第一篇：用积极的心态对待每一件事

用积极的心态对待每一件事

——《责任面前没有任何借口》读后感

在读《责任面前没有任何借口》一书时，书没读完，浮现在我脑海中的就一句话：用积极的心态对待每一件事。“用积极的心态对待每一件事”是我对《责任面前没有任何借口》一书最深的体会。

用积极的心态对待每一件事，就没有不喜欢的工作。现如今，从业已是相当自由的了，没有人会强迫你去做什么或不做什么，只要你不做贩毒、抢劫、杀人等违法的勾当。生在农村，你可以不去种地；长在城市，你可以不去当工人。如果你有能力，你可能当不了政府的官，但你可以去经商、去开厂子、去当教授„„如果能力差一点，你可以去给人打打工、做做别人的帮手。总之，在这样的社会，找一个吃饭的地、一个吃饭的活，是不成问题的。问题是，对这吃饭的地、这吃饭的活，是“心比天高”呢？还是有一个积极的心态。心比天高，注定的是对工作了无兴趣，对周边无尽的攀比，对别人“舒适”的工作环境、“可观”的薪酬收入心怀垂涎的羡慕，最后是对工作敷衍了事、阳奉阴违、坐吃空饷，遇到困难更是退避三舍，毫无责任心可言。用一个积极的心态对待每一件事，多想想它的优点、给予你的益处，你就会认真对待它、喜欢它，而不是去想“为什么他做那个而不是我做那个”等无谓的问题。这世界，不是你选择工作，就是工作选择你，没得自由，唯一自由的是你有接不接受“工作选择你”的自由。所以这世界对选择工作而言，就是一个彻底而又相对自由的二选一“选择题”。去“抱怨为什么他做那个而不是我做那个”是一种搬石头砸天的行为；因为抱怨而轻视、冷漠对待自己所从事的工作是一种剥削别人就业机会和工作付出的行为。如果工作选择了你，你不满意，可弃之而去；如果你选择、接受了工作，你就应热爱这份工作并对相应的工作负责。抱怨和对抗，只能加重别人的工作负担，让别人付出更多的劳动，这是对工作在同一环境里兢兢业业的同事的一种赤裸裸的剥削！我们不能砸天，更不能剥削别人，只有用积极的心态对待每一件事，我们才会喜欢自己的工作，才不会去抱怨和冷漠，才会对自身的工作负责。关于这一点，让我们记住马云的一段话：“你生来就不是豪门，没有王子公主的命，就别学只有王子公主才能得的病。人家有时间、金钱去仰望天空、去抑郁彷徨，你没有，你必须奋斗”。“别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；别把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能够给自己的优势就是能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，成为一无是处的废物！”

用积极的心态对待每一件事，就没有得不到尊重的工作。任何工作都值得尊重，不管是你做还是他做。人的先天条件千差万别，有高有矮、有强壮的有孱弱的、有学识渊博的有学识浅薄的„„等等不一而足；社会上的事也千差万别，有体力的有脑力的、有体力脑力兼而有之的、有困难的有复杂的、有信手可行的、有需通力合作的„„等等也不一而足。不同的人做不同的事，不同的事也需要不同的人来完成，这样社会才会和谐，才不会乱套。能力强的人，固然要在工作中发挥重要的作用，对社会好象更有用，但没有那些“能力低”的人所作出的贡献，这个重要性也无从表现。就好比一台机器，如果没有那些小螺丝钉、小元器件的支撑，就是有无比强大的动力，那也仅仅只有动力而已，绝不会是一台可以发挥作用、正常运转的机器。因此，对各种工作，只要不是违法的勾当，我们就没有理由不尊重，没有理由轻视各种配角、各种帮手。能够做到尊重任何工作，我们就能心安理得地、坦然地接受任何工作，在工作中能主动承担责任，锻炼自己、进步自己；能够做到尊重任何工作，我们就能理解、配合和支持别人的工作，在工作中能主动发挥全局观，帮助同事、促进自己。用积极的心态对待每一件事，尊重自己、尊重别人，在工作中主动承责、不断学习，就一定会取得进步。杀鸡焉用宰牛刀，练就了宰牛的本领，杀鸡的事就绝不会干长久。《责任面前没有任何借口》一书中这样的事例比比皆是。

用积极的心态对待每一件事，就没有做不好的工作。世上没有不要动脑的工作，也没有一丁点困难都没有的工作，更没有不需任何付出的工作。哪怕是你扫个地，有时也得动动脑子。不动脑子，你就不会用眼去看、用心去发现脏物的所在；不动脑子，你就不会想办法去把所见之脏物除“污”务尽。做到这一切的前提，得看你有不有一个积极的心态，有不有一颗对工作负责任的心。如果觉得自己做这个工作脏累、收入不高，抑或被别人瞧不起，那么在这样的心态驱驶下，就没办法让自己正确对待自己的工作，在接手工作的第一时间就放弃了自己应有的责任。丹麦哥本哈根，1953年，一个年轻的消防接线员埃里希，没有因为自己是一个微不足道的小接线员而放弃自己应尽的责任，为救一个人，他坚持并用简单的办法，取得了成功。这便是一个极好的例证。正因为埃里希用积极的态度对待自己的工作，对待每一个求助的电话，他才会在一个平凡的、不起眼的岗位上做到了最好，做出了全世界都引以为经典的不平凡事。由此可见，积极的心态是发挥聪明才智的心灵动力，有了动力才不会把困难作为工作执行不下去的借口，才会有千方百计排除困难解决问题的决心和勇气，也才会有埃里希满城查找求助人的伟大创举。

用积极的心态对待每一件事，才会有强烈的责任感、使命感、羞耻感和正义感。现在我们有些人，不珍惜自己的工作、不尊重自己的就业机会、不去认真践行自己的责任。有的遇到事情总是以“不好做”、“做不下去”、“不会做”等等为借口进行搪塞、推诿，把原本可能很简单的事或者稍稍努努力就能解决的事，搞得要么不了了之，要么付出数倍以上的代价才得以解决，有的甚至形成无法解决而又造成严重后果的毒瘤！有的遇到事情总是以“不公平”、“比别人差”、“我有事”等等为借口占着茅坑不拉屎，不以为耻，反以为荣，败坏工作环境，造成恶性循环。有的总是羡慕别的单位待遇好、薪酬高，对他提点要求，还要厉声责问：你给了我多少钱？！殊不知，你又为企业做了什么？企业又强留了你吗？对待这些现象，做的人缺乏责任感、使命感和羞耻感，旁观的人缺乏正义感。我们现在很需要端正自己的心态，培育基本的羞耻感和正义感，建立一个俱有良好风气的生活、工作环境。

热爱、尊重、珍惜、践行，能对工作有如此之心态，在工作责任面前，“借口”何来有之？

第二篇：用宽容的心态对待后进生

用宽容的心态对待后进生

对于班主任来说, 最头痛的就是班上的后进生.阳光、空气、水、花、草、树共同构成了一个美好的世界, 大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草.因而,我们班主任理应认真做好后进生的转化工作.纵观被视为“差生”的学生,他们常常受到抱怨、指责、贬低, 长期在“ 我不行” “ 我是坏孩子” “ 我还没长大”的心态中成长.于是,一双双明亮的眼睛黯淡无光了,原有的志气一天天消沉下去, 丧失了自尊和自信,言行举止也就随之“笨”起来了.日本心理学家永多湖辉曾说：“ 在每个孩子身上都蕴藏着巨大的,不可估量的潜力.每个孩子都是天才, 宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中.”在我所任过的班级,学生都知道没有优生差生之分.因为第一堂课我就告诉他们, 大家是平等的, 只要你认真努力就是好学生,知错就改更是好学生.对待学生的错误,轻易地采取惩罚的手段, 往往不会取得理想效果,因为你没有给他希望.我的做法是宽容,把批评变为启智开塞的钥匙.我认为,学生犯错误的时候常常是教育的良机.既然一切手段都是为了教育, 自然就应选择最佳手段, 争取最佳效果.在处理学生错误时,我首先给他们以申诉权,让他从容地讲明错误是怎样发生的’ 其次, 帮助他认清错误的性质及危害.在这样的前提下, 再采取适当的惩罚手段, 学生也比较容易接受.但我从不让他们当着全班认错, 罚其当众表演节目出出“丑”等.必要的时候,我甚至为他们的错误保守秘密,以免他们的自尊心受挫.一次,一个平日表现较好的男生上网吧逃学三天,家长竟为他写了请假条,遮掩其逃学内幕.我知情后,亲自到其家中摸清底细并和家长联手批评教育,指出青少年迷恋上网的危害性, 使其认识到自己的错误,还答应为他保密, 妥善处理了这件事.在这种情况下,犯错误的孩子会像枯萎的小苗儿复苏过来,他们会吸取教训,加倍努力.因此可以说,宽容有时比惩罚更有力量.其实, 赏识教育的奥秘就在于教师时时都要在心灵深处信任孩子, 宽容地承认差异, 允许失败.让这些” 后进生” 得到爱的滋润, 让他们时时感到自己是好孩子.只要他们在成长中觉醒了, 巨大的潜能就会像火山一样爆发.

第三篇：用阳光的心态对待生活

用阳光的心态对待生活

人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈。他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。所以，人生要经得起考验和磨练。

没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听、习惯沉默的人，难得几个。

你生气，是因为自己不够大度；你郁闷，是因为自己不够豁达；你焦虑，是因为自己不够从容；你悲伤，是因为自己不够坚强；你惆怅，是因为自己不够阳光；你嫉妒，是因为自己不够优秀。凡此种种，每一个烦恼的根源都在自己这里。所以，每一次烦恼的出现，都是一个给我们寻找自己缺点的机会。

多数时候，我们都是独自行走，要学会忍耐与坚强，别把人生走向寄托在他人身上，曾经得到的帮助，只是你的幸运罢了，只有依靠自己去跋涉、去闯荡、去拼搏，才能真正赢得属于自己的东西。那些险滩与旋涡，皆是你必经的风景，亦是命运的公正，没人欠你什么，能够对你负责到底的，唯有你自己。

茫茫人海中谁遇见了你、你邂逅了谁、谁错过了你、你注意了谁、谁陪你走了一程、你陪谁过一生、一路上的行走，你会遇上很多人也许是陪你走一站的，也许只是一个过客，于是生命中留下了许多逗号，一段经历一个逗号，一段感情一个逗号，一段付出一个逗号，无数个逗号的等待，只为最终那个句号。

有些话没对你说，并不是想对你刻意隐瞒什么，而是我大脑这台计算机还没有算出，说还是不说，才能让你得到更多的快乐；有些想法没有表达，其实并不是想有意掩饰什么，而是我还没有那么高的智商能准确判断，表达后你的幸福能不能比原来更多。

第四篇：用宽容的心态对待学生

用宽容的心态对待学生

东营市胜利友爱小学代东丽

《卡尔•威特的教育》无疑是一本培养天才的奇书。“把一个低智儿培养成了全德意志闻名的奇才，这是证明《卡尔•威特的教育》一书的神奇和伟大的最好例子”。哈佛大学塞德兹博士的话，精辟地道出了《卡尔•威特的教育》一书的价值。纵观卡尔•威特的成长历程，我们不得不叹服老卡尔•威特的卓远见识与睿智。他培养儿子、教育儿子的种种先进、科学的方法，对于我们从事九年义务教育的中学教师来说，具有极大地启发意义。

俗话说：他山之石，可以攻玉。老卡尔•威特对儿子的诸多教育方法中，尤其值得我们学习的和借鉴的是他始终以欣赏的目光看待孩子的每一个进步，以宽容的心态对待儿子的不足。每当孩子犯错误时，他不是粗暴地斥责、惩治，而是耐心地和儿子讲道理，平等地和孩子探讨，极力保护孩子的自尊心。当孩子取得进步时，就算是极其微小的进步，他也总是及时给予热情地赞扬和鼓励，并由衷地为孩子的成长而高兴，从而了让儿子体验到成长的喜悦。正是在老卡尔•威特的精心栽培、悉心呵护之下，小卡尔•威特在父亲为之设定的道路上不断前进，最终成为轰动全德意志的奇才。

老卡尔•威特成功的教子之旅告诉我们：要赏识自己的学生，并以宽容的心态对待学生。教师所处的特殊地位，决定了教师在学生成长旅程中的重要作用，“教师是人类灵魂的工程师”。因而，教师所持的教育思想、方法对学生成才有着极大的影响。

其实，由于生理、心理发展水平所限，学生在求知、成长过程中必然会犯这样或那样的错误，对此，教师应予以理解，并认识到这是发展中的错误，教师辅以耐心细致的思想工作，帮助学生澄清思想上的模糊认识，有利于学生思想的成熟。同时，教师还要及时敏锐地捕捉到学生的成长进步，及时给予表扬、肯定，引起、强化学生良好思想行为所带来的成功体验，鼓起学生向上的风帆，使他们满怀信心地向着更高目标迈进，从而逐渐告别陋习，走向新的目标。

就是那些所谓的“屡教不改”的学生，也并非是他们没有向上的愿望，而是其自制力不强，有时他们重犯老毛病，纯粹是无意识使然，不是有意和老师对着干。因而，我们千万不能放弃他们或歧视他们，而要继续一如既往地关心、帮助他们。这时，我们尤其要意识到，学生在成长过程中确实有反复性，重犯老毛病是正常的现象，我们万不可因此而丧失信心，以免导致教育的失败。古人云：十年树木，百年树人。人才教育的长期性、艰巨性从中可见一斑。对于这样的学生，使用与他们同龄的班干部来管理，班干部是班集体的骨干力量。我们老师对于班干部采用“先使用，后培养”的原则，即在使用中培养。班上同学民主投票选举了班委干部，然后老师根据其生活、平时表现、行为习惯等方面对选拔出的干部进行定岗，并在以后的学习和工作中根据实际情况进行了适当的调整。班干部队伍建立后，老师首先明确了各位班干部的工作职责，但是由于班上的班干部工作经验不足，管理经验尚浅，先让每位班干部对上一周在工作中遇到的问题提出来共同进行商讨和解决，再让班长对上周的工作进行总结，最后老师进行点评。在老师的悉心指导下，班干部的工作能力会有明显的提高，蒙台梭利说过：“为孩子提供的每一个不必要的帮助是对他的发展的一次阻碍。”

人有十指，长短不一。一个班级的学生，学习上有先进，有落后也是正常的，关键是看我们用怎样的心态去对待他们，每位老师始终以发展的眼光关注学生，以宽容的心态对待学生的不足，给予他们每一个人尊重和理解，相信每个班在这样和谐的氛围中会飞得更高、更远！

第五篇：凡事都以积极的心态对待美文

三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”

其中一个人听后，对自己的画仔细掂量，最终以202_元的价格售出，而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。

另一个听后只是轻轻地将画撕毁，并从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。

第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，500元售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。

面对批评和非议，有的人能找到动力，激发人向上的欲望；有的人觉得是毒药，悲观丧气，甚至会毁了一生。其实，最关键的是每个人面对批评的心态。

圣诞节前夕，甘布士欲前往纽约。妻子在为他订票时，车票已经卖光了。但售票员说，只有万分之一的机会可能会有人临时退票。甘布士听到这一情况，马上开始收拾出差要用的行李。妻子不解地问：“既然已没有车票了，你还收拾行李干什么？”他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，就等于我拎着行李去车站散步而已。”等到开车前三分钟，终于有一位女士因孩子生病退票，他登上了去纽约的火车。

拎着行李去散步，抓住万分之一的机会。多么积极地心态！多么平和地心态！

从不抱怨命运，总是找快乐、找希望、找机会，正是靠着这样的积极心态，甘布士成了美国百货业的巨子。

有一个叫米契尔的青年，一次偶然的车祸，他全身三分之二的面积被烧伤，面目恐怖，手脚变成了肉球（不分瓣），面对镜子中难以辨认的自己，他痛苦迷茫。他想到某位哲人曾经说的：“相信你能，你就能！问题不是发生了什么，而是你如何面对它！”

他很快从痛苦中解脱出来，几经努力、奋斗，变成了一个成功的百万富翁。此时此刻，他不顾别人规劝，非要用肉球似的双手去学习驾驶飞机。结果，他在助手的陪同下升上天空后，飞机突然发生故障，摔了下来。当人们找到米契尔时，发现他脊椎骨粉碎性骨折，他将面临终身瘫痪的现实。家人、朋友悲伤至极，他却说：“我无法逃避现实，就必须乐观接受现实。我身体不能行动，但我的大脑是健全的，我还是可以帮助别人的。”他用自己的智慧，用自己的幽默去讲述能鼓励病友战胜疾病的故事。他走到哪里，笑声就荡漾在哪里。一天，一位护士学院毕业的金发女郎来护理他，他一眼就断定这是他的梦中情人，他把他的想法告诉了家人和朋友，大家都劝他：这是不可能的，万一人家拒绝你多难堪。他说：“不，你们错了，万一成功了怎么办？万一答应了怎么办？”

多么好的思维，多么好的心态！他勇敢地向她约会、求爱。两年之后，这位金发女郎嫁给了他。米契尔经过不懈的努力，成为美国人心中的英雄，成为美国坐在轮椅上的国会议员。

有一句话说得好，快乐的最好方法就是多看看比你还不幸的人。悲观的失败者视困难为陷阱，乐观的成功者视困难为机遇，结果就有两种截然相反的人生。凡事从好处想，就会看到希望，有了希望才能增添我们生活的勇气和力量。