第一篇：经典诗歌复稿

《春之韵》经典诗歌朗诵会

开篇——红色箴言

《祖国，我亲爱的祖国》（集体朗诵）《致赵云霄》——陈觉 《铁窗摇篮曲》——赵云霄 《给一弟的信》——杨开慧 《别了哥哥》——殷夫

第一篇章

一、《不说来世》

（领诵，齐诵）

二、《一棵开花的树》（3女朗诵）

三、《雅典的少女》

（3男朗诵）

四、《礁石与灯塔》

（3男朗诵）

五、《当你老了》

（3男朗诵）

（以上篇目为一个单元，以情景剧的形式进行）

六、《新婚夜》（摘自曹禺话剧《家》），2人化妆朗诵）

七、《最后的瞬间》（1女，化妆朗诵）

八、《城南旧事 》

（1女，化妆朗诵）

九、《莆田进行曲》（1男，化妆朗诵）

十、《给他》

（1女朗诵）

第二篇章

十一、《青春中国》（领诵，齐诵）

十二、（直接歌颂重大的篇目——请领导部门联系杜承南老师创作。）

第三篇章

十三、《兵车行》

（古妆群诵）

十四、《雷电颂》。（1人）

尾声《我骄傲，我是中国人》（群诵）

开篇《红色箴言》

《祖国，我亲爱的祖国》——舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊！

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

《致赵云霄》——陈觉

云霄我的爱妻：

这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身（孕），不可因我死而过于悲伤。他日无论生男或生女，我的父母会来抚养他的。我的作品以及我的衣物，你可以选择一些给他留作纪念。

你也迟早不免于死，我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼，现在则唯愿有鬼。“在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时，互相切磋，互相勉励，课余时间闲谈琐事，共话桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游历，形影相随。及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作。你在事业上、学业上所给我的帮助，是比任何教师任何同志都要大的，尤其是前年我病本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。

前日父亲来看我时还在设法营救我们，其诚是可感的，但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们成人，尤其是我那慈爱的母亲，我当年是瞒了他（她）出国的。我的妹妹时常写信告诉我，母亲天天为了惦念她的在异国的爱儿而流泪，我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不去见他（她）老人家一面，到如今已是死生永别了。前日父亲来时我还活着，而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的悲伤，我也不觉流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人！我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然是死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。大丈夫不成功便成仁，死又何憾！此祝

健康

并问

王同志好

觉 手书一九二八、一○、一○

《铁窗摇篮曲》——赵云霄

启明我的小宝贝：

启明是我们在牢中生了你的时候为你起的名字，这个名字是很有意义的。因为有了你4个月的时候，你的母亲便被湖南清乡督办署捕于（到）陆军监狱署来了。当时你的母亲本来（是）立时（处）死的罪，可是因为有了你的关系，被督办署检查了四五次，方检查出来，是有了你！所以为你起了个名字叫启明（与你同样同生一个叫启蒙）。小宝宝！你是民国十八年正月初二日生的，但你的母亲在你才有一月有十几天的时候，便与你永别了。小宝宝！你是个不幸者，生来不知生父是什么样，更不知生母是如何人？小宝宝！你的母亲不能扶（抚）养你了，不能不把你交与你的祖父母来养你。你不必恨我，而（要）恨当时的环境！

小宝宝！我很明白的告诉你，你的父母是共产党员，且到俄国读过书（所以才处我们的死刑）。你的父亲是死于民国十七年阳历十月十四日，即古历九月初四日。你的母亲是死于民国十八年阳历三月二十六日，即古历二月十六日。小宝贝！你的父母，你是再不能看到，而（且）也没有像片给你，你的母亲所给你的记（纪）念只有像片和衣物及一金戒指，你可作一生的惟一的记（纪）念品！

小宝宝！我不能扶（抚）育你长大，希望你长大时好好的读书，且要知道你的父母是怎样死的。我的启明，我的宝宝！当我死的时候你还在牢中。你是不幸者，你是个世界上的不幸（者）！更是无父母的可怜者。小明明！有你父亲在牢中给我的信及作品，你要好好的保存。小宝宝！你的母亲不能多说了。血泪而（书）成。你的外祖母家在北方，河北省阜平县。你的母亲姓赵，你可记着。你的母亲是二十三岁上死的。小宝宝！望你好好长大成人，且好好读书，才不（辜）负你父母的期望。可怜的小宝贝，我的小宝宝！

你的母亲于长沙陆军监狱署泪涕

一九二九年三月二十四日

《给一弟的信》——杨开慧

一九二九年三月

给一弟的信（没有发去）

一弟：亲爱的一弟！我是一个弱者，仍然是一个弱者！好像永远不能强悍起来！我蜷伏着在世界的一个角落里，我颤傈而且寂寞！在这个情景中，我无时无刻不在寻找我的依傍，你于是乎在我的心田里就占了一个地位。此外同居在一起的仁、秀，也和你一样——你们一排站在我的心田里！我常常默祷着：“但愿这几个人，莫再失散了呵！”我好像已经看见了死神——唉！她那冷酷严肃的面孔！说到死，本来我并不惧怕！而且可以说是我欢喜的事。只有我的母亲和我的小孩呵！我有点可怜他们！而且这个情绪，缠扰得我非常厉害——前晚竟使我半睡半醒地闹了一晚！我决定把他们——小孩们——托付你们；经济上只要他们的叔父长存，是不至于不管他们的；而且他们的叔父，是有很深的爱对于他们的。但是倘若真个失掉一个母亲，或者更加一个父亲，那不是一个叔父的爱可以抵得住的，必须得你们各方面的爱护，方能在温暖的春天里自然地生长，而不至受那狂风骤雨的侵袭！这一个遗嘱样的信，你见了一定会怪我是发了神经病？不知何解，我总觉得我的颈项上，好像自死神那里飞来一根毒蛇样的绳索，把我缠着，所以不能不早作预备！杞忧堪噱；书不尽意；祝你一切顺利！

《别了哥哥》——殷夫

别了，我最亲爱的哥哥，你的来函促成了我的决心，恨的是不能握一握最后的手，再独立地向前途踏进。

二十年来手足的爱和怜，二十年来的保护和抚养，请在这最后的一滴泪水里，收回吧，作为恶梦一场。

你诚意的教导使我感激，你牺牲的培植使我钦佩，但这不能留住我不向你告别，我不能不向别方转变。

在你的一方，哟，哥哥，有的是，安逸，功业和名号，是治者们荣赏的爵禄，或是薄纸糊成的高帽。

只要我，答应一声说，“我进去听指示的圈套，” 我很容易能够获得一切，从名号直至纸帽。

但你的弟弟现在饥渴，饥渴着的是永久的真理，不要荣誉，不要功建，只望向真理的王国进礼。

因此机械的悲鸣扰了他的美梦，因此劳苦群众的呼号震动心灵，因此他尽日尽夜地忧愁，想做个prometheus偷给人间以光明。

真理和忿怒使他强硬，他再不怕天帝的咆哮，他要牺牲去他的生命，更不要那纸糊的高帽。

这，就是你弟弟的前途，这前途满站着危崖荆棘，又有的是黑的死，和白的骨，又有的是砭人肌筋的冰雹风雪。

但他决心要踏上前去，真理的伟光在地平线下闪照，死的恐怖都辟易远退，热的心火会把冰雪溶消。

别了，哥哥，别了，此后各走前途，再见的机会是在，当我们和你隶属着的阶级交了战火。

第一篇章

一、《不说来世》

亲爱的为你饮尽这杯酒

醉了之后我就 不会有哀愁

什么都可以说

只是别说曾经拥有

那是懦弱的人骗自己的理由

亲爱的别说我不要

别说分手

伸出小指我们 拉勾

不说来世爱你

来世我遇不见你

来世我会爱别人 今生只爱你已经足够

——

摘自韩寒《三重门》

二、《一棵开花的树》

如何让你遇见我 在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情

而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心

三、《雅典的少女》——（英）拜伦

雅典的少女 雅典的少女啊, 在我们临别以前, 把我的心,把我的心交还!或者既然它已经和我脱离, 那就,那就留着它吧,把其余的也拿去!请听一句我临别前的誓言: 你是我的生命,我爱你!我要依偎着那松开的卷发, 每一阵爱琴海的风都追逐着它;我要依偎着那长睫毛的眼睛, 睫毛直吻着你脸颊上的桃红;我要依偎着那野鹿似的眼睛发誓, 你是我的生命,我爱你!还有我久欲一尝的红唇,还有那轻盈紧束的腰身, 我要依偎着那些定情的鲜花, 他们胜过一切言语的表达, 依偎着爱情的一串悲喜,我要说,你是我的生命,我爱你!雅典的少女啊,我们分手了, 想着我吧,当你孤独的时候, 虽然我向着伊斯坦布尔飞奔, 雅典却抓住了我的灵魂, 我能够不爱你吗? 不会的, 你是我的生命,我爱你!

四、《礁石与灯塔》

站在我的肩上，亲爱的--

明天，澄静的早潮

你要勇敢些。

将在我们的身边开满白蔷薇。黑色的墙耸动着逼近，你是不是感到孤单？ 发出渴血的，阴沉沉的威胁，也许你已经很累很累？ 浪花举起尖利的小爪子，但是听我说，亲爱的，千百次把我的伤口撕裂。

当发光的信念以你确定方位时，痛苦浸透我的沉默，沉默铸成了铁。假如我的胸口，不能 为你抵挡所有打击，亲爱的，你要勇敢些。

站在我的肩上，亲爱的--你要温柔些。

低低的云头已有预兆，北方正下雪。

寒流解散船队如屠杀蝴蝶。水手们回到陆地，聚在岸边，以男子汉宽宽的手掌，抚爱闲置的舵把与风桅。那些被围困的眼睛转向你时--都包含热泪，亲爱的，你要温柔些。

站在我的肩上，亲爱的，你要快乐些。海鸥还会归来，太阳已穿过西半球的经纬。

五、《当你老了》——（爱尔兰）叶芝

当你老了 头白了 睡思昏沉 炉火旁打盹

请取下这部诗歌 慢慢读 回想你过去眼神的柔和 回想它们昔日浓重的阴影 多少人爱你青春欢畅的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂

你要快乐些！

爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹 垂下头来 在红光闪耀的炉子旁 凄然地轻轻诉说那爱情的消逝 在头顶的山上它缓缓踱着步子 在一群星星中间隐藏着脸庞 这或许是绝望的人类唯一的安慰 这或许是无情的岁月唯一的温存 那么 捏着这份安慰 拥有这份温存吧

六、《新婚夜》（摘自曹禺改编的《家》）

瑞 珏： 好静哪！

哭了多少天，可怜的妈，把你的孩子送到

这么一个陌生的地方，说这就是女儿的家。

这些人，女儿都不认识啊。

一脸的酒肉，尽说些难入耳的活。

妈说那一个人好。

他就在眼前了，妈！

妈要女儿爱，顺从。

吃苦，受难，永远为着他。

我知道，我也肯。

可我也要看，值得不值得？

女儿不是

妈辛辛苦苦

养到大？

妈说过。

做女人惨。

要生儿育女，受尽千辛万苦。

多少磨难

才到了老。

是啊，女儿懂，女儿能甘心，只要他真，真是好！

女儿会交给他

整个的人

一点也不留下。

哦，这真像押着宝啊，不知他是美，是丑，是浇薄，是温厚；

也不管日后是苦，是甜，是快乐，是辛酸。

就再也不许悔改。

就从今天，这一晚！

觉 新（媛媛摇首）

唉！———

梅呀，为什么这个人不是你？

瑞 珏（翘盼）

他——他想些什么

这样一声长叹！

天多冷.靠着窗

还望些什么哪？

便已过了大半！

觉 新（同情地）

这个人也.也可怜，刚进了门

就尝着了冷淡！

就是对一个路人。

都不该这样，我该回头看看她。

哪怕是敷衍。

可就在这间屋。

这间屋，我哪忍？

我不愿回头，为着你，梅，我情愿一生

蒙上我的眼！

瑞 珏（期盼地）

他怎么还不转过头来？

什么事啊

引他想得这样深？

这神情，仿佛

在哪里见过。

像渔船进了

避风的港。

我的心忽然

这样宁静。

一个人能这样

深沉的叹息。

我懂，总该有些性情！

觉 新（犹豫）

可我还是该回过头去吧？

瑞 珏（纳闷）

他在念着谁？

不说一句话。

觉 新（又转过去）

不，我情愿再望望月色，这湖面上的雾，雾里的花。

瑞 珏（猜测着）

他像要来怎么又不来？

别，别他也是像我一样地怕吧？

（夜风吹动窗帷。）

觉 新（抖颤）

啊，好冷！

这一阵风！

转过身拉掩窗帷。

瑞 珏（脸上不觉显出欣喜的希望）

啊他——一

觉新又问头靠着窗槛。

瑞 珏（失望）

他又转回头去啦！

觉 新

唉！

瑞 珏（无望〕

又一声长叹！

他像忘记了

背后还有个人。

（忽然惊恐地）啊，难道他———

他已经厌恶了我？

天！（急促）这屋里好冷，我要喊哪！

妈，我说过，我不愿意嫁，（哀痛地）接我回去，女儿想回家！

觉 新（又打了一个寒噤，缓缓闭上一扇窗，回转身，珏立刻低下头。他冷冷地端详看她）

怎么她还在那儿不动，像一尊泥塑的菩萨。

这是什么孽！

要我一生

陪着这个人，眉都不会皱一皱，一块会喘气的石头！

瑞 珏（侧过脸，含羞，紧张地）

他在看着我。

我心又在跳。

他是什么样子？

仿佛那么凶地盯着我。

我好怕呀！

哦，我只要抬一抬头•

抬一抬头！

天！为什么头像千斤重啊！

觉 新（度到火盆旁）

她在想些什么？

一个纸糊的美人！

等谁？

要等到天亮？

我不，决不和这个女孩

睡在一房。

随她！

任凭她坐，她睡，她哭，她闷，我知道她不是我的人。

夜半湖边上传来杜鹃的欢叫，非常清脆的声音，跳动着生命的活泼。

瑞 珏（轻微地）哎！

觉 新（谛听）

这是什么鸟在唱？

瑞 珏（迎着杜鹃的歌声，才抬头，正望着新的侧面，半晌，欣喜地）

妈，真地，您没有骗我。

他是个人！

女儿肯！

（远处杜鹃声更清快地传入耳鼓）怪，这相貌，仿佛在梦中见过，像曾经在画里。

在春天——（低首寻思）

觉 新（闪出一丝笑容〕

啊，这是杜鹃，耐不住寂寞。

歌唱在春天的夜晚。

迎着杜鹃的酣唱，新向窗前走。珏不觉也抬头谛听。

瑞 珏（含着天真的喜悦）

啊，什么鸟，叫得这样好？

怎么一会儿

我的心好暖！

（一面听一面徐徐立起。远远一两声木梆传来，不禁又缓缓地低下头）半夜里唱，好自由！

不像我，为着谁：

苦苦地守候！

（长叹）唉！

觉 新（回头）

谁在叹？

二人目光相遇，刹那间愣住。又各自低头转身。

是她？

（惊愕地）那纸糊的美人，可她的眼睛分明

放着光，这是谁呀？

这眼神！

哦！不，我是在做梦。

我当是我的梅。

借着她，对我说话。

瑞 珏（回望着他.焦灼而怜悯地）

好好地，为什么

又皱起眉头？

这个人像永远过着秋天。

可怜，心里不知藏满

多少忧愁！

觉 新 唉！（坐下）

瑞 珏（关怀地）

啊，他又在叹气！

（忽然）是不是我来先叫他睡？

（摇头）不，新娘子冒失了，日后就会追悔。

觉 新（拔弄火盆）

唉，梅，我怎么还不见你的信，知道么？我现在牢里受罪。

瑞 珏（偷偷望望他，无限的怜惜）

多少心思啊，压着眉头！

他也累了，我看得出，这一天的跪拜够他的受！

真该歇歇了。

让我去叫他吧，（走了两步）或者

他比我还不好开口。

觉 新（不安地）

这个人是怎么？

她仿佛要到我身边，傍是要说话.又在走。

瑞 珏（欲行又止）

不，女儿家总该腼腆。

可，怪，为什么一见面

就觉着这样投缘？

觉 新（转头，厌恶地）

我不爱，我恨！

是她赶走了我的梅。

好急人哪，这死沉沉的，真地这样默默地苦到老？

瑞 珏（踌躇）

去！说！为什么我的腿总是不肯？

瞎，怕什么，他要明白的，就知道我不是没有分寸，不然就随他想，我不是放荡啊，反正：

觉 新（感到）

天，快来个人吧！

我真忍不住这静！

瑞 珏 去吧，（鼓起勇气）

我就去，去叫他，（走近他旁边〕

觉新蓦拾头。

瑞珏想要张口。

忽然床下砰唧一声，有了响动。

瑞 珏（惊啊！回头）

觉 新（嘘出一口气）

谢谢天！

受难的有了救星！（立起）

七、《最后的瞬间》

（诺埃米是一个二十岁左右的姑娘，长得漂亮，但由于受骗后怀孕，使她受到家庭的遗弃，沦为妓女。此时，在寒冷的夜晚流落街头，无家可归。她变得既痛苦、忧郁，又放荡粗野，几乎有些神经不正常。）

你放开我，放开我，放开我！„„你他妈的算什么东西？竟对我讲道理？„„讲什么道理？哈哈„„

那个代数教授到我家里来的时候，我明明不想见他，我不愿意！可为什么你们逼着我见他？还让他单独给我授课？为什么？„„哼，哈哈„„还要对我讲道理？（狂笑）„„（掏出烟来抽）什么？我不能在这个时候上街溜达？谁能禁止我这样干？什么法律把街道对孤独的灵魂封闭起来？（乞求）（对善良人）你不理解，我无家可归„„我得走„„不停地走，（惨笑）走„„走到那乌黑地区黑暗的地狱„„（抽泣）噢„„(突然跪在地上)上帝啊，发发慈悲吧！我干了什么坏事了，我只是„„只是想活下去„„.（哭泣）我为什么会落到这地步，代数教授,„„.代数教授„„.他为什么要单独到我们家来呢？我从来也不懂什么是代数„„（哭

泣转为惨笑）我„„我并不痛苦！我干嘛要忏悔？我没有错！只是„„有一次，代数教授对我说我长得美„„嘻嘻„„我长得美„„哈哈„„(边笑边说)他望着我„„温柔地拿起我的手对我说„„我长得美！（突然气愤地）这跟代数有什么关系？有一天晚上，他故意碰我的胸脯，于是„„（哭泣）莱昂西奥，莱昂西奥，我对不起你，我那时候多么盼望着和你在一起，我们举行一个盛大婚礼„„（幻想着）我身上穿一件洁白洁白的新娘礼服，„„鲜花„„摆满鲜花的祭坛„„听神父讲那些结合的话„„(转现在又悲哀起来)可现在„„现在我就要生孩子了，就要做母亲了，„„莱昂西奥，你听见了吗？我要做母亲了。教授„„什么„„不是你的孩子？那么是谁的孩子？（发现过路的汽车）啊„„是汽车的孩子„„(突然狂笑)对，对„„是汽车的孩子„„汽车的孩子„„哈„„（追着汽车下）

八、《城南旧事》

秀贞：

（疯姑娘秀贞边叫边喊着，边上。）

小桂子——，小桂子——，„„唉，你们看见我的小桂子了吗？„„她的脖子后头有指甲盖大的一块青记，对，对，是青记。那阎王老爷一生气呀，用手指头给戳到世上来的，你懂吗？啊？哈哈„„

哦，这儿有好多花„„这是薄荷叶，这是指甲草„„对，染上红指甲，小桂子他爹思康就喜欢我染红指甲„„。

那年就是这个时节他来的。一卷铺盖，一只皮箱，穿一件灰大褂，大褂上别着一支笔。我正在屋里擦窗户玻璃，擦着擦着就听见大门过道里我爹在跟人说话。他说：“会馆正院房子都住满了，你就在这跨院儿里将就住吧？”说着人就进来了。我爹帮他提着铺盖卷儿，他自己提着皮箱。我爹问他在哪家学堂，他说在北京大学。我爹说：“嗬，这道儿不近哪，沙滩去了，可是个好学堂啊！”他笑了，„„那一笑真甜哪。我就站在窗户那儿看着。他走过来，正巧走到窗户前面，他忽然那么一抬头„„啊，缘分哪，缘分，这就是缘分„„(陷入沉思，呆呆地)忽然，有一天夜里，我睡得死死的，突然来了好些人，带走了好几个学生，把思康也带走了。只听我爹说，外头风声很紧，北大也抓走不少人，等着过堂哪„„什么叫过堂？我也不懂啊。

他这一走又„„（扳着手指）有一个多月了，有六年了，不，还有一个月就回来了。还有一个月，一个月，哈哈„„哦，小桂子来啦，在哪儿哪？啊？„„哈„„在那儿哪，„„哈„„他还没出生哪！哈„„(忽然伤心地坐下)人家都说我得了疯病，„„我是疯子吗？„„人家疯子都满地拣东西吃、乱打人，我怎么会是疯子。你们看，我疯不疯？我疯吗？啊？„„(哭起来)瑞 珏（缓缓地抬起头，漆黑的眸子怯怯地向四面觑视，闪露出期侍抚慰的神色，一种孤单单的感觉袭进她的心里，使这离开了家的少女，初次感觉复来到不可言状的情怀。地低声叹了一口气。一时眼前的恐惧，希望。悲哀.喜悦，慌乱，都纷杂地汇涌在心底，终于变成了语言，低低地诉说出来。她的声音亲切温婉，十分动听，如湖边一只小乌突在夜半醒来，先还凄迷地缓缓低转，逐渐畅快而悲痛地哀歌起来）

九、《莆田进行曲》 安次：

（安次是电影厂的一名替身演员，由于贫穷没有地位，三十多岁了还未恋爱过，但现在已有了“妻子”。就是被男主角阿吟抛弃的、已经怀了孕即将临产的姑娘小夏。尽管他是为了男主角的声誉，自己忍受着被凌辱的悲哀，但他还是有同情心和有感情的。在与小夏一起生活的一段时间里，安次对小夏由同情可怜，变化为萌发的爱情。他为了搞到钱让小夏平安地生下孩子，也为了将来小夏能重新和她爱的阿吟生活在一起，他与公司老板签下了拍电影搏斗中“滚楼梯”的合同。要从几十米髙的楼梯上滚下来，可以得到一笔相当可观的报酬。

但是这个替身演员所要付出的代价不是死亡就是终生残废。所以他签完合同后经理请他痛饮一顿，安次解酒驱愁，但内心的痛苦却终究无法掩盖。）

（安次手里举着合同书和一瓶酒，跌跌撞撞上场，因喝得太多，已醉得不能控制自己了。）

小夏，……小夏……我回来了！哈哈……图章……图章，我的图……章……(打开抽屉，盖了章)瞧瞧盖上章就全齐了……。这是我的合同书，滚，……滚楼梯的合同书，……哈哈……小夏……小夏，咱们有了这笔钱……就什么也不愁了……小夏……(以为她在里屋)你说说（低语）咱们有了这大笔钱以后，你打算怎么用？你说啊，你怎么不说话？……(以为小夏不理他，发大火大叫起来)我说你哑巴了吗？我为什么签合同？……这还不是为了你和孩子？……你那孩子并不是我的……是那阿吟的……和我安次有什么关系？你说，你说！（摔东西，发泄地）这么多年来，我为什么挨他们的打骂？连他们抛弃的女人和孩子都要我来承受……为什么？……为什么！（突然摔倒在地。酒醒了）已经晚了……公司已经决定啦！（低声哭泣）今天经理和导演请我喝了酒，说我是为电影事业献身的典范……你说，我还能不干吗？……(由哭转为惨笑)噢噢……(转狂笑)哈……哈……我是跑龙套的，人家让我跳你就得跳……让你滚你就得滚……(在地上翻滚起来)哈哈……让你往火里钻……你就得钻……让你滚楼梯你就得滚楼梯……哈……(继续在地上翻滚)给你三千给你五千……哈哈……跑龙套的就是这样……就是这样……哈哈……(笑转哭。趴在地上低泣。恢复了理智，声音低沉、冷静)我也不知是怎了，我从来也没有想到死，……也不怕死，可今天……小夏……我越是和你在一块儿生活，我就越觉得离不开你……我越是爱你啊，我这心里就越难受……我越想和你好好生活下去呀，（转低泣）就越是和你难舍难分……我今天这是怎么啦？我真是……(趴在地上隐泣)

十、《给他》——林子

亲爱的,亲爱的,这三个字有什么神奇, 我永不知道,如果不是用来呼唤了你.多少人都把它放在心里, 放在最深的地方——和一个人揉合在一起„ 人的生命,只有一次, 我和你也只有一次相遇;相遇了,两颗心就再不能分离.从此,亲爱的——这呼唤把我们紧紧相系, 它时刻鸣响着,在我心的每次跳动里, 它像空气,伴随着我的呼吸。

人们说它时,永远是轻轻的,但谁能知道它载着重量几许? 一旦我们的耳朵再也听不见它的声音, 在新的生命里,它依然活着,永不停息„„

第二篇章

十一、《青春中国》

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后

是谁？

写下的两个字--中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵

那一天，无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到共产党人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦

我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡

他们用无怨无悔的青春

在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的诗篇

那是一片开满鲜花的风景

那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国

这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国

这就是我们的青春中国！

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国

这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国

这就是我们的——

青春中国！

十二、——杜承南

第三篇章

十三、《兵车行》

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。

道旁过者问行人，行人但云点行频。

或从十五北防河，便至四十西营田。

去时里正与裹头，归来头白还戍边。

边亭流血成海水，武皇开边意未已。

君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。

纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。

况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。

长者虽有问，役夫敢申恨？

且如今年冬，未休关西卒。

县官急索租，租税从何出。

信知生男恶，反是生女好。

生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。

君不见，青海头，古来白骨无人收。

新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

十四、《雷电颂》—— 郭沫若

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候了，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波浪，和你一同地大声咆哮呵！

啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！

啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，—同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!电!你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水—样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么

灿烂的、多么眩目的光明呀!光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗? 炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙!让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧！烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!

尾声：《我骄傲，我是中国人》

在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我是中国人——

在我的国土上不光有

雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心；

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云；

当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！

我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我就是飞天，飞天是我们。

我骄傲，我是中国人！

第二篇：202_年高考诗歌鉴赏题汇总(一轮复习用)

202_年高考诗歌鉴赏题汇总

一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

阅礼部贡院阅进士就试欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

送子由使契丹苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾，不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

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三、【新课标Ⅲ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元

九、李二十① 白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元

九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)

A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)

四、【北京卷】阅读下面的诗歌，完成15—17题。

晓行巴峡王维

际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。

注释：【1】树杪：树梢。

15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

16．“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是（3分）

A．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》）B．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》）C．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》）

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202_-09 D．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》）

17．同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）

五、【天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分）

太湖恬亭【宋】王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）

（2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分

（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（3分）

六、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10—11题。

秋兴陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。[注]①迮：狭窄。

10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）

11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）

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七、【浙江卷】阅读下列这首诗，完成19—20题。（8分）

采地黄者白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。

19．本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）20．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）

八、【山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）

早上五盘岭①岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。

①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。（1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）

（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解．（4分）

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第三篇：寄黄几复诗歌鉴赏答案

寄黄几复诗歌鉴赏答案

在学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编为大家收集的寄黄几复诗歌鉴赏答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

原文：

寄黄几复

（宋）黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。

想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

翻译：

我住在北方的海边而你住在南方的海边，欲要托鸿雁传书它却飞不过到那里。

当年春风下观赏桃李一杯杯共饮美酒，如今江湖落魄一别已是十年，常对着孤灯听着夜雨思念着你。

你支撑生计也只有四堵空墙，艰难至此。古人再三折肱后便成了良医，我却但愿你不要如此。

想你清贫自守发奋读书，如今头发已白了罢，隔着充满瘴气的山溪，猿猴哀鸣攀援上深林里的青藤。

赏析：

诗的首联写“我住北海君南海，寄雁传书谢不能”，彼此所居之地一北一南，又各缀一“海”字，相隔之辽远，海天茫茫可见一斑，再加上“鸿雁传书谢不能”，就连大雁也飞不到要寄信的地方，更加突出了距离之远，进而表现出热切的思念之情。

颔联是千古名句，并且在当时就很有名。这一联在遣词上并无奇词，字字常见，词词寻常，造句后却给人以清新隽永的'意境，给人以强烈的艺术感染，这是其最成功的地方。回想起方面“桃李春风”正是意气风发的时候，诗人仅简单的用“一杯酒”便写出了两人相会的情景，虽然只是“一杯酒”，但相聚时的良辰美景足以生动地表现出来。接下来，诗人用“江湖”、“夜雨”、“十年灯”这七个字，将离别后的思念之情作了动人的抒写，可以想象一下，两个朋友各自飘泊大江南北，每逢夜雨独对孤灯的时候都会互相思念，深宵不寐，而这般情景，已延续了十年。而颔联中对句的“哀情”与出句的“乐景”相对照，更加深了思想感情的表达效果。

颈联，“持家但有四立壁，治病不蕲三折肱”，这两句，也是相互对照的。作为一个县的长官，家里只有立在那儿的四堵墙壁，这既说明他清正廉洁，又说明他把全部精力和心思用于“治病”和“读书”，无心、也无暇顾及个人的安乐窝。当然，这里所说的治病并不是真的治病，而是治理政事，言外之意是：他已经有政绩，显露了治国救民的才干，为什么还不重用，老要他在下面跌撞呢？这是对他境遇的一种隐晦的描写。

到了尾联，诗人想到“读书头已白”，还只在海滨作一他“读书头已白”，还只在海滨作一个县令。其读书声是否还像从前那样响亮悦耳没有明写，而以“隔溪猿哭瘴溪藤”作映衬，给整个图景带来凄凉的氛围；不平之鸣，怜才之意，也都蕴含其中了。

这首诗称赞黄几复廉正、干练、好学，而对其垂老沉沦的处境深表惋惜，抒发了思念友人的殷殷之情，寄寓了对友人怀才不遇的不平与愤慨。全诗情真意厚，感人至深。而在好用书卷，以故为新，运古于律，拗折波峭等方面又都表现出黄诗的特色，可视为黄庭坚的代表作。

第四篇：复-习题

填空题

1.雨果在1827年发表的《《克伦威尔》序言》,是法国浪漫主义与古典主义决裂的宣言。“决战”是法国浪漫主义战胜古典主义的标志。

2.古希腊神话的突出特点是神人同形同性。其中爱与美之神是阿弗洛地忒 酒神是狄奥尼索斯

3.古希腊戏剧起源于，古希腊三大悲剧家是唉斯库洛斯、索福克勒斯、欧里庇德斯，其代表作分别是 被俘的普罗米修斯俄狄浦斯王美狄亚

4.中古四大英雄史诗是.罗兰之歌熙德尼戈尔远征记尼伯龙根之歌

5.莎士比亚的四大悲剧是.哈姆雷特李尔王奥赛罗麦克白

6.《.悲惨世界》中雨果提出当代社会三个迫切的问题是：贫穷使男子潦倒饥饿使妇女堕落黑暗使儿童羸弱

7.英国现代小说的三大奠基人是笛福理查生菲尔汀

8.《荷马史诗》包括《伊利亚特》《奥德赛》。古希腊神话中战神：阿瑞斯；火神：赫淮斯托斯；神使：赫耳墨斯；月神：阿耳忒弥斯；冥神：哈德斯

9.阿喀琉斯的性格特征是.温和善良凶狠残暴英勇善战

10.莎士比亚的四大悲剧是.哈姆雷特李尔王奥赛罗麦克白

二、单选题

1.下面几篇诗中不属于《东方叙事诗》的是（D）

A.《海盗》B.《莱拉》C.《异教徒》D.《锡隆的囚徒》

2.欧洲文学史上的“中世纪文学”指的是（C）

A.整个中世纪的文学B.中世纪初期的文学

C.中世纪初期和中期的文学 D.中世纪后期的文学

3.“冬天如果来临，春天还会远吗？”出自下列哪部作品（A）

A.《西风颂》B.《快乐颂》C 《夜莺颂》D 《云雀》

4.被称为“悲剧艺术中的荷马”的是下列哪位作家（D）

A.普劳图斯B.埃斯库罗斯C.阿里斯托芬 D.索福克勒斯

5.莫里哀在讽刺喜剧《伪君子》中塑造的主人公是（B）

A.阿巴贡 B.答尔丢夫C.奥尔贡 D.史嘉本

6.德国最早的浪漫主义文学流派是（A）

A.耶拿派 B.海德堡派 C.湖畔派 D.十二月党诗人

7.在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是（B）

A.荷马 B.维吉尔 C.柏拉图 D.亚里士多德

8.《坎特伯雷故事集》的作者是（D）

A.拉伯雷B.薄伽丘C.维加D.乔叟

9.长篇小说《格列夫游记》的作者是（D）

A.笛福B.理查生C.菲尔丁D.斯威夫特.长篇小说《鲁滨逊漂流记》的作者是（A）

A.笛福B.理查逊C.菲尔丁D.斯威夫特.10.恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是（A）

A．“辩证法的杰作”B．“无与伦比的作品”

C．“心灵的辩证法”的杰作D．“唯物辩证法”的作品

三、名词解释

1文艺复兴：是14-17世纪初欧洲一系列新兴资产阶级思想文化运动的总称。它以发掘、整理和研究古希腊

罗马的文化遗产、复兴古典文化为标志，并借此反对封建观念和中世纪宗教教义的束缚，建立适应新兴资产阶级的新思想新文化。文艺复兴开辟了欧洲历史上的新纪元，是西方近代文化的开端。

2湖畔派：英国文学中最早出现的浪漫主义诗派，包括华兹华斯、柯勒律治、骚塞，他们都喜欢歌颂大自然，描写淳朴的乡村生活，厌恶城市工业文明和冷酷的金钱关系。由于他们曾经隐居远离城市的昆布兰湖区，由此人称湖畔派三诗人。3拜伦式英雄：在拜伦的《东方叙事诗》中，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具有作者本人的思想性格特征，因此被称作拜伦式英雄。

4狂飙运动：18世纪70——80年代发生在德国的一场文学运动。一大群文学青年，在英法启蒙思想的影响下，强烈要求摆脱封建束缚和压抑，要求个性解放。他们崇高天才和叛逆，推崇自然和自我，提倡民族风格。他们的理论旗手是赫尔德尔，代表作品有席勒的《强盗》、歌德的《少年维特之烦恼》等。这一名称源于克林格尔的同名剧本《狂飙突进》。

1、大学才子派：英国文艺复兴华兹华斯柯勒律治 骚塞

2《东方叙事诗》，出现了一批侠骨柔肠的硬汉，他们有海盗、异教徒、被放逐者，这些大都是高傲、孤独、倔强的叛逆者，他们与罪恶社会势不两立，孤军奋战与命运抗争，追求自由，最后总是以失败告终。拜伦通过他们的斗争表现出对社会不妥协的反抗精神，同时反映出自己的忧郁、孤独和彷徨的苦闷。由于这些形象具有作者本人的思想性格特征，因此被称作拜伦式英雄。

3耶拿派：德国浪漫主义早期主要派别诺瓦利斯发表《抒情歌谣集》序言

框架结构：大故事套着小故事如《十日谈》

简答

1.简述古希腊文学的历史分期和各时期的主要文学成就。

公元前12世纪至公元前8世纪：“英雄时代”，又称“荷马时代”，成就是神话和史诗；公元前8世纪至公元前6世纪：大移民时代，主要成就有两方面，一是抒情诗，代表诗人是萨福，阿那克里翁，品达；二是寓言，代表作是《伊索寓言》；公元前6世纪末至公元前4世纪初：“古典时期”，主要成就是戏剧、散文、文艺理论，出现三大悲剧家：埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯；公元前4世纪末至公元2世纪：希腊化时期，主要成就是新喜剧和田园诗。

浪漫主义的主要特征有哪些？

主观性、自然风光中世纪对比

简析《悲惨世界》的艺术特色。

浪漫主义和现实主义相结合语言活泼

试述英国现代小说的三大奠基人及其代表作。

笛福理查生菲尔汀

为什么说希腊神话是希腊文学的武库和土壤？

1以神话与英雄传说为题材，描写重大事件，大多表现英雄的苦难，以崇高精神震撼观众；表现人与命运的冲突，用命运来解释悲剧，因而有“命运悲剧”之说；具有鲜明的政治倾向性与深刻的思想性，它的思想体现了悲剧诗人对社会的认识与责任感；基本主题：表现英雄苦难，人与命运的冲突及面对困难与命运冲突时顽强的斗争精神

列举古希腊三大悲剧家及其代表作品

2三大悲剧家：埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯；

浪漫主义的主要特征有哪些？

3主观性自然风光中世纪对比夸张

4.简析莫里哀《伪君子》伪君子的形象。

4这是一个贪婪、狡猾而又凶狠的骗子和恶徒。他本是来自破落贵族阶层的流氓无赖,却给自己戴上一副假面具，装成一位虔诚的信徒,一位抛弃人间一切情欲,一心向着上帝的苦修者，他身上集中了当时教会和贵族社会的假冒伪善和恶德败行

四、论述题

1、为什么说但丁是中世纪最后一位诗人，新时代最初一位诗人？

课本41-432、试分析哈姆雷特这一人物形象

课本65-661、你是如何理解堂吉诃德是个可敬可悲又可笑的矛盾人物？

（一）1、堂吉诃德是一个脱离现实、耽于幻想、行动盲目的这样一个人。他因读骑士小说入了迷而想入非非，丧失了基本的理性。他把骑士小说的描写当成现实生活，无视已经发生了变化的时代

2堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者。他痛恨专制残暴，同情被压迫的劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，清除人世间的不平作为自己的人生理想。或许这就是他那理想化的骑士道，但他对此是如此的迷恋和执着，如此的不可思议，已完全变成偏执

3堂吉诃德是一个永不妥协的斗士，他为实现理想而奋不顾身的精神令我们折服。堂吉诃德敢于为主持正义、清除罪恶而忘我斗争，不管碰到什么样的敌人，他都毫不怯懦，永不退缩。他把磨坊的风车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去

总结以上几点分析，我们可以看到堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。他身上既有滑稽可笑的特点，又有严肃认真的思考;既荒谬绝伦，又崇高伟大;既有喜剧性，又有悲剧性，是一个可笑又可悲、可乐又可敬的具有双重性格组合的人物形象。堂吉诃德敢用自己的行动、甚至生命来捍卫道德、正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终，但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲的精神，实在是足可令人敬佩的。

2、试分析浮士德这一人物形象

浮士德是欧洲资产阶级上升时期先进知识分子的典型，也是人道主义者、启蒙思想家和理想王国开明君主的象征，代表了一种不断探索的自强不息的奋斗精神。他的一生是近代300年间欧洲进步的知识分子精神探索的形象表现。诗剧通过浮士德的不断进取历程，否定了脱离实际的书本知识，否定了狭隘的个人享受，否定了为封建宫廷服务的庸人习气，否定了脱离现实、回到古典艺术世界的梦想。诗剧积极肯定和热烈赞颂的是造福人民的创造性劳动。诗剧是摆脱中世纪愚昧，走向美好未来的人类理想的赞歌。诗剧极力张扬的是人类不断克服自身的弱点，使人性更加美好纯洁的可能性。

第五篇：复呵呵呵呵

广东北江中学高一（16）班目标管理量化评分细则

高中三年是人生成长的关键三年。为了创造一个良好的成长环境，营造一个积极向上的班风班貌，为班级、年级、学校、档案中的各项评优评先提供主要依据，经师生共同商讨，特制定本班量化评分细则。

一、目的1、以评促改，推动同学们全面、健康成长。

2、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、制度化。

3、为班主任工作提供量化基础，为各项评优评先提供主要依据。

二、量化办法

1、由班干部每日检查、量化、公布，同学监督执行情况。

2、实行每周一小结，每月一评比。

3、每月公布量化考核：90分以上为优秀，80-90分为良好，80-70分为合格，70分以下为不合格。（注：各项扣分直至扣完该项为止，不跨项扣分；各项加分累计超过１００分按１００分计算。）

三、量化细则

（一）卫生(以年级检查为依据)（10分）

1．课室卫生

(1)地面有无垃圾，有无抹洗讲台，有无擦洗黑板，有无抹洗窗户，值日生应将课桌椅摆整齐。如有则每项扣1分。

(2)有无随意乱丢杂物，有无及时清倒垃圾桶，垃圾桶周围有无垃圾。如有则每项扣1分。

2．走廊卫生: 护栏有无灰尘，地面有无垃圾，窗台有无灰尘。如有则每项扣1分。

3．包干区卫生及月末大扫除。（以年级检查为准）

4．每周评选2名劳动积极分子，加3分。

（二）仪表（10分）

1．在校期间穿校服，戴校卡。未按要求每人扣1分。

2．不佩戴首饰，不佩戴项链、耳环、耳坠、戒指、手镯、脚链。如有则每人扣1分。

3．男生不得留长发或理光头，男女生不得烫发或染发。如有则每人扣1分。

4．穿戴整洁，有穿拖鞋、高跟鞋或背心进入课室的每人扣1分。

（三）纪律（20分）

1．升旗、集会纪律（以校风校纪检查小组检查结果为依据）

(1)准时(以预备铃声或通知集合完毕时间为准)。迟到每人扣1分。

(2)会场纪律(是否有讲话及随意走动现象)。若有每人扣１分。

2．午休纪律（以值周班级检查为依据)

课室区12:55——14:10安静休息，无吵闹、打牌、下棋以及其他文体活动。如有则每人扣2分。

3．晚修纪律（以年级检查为依据）

(1)自习课安静，无高声讲笑现象。如有则每人扣2分。

(2)上课铃响立即安静，上课无打电话、玩手机、打闹、睡觉、听MP3、看课外书

等现象，课间无打闹现象。如有则每人扣2分。如有严重违纪（如打架、斗殴

等）每人扣10分。

4．每月评选5纪律形象代言人，加3分。

（四）考勤(以年级检查为依据)（20分）

1．迟到每人扣2分。

2．早退每人扣2分。

3．旷课每人扣4分。

4．每月全勤人员加2分。

（五）两操（5分）

1．眼保健操。未做则每人扣1分。

2．课间操。准时集队，人数齐，质量好，未做则每人扣1分。（特殊情况需向班主任请假）

3．每周评选2名体育积极分子，每人加2分。

（六）宿舍管理（以宿舍生活老师检查为依据）（10分）

1．属于个人扣分则相应扣分。

2．属于集体扣分则平分到舍长和当天的值日生。

3．评选为文明宿舍的，每位舍员加3分，舍长加5分。

（七）学习（20分）

1．学习成绩（以上一次考试为依据）。班级第一、二、三名相应每人加5分、3分、2分；在班级每进步5名加1分，每退步5名扣1分；在年级每进步10名加1分，每退步20名扣1分(可累计加分)。

2．作业。迟交扣1分，未交扣2分。（以科任老师规定上交时间为准）

3．每周评选5名课堂活跃分子，每人加2分。

4．每月评选出10名学习助人分子，每人加3分。

（八）公物管理（5分）

故意破坏门窗、桌椅、黑板，电脑控制台，劳动工具等公物每人扣2分，在桌椅、墙 壁乱涂乱画者每人扣1分。

（九）其它奖励加分

1．参加学校活动获奖加分: 荣获校级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分;市级、省级加倍计算。（学校活动指:校级以上文艺书画类、体育类、学科竞赛类等）

2．班级：若本月量化评比获A等，每人加3分，班干和团干加5分。

3．班干、团干、科代表、小组长及各类检查员每人加2分，担任一个以上职务按最高职务计算。

4．每月评选出5名优秀班级管理人员，每人加5分。

5．好人好事者，加3分。

附：根据年级检查情况，除学分制外还有以下奖惩措施：

1．奖励方面：除加分外，还有精神与物质奖励等。

2．惩罚方面：

扣一分：

扣二分：

扣三分：

扣四分：

扣五分：

月累计扣分达10分者：

罚劳动，写检查/说明书，跑步，抄写单词/文章，唱歌，班上检讨，约谈家长，年级批评，学校处分

我的得力助手：上述量化细则涉及的班级管理的内容是否全面呢？加分奖励的分值是否妥当？惩罚上惩罚的力度如何把握呢？盼宝贵意见。望早答复。