学将实

施新的《中学生守则》，守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白，由此也激起了社会大讨论。今天，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

2.感恩大讨论

师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。师：没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！

三、感恩方法大奉献

1.为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2.每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3.多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4.学会拥抱父母，说声“谢谢”。5.为父母分担一些家务和烦恼。

六、结束语

师： 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！歌曲《感恩的心》

第四篇：《心存感激_学会感恩》主题班会教案

《心存感激，学会感恩》主题班会教案

[活动目的]

1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教育。

[活动准备]

1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

2．一位学生家长的来信。

3．收集部分学生及家长的照片。

4．收集学生成长经历中的一些感恩事件。

5．制作PPT班会课件。

[活动设计]

一、引入

二、感恩大讨论

师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。

1． 从中华民族的传统美德的作用上。

2． 从我国的现代化建设的要求上。

3． 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

4． 从现在的社会风气来看。

5． 从学生的自身发展要求来看。

6． 从“感恩节”的作用来看。┄┄

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

张宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：读父亲的一封信

师举例：1）2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。

2）2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

3）自己的一段亲身经历。

四、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你知道父母的健康状况吗？问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？问题9：你会为父母做家务活吗？问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

五、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。┅┅

师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。

六、结束语

师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感激不只是一种心情，而是一种素质。

不仅要心存感激，还要学会感恩。

同学们，让这种民族精神代代相传吧！

倡议书

同学们：

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢

父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

歌曲《感恩的心》

第五篇：2013.5“心存感恩,学会感恩”主题班会教案

2013级5班“心存感恩，学会感恩”主题班会教案

文倩

【教学目标】

1、让学生了解父母之爱，感受师恩，体验爱的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生学会如何去理解、尊敬、体谅和关心他人。学会感恩，心存感恩，从现在做起，以实际行动来回报他人、回报社会！

【教学思路】

感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对社会的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

【教学步骤】

一．导入主题-“心存感恩，学会感恩”

二．感恩父母，感悟亲情

1． 请同学讲述父爱母爱的故事。

2． 请同学分享与父母的故事。

3． 请同学讲述自己名字的涵义。

4． 看调查报告

5． 欣赏短片《妈妈，洗脚》。

6． 小组讨论可以为父母做些什么。

三．感恩老师，感悟师恩

1． 欣赏诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

2． 请同学分享与老师的故事。

3． 欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》

四．心存感恩

1． 填写感恩卡。

2． 请同学诵读卡片上的温馨赠言。

3． 诵读感恩宣言。

五．总结

心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。