第一篇：我爱阳光体育

我爱阳光体育

这几天，我们学校也开展了阳光体育活动。每到大课间活动时，操场的同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球，还有的玩一些体育小游戏。同学们玩的真是不亦乐乎，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑脸。

阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利人体肌肉的生长，真是一举几得啊。当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的大课间活动开始啦！

“一二一，一二一„„”嘹亮的口号越来越响了，同学们在课上绷紧的神经在这号令下慢慢地放松下来，旋律激昂的《奔跑》然同学们精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一个个昂首挺胸，精神饱满，远远望去，还真是壮观哪！此时，充满生机的绿茵场成了我们展现自我的大舞台，夺目的阳光是最华丽的闪光灯，鸟鸣、歌声是最美妙的伴奏，而神采飞扬的我们是全场的焦点，这一切的一切是多么充满激情和活力！

“如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”是的，学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！

第二篇：我与阳光体育

我与阳光体育

什么是阳光体育呢？阳光体育是：为了推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。

阳光体育以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，试图以体育的方式，促进中国青少年全面发展素质教育。

大学生体育素质水平，反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求每个大学生提高自身素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。

随着我国体育的社会化，终身化，经济的不断发展也促使越来越多的人自觉地经常地进行身体锻炼，这就给高校体育提出培养大学生具备能独立地进行体育锻炼能力的问题，使他们毕业走上社会后，能够更好地进行自我锻炼，并成为家庭和社会的指导者。因此，就必须在大学体育学习中加强主动锻炼身体的能力的培养，这不仅关系到大学生本人，也关系到提高中华民族的整体体质和中华民族文化素养。大学生锻炼身体的能力，是指学生能运用所学的科学锻炼的理论和方法，结合环境和自身条件加以创新，培养成独立地进行体育锻炼的能力。

青少年身心健康、体魄强健、意志坚定、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。党和国家一直以来都是非常关心青少年身体健康情况的。建国以来，青少年的体质有了极大地提高，党和中央一直都非常关心青少年的身体成长状况，但是自从1995年的四次普查，发现青少年的身体素质和心理承受能力急剧下降，许多的青少年出现没有耐心，烦躁，紧张，不能承受压力等症状。为此，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从202_年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”。其开展的目的主要是针对长期以来我国“重脑轻体”的教育观念及当前青少年体质健康方面令人担忧的现状而采取的措施。同时希望通过活动的方式强调了教育要依法保障学生睡眠和体育锻炼的基本权利。

对于高校开展“阳光体育”的运动，我有以下几点看法

第一，转变观念、提高认识，努力构建“阳光体育活动”的持续发展框架，高校开展阳光体育运动，全体师生必须保持统一思想，提高对“健康第一，以人为本”的认识，全面推进素质教育；要以阳光体育运动为载体，以体育运动为题材，培养学生被动的被要求去运动转化为主动地要求去进行定期的室外运动，从被动的参加学校和社会组织的活动转变为主动地组织活动要求学校和社会给予响应，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，努力把阳光体育积极主动的进行下去。

第二，加强合作、完善制度，积极营造良好的校园体育锻炼氛围，高校开展阳光体育运动，离不开学生工作处和体育部的积极配合。体育部门要有针对性的开展丰富多彩的课外体育活动，激发学生的锻炼热情，建立和发展学生体育社团和体育俱乐部，加强对学生体育社团的管理，充分调动学生的积极性。学校的相关负责人应该做好宣传工作，认真动员和组织好学生参加课外体育活动，基本上要做到人人有体育项目、班班有体育活动，积极营造生动活泼、生机勃勃的校园体育锻炼氛围，使阳光体育运动能够持续、健康、和谐的开展下去。

第三，增加投入，创设环境、努力培养学生参与体育锻炼的积极性，高校要进一步加大对体育的投入，加快学校体育场馆设施的建设，增添必要的体育健身器材，改善现在的体育设施的条件，为学生创造良好的课外体育锻炼环境，延长对现有体育场馆开放时间，提高公用体育设施的利用率，切实为阳光体育运动深入开展和大学生课外体育锻炼提供必备的物质条件与优质的服务以及自由活动的空间，使学生能根据自己的特点、兴趣与爱好，更广泛地选择体育锻炼的内容和形式，激发和培养学生自觉参与体育锻炼的积极性。

第四，深入改革、积极创新，努力创设课内外一体化课程体系，创设课内外一体化课程体系，可以使课内和课外达到完美的统一，为学生自学、自练和自我创造，参与竞赛，体现自我价值，培养竞争意识创造良好的氛围。该模式以学生为主体，教师为主导，学习空间大，弹性强，有利于调节，能让学生在理想的环境与氛围中担任不同角色，对发展学生个性，弘扬创新精神能起到卓有成效的催化作用；对于提高健身意识和体育素质，掌握终身锻炼方法及保持体育教学效益的连续性也不为益处。

加强对学生的管理和监督，确保学生“每天锻炼一小时”高校各部门应结合实际，创立监督管理的规则来监督学生的课外锻炼情况，以学校体育为抓手，认真贯彻落实《学校体育工作条例》和国家对学校体育的各项规定，认真实施《国家学生体质健康标准》，确保体育课上每个学生都能锻炼一个小时以上，把质量和数量都做到。在没有体育课的时候，教务部门和相关的负责人应该适当的举行一些小型的体育项目的比赛，加强学生的团结能力和锻炼时间。体育部、学工部和校学生会负责不定期检查，对组织得较好的学院和班级实施奖励和表彰制度，不断激发学生参与体育锻炼的热情，促进学生体育意识和体育习惯的形成。

第三篇：我爱阳光800字作文

我爱阳光800字作文

阳光是我们的母亲，每天早上，阳光便开始抚摸大地，抚摸小树，抚摸人们。

阳光这么普通，多么不足为奇。可又有谁注意过这普通而不足为奇的阳光呢？我们天天都沐浴着阳光。有多少人想过天空习以为常的阳光，竟然有着无比的神奇之处。我们又有谁认真地去琢磨过、探索过这和煦的阳光给我们带来的无穷魅力。尽管人们不去关注阳光，可它依旧微笑着每天给我们带来光明和温暖。

阳光是一位善变的魔术师。它有时是金黄色；有时是枫树叶子似的殷红色；有时是一片银白；有时又阴沉着脸生着闷气。天气受了阳光的影响，有时阴、有时雨、有时雾、有时晴。最美的还是雨过天晴，出现五彩缤纷的彩虹。就像天上有一座美丽的彩桥，牛郎和织女在上面难得一见，正在互诉衷肠，难舍难分。

阳光是一位神奇的魔术师，它照在花儿上，花儿便生机勃勃、焕发生命力、妆点着祖国河山大地；它照在小树上，树儿的叶子便伸伸懒腰，茁壮地成长，成就一片片森林；凤仙花快成熟了，阳光一照，孩子们便背上行装快乐出发；小动物们沐浴阳光，在大地上、森林中追跑嬉闹，寻找新的安乐窝；劳动人民沐浴着阳光，开心得劳作，收获无穷的财富……

阳光是一位温情的医生。记得有一次，我不小心得了伤感，浑身直打哆嗦，非常难受。可中午的时候，阳光出来了，妈妈把我背到院子里晒太阳。当我沐浴着明媚的阳光，浑身的难受一下了轻松了许多，我仰望天空，尽量去感受这无穷的乐趣，渐渐地，我忘记了身上的病痛，变得开心起来。后来我才知道，原来阳光里杀死细菌的紫外线，难怪阳光会是一位神奇的神医啊！

啊！阳光，你是光明和温暖的源泉。你驱走了寒冷和黑暗，为人们带来了无限的幸福。你赋予了天地以生命，让天地之间充满欢声笑语，永远生生不息，让人间的友爱不断传承和发扬。

让我们拥抱阳光，拥抱大自然，珍爱我们身边的美好事物吧。

阳光，我们爱你，因为我从小有了你的沐浴，已经在健康地成长，我也在老师的教育下，成为了一个懂得感恩的人。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第四篇：阳光体育

阳光体育 快乐足球

“初春的阳光格外温暖，初春的色彩格外迷人。动感的校园活力四射，足球在永小扬帆起航„„”足球，永恒的魅力，永恒的陶醉。它不仅作为一项竞技体育，而且也作为一项竞技体育，而且也作为一门瑰丽的艺术，一深深的根植于全世界一万儿童爱好者的心中。丰富多彩的足球活动、精彩纷呈的足球文化，真正实现“足球从娃娃抓起”的目标，推动学校的阳光体育运动，使广大的学生走向操场、走进大自然、沐浴在阳光下。

我认为我国的足球踢得不好的原因并不是我们的本质比不上别人，而是我们抓得太迟了。针对这个问题国家体育总局、国家教育部联合推出的以“阳光体育，快乐足球”为主题的校园足球活动启动仪式在全国各大城市拉开帷幕，在开幕式上国家体育总局局长刘鹏、国家教育部部长周济、政治局委员、国务委员刘延东出席座谈会并讲话。可见如今国家对足球的重视程度多大、期望多高。如今国家各部门对足球都非常重视，体委和教育部门都联手起来，力求把小学生足球发展起来，为国家培养人才，足球要从娃娃抓起，搞好青少年校园足球活动，加强足球后备人才培养，夯实足球运动的社会基础，是推动我国足球运动普及和提高的重要路径。然而光说不练也不行，要体现在行动中，既然政策下来了。我们就必须认认真真的去执行。为了国家为了我们的下一代我们必须踏踏实实的去完成这个使命。

我们应借“阳光体育，快乐足球” 全国校园足球比赛这股东风，在全国各地宣传足球把足球文化渗透到每个人的心中，并生根发芽，使学生充分对“阳光体育，快乐足球”真谛，更认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生积极地加入足球的行列中去，通过这次的比赛也让我们再一次深刻的认识到学生们超凡的领悟能力和对足球的热爱。

让学生主动地走出教室，走向大自然，走进足球的天地，走到阳光下，展现自己的青春和活力！“阳光体育，快乐足球”让学生在体验足球中快乐成长。快乐足球，友情天地，以足球为纽带，缔造和谐校园。

第五篇：阳光体育

开展绿色阳光体育活动促进幼儿健康成长

冯林淼

幼儿园对幼儿进行体育活动应以幼儿的身体健康为本，教师可以通过织各种不同形式的体育活动、开展适合幼儿身体发展的体育运动、通过幼儿体操、游戏等途径激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。同时幼儿园也应该加强对幼儿健康教育，使幼儿养成积极的健康态度和良好的健康行为。

幼儿体育是幼儿园教育的一个重要组成部分，只有科学的、有效的学前体育活动才能促进幼儿身体健康的成长，体育活动对幼儿的身体形态、身体机能和运动能力有重要的促进作用，通过体育活动可以促进幼儿心理向着健康的方向发展，体育活动还可以培养幼儿良好的社会适应能力。幼儿教育是学校教育的基础部分，幼儿通过体育活动树立良好的健康行为和终身体育意识。《幼儿园工作规程》（试行）中指出幼儿园主要任务是“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”，把体育放在了其他领域的前面，可见对幼儿实施体育教育的重视程度。幼儿是祖国的未来，其发展的好坏直接影响着国家的兴衰，学前期正是幼儿身体成长的最关键期，所以合理有效的体育活动更是幼儿健康成长重要因素。

《纲要》中指出：“要因地制宜地创设适合儿童发展的、积极的、支持性的环境，教师要根据儿童的兴趣、爱好需要和发展水平将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”本着这一观念，在体育活动区域设置、场地划分、材料投放和调整等方面，就要时刻注意环境材料与幼儿的交互作用，只有让运动环境和材料适应孩子的需要，才能吸引他们积极参与锻炼，提高其自主运动的能力，才能使幼儿形成积极的运动态度、较强的运动能力和健康的体魄。我园进行了地面改造后园所地面变得宽敞了，可以设定多种类型的场地以及根据幼儿的年龄特点，进行合理的区域设置和材料投放，为每个年龄段的幼儿设置相应开放的区域，并且在体育区域活动开展的过程中，也随时根据幼儿的能力兴趣、季节的变化、主题活动的开展情况等各种因素，不断调整和更替各区域及其投放材料。在投放体育材料的时候要考虑幼儿的年龄特点、兴趣、运动能力等投放材料。小中班的活动中都有平衡区，小班只用了平衡木、弧形板等比较少的器材，玩法也较简单，但在辅助材料上考虑到小班幼儿的年龄特点，以戴头饰扮演动物“过小桥”的方式游戏，让孩子自然地投入反复的练习中；而中班则由于平衡能力的提高，进行了运米、运水等持物走平衡的活动。大班平衡材料可以增加晃动平衡台、高跷等，有趣味，有难度，有挑战的体育材料。

在不同的季节，可供幼儿活动的内容和材料是不同的。有的区域或材料一年四季都可以玩，有的则要根据季节的变换而更换。比如：橡胶在冬季会硬化，容易弄伤手，冬季体育区域活动就不适宜玩滚轮胎的游戏；夏季活动中，我们一般都把适合冬季的跳跃区、走跑区等运动量比较大的活动更换成平衡区、玩水区之类运动量相对小的区域，既便于合理控制幼儿的运动量，又能以新的区域新的游戏吸引孩子，让幼儿积极主动地参与活动。

开展绿色阳光的体育活动对幼儿的身心发展起到非常重要的作用。经常参加体育活动有助于幼儿生长发育，培养幼儿身体各器管系统的功能，使幼儿体格健壮，促进幼儿动作协调。经常做操的孩子，各种动作提前发展，在日常生活中可更自然、更协调、更省力在实现自己的目标。总的来说，好的体育活动能激发幼儿的体育兴趣，为幼儿今后“体、智、德、美”全面发展打下良好的基础。