第一篇：儿童快乐家园 爱心宣传联盟

让爱的阳光洒满每一个角落

——爱心宣传联盟

“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”，为了让我们的留守流动儿童关爱事业不断发扬光大，让更多的人释放爱心、传承爱心、传递爱心，将爱的阳光洒满每一个角落，我们组织成立了爱心宣传联盟。

——诠释真情，悉心筹建宣传联盟。向社会发出“加入爱心宣传联盟 关爱留守流动儿童”的倡议，得到了包括妇女工作者、爱心妈妈、企业家、“五老”、大学生村官和其他爱心人士、爱心志愿者的纷纷响应。联盟以“拥有爱是幸福，给予爱是快乐”为宗旨，以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，向全社会传递人人都来参与公益慈善事业的信念。

——融汇力量，精心组织爱心活动。联盟成立以后，志愿者们通过网上QQ联系定期组织公益活动，为留守儿童送去物质资助和精神关爱。开展“零距离接触”活动，30多位志愿者与留守儿童面对面谈心并分享成长故事，为孩子们送上亲手制作的“让世界充满爱”文化T恤，拉近了和孩子们的距离。开展“予人玫瑰、手有余香”、“爱心在于点滴行动”等助学助困活动，为困难留守儿童捐资捐物。举办“为了梦想，让爱飞翔”公益演出，为孩子们送上快乐，让更多的人学会关爱他人、关爱社会。

——传承希望，倾心构建爱心网络。以爱心宣传联盟为载体，以活动扩大影响，吸引更多的人加入，奉献出更多的爱心。举办“我是小小志愿者”活动，让孩子们加入到志愿者行列，学会帮助别人，学会爱别人。通过在网上开通爱心博客，将志愿者活动心得与更多的人分享；在人流量较大的公众场合，大屏幕流动播放公益广告等形式，不断壮大志愿者队伍，将爱心在全社会传承，将爱的涓涓细流汇成爱的海洋。

第二篇：“留守儿童快乐家园”

【关爱留守儿童】多措并举力保“留守儿童”留守不孤

近年来，外出打工的人员不断增多，越来越多的孩子成为留守儿童。市政府多措并举，目前，已建成首批两个“留守儿童快乐家园”，力保留守儿童“留守不孤”。

“留守儿童快乐家园”项目是市关工委、市妇联贯彻落实省、市关工委及全省妇女儿童工作会议精神，促进留守儿童健康成长的一个爱心工程。在新区新建的“留守儿童快乐家园”环境优美，布局合理，设施齐全，是一个集儿童学习、娱乐为一体的综合性场所。近年来，市委、市政府高度重视留守儿童成长工作，充分发挥政府各职能部门的作用和社会各界力量，共同构筑留守儿童健康发展的监护体系和成长环境，先后开展了以“关爱留守儿童百千万行动”为主题的一系列活动，并将家庭贫困的留守儿童纳入“春蕾计划”、“春蕾圆梦工程”救助范围。为他们解决学习和生活上的困难。今年，市委、市政府拿出400万元用于留守儿童项目建设。目前，我市现有留守儿童3万余人，在2011年，市委、市政府将拿出专款，通过社区、农村、学校等创办不同模式的“留守儿童快乐家园”，为全市广大留守儿童及家庭提供多元帮助，真正把留守儿童快乐家园办成快乐之家，成长之家。

第三篇：爱心家园

“爱心家园”让爱出发 温暖学子情动社会

给校园里的贫困学子提供物质帮扶、精神支持，为他们提供勤工岗位，为重病学子募集善款；走出校园，走进光荣院、敬老院、孤儿院献爱心，去贫困山村义务支教，走上街头义务献血„„

五年来，这个由理工大学子发起的社团组织向许许多多的人传递温暖，从校园内延伸到校园外，从城市扩展到乡村。正如山西省慈善总会副会长王虎威所说的那样，“用青年学子的广博爱心和强烈的社会责任感，举起爱的旗帜构建和谐家园，促进慈善事业薪火相传，让爱心生生不息。”

用爱搭建和谐家园扶贫助困温暖学子

回忆起入学三年多来爱心家园的同学给予他的帮助，政法学院法学0803班的王栋总是忍不住双眼湿润——童年时的一次意外让他失去双腿，在母亲的鼓励下通过苦读考上大学的他，在异乡的陌生校园里，难免赶到孤独无助。开学的第一天，是“爱心家园”的同学们跑前忙后帮他办完了入学手续。

考虑到他乘坐轮椅进出宿舍楼的不便，“爱心家园”的同学和老师帮他在楼前的台阶旁修起了方便轮椅上下的斜坡；考虑到他上下楼的不便，“爱心家园”的同学和老师又联系着把他的宿舍调换到了一楼传达室旁；每年过生日的时候，行动不便的他远离家乡，无法与家人团聚，是“爱心家园”的同学和老师帮他买来生日蛋糕，在烛光中为他唱起“祝你生日快乐”，王栋抱住指导老师刘玉花喊出了“妈妈”„„大病初愈的建工学院0804班同学王新元站在“爱心家园”的兄弟姐妹和老师面前，还未开口讲话已经泪流满面：2010年6月，她被查出患上“重型障碍性贫血”，这是一种比白血病更难治愈的“软癌”。在治疗最关键的阶段，巨额医药费让她的家庭陷入困境。“爱心家园”的同学们在校园开展了紧急募捐，一天的捐款额达到了7万余元。捐款者中，有许多得到爱心家园帮助的贫困学子，他们捏着几张薄薄的纸币投进捐款箱，把爱和希望传递给被病魔威胁生命的同学。

“或许是同学们的爱感动了上天，我的病情很快得到了遏制。感谢爱心家园的老师和同学们，是你们的帮助让我重返校园”，王新元说，她会好好学习，回报所有关心她的人。

其实，帮助、救助同学的爱心故事从“爱心家园”成立开始，就每天在上演：2008年，为身患胶质细胞脑瘤的电气0602班同学邵义全同学募捐，一天收到捐款3万余元；2009年，为患先天性脑血管畸形突发脑出血的水利学院段鹏博同学筹集医药费，一天的募捐额达到6万余元„„

除了紧急时刻的救助，“爱心家园”的老师和同学们还把涓涓细流般的爱传递给了贫困家庭学子。校园的爱心衣屋里，一层一层的衣柜中，整齐地帮放着各类衣物。“同学们，衣服都已经过清洗消毒，请放心取用”，贴在墙上的提示语无声地温暖着贫困学子的心。为了让贫困学子在精神上获得激励，家园还定期开展心灵交流会、励志教育讲座，让他们增强克服困难的信心和决心，努力完成学业。

此外，面对雪灾、地震等突发灾难，“爱心家园”的同学们除了给这些地区的学子提供精神安慰和捐款帮助，还和无法回家过中秋、春节的同学们共度佳节，发放衣物、压岁钱，帮他们开通“爱心电话”报平安„„事无巨细，处处温暖学子心。至今已给学生提供现金帮扶20余万元，向学生及社会捐赠衣物6万余件、图书9000余册，给予精神鼓励的学生达到10000余人次。

走出校园传递爱心公益活动回馈社会

“爱心家园”的同学们扶贫助困、无私奉献的精神温暖了不少学子，也感染了曾经接受过帮助的同学们，他们走进“爱心家园”，走上社会，用心传递着爱的接力棒。举办“预防艾滋病”宣传活动，清除小广告，为居民提供便民服务„„

“谢谢爱心家园的大哥哥大姐姐们，我长大了也要做一个帮助别人的人”，曾经接受帮助的孩子在信中写道。2007年冬天，“爱心家园”携理学院女工部在全校组织了“编织爱心，情暖人间”活动，编织围巾158条，并在每条围巾上附上爱心寄语，送到孤儿院给孩子们御寒，孩子们充满快乐和希望的眼神让“爱心家园”的同学们感觉欣慰和满足。

至今，“爱心家园”的同学们为贫困山区支教的课时已经达到400多个，课程涉及面达30余种。“为他们幼小的心灵撒播知识和爱的种子，让他们茁壮成长”，“爱心家园”一名同学自豪地说。

“我们接受过别人的帮助，感受到雪中送炭的温暖和感动，所以要把这份爱传递下去。”2007届国防生张国良是“爱心家园”第一批志愿者，毕业后的他带着爱和牵挂，把第一个月的工资2000余元捐给了“爱心家园”；曾经受助的毕业生贺永宁，在还完贷款后也把第一个月的工资捐给了家园„„

让爱成为温暖和力量 永远延伸

大动力。

我们梦想着有一天，美德会成为一种爱的使命，捐出一件你不需要的物品，这不仅延长了它的生命，也帮助了更需要它的人。

我们梦想着有一天，爱心能成为接力棒，从受助者的手中，传递给更多需要帮助的人们。

这是这个小小的学生社团成立之初的梦想，如同一粒微不足道的种子。如今，这粒种子在爱心的浇灌下生根发芽茁壮成长，温暖着学子，感动着社会。一届一届的学生毕业走入了社会，却总有新的力量补充进来，社团至今已拥有校内外注册志愿者9000余人。

2011年11月，副省长张平为“爱心家园”题词：让爱成为温暖和力量。“爱心家园”也获得了团省委“山西青年五四奖状”、山西省“青年文明号”、省慈善总会山西高校首家“慈善工作站”命名单位等众多荣誉。

“荣誉和成绩只是我们的起点，我们要更好地撒播爱心、热衷公益„„”2007年入学后就加入“爱心家园”、曾担任外联部部长及第四任主席、至今已经读研一的志愿者乔朝阳说，“爱心家园”是学子们的家，志愿者是大家的兄弟姐妹，指导老师如父母般关爱着他们。我们工作着、快乐着、奉献着、收获着，让爱从‘爱心家园’出发，飞到更多更远的地方，温暖更多的人。”我们梦想着有一天，贫困不再是学子的羁绊，他们能自立自强，让贫困成为发奋努力、改变命运的强

第四篇：留守儿童快乐成长家园

“留守儿童快乐成长家园”管理制度

一、建立“留守儿童档案”，进行动态管理。

二、成立“留守儿童爱心之家”。由学校行政、班主任及学科教师组成的留

守儿童爱心家长，定期与留守儿童的交流，担当起了孩子们生活、学习的引路人，成长的保护人。

三、实施“留守儿童教育代理制”。由学科教师负责留守儿童的学习辅导

工作；班主任老师则负责留守儿童的思想教育工作，关注留守儿童的心理动态，及时提供必要的帮助，帮助他们健康成长。

四、制订“留守儿童监护人辅导制”。由留守儿童辅导员定期对监护人进

行科学的家庭教育观念和知识的辅导。

五、实行“留守儿童结对关爱制”。留守儿童分别与学校在职教师、退休

教师、社会各单位职工等结成帮扶对子。

六、成立“留守儿童爱心基金”。更好地解决一些贫困留守儿童在学生和

生活方面的实际困难，七、开通“留守儿童免费接听电话”和“视频交流平台”。让留守儿童与父母的谈话变得经常化、单独化。

八、创建“留守儿童爱心书屋”。让他们可以从书中学到更多东西，懂得更

多道理。

第五篇：关爱留守儿童 共建快乐家园

关爱留守儿童 共建快乐家园

留守妇女儿童问题是近年来伴随着经济发展和社会转型而产生的一个新的社会问题。为认真贯彻落实国家、省、市关于关爱农村妇女儿童有关要求，促进农村经济发展和社会和谐，今天我们在这里启动全县“关爱留守妇女儿童，构建和谐幸福家庭”主题活动，作为县妇儿工委成员单位之一，我们教育局将在全县教育系统积极组织实施“农村留守儿童关爱工程”，努力形成关心帮助“留守儿童”的良好氛围。下面，我就我们教育系统如何开展此项活动谈几点意见。

一、强化组织，健全制度，深入实施农村留守儿童关爱工程 1.建立关爱工程组织，推行专题研究制度。

我们将在全县教育系统成立“农村留守儿童关爱工程”领导小组。通过定期召开会议，研究和讨论全县留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

2.建立留守儿童档案，推行成长记录制度。

我们要在全县中小学、幼儿园开展调查研究，摸清全县留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容。同时在各中小学推行留守儿童成长记录制度，成长记录

导孩子，用爱心温暖孩子。

2.积极实施结对帮扶活动。

各镇、校要采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配在职教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，在心理上给予辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时还将选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流。

3.开展丰富多彩的主题活动。

全县各校要以重大节日为契机，举办“关爱留守学生见真情”主题班会，开展“为留守学生献爱心”募捐等活动。拟定每学期召集全校的留守学生开展一至两次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情，节假日期间，要组织留守学生开展集体活动。有条件的学校要开设心理咨询热线，设立心理健康教育咨询室，专门配备心理健康指导教师，对留守学生进行心理健康教育，让他们健康成长。

四、搭建平台，形成体系，立体构筑农村留守儿童教育网络 我们认为，教育工作不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守儿童”教育环境，我们要以社区教育活动为支撑点，让学校、家庭、社会三