第一篇：论科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展1

论科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展 内容提要：科学发展观的形成经历了一个不断探索、勇于创新的历史过程，凝聚了几代中国共产党人的心血和艰辛探索，凝聚了新中国社会主义建设的历史经验，同党的三代中央领导集体关于发展的重要思想是继承和发展的关系，是与时俱进的马克思主义发展观。

科学发展观同毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承又与时俱进的科学理论。通过发展思想这一主线贯穿中国社会主义道路，科学发展观继承和发展了党的三代中央领导集体的发展观。

关键词：科学发展观 发展 继承 科学理论 与时俱进 创新

正文：科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

高度重视发展问题，在发展中谋求国家富强、民族振兴、人民幸福，是中国共产党人的一贯主张和不懈追求。发展是我们党始终为之奋斗的根本任务，是贯穿建设和发展中国特色社会主义的主题。围绕发展这一主题，我们党进行了长期不懈的思考和探索，随着实践的前进而．不断深化对发展问题的认识。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在不同的历史时期，面对不同的历史任务，对我国社会主义建设道路问题进行了艰辛的探索，做出深入的理论思考和总结，提出了一系列关于发展的思想。

科学发展观更主要的是继承和发展了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展思想的继承和发展。科学发展观的形成经历了一个不断探索、勇于创新的历史过程，凝聚了几代中国共产党人的心血和艰辛探索，凝聚了新中国社会主义建设的历史经验，同党的三代中央领导集体关于发展的重要思想是继承和发展的关系，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观同毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承又与时俱进的科学理论。通过发展思想这一主线贯穿中国社会主义道路，科学发展观继承和发展了党的三代中央领导集体的发展观。

以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体，在领导我国进行革命、建设、改革的伟大实践中，提出了一系列关于发展的重要思想。以胡锦涛同志为总书记的党中央，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观这一重大战略思想，从世界观和方法论上全面回答发展问题，进一步丰富和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，开辟了马克思主义发展的新境界。科学发展观是在继承历代领导集体发展思想的基础上，立足社会主义初级阶段基本国情，适应新的发展要求下提出来的。

1、科学发展观继承了统筹兼顾的思想。以胡锦涛同志为总书记的党中央，继承和发展了党的三代中央领导集体关于统筹兼顾的思想，提出科学发展观的根本方法是统筹兼顾，并深刻阐明了统筹兼顾的思想内涵，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，进一步提出要统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。科学发展观进一步把统筹兼顾同科学发展紧密联系在一起，使之成为指导整个经济社会发展的方法论。

2、科学发展观继承了毛泽东和江泽民的全面、可持续发展的思想。科学发展观的基本要求是全面协调可持续。党的三代中央领导集体在不同的历史时期，分别对“全面发展”、“协调发展”、“可持续发展”作过不同侧重、不同程度的论述。科学发展观把“全面，协调，可持续”整合在一起，强调三者的内在统一，并且把它作为实现科学发展的基本要求明确提出来。只有坚持全面协调可持续的基本要求，才能有效破解制约我国发展的各种矛盾和问题，实现科学发展。二是对“全面协调可持续”的内涵进行了科学概括。全面发展，就是既要以经济建设为中心，又要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设。协调发展，就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相互协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相互协调。可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境的良性循环，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

3、科学发展观继承了邓小平的以改革开放为发展动力的理论。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观的核心是以人为本，这进一步深化了党的三代中央领导集体对发展的根本目的和基本动力的认识。第一，以人为本是一种新的发展理念。科学发展观阐明，发展不仅是物质财富的增长，而且是社会的全面进步，更重要的是人自身的发展，发展的根本目的在于满足人民群众日益增长的物质文化需要，实现人的全面发展。坚持以人为本，最重要的是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持发展为了人民，就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；坚持发展依靠人民，就是要尊重人民的主体地位和首创精神，始终相信群众、依靠群众，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业；坚持发展成果由人民共享，就是把改革发展的成果体现在不断提高人民的生活水平上，体现在充分保障人民的经济、政治、文化、社会等各方面权益上。

科学发展观对三代领导集体社会发展思想的发展主要表现在以下几个方面：

1、科学发展观第一次明确地提出了发展的内涵。

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

它是对中国经济社会发展经验的新的概括和总结，也是对实践中出现的诸多问题的新的判断和解决思路。它科学地回答了“什么是发展”、“怎样发展”、“为谁发展”等问题。是对人类发展规律新的认识。为我国今后社会主义各方面的发展问题提供了理论依据和科学的指南。

2、科学发展观以“以人为本”为核心。依据马克思的唯物史观，人是社会发展的主体，社会发展以人为本，说到底就是以人为基础，以人为前提。“以人为本”不仅主张人是发展的根本目的，回答了为什么发展，发展为了谁的问题；而且主张认人是发展的根本动力，回答了怎样发展，依靠谁的问题，两者是不可分的。一切为了人，一切依靠人，两者的统一构成了以人为本的内容。毛泽东同志指出：人民群众是历史的主人，只有人民才是创造世界历史的动力。

3、科学发展观更新了发展观念。科学发展观强调要以经济建设为中心，把发展经济、政治、文化和构建社会主义和谐社会当作社会主义发展的统一整体，在经济、社会协调发展的基础上促进人的全面发展。在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处。在中国特色社会主义建设中，经济建设提供物质基础，政治建设提供政治保障，文化建设提供精神动力和智力支持。社会建设提供有利的社会环境和条件，所以它们之间的关系是紧密联系、互为条件、互相促进、相辅相成组成的统一整体，只有充分发挥各自的作用，才能促进社会全面进步和实现人的全面发展。

科学发展观是对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的又一重大理论创新成果。这一成果进一步揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。

时代在进步，实践在发展，理论在创新，马克思主义中国化的进程在延续。随着中国特色社会主义事业的不断深化，我们坚信，在以胡锦涛为总书记的党中央的正确领导下，党的创新理论在中国的发展必将不断开出绚丽的创新之花，结出丰硕的理论之果。

参考文献：

1． 胡锦涛.论科学发展观[N].（摘自胡锦涛总书记在十六届三中全会上所做的题为《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》的重要讲话）.2． 凌湄、刘晓音.改革开放以来经济社会发展战略的提出、丰富和发展[J].经济论坛 2004（13）。3.胡锦涛《调整经济结构和转变经济增长方式是缓解人口资源环境压力的根本途径》(2005年3月12日)，《十六大以来重要文献选编》(中)第818页 4.胡锦涛《搞好宏观调控，促进科学发展》(2005年11月29日)，《十六大以来重要文献选编》(下)第67-68页

5.胡锦涛《不断深化对科学发展观的认识，努力开创科学发展的新局面》(2006年12月5日)，《十六大以来重要文献选编》(下)第806页

6.胡锦涛《努力实现“十一五”时期发展目标，推动经济社会又快又好发展》(2005年10月11日)，《十六大以来重要文献选编》(中)第1087页

第二篇：论科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

论科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

【摘要】科学发展观，是以比较完整的理论形态提出了当代中国特色社会主义的新发展观。是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。它以比较完整的理论形态提出了当代中国特色社会主义的新发展观，作为一个相对独立的思想体系，科学发展观在马克思主义中国化和中国特色社会主义事业发展的进程中占有重要的历史地位。

【关键词】 科学发展观；马克思主义中国化；毛泽东思想；邓小平理论；三个代表；中国特色社会主义

自从中国共产党诞生，就开始了马克思主义中国化的思想进程，所产生的三大理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，具有一脉相承、与时俱进的品质和鲜明的中国特色。进入新世纪，中国特色社会主义的历史进程进入了“全面建设小康社会”的新时期，呈现出新的阶段性特征，在这个“发展点”上形成了马克思主义中国化的最新成果——科学发展观。科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。

十七大报告强调指出：科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中认为，我国社会主义改造完成后主要矛盾是经济文化迅速发展的需要同当前的经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。主要任务是解决社会生产和社会需要的矛盾，更好地保护和发展生产力，这是毛泽东同志对建设社会主义的初步探索，是符合实际的。邓小平总结过去的经验教训，强调社会主义建设以“经济建设为中心”，根本任务是发展生产力，提出发展是硬道理的论断，分三步走实现现代化，实现了对我国社会主义发展道路认识的一次飞跃。江泽民同志根据国际政治经济的发展变化和国内改革发展的需要，提出“三个代表”重要思想，强调发展是党执政兴国的第一要务，坚持发展是社会主义物质文明、政治文明、精神文明全面发展。科学发展观继承了以经济建设为中心的思想，同时又针对片面追求经济发展速度的倾向，强调发展不应是孤立、片面的，不计代价、竭泽而渔、不能持续的发展，强调发展必须是协调、可持续的发展。科学发展观强调以人为本的全面发展，同时提出经济、政治、文化、社会建设全面进步的要求。可见，科学发展观是对马克思主义中国化理论的继承和发展。进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论。

在20世纪50年代初期，在百废待兴、百业重建的历史条件下，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体开始了中国现代化发展道路的艰辛探索。毛泽东用“向自然界开战”的语言表达了党和国家工作重点需要转移的思想；提出要以苏为鉴，要从各个方面考虑如何按照中国的情况办事，努力找到中国建设社会主义的具体道路；提出要正确处理我国社会主义现代化建设中的十大关系；提出社会主义建设的基本方针是把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务；提出处理各种关系的基本方法是统筹兼顾、统筹安排等一系列重要思想，这标志着我们党开始初步探索和揭示中国社会主义建设和现代化发展的基本规律。然而，由于种种复杂的原因，后来在发展方向上走了弯路，但它毕竟是特定历史阶段对中国社会主义发展道路的一次有益探索和尝试，并为中国社会的未来发展提供了一条富有创造性和启发性的思路。

党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体在深刻总结历史经验的基础上，坚持解放思想、实事求是，在适应时代要求和中国实际的基础上，深入探索中国现代化发展的现实问题和基本规律，形成了内涵丰富、独具特色的邓小平理论。邓小平同志的发展思想是邓小平理论的主体内容，主要包括：制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线；通过改革开放建设和发展中国特色社会主义；制定了分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略；指明了社会主义与市场经济相结合的中国现代化发展的基本路径；提出社会主义的根本任务是解放和发展生产力；提出发展才是硬道理、解决中国所有问题的关键在发展；提出社会主义建设要两手抓，两手都要硬；指出经济建设要注意综合平衡，不能单打一等；指出要充分利用“和平与发展”国际条件加快发展现代化等重要思想。这一系列重要思想不仅使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃，而且推动了改革开放和现代化建设事业的迅速发展。

党的十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，开展了对中国现代化发展的全面探索，主要包括：创造性地提出了“三个代表”重要思想；把发展作为党的执政兴国的第一要务，坚持用发展的办法解决前进中的问题；明确提出在发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中的一系列重大关系；提出科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略；强调人的全面发展是社会主义的本质要求；提出要不断推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，促进人的全面发展等重要思想，从而把我们党的发展观推向了更高的境界。

进入新世纪新阶段，随着改革开放的不断深入，发展的环境、条件发生了变化，对发展也提出了更高的要求。科学发展观站在时代高度，既坚持了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，又深刻总结国内外在发展问题上的经验教训，科学分析了我国发展进程中面临的各种新情况、新问题，在继续坚持以经济建设为中心的前提下，更加强调坚持以人为本，重视城乡、区域、经济社会等协调发展，强调可持续发展；更加突出地坚持经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展，强调促进社会全面进步和人的全面发展；更加注重宏观调控、注重统筹兼顾、注重改革创新，着力解决经济社会发展中的突出矛盾，解决关系人民切身利益的突出问题。科学发展观是在坚持邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和江泽民“建设什么样的党、怎样建设党”的发展学说的基础上，进一步回答了“实现什么样的发展，怎样发展”等重大问题，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

党的三代中央领导集体关于发展的重要思想和今天以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观之间的历史联系和逻辑关系是：它们都必须以中国工人阶级立场作为根本出发点，以马克思主义基本原理作为理论前提，以中国革命、建设和改革的实践作为现实根据，并且是以其前者的思想范式和原理原则，来指导和规范后者的探索、产生与形成，而后者则只能以前者为起点、以实践为基础，而实现对前者的继承、深化、发展和超越。因此，马克思主义中国化或中国化的马克思主义，就像“由一整块钢铸成的马克思主义哲学”一样，“决不可去掉任何一个基本前提、任何一个重要部分，不然就会离开客观真理”，就会变形走样。科学发展观，以马克思主义的立场、观点和方法为指导，紧紧抓住“发展”这一马克思主义的主题，高度凝炼地概括了中国共产党人半个多世纪以来关于中国发展认识的思想理论成果，解放思想、实事求是、与时俱进，注入了体现时代特点、符合中国需要的一系列新思想、新观点、新结论，以比较完整的理论形态提出了当代中国特色社会主义的新发展观。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，为马克思主义中国化的历史进程树立了一座新的里程碑，它推动着马克思主义普遍原理同中国实际相结合的历史进程走向新阶段。

改革开放以来，我们党带领人民把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，开辟了中国特色社会主义道路。实践证明，只有中国特色社会主义才能发展中国。党的十七大报告用三个“我们要永远铭记”表述了中国特色社会主义道路形成和发展的过程。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义基本制度，并对社会主义建设规律进行了艰辛探索，从而为开辟中国特色社会主义道路提供了政治前提、制度基础和宝贵经验。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体带领人民重新探索建设中国特色社会主义道路，这一时期我们坚持解放思想、拨乱反正，彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，做出了改革开放的历史性决策，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，开辟了中国特色社会主义道路。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体带领人民在世界风云变幻和国内发生困难的考验面前，继续坚定地沿着中国特色社会主义道路前进，取得了辉煌成就。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央抓住重要战略机遇期，求真务实、开拓进取，推动科学发展、促进社会和谐，坚定不移地推进改革开放，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

参考文献：

[1]毛泽东选集(第１卷)[M].北京:人民出版社,1991.296.[2]马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.43.[3]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗(在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告)[R].北京:人民出版社,2007.10.[4]列宁选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.2.21.[5]吴元梁.论科学发展观的基本要求及其现实根据[J].哲学研究.2007,(2).

第三篇：论科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

论科学发展观是对党的三代中央领导集体

关于发展思想的继承和发展

河南工业大学 许家瑶

内容摘要：以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党的指导思想之一。科学发展观与党的三代中央领导集体关于发展的指导思想一脉相承，特性鲜明，内在联系又有机统一，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既有内在联系又有机统一的科学理论。

关 键 词：科学发展观 党的三代领导集体 发展思想 继承与发展

科学发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。①

“科学发展观”的提出，不是中国共产党对发展观念和发展指导思想的简单概述，而是三代中央领导集体将马克思主义与中国革命实践相结合，站在历史发展的新阶段，关于国家发展思想的科学方法，是三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展。

一、党的三代中央领导集体发展思想一脉相承，具有鲜明的时代特征，体现了与时俱进

在中国革命史上，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把推翻三座大山，争取人民当家作主作为自身的使命，积极顺应历史潮流，把中国引入了社会主义的发展方向，新中国建立后，党领导人民对国家进行了社会主义改造，确立了社会主义的基本制度，为当代中国的发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。当社会主义改造完成后，又启动了社会主义工业化进程，初步探索了我国社会主义建设的规律，在积累社会主义发展经验的同时，毛泽东提出要根据本国情况走自己的道路，如建国初期，毛泽东就提出如果不发展，不改变落后的状况，就要挨打的论断，初步提出了独立自主、自力更生、依靠人民群众建设社会主义新中国的发展道路。国家建设由此进入了一个较快发展的时期，但是由于建国后，阶级矛盾复杂、经济百废待兴，以及后期的文化大革命等种种原因，使我国的发展走了不少弯路。

党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，在深刻总结经验教训，科学评价毛泽东功过的基础上，否定了“以阶级斗争为纲”的错误论调，把党和国家工作中心转移到经济建设上来，开创了国家建设的新局面。主要解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，提出了“发展才是硬道理”等著名论断，创立了邓小平理论，开创了中国特色社会主义发展道路的新纪元。其发展思想是对我国现代化建设规律认识的一次飞跃，是继毛泽东等中国共产党人解决 “走社会主义道路”、“依法治国、实行人民民主专政”等发展根本性问题后，又对“什么是社会主义、如何建设社会主义”等发展方式的解答，形成了中国特色社会主义发展道路的指导思想。

党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的第二代中央领导集体，在国内外政治**、经济风险等严峻考验面前，高举中国特色社

会主义理论伟大旗帜，坚持改革开放、与时俱进，创造性地提出了“三个代表”重要思想，将其作为我们党的立党之本、执政之基和力量之源，突出了发展在党所领导的社会主义事业中的决定性意义，表明我们党对发展问题的认识达到了新的高度。在稳定和发展成为全球主基调的阶段，党中央强调发展是执政兴国第一要务，用发展解决前进中的问题是与时俱进和符合发展潮流和中国实际的，在提出包括全面建设小康社会目标在内“新三步走”发展战略目标，强调发展是社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展的基础上，明确提出了在发展社会主义市场经济条件下要正确处理改革、发展、稳定的关系，速度与效益的关系等协调发展的指导思想，进一步丰富了中国特色社会主义的理论和实践，中国特色社会主义显示出勃勃生机。

党的十六大以后，随着经济全球化趋势的深化，面对我国经济社会发展中的一系列新问题、新挑战，以胡锦涛总书记的党中央，认真研究和回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，形成了坚持以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的科学发展观这一重大战略思想。②

从党对发展指导思想的变化中不难看出，科学发展观与中国特色社会主义理论，既是一脉相承，又具有鲜明的时代特征，都是立足于新的发展实际，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题；既是马克思主义与中国革命实践相结合的科学理论，也是中国社会主义建设事业发展经验的总结和升华。

二、党的三代中央领导集体发展思想特性鲜明，具有实践性、科学性，是科学的方法论

三代中央领导集体在发展的问题上，都将人民群众是历史的创造者，人是决定性因素，必须坚持以人为本作为发展的依靠和基础，体现了党的阶级性、人民性；都将发展作为党执政兴国的第一要务，强调政治文明、物质文明、精神文明一切抓，实现协调发展，可持续发

展，体现了社会主义国家建设必须是全面发展的建设要求；都将发展的目的确定为满足人民日益增长的物质文化需求，提高人民生活质量，实现共同富裕，体现了发展社会主义建设事业的方针；都将有序、法制、平等、和谐、民主的发展理念作为发展的保障，体现了党对发展工作的组织原则。所有这些，完整的反映了中国共产党关于发展的指导思想。

实践性、科学性是科学发展观的特点。科学发展观强调要时刻铭记发展是硬道理的战略思想，紧紧抓住发展是第一要务，强调必须牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力；同时要求着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，努力实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的和谐发展，实现既通过维护世界和平发展自己、又通过自身发展维护世界和平的和平发展。这些都是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，是在实践中不断总结、丰富、完善和发展了的中国特色社会主义理论体系，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。

历史实践证明，有什么样的发展观，就会有什么样的发展结果，可以说对发展的认识将对国家发展产生重大影响。就像我国建国之初，虽然提出了多快好省建设社会主义的发展要求和实现社会主义公有制的方式，但在如何发展上没有完整的指导思想，由此出现了违背发展规律的“大炼钢铁”、“虚报浮夸风”，以及“阶级斗争为纲”等导致制约发展的诸多问题；1978年后，中央拨乱反正，提出以经济建设为中心后，虽然经济社会建设取得了突飞猛进的发展，但也出现了许多不顾后果、不计成本、违背自然规律，尤其是只重视GDP忽视环境保护、资源合理开发利用的，影响可持续发展的严重问题。这些实践中的问题，需要党中央研究和提出科学的解决方法论。

科学发展观要求坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，可以说是我国二十多年改革开放和现代化建设实践经验的总结，也是对党在各个历史时期发展观继承基础上，与时俱进的丰富和完善。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从科学发展观的提出和内涵可以看到，科学发展观必须是“科学的”，而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”，实践是检验真理的唯一标准，科学发展观是实践经验的总结。

三、党的三代中央领导集体发展思想既内在联系又有机统一，具有高度的理论性、指导性，是中国共产党的科学理论体系之一

理论是旗帜、理论是方向。科学发展观作为探索中国特色社会主义发展道路的最新成果，的确凝结着几代中国共产党人和广大人民群众建设和发展中国特色社会主义的心血，无疑也是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，党关于发展的方法论是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既有内在联系又有机统一的科学理论。

一是科学发展观的形成有扎实的现实依据，就像人们需要粮食，同样也需要安全的饮用水，还需要清洁的空气和居住条件一样，科学发展观回答了发展中的一系列问题，指出了实现科学发展的方法。同样也反映了科技进步、经济社会发展现阶段人民群众的物质文化需求，是党中央提出构建社会主义和谐社会的理论依据。

二是科学发展观的形成有深厚的理论基础。如果说马克思主义关于人类社会的发展理论是科学发展观最基本的理论依据，那么从直接来源上看，科学发展观更主要的是继承和发展了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于发展的思想。科学发展观的形成，绝不是一朝一夕的事情，而是经历了一个不断探索、勇于创新的历史

过程，凝聚了几代中国共产党人的心血和艰辛探索，凝聚了新中国社会主义建设的历史经验，同党的三代中央领导集体关于发展的重要思想是继承和发展的关系，是与时俱进的马克思主义发展观。

三是科学发展观的落实需要毫不动摇地坚持改革开放、走中国特色社会主义道路。科学发展观要求我们必须遵循发展规律、不断发展生产力，改革开放是实现科学发展的根本途径，走中国特色的社会主义道路符合我国的实际，这同样落实科学发展观的要求。③

综上所述，科学发展观是党的三代中央领导集体发展思想的继承和发展，是探索中国特色社会主义发展道路的最新成果，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是与毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既有内在联系又有机统一的科学理论。

参考文献：

①百度百科 网址：http//baike.baidu.com/wiev/15952.htm;②广西艺术学院网刊发的人民日报出版社杨英健文章《为什么说科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展？》部分观点。网址：http//;

③学习出版社 2009年5月第一版，中共中央宣传部理论局《六个“为什么”—对几个重大问题的回答》P92-94页部分观点。

杨英健：《深入学习实践科学发展观解疑释惑100问》，人民日报出版社，2008（03）；P17

第四篇：论科学发展观对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

论科学发展观对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

摘要：科学发展观，是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。关键词：科学发展观；继承；发展

正文：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这几个方面既相互联系又有机统一，其实质是实现经济社会和人的全面发展。它的形成凝聚了三代中国共产党人的心血和艰辛探索，凝聚了新中国50多年社会主义经济建设的历史经验，是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。

一、科学发展观对毛泽东思想的继承

新中国成立后，毛泽东带领我们党在社会主义革命和建设的实践中，对适合我国国情的发展道路进行了艰辛探索，提出要根据本国情况走自己的道路，正确处理人民内部矛盾，正确处理社会主义建设中的十大关系，坚持统筹兼顾、综合平衡等重要方针和原则。

建国初期毛泽东提出社会全面发展的思想。他指出：“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”他还指出要全面建成社会主义，在一切工作围绕生产建设这个中心工作的同时，必须注重民主与专政的建设、党的建设、统战、国防、对外关系的建设等，这些正是科学发展观中发展思想的体现。

毛泽东很早就认识到群众的重要性，他指出：“共产党员要善于同群众商量办事，任何时候也不要离开群众。党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成；社会主义制度建不成。也不可能巩固。”毛泽东的群众路线集中体现了“以人为本”的思想，中国共产党领导人民进行社会主义建设，最终的目的就是满足人民各方面的利益需求。

毛泽东曾说过：“在整个经济中，平衡是个根本问题„„有三种平衡：农业内部农、林、牧、副、渔的平衡；工业内部各个部门、各个地区环节的平衡；工业和农业的平衡。整个国民经济的比例关系是在这些基础上的综合平衡。”在科学文化上，要采取促进艺术发展和科学进步的“百花齐放、百家争鸣”的方针等思想。这些重要思想是对我国社会主义发展道路的初步探索，也可以说是那个时代的全面协调可持续发展观。

科学发展观中统筹兼顾是根本方法，毛泽东指出：“在分配问题上，我们必须兼顾国家利益、集体利益和个人利益。对于国家的税收、合作社的积累、农民的个人收入这三方面的关系，必须处理适当，经常注意调节其中的矛盾。”

二、科学发展观对邓小平理论的继承

十一届三中全会以后，邓小平在领导改革开放的实践中，创造性地提出了社会主义的根本任务是发展生产力、发展才是硬道理、实施“三步走”战略、坚持“两手抓、两手都要硬”，统筹两大局等一系列重要思想。

对于发展的思想邓小平面对中国国情，强调“发展才是硬道理”，“不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的”，“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。并指出共同富裕是社会主义的本质特征和终极目标；发展是波浪式前进、台阶式发展的；分三步走是中国发展的基本战略；改革是社会主义现代化建设的根本路径，是解放和发展生产力的直接动力。“三步走”战略构想，每一步都有相应的人民生活水平的标准，即“温饱”、“小康”、“比较富裕”，提出了从1980年到2000年国民生产总值翻两番的宏伟目标。

邓小平注重以人为本，不仅把“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”作为社会主义的本质规定，而且还把是否有利于提高人民的生活水平作为制定路线、方针、政策的出发点和归宿。社会主义精神文明建设的根本任务主要是：使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民，这里就包含了人的全面发展的理念，并提出要培养“四有”新人。

邓小平也注重经济、政治、文化的全面协调发展，他说过“我们要按价值规律办事。搞得好，有可能为今后五十年以至七十年的持续、稳定、协调发展打下基础。”“没有改革就没有今后的持续发展。”在党在十三大上提出把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家的口号。这就是说不仅要提高国家的综合国力，而且要建设高度的社会主义精神文明，促进整个社会的经济、政治、文化的全面发展。

三、科学发展观对第三代中央领导集体发展思想的继承

十三届三中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，创立了“三个代表”重要思想，江泽民在领导改革开放的实践中，提出了把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持用发展中的办法解决前进中的问题，建立社会主义市场经济体制，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明全面发展和人的全面发展，正确处理改革发展稳定关系等一系列重要思想。

“三个代表”重要思想中“代表先进生产力的发展要求”强调了科学发展观中的发展问题。要“代表中国先进文化的前进方向”就必须科学发展、建设和谐文化，以和谐文化促进经济建设。“以人为本”的思想是“代表中国最广大人民的根本利益”的体现，也就是立党为公、执政为民。建设中国特色社会主义，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于人民素质的提高。

对于全面协调可持续发展，江泽民提出：“坚持物质文明和精神文明两手抓。”“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要的位置，使人口增长与社会生产力发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环”。

对统筹兼顾，胡锦涛的论述较为全面：“要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面的积极性。统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。”

四、科学发展观对三代中央领导集体发展思想的发展

科学发展观第一次明确提出了发展的具体含义，它是对中国经济社会发展经验的概括和总结，也是对实践中出现的诸多问题的判断和解决思路。它从世界观方法论的高度科学地回答了“什么是发展”、“为谁发展”、“怎样发展”等问题。是对人类发展规律新的认识，为我国今后社会主义各方面的发展问题提供了理论依据和科学的指南。

科学发展观立足于我国国情，将我国发展的阶段性特征与社会主义初级阶段基本国情统一起来。社会发展在不同时期会呈现出相应的特征，只有准确把握我国发展的特征，才能更好地从国情出发，制定正确的方针政策，促进经济又快又号发展。历史经验也表明，凡是脱离本国国情，脱离实际制定的方针政策，都会导致国家停滞甚至倒退。

科学发展观中“以人为本” 的思想不是人本主义的代名词，其内涵是指以人的生活条件来分析解决与人相关的一切问题，其核心内容是尊重人，尊重人的特性和人的本质，把人作为手段和目的的统一。而人本主义是从人的本性出发，宣扬人的价值、人的尊严和人的权利，强调人的自由平等，推崇人的理性权威，把人提高到高于一切的地位。

科学发展观打破了将经济增长等同于发展的思想，过去人们将精力过于集中在经济上，而忽视其它方面的发展，以至于顾此失彼。科学发展观强调要以经济建设为中心，把发展经济、政治、文化和构建社会主义和谐社会当作社会主义发展的统一整体。在经济、社会协调发展的基础上促进人的全面发展，在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处。在中国特色社会主义建设中，经济建设提供物质基础，政治建设提供政治保障，文化建设提供精神动力，社会建设提供有利的社会环境和条件，所以它们之间的关系是紧密联系、互相促进、相辅相成的统一整体，只有充分发挥各自的作用，才能促进社会全面进步和实现人的全面发展。

第五篇：论科学发展观对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

论科学发展观对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承和发展

中国改革开放的伟大进程，是当代马克思主义中国化的进程。改革开放与思想解放推动马克思主义中国化向新的历史阶段转变，促进了科学发展观的形成与发展。

思想大解放，为科学发展观的形成奠定思想基石。解放思想是引导社会发展、催生新生事物的强大力量，是推进马克思主义中国化最直接的思想基石。没有改革开放进程中的思想大解放，就没有科学发展观的形成和发展。1978年和1992年两次思想大解放，推动了改革开放的两次大跨越。从真理标准大讨论到社会主义初级阶段理论的确立，从探索建立社会主义市场经济模式到中国特色社会主义道路成为全党共识，都使我们党在冲破“左”的樊篱、摆脱“两个凡是”束缚和姓“社”姓“资”的争论中，自觉地把思想认识从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，从对马克思主义错误的教条式的理解中解放出来，为科学发展观的形成扫清了思想障碍。在创立科学发展观的过程中，我们既没丢“老祖宗”，又发展了马克思主义;既坚持马克思主义基本原理，又根据当代中国改革发展的实际，深入研究和探讨“为谁发展、靠谁发展、怎样发展”等重大问题。实践中，坚决破除把经济增长等同于发展的思想观念，坚决冲破发展不计成本、不惜资源和环境代价的思维定势，坚决消除“重物轻人”的思想理念，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，形成了以人为本，全面协调可持续的科学发展观，展现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的最新认识，开辟了当代马克思主义发展的新境界。实践证明，只有不断解放思想，才能在深化改革开放的进程中推进理论创新，发展马克思主义。

经济建设的经验，为科学发展观的形成提供客观依据。马克思主义的每一次重大发展，总是与一定时代条件下的伟大实践联系在一起。十一届三中全会后，面对濒于崩溃边缘的国民经济，我们党作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来的历史性决策，通过改革开放创造了举世瞩目的增长奇迹。但不容讳言，随着改革开放的步步深入，一些深层次矛盾和问题日益凸显。由于过分追求经济增长数量，出现了忽视经济增长质量、忽视资源环境的可持续发展等问题。解决这些问题，既要有重大战略部署、重大战略决策、重大战略举措的实施，更呼唤重大战略思想的指导。科学发展观正是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国改革发展实践经验，顺应时代发展新要求提出来的。由此可见，改革开放的生动实践，是科学发展观形成与发展的源头活水。

社会发展的进步，为科学发展观的形成提供了动力支撑。唯物史观认为，人的发展是衡量社会发展进步的根本标尺。科学发展观的形成，是以不断满足人的根本利益为动力支撑的。30年前，我们党为了解决人民群众的吃饭问题，确立了以经济建设为中心的发展战略，这是完全正确的。但随着温饱问题的解决，群众对生活质量的渴求越来越高，不仅关注经济利益，而且关注政治利益、文化利益和自身的长远发展。这就要求我们制定发展战略时，必须坚持以人为本，追求人的全面发展。既要重视经济指标，也不能忽视政治、文化、社会、生态指标;既要重视近期指标，也要兼顾远期指标。正是在这个大背景下，把“以人为本”作为核心的科学发展观应运而生。十六届三中全会以后，党中央顺应社会发展进步的新要求，始终在实践中身体力行科学发展观，高度关注民生，积极推进社会事业发展，使以人为本的科学发展观内涵更丰富，赢得了人民群众的一致认同，并转化为推动社会发展的强大动力。实践表明，社会的发展进步，促进了人的全面发展，为科学发展观形成与发展提供了不可或缺的动力支撑。

一个国家的发展不能只看到眼前的利益，它应该有一个长远的发展战略目标，应该科学、健康、可持续地发展。《论科学发展》一书收录了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的主要内容，乃三代领导人对中国科学发展的思想精髓，对中国的发展和复兴有着战略性的影响。辩证

论到科学发展，那就离不开马克思主义，离不开辩证法。在实际工作中，我们必须辩证地去看待事物，事实求是。毛泽东可谓是把马克思主义和辩证法发挥的淋漓尽致和发扬光大，把中国国情和马克思主义结合起来，变为中国式的马克思主义，把中国从濒临灭国中解救出来，那是多么伟大的创造。如果不照辩证法办事，那可是会出大错的。文革十年就是一个最典型的例子，大跃进，浮夸风，地方各级盲目攀比，毫无事实根据，毫无辩证思想。文革十年对我们中国发展的创伤是非常大的，它并不是仅仅让中国经济发展晚十年那么简单，最主要还是错过了一个发展的黄金时期。从那时候开始发展的韩国、日本、新加坡可以看到，他们现在的经济是非常发达的。到了现在不管中国怎么追赶，都难以赶上他们的经济水平。因此，在发展中，我们必须做到辩证地办事，不能够凭经验凭感觉去办事，更不能图一时的利益而盲目发展。一步走错，那损失可不是能计算出来的，我们已经错过了十年，我们不能够再错过了。科教

社会主义的本质是解放生产力和发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。经济是国家的命脉，如果没有经济作为后盾，什么事也干不了，一切政治、文化、教育、军事、社会保障也就无从说起。而经济的发展必须依靠科技和教育，科技第一生产力，教育是一个民族最跟本的事业。我们必须全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛的科教兴国战略。大家都可以看到，经济发达的国家和地区，人才都比较集中，而且他们在引进人才方面的政策也是非常的优裕。美国的经济繁荣就是一个典型的例子，可以说，美国的发展靠的就是人才。我们中国的上海在引进人才方面也实行了很大的优惠政策。如今人们都认识到了人才的对发展的重要性，而人才的培养就要依靠教育。因此，我们要发展，就必须先发展教

育事业。民生

民生问题关系着一个国家发展的稳定、和健康，从民生问题也可看出这个国家发展得好不好。人民群众是改革发展的主体和动力，也是稳定的力量源泉和深厚基础。而要赢得群众拥护，最根本的是要把实现和维护最广大人民群众的利益作为我们一切工作的出发点和落脚点。党的一切方针和政策，都要以是否符合最广大人民群众的利益为最高标准，以最广大人民群众满不满意为根本准则。

这几年，国家在民生方面确实下了很大功夫，如农村医疗保险、职工住院报销、取消农业税、免除九年义务教育书杂费、国家助学政策等。人民的生活水平也的确有了很大的提高，但是与发达国家相比，我们还是远远落后的，还有很多民生问题需要解决和完善的。比如说农民工子女教育问题、下岗工人再就业 问题、医疗制度问题、如何保护弱势群体利益问题、如何保证国家优惠政策切实落实到百姓头上问题、还有社会保障问题等，这些都是关系到国家民生的大问题，关系到社会的稳定和健康发展，关系到人民群众的切身利益。如果这些问题不能得到有效的解决，那么对国家的发展势必产生阻碍作用。人民的生活水平提高不

上来，那么这个发展还有意义吗？

当然，民生问题的解决也需要经济的发展来支持，两者是相互促进的。我的看法是在发展的同时，要重点关注并且迅速有效解决民生问题，百姓从发展中获得利益，才会拥护支持发展，并且热衷投身到发展中去，这样我们才能发展的更

加迅速。

特别是在这次金融危机之后，我们更加应该加大关注民生问题。金融危机之发生后，经济低迷，百姓都把口袋捂得紧紧的。人家美国人都是花未来的钱的，而中国人却相反，把钱存起来以备不测之需和养老。这也是中国的内需一直拉动不起来的原因，堂堂大国13亿人口，竟然要依靠60%～ 70% 的外贸来发展经济。如果中国的内需能拉动起来，你那么这次金融危机对我们中国的创伤就不会那么

重。俄国就是一个依靠内需 来发展的国家，它基本上没有什么对外贸易，绝大部分都是靠内需来发展，如果不是在石油方面被下了套，俄国在这次的金融危机中可以说是不会受到影响的。我们中国的内需为什么拉动不起来呢？还是一个民生问题，中国的社会保障制度问题，如果我们中国的社会保障制度能完善到美国那样，那么谁不愿意把钱拿出来花啊？我们中国的内需还能拉动不起来吗？我们中国的发展还会对外产生这么大的依赖吗？我们中国的经济还能不发展起来吗？ 一个问题，那就是民生问题，民生问题落实好了，中国的发展也就旺盛起来了，跟着人民的生活水平也就提高起来了，“三个代表”重要思想也就得到真正的落实。党政

党政对于发展也是起着关键的作用。中国共产党作为中国唯一的执政党，代表着中国13亿老百姓，主持着国内外一切大小事务，它必须代表着全中国老百姓的一切利益，执政为民，并且起到模范和维护人民利益的作用。

因此，党政关系着国家的发展，国家的发展掌握在共产党手中。如果党政作风出现了问题，就得不到老百姓的拥护和支持；如果党损害了老百姓的利益，就会引起老百姓的反抗情绪；如果党内出现作风腐败问题，就会影响到国家的发展。百姓不支持发展，党内部出现问题，那么发展的方向就会出差错，国家的发展还

能发展下去吗？

因此，党政方面必须严格要求。我认为，第一、我们的法律在对待党政作风违纪方面必须加大惩罚力度，对掌权者的作风问题上产生更大的威慑作用，而且掌权者作为人民的带头人，如果作风上出现问题，不仅会损害到人民的利益，更加损害到国家的利益和党的形象，更应该加大惩罚。第二、在执政方面必须公开透明化，这有利于人民对掌权者的监督，也有利于掌权者的自我监督，减少违纪犯法现象，保护人民的根本利益。第三、必须提高掌权者的综合素质，形成正确的价值观，让掌权者做到切实为人民服务。如果能让 掌权者都能做到像河南省副省长、公安厅厅长秦玉海那样，哪个老百姓不热烈欢迎，热烈拥护共产党，热烈支持配合发展呢？我们中国的何愁发展不起来呢？ 结束

中国的发展，中国的伟大复兴，不是像做到以上所述便可以完成，还必须做到统筹兼顾，协调发展，还有其他各方面，比如人口、环境还有国际关系等需要做好，才能做到健康、稳定、长远的发展，才能完成把中国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的使命，实现中国的伟大复兴。当然，中国的发展也少不了你我他。期待中国繁荣昌盛的那一天...科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

胡锦涛强调，面对新形势新任务，我们要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

胡锦涛强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。

胡锦涛指出，解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚定不移地加以坚持。改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。科学发展，社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。全面建设小康社会，是我们党和国家到２０２０年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。

胡锦涛指出，在当前国际国内形势下，我国发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，既有许多有利条件，也有不少不利因素，关键看我们工作做得怎么样。我们要清醒认识当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，认真总结我们党治国理政的实践经验，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，从新的历史起点出发，带领人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。

胡锦涛强调，改革开放，是我们党在新的时代条件下带领人民进行的一次新的伟大革命。新时期２９年来，我国改革开放和社会主义现代化建设的成就举世瞩目。事实雄辩地证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放以来我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路，这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。我们要继续深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力使中国特色社会主义道路越走越宽广。

胡锦涛指出，全党同志特别是党的高级干部，必须牢记社会主义初级阶段基本国情，认清全面建设小康社会、实现我国基本现代化、巩固和发展社会主义制度的重要性、长期性、艰巨性，增强聚精会神搞建设、一心一意谋发展的坚定性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性，清醒而又顽强地为实现党的历史使命而扎实奋斗、不懈奋斗。胡锦涛强调，新世纪新阶段，我国发展站在了新的历史起点上。我们必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾，深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地促进科学发展，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

胡锦涛强调，长期以来，以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体带领我们党不断探索和研究建设社会主义这个重大问题，取得了重要成果。党的十六大以来，党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义，解放和发展社会生产力始终是社会主义的根本任务，要牢牢扭住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实物质基础。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，主要是：

经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大。协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。

胡锦涛说，这些情况表明，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。

胡锦涛说，强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲雹自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

我们党的三代中央领导集体一直在摸索社会主义的发展之路与强国富民之路。“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，又是世界社会主义运动历史上长期探索、曲折发展的一大根本理论问题，是自20世纪50年代中期以来，我们党和国家探索社会主义道路的一个重大问题。20世纪80年代初，我们党在深刻总结国内外历史经验教训、把握当今时代主题和中国国情的基础上开始形成的中国特色社会主义理论，即邓小平理论，系统回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的一系列基本问题。党的十六大以来，以胡锦涛总书记为代表的当代中国共产党人高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在建设中国特色社会主义的重大问题上，提出了一系列新思想、新观点、新论断，形成了科学发展观与社会主义和谐社会理论。我们必须从物质实践出发解释观念的东西。科学发展观是中国社会主义建设实践经验基础上的理论创新，它进一步为中国特色社会主义的本质特征增添了全新的深刻内涵。

科学发展观继承和发展了毛泽东在实践上的兼顾思想。兼顾的理论与实践是科学发展观的萌芽，科学发展思想是在兼顾的基础上形成的，统筹兼顾是科学发展观的根本方法。1956年4月25日毛泽东在政治局扩大会议上作的《论十大关系》的报告，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。并且明确提出要兼顾国家、集体和个人，要军民兼顾、公私兼顾。毛泽东同志说：“必须兼顾国家、集体和个人三个方面，也就是我们过去常说的„军民兼顾‟、„公私兼顾‟”，“总之，国家和工厂，国家和工人，工厂和工人，国家和合作社，国家和农民，合作社和农民，都必须兼顾，不能只顾一头。”

科学发展观继承和发展了邓小平创立的中国特色社会主义理论。邓小平提出“我们革命的目的就是解放生产力，发展生产力。离开了生产力的发展、国家的富强、人民生活的改善，革命就是空的”，“社会主义也可以搞市场经济”等，首先就是围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题的回答展开的，科学发展观进一步科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个重大理论问题，正如十七大报告所言：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、„三个代表‟重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”

科学发展观继承与发展了“三个代表”的重要思想。科学发展观的提出与深入贯彻落实表明，党在实践基础上对“三个规律”认识的深化达到了一个全新的历史高度，形成了一个系统的科学发展观的理论与纲领，找到了建设成熟而可持续发展中国特色社会主义的科学答案。要代表先进生产力的前进方向必须科学发展，必须统筹兼顾、全面协调可持续发展;要代表先进文化的前进方向必须科学发展、构建和谐文化，以和谐文化促先进文化建设;要代表最广大人民群众的根本利益，必须贯彻落实科学发展观，因为科学发展观的本质与核心是以人为本，而以人为本就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。综上所述科学发展观之所以是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是因为它继承和发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想，进一步科学回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”等重大理论与实践问题。

科学发展观继承了发展是硬道理的思想，同时又强调发展必须是科学发展。新中国成立后不久，党中央就提出要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化。党的八大提出，当前国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。“文革”结束后，党的十一届三中全会明确提出要把全党工作的重心转移到经济建设上来。邓小平同志提出了“发展才是硬道理”的著名论断。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，紧紧扭住经济建设这个中心，提出发展是党执政兴国的第一要务。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观，强调我们所追求的发展应当是以人为本、全面协调可持续的发展。这是发展观念的创新，是对我们党关于发展的思想的继承和发展。

网友：科学发展观对我们党关于发展的思想的继承和发展，具体表现在哪些方面？

郑新立：科学发展观继承了社会主义生产目的的理论，提出了以人为本的新的发展理念。社会主义生产的目的是为了满足人民不断增长的物质文化需要，这是社会主义的基本经济规律。提出以人为本的发展观，强调人民是发展的主体，发展的目的是为了人民，发展要依靠人民，发展的成果要惠及全体人民。这种发展目的论，既符合社会主义基本经济规律的要求，又把社会主义生产目的表达得更加全面、更加具体，更富于时代特征。

科学发展观继承了两个文明都要抓的思想，提出了经济、政治、文化、社会建设全面推进的新要求。早在新中国成立前后，毛泽东同志就系统论述了社会主义政治、文化建设问题。改革开放之后，邓小平同志提出物质文明和精神文明建设要两手抓、两手都要硬。江泽民同志提出，建设中国特色社会主义是物质文明、政治文明和精神文明全面建设的过程。科学发展观在继承我们党一贯重视社会主义经济、政治和文化建设的同时，又明确提出了加强社会建设的任务，要求社会建设与经济、政治、文化建设相协调，这是我们党关于经济社会发展规律、发展内涵认识的深化。

科学发展观继承了讲平衡、按比例的发展经验，提出了“五个统筹”、协调发展的新观念。毛泽东同志在1957年指出：“我们的方针是统筹兼顾、适当安排。”这是实践经验的科学总结。科学发展观所强调的协调发展和“五个统筹”，不仅包括经济总量的平衡，还包括了经济结构方面的平衡以及人与自然之间的平衡、国内经济与对外经济联系的平衡，这就使协调发展的要求更加全面，覆盖了有关发展的各个层面。

科学发展观继承了讲求效益的优良传统，提出建设节约型社会和以自主创新促发展的可持续发展观。为了加快工业化、现代化步伐，1958年，我们党提出了多快好省地建设社会主义；改革开放以来，又提出了经济建设要以提高效益为中心。这些正确方针的贯彻落实，对降低消耗、节约资金、提高经济效益发挥了重要作用。但是，由于我国经济一直处于粗放型增长模式，以高投资、高消耗、高污染为代价换取经济的高增长成为长期困扰我们的问题。针对这一问题，党中央提出可持续的科学发展观，提出建设节约型社会、提高自主创新能力，这既是对我们党关于可持续发展的重要思想的继承，同时又根据新的情况，充实了新的内容，提出了新的要求，有了新的发展。

改革開放以來，我們黨對發展問題的認識有一個不斷深化的過程。這個過程大體可以分為三個階段。

第一個階段,是黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代領導集體，在領導現代化建設第一步戰略目標，即實現溫飽階段的實踐中形成的豐富的發展思想。在這一階段，我們黨提出並牢固確立了“一個中心，兩個基本點”的基本路線和戰略布局。

鄧小平同志深刻總結了建國以來20多年的經驗教訓，堅決否定了“以階級斗爭為綱”，果斷地把黨和國家的工作重點轉到社會主義現代化建設上來，強調以經濟建設為中心，提出發展是硬道理，作出了實行改革開放的重大決策。全黨全國上下對發展，特別是經濟發展具有這樣的熱情和執著的追求，是我國與其他國家很不相同的地方，也是中國發展成功的第一位原因。正是由於鄧小平同志在這個問題上的鮮明和堅定態度，我們黨才真正牢固樹立起了這個認識。

需要著重指出，鄧小平同志強調“以經濟建設為中心”，但並沒有忽視全面發展的問題。他歷來是講全面發展的。

鄧小平同志提出的社會主義本質這一重大理論命題，就體現了全面發展的思想。他說，兩個文明都搞好才是有中國特色的社會主義。

在社會主義現代化建設的問題上，許多全面發展的思想和戰略，最早都是由鄧小平同志提出來的。比如，他提出“科學技術是第一生產力”，“教育是一個民族最根本的事業”。他提出沿海和內地發展“兩個大局”的思想。他在晚年特別強調，要合理調節社會分配關系,避免兩極分化,縮小地區間的差別,促進區域之間、城鄉之間和各民族之間的共同繁榮和進步。他說，“分配問題大得很”，“要用各種手段，各種方法，各種方案來解決這些問題。”他提出，要合理利用資源,堅持開發與節約並重的方針。他高度重視保護環境問題，認為自然環境的保護與經濟建設一樣,“都很重要”。

《鄧小平文選》隻收入了兩個題詞，一個是關於教育“三個面向”的，一個是關於植樹造林的，都關系到全面協調可持續發展的戰略問題。在鄧小平同志的講話中，經常使用“全面”、“協調”、“持續發展”這樣的概念，比如“持續”在《鄧小平年譜》中就出現過17次。第二個階段，是黨的十三屆四中全會以后，以江澤民同志為核心的第三代領導集體，在領導我國社會主義現代化建設進入第二步發展戰略目標，即總體上實現小康社會目標的階段形成的發展思想。在這一階段，我們黨開始強調並更加注重全面發展問題，形成了一系列關於全面、協調、可持續發展的思想觀點，並做出一系列重要部署。

學習江澤民同志的講話，明顯感到，他講的最多的問題之一，就是全面發展。他提出的“三個代表”重要思想的一個重要意義，就是強調實現全面發展。這與我們黨在社會主義現代化建設實踐中遇到的問題有關。

第三個階段,是黨的十六大以后，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，在新世紀新階段開始實施第三步戰略目標，即在全面建設小康社會的實踐中，在全面總結改革開放以來的成功經驗的基礎上形成的發展思想。這一階段，我們黨分析了發展的階段性特征，針對發展的不平衡問題已成為全局性的突出問題的情況，及時地、創造性地提出科學發展觀的重大理論。