第一篇：学习科学发展观体会和感想

学习科学发展观体会

一、构建社会主义和谐社会必须重视发展问题

“和谐社会”是一个内涵相当丰富的概念，它涵盖了人们的经济生活、政治生活、文化生活和日常生活。在不同的社会历史条件下，和谐社会的基本要素和评判标准，也是各不相同的。胡锦涛总书记指出：我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

解读上述六个基本特征我们会发现，构建社会主义和谐社会，很关键的一个环节就是：在实现经济社会可持续发展的过程中，要更好的促进公平正义，协调各方面的利益关系。社会文明进步的一个重要标志就是公平和正义。改革开放以来，随着国民经济“蛋糕”的不断做大，一部分人先富起来，公平正义问题日益凸现。如何切实做到全体社会成员权利公平、机会公平、分配公平，如何顾及全体社会成员的利益，实现社会的整体、全面和谐，促使社会稳定发展，归根到底是一个发展问题。

科学发展观以“发展”为主题，强调“科学”发展，为和谐社会的构建定下一个基调。发展是第一要务，这是党和政府一直强调的。我国经济经过改革开放后20多年的持续高速增长，已经进入了一个新的发展时期。新的发展时期面临着新的挑战、新的任务与新的机遇，它同时还需要新的智慧和新的发展对策。

巩固和发展社会主义社会要经过长期的奋斗，构建社会主义和谐社会也不是一项短期的任务，同样需要几代人，十几代人，甚至是几十代人坚持不懈地努力奋斗，才能逐步实现。在这个过程中，需要树立正确的发展观——以科学的发展观作为构建和谐社会的指南。

二、科学发展的基本要求是全面性、协调性和可持续性

1、发展的全面性就是全方位多方面共同发展

发展的全面性至少应当包括两个层次的含义：第一是构成发展内涵的各个要素、各个方面要全面；第二是各主要方面内部各方面的发展要全面。具体地说，不仅生产力的发展和人的发展要全面，经济发展和社会发展要全面，而且生产力、经济、人、社会本身的发展也要全面。因此，着眼于全局，从局部着手，是一个有效的方法。

2、发展的协调性就是按比例地和结构合理地发展

科学发展观不仅是全面发展的发展观，而且也是协调发展的发展观。党中央提出“五个统筹”就是协调发展观的集中表现。统筹城乡发展，就是要协调城市发展和乡村发展，逐步缩小城乡发展差距、收入的差距和改变城乡二元结构，从而达到城市与乡村良性互动、共同繁荣；统筹区域发展，就是要协调各个区域的发展，逐步缩小地区发展和收入差距，实现东、中西部良性互动，促进区域经济合理布局和协调发展，最终实现共同富裕；统筹经济社会发展，就是要协调经济发展和社会发展，切实改变经济发展和社会发展不平衡的局面，在加快经济发展的基础上，推进全面小康社会的建设；统筹人与自然的和谐发展，就是要协调人与大自然的关系，改变任意破坏生态环境、浪费资源、不惜代价促进经济增长的行为，实现可持续发展；统筹国内发展和对外开放，就是要协调本国发展和世界发展的关系、国内需求和国外需求的关系、国内市场和国际市场的关系、国内资源和国外资源的关系、自主研发能力和引进先进技术的关系等，从而加快提升综合国力。就企业而言，也有个单位统筹、协调发展问题。

3、发展的可持续性就是人类社会世世代代能够持续不断地发展

持续性发展就其本来意义是指不应以牺牲以后利益为代价，追求发展。这个概念强调的是代际间的公平问题。当今世界，即使是同代人之间，也存在严重的社会不和谐问题，甚至出现社会冲突。因此，可持续性发展不仅关注环境、经济发展的可持续性，而且关注社会发展的可持续性。这里涉及两个问题：一是人与自然的和谐，如人口的适度增长、资源的适度开发和合理利用、环境的保护和优化、生态的平衡、资源有效配置；二是人类之间的和谐，如社会公平分配、代际间的可持续发展等。可持续发展就是高尚文明的发展，就是人与自然和谐地发展及人类间和谐地发展。

三、科学发展的目的是为了人的全面解放、人的全面发展

科学发展观的基本内容有四点：一是人本，即以人为中心、为根本着眼点；二是全面；三是协调；四是可持续。其中人本是核心，全面、协调、可持续是由人本的派生。以人为本是科学发展的出发点和落脚点，是发展的目的和归宿。

所谓人的全面发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的高度发展。社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展，就作为个体的人而言，全面发展强调的是人的个性化程度，即人的能力、素质、需要、独特个性、社会关系等诸方面自由而充分的发展。人的社会化和个性化是人的全面发展的两个不可分割的方面。推动人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活，是互为前提和基础的。

总而言之，人的全面发展就是：第一，全面满足人的需要，不仅要满足人民群众日益增长的物质、文化需要，而且要满足人民的政治需要以及良好的自然生态环境和社会生态环境的需要；第二，全面提高人的素质，包括提高人的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和生理素质等；第三，全面发挥人的才能，包括通过教育、激励和竞争机制，发挥人的积极性、主动性、创造性等。这三者互为条件、互为前提。归根到底，发展的根本目的就是为了人自身的解放和发展，让发展的成果惠及全体人民。

四、科学发展观包含着科学性、具有指导性

科学发展观的科学性、指导性表现在以下几个方面：

第一，科学发展观遵循自然界和人类社会的客观规律，表现在对自然界、人类社会和人的思维的一般规律的深刻认识上；对经济规律和社会发展规律的深刻认识上，因而具有科学性。

第二，科学发展观追求的是综合效益的最大化，一方面，发展是人的发展、经济发展、社会发展的统一体；另一方面，科学发展观又是由生态系统、经济系统、社会系统构成的复合系统。三大系统相互促进、相互制约，共同促进人类社会的发展。

第三，科学发展观的科学性还在于科学发展观追求的是物质生产力的发展与人的发展的内在统一。

第四，科学发展观始终以经济发展作为一切发展的基础，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因此而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不意味着发展经济已经退居次要位置，从而否定以经济建设为中心。

第五，科学发展观把发展视为一个历史范畴和历史过程。党中央提出的科学发展观，强调要以人为本，做到全面、协调、可持续发展。无论我们的个体成员或局部地区期望值有多高，我们不可忽视发展是一个历史范畴，构建社会主义和谐社会不是一朝一夕就能完成的，它是一个历史过程。

科学发展观所反映的中国特色社会主义实践经验，也包括了中国共产党人对世界各国发展的经验教训的认识。当前，我国经济社会发展正处于人均国内生产总值从1000美元到3000美元过渡的关键时期，从国际经验来看，这既是黄金发展期，又是矛盾凸显期。严峻现实使我们更加清醒地认识到，发展必须是全面、协调、可持续的发展，以使经济社会能够又快又好地发展，人民能够安居乐业，国家能够安定团结，社会能够和谐发展。因此，科学发展观是构建社会主义和谐社会的指南，构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的实践要求——和谐社会的构建过程恰恰是科学发展观的贯彻执行过程。以科学发展观指导工作，坚持好字当头，在“好”字上下功夫，努力做到好中求快、又好又快发展。

参考文献：

［1］ 胡锦涛.在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上的讲话［N］.人民日报，202_-02-20.

［2］ 郑功成.科学发展与共享和谐——民生视角下的和谐社会.人民出版社

第二篇：学习科学发展观感想

学习科学发展观感想

根据党的十七大部署，中央决定，从202_年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。这是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。因此，要全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。本人认为主要把握以下四条：一是全面发展，二是以人为本，三是协调统筹发展，四是坚持发展。

以科学发展观指导并贯串于海关工作中。海关总署署长盛光祖指出：“要以学习实践科学发展观活动为契机，建设让中央放心、让人民满意的海关。…要着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决海关工作中的深层次矛盾和突出问题，着力构建适应科学发展的海关监管体制机制。”对照总署领导的要求，以科学发展观作为评判标准，检验保税监管的实际工作，主要体现在以下几方面：一是保税监管基础建设相对滞后于业务改革，一些环节的有效监管有待进一步加强，新的监管模式会产生新的执法风险和廉政风险；二是风险分析处置能力和核查有效性仍需进一步提高，风险防控主动性不强、信息沟通渠道不畅顺，机关和基层风险防控联动机制尚未健全；三是保税监管资源配置不尽合理、人员综合素质参差不齐，与形势要求存在一定的差距，日益增长的业务量与短缺的监管资源之间的矛盾日益突出，部分关员在业务技能和执法水平上仍未能适应业务发展的需求；四是保税监管现场在廉政方面存在一些苗头性问题需引起高度重视。下一步将在以下工作中学习和实 践落实科学发展观：一是进一步解放思想，加快推进保税加工和保税物流监管改革工作，进一步完善海关加工贸易监管链条。二是规范制度，加强业务基础建设，统一执法尺度、工作标准和操作程序，规范业务操作，（特别是规范对引入中介机构协助海关核查核销工作），以及电子化手册、单耗管理、税则商品编码变更等监管中出现的具有代表性问题，充分发挥关员的主观能动性和积极性，制定业务指引，以规范现场的操作；继续做好保税监管业务常规数据的提取和发布、重点风险指标监控、保税监管绩效评价等基础性工作，为业务管理提供参考和保障。三是实现廉政建设和业务建设深度融合，加强对权力的制约与监督。在保税业务改革工作中，加强与监察审计的沟通联系，共同研究风险转移动态，采取措施加强内外勤作业监控，使提高效能和强化制约有机结合，主动防范监管行为失范失控、海关人员违法违纪的现象；在完善保税监管业务规章制度时，要特别注重结合业务环节抓反腐倡廉工作，建立融于日常业务管理的内控机制，坚持把执法风险和廉政风险一起防控。四是加强保税核查工作，形成下厂巡查、抽查、盘查、重点核查等多种行之有效的核查方式，适时开展专项行动，开展中介机关协助海关核查的改革试点，提高保税核查的有效性，落实提高加工贸易准入门槛的各项措施，引导加工贸易增量和逐步向区内转移。五是注重保税监管队伍的建设，严格“一岗双责”，业务、廉政建设两手抓、两手都硬，加强关员的业务培训，使每一位干部在干中练、用中学，在实践中提高业务技能和业务素质。

第三篇：学习科学发展观感想

学习科学发展观感想

科学发展观提出的背景及意义十七大指出：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

由上面可以科学发展观的提出是要解决怎么走中国的路，探索中国的前途的。据说外国在翻译“科学发展观”里面的“科学”的时候是翻译的“可持续”这个词的。所以科学发展观是针对

未来一段很长的时间的。怎么才能办到呢?

第一、充分的认识自己，给于自己准确的定位。30年持续高速发展前所未有，近30年我们一枝独秀，世界平均经济增长3左右，我们是。经济规模变化前所未有，中华民族发展的速度超出了西方世界的想象，在他们还没做好准备之前，一个和他们制度不一样、传统不

一样，思维行事方式和他们差异相当大的东方经济大国已经屹立在世界。这次奥运圣火传递所遇到的种种问题，深层次来讲是西方世界对中国崛起不安和恐惧的反映。

然而，我们也遇到了前所未有的问题与挑战，如：贫富差距前所未有;待业人口之多,就业压力之大前所未有;三无农民(无地、无业、无保障)之多前所未有;城乡差距之大前所未有;资源紧缺,环境污染之大前所未有等等。应该说这些都是发展中遇到的问题，也是经济高速发展必然遇到的问题。例如我们人平均收入30年增加大约等于西方300年的增加，这样的时空压缩，把分阶段产生的问题，集中产生了，特别是产生在改革开放后10年(对比欧洲的圈地运动时农民失地，本文来源：公务员在线http://***大工业化后的产业结构失衡等问题出现的时间跨度在一两个世纪)。

第二、针对自己的切身实际，作出相应的调整，走切合自身实际的路。发

展就是要摆脱贫困，实现社会主义现代化;从科学技术进步的角度看，发展就是全面实现工业化，再由工业化向现信息化社会的转变。从我们处在社会主义初级阶段国家的视角来看，发展就是要实现经济、政治、文化、社会的全面进步。还要在恰当的时间内，抓出自己的主要目标，并统筹其他目标，比如现在强调的是“以经济建设为中心”。在我们最伟大的目标——共产主义的引导下，调整自己使自己少走弯路。

第四篇：学习科学发展观体会

学习科学发展观体会

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部份，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过前段时间参加单位开展的学习实践活动，使我进一步加深了对科学发展观精神实质、科学内涵的理解，进一步认识到科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是指导我们一切工作的根本原则和指导方针。

科学发展观坚持全面协调可持续发展的基本要求，深刻揭示了科学发展的时代内涵，阐明了统筹兼顾的根本方法，从唯物辩证法的高度回答了当代中国需要“什么样的发展”的问题。科学发展观认为，发展是一个系统工程，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面协调可持续发展。促进经济社会又好又快发展，必须科学运用矛盾分析方法，坚持统筹兼顾，实现重点论和两点论的有机统一；必须坚持普遍联系和全面发展的思想，使发展系统的各个方面和各个环节协调一致地运转；必须坚持人类社会发展规律与自然规律的辩证统一，实现经济社会永续发展。科学发展观坚持以人为本的价值取向，紧紧围绕发展的根本目的、基本动力、成果归属、价值尺度，从唯物

史观的高度进一步回答了当代中国究竟“为谁发展”、“靠谁发展”的问题。科学发展观坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，坚持做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这是唯物史观在当代中国的坚持和发展，是坚持党的群众观点和群众路线的集中体现。

科学发展观揭示了发展的科学内涵、基本要求和根本方法，集中体现了马克思主义关于发展的立场、观点和方法。科学发展观源于中国特色社会主义的伟大实践，又指导和引领着这一伟大实践。作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观全面系统地回答了当代中国发展面临的重大问题，揭示了科学发展的本质规律，创新了当代中国发展的思路，形成了比较完整的科学理论体系。

作为一名刚刚到单位工作的公务员，如何用科学发展观指导做好本职工作，我觉得要努力提高五种能力： 一是提高自身的学习能力。

古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”学无止境，学贵有恒。要学而不倦，善于学习，提高效率。在学习内容上求“广”，在学习方法上求“活”，在学习态度上求“严”，加快知识更新和理念更新。要以此次学习科学发展观为契机，认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透，联系工作实际，不断地学习，不断地应用，并且在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果，不断提高自身的理论水平、政治素养和工作

能力。

二是提高自身服务能力。

坚持以服务发展的理念做好检察技术工作。科学发展观的核心就是以人为本，深刻理解以人为本才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，把科学发展观落到实处。三是提高自身创新能力。

改革创新是思想解放的具体行动，是检验思想解放的实际举措。随着社会的快速发展和改革的日益深化，检察技术工作面临许多新情况、新问题，如何应对不断变化的新形势，今后在开展工作时要做到与时俱进，始终把为中心服务，为大局服务，作为本职工作创新的立足点和落脚点。坚持以改革创新的精神来推进检察技术工作，不断研究新情况、解决新问题、实现新突破，不断推动体制创新，机制创新、服务创新和方法创新。

综上所述，学习和推动科学发展，最根本的就是要掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点、方法，紧紧围绕“争创一流业绩，打造一流队伍”的总体目标，大力弘扬“规范、务实、创新、奋进”的盐都检察精神，努力建设“团结、勤廉、高效”的领导班子和高素质的检察队伍，“学法院，赶大丰”权利提速打造全国先进基层检察院。

第五篇：学习科学发展观体会

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学习科学发展观体会

树立和落实科学发展观是一个不断探索,不断创新,不断跃升,不断形成共识和合力的过程.作为一名教师,学习完这篇重要的讲话后,认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础,深刻内涵,基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展.通过参加学校及支部的科学发展观学习活动、参与橱窗板报宣传等活动，我对科学实践发展观有了更进一步认识，开阔了眼界，提升了理论水平，提高了政治觉悟。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结如下个人科学发展观学习心得体会：

当今我国正面临应对金融危机的考验，如何贯彻落实科学发展观具有紧迫性，要认真加强学习，从思想上高度重视。具体工作中，1

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要组织好对学生的管理和教育，抓紧落实科学发展观活动。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度。

一、准确把握科学发展观的理论的实质

科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

二、充分认识在全党开展深入学习实践科学发展观的意义

全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的新一届中央领导集体，着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，总结国内外经济建设的经验教训，审时度势作出的重大战略部署，开创了建设和谐社会的新局面，同时也标志着用科学发展观这一马克思主义中国化最新成果武装全党，指导实践达到了一个前所未有的水平。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。经实践检验与证明、日益显示出强大真理力量的科学发展观，是推动我2

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国经济社会发展的战略性指导思想，更是科学、有效地做好学校教育教学工作所必须坚持的基本原则。

三、在实际工作中中运用科学发展观的理论

作为任课教师，我要不断加强自身专业知识的积累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，构建和谐高效的课堂教学氛围。改革教学模式，注重课堂教学效果，提高教学质量。

改变工作理念，服务当先，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学校发展无小事”的思想，保证电脑设备完好率，科学安排，统筹兼顾。

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要以人不本，更好地为学生

和任课老师服务，提高学生管理方面的能力，又要着重加强积累教3

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学方面的专业知识，不断提高教学能力。