第一篇：高县文峰塔.历史数字故事.设计方案

《文峰一隅，岁月千古——高县文峰塔》

历史数字故事PPT设计方案

一、使用说明

1、PPT作品制作版本：Microsoft Office2007版。作品通过排练计时方式对时间进行了预设，配有背景音乐，能自动播放。

2、作品播放时间共计三分十秒。

二、设计意图

1、积极配合教育局部署的《关于开展202_年春期初中历史数字故事PPT征集评选》的工作，在活动中提升自我信息技术运用水平，以期对以后的课堂教学有所帮助。

2、制作历史数字故事PPT，让初中学生将历史教材中“科举制”有关内容与地方史高县文峰塔修建历程有机地衔接起来，使学生学会从地方史中感悟、探究中国古代史。

3、本着寓教于乐、学以致用的原则，让学生在PPT数字历史故事了解乡土历史的同时感知“中国古代科举制”，提高学习历史的兴趣。

三、设计思路

1、整个作品以《夜的钢琴曲》为背景音乐，让读者在夜曲创设宁静而深邃的意境中阅读文峰塔由来的图文资料。

2、作品由“师说”和“史说”两部分组成。PPT第3张和第10张为“师说”部分，目的是首位呼应，让学生形成正确的价值观；PPT第4到第9张为“史说”部分，用图文并茂的方式讲述高县文峰塔的由来故事。

3、作品采用文言文和白话文相互辉映的方式讲述文峰塔由来的故事。文言文摘抄自高县地方史志原始资料，在PPT中用蓝色字呈现；白话文是作者对文言文的解读，拉近与初中学生的距离等，在PPT中用黑色字呈现。

4、重构《高县志.文峰塔记》中记载的风水先生建议修塔并预言建成以后“定中九人”，塔成之后只中一人，而此举人名叫张九人的历史故事。以此体现故事结果的意外性。

历史资料参考：《高县志.清.郭彬图.文峰塔记》

自明以来，高县文风不扬，科场及第者甚寡。世人因有“百里雷封，青云无路”之颓见。嘉庆己卯年有勘舆者至此，宣称文风不扬系因“巽辛之方，山势平陷，不利科名，若于凤凰山之巅高筑浮图以为障，庶几其兴。”并言可以槁木视之，定中九人。因此，人皆神之，愿集金以筑塔，请命县令卢耀批准。并令职员徐朝都董其事，于道光三年初始建，不到一年即顺利建成。次年有名张九人者科场中选，由是读书之风顿起。

作者：宜宾市高县柳湖中学 严巨尧、王林、严婉秋。

第二篇：历史教学设计方案

历史教学设计方案

各国的历史背景不同，由于人文背景、文化的不同，历史教师在设计历史教学的时候，应当努力提升自己的专业素养，丰富自己在历史领域的知识面，并要善于把历史观点与当代社会实际相联系，本文主要以美国历史上的独立战争为切入点，阐述历史教师应该具有的历史人文素养。关键词：课改 教学设计 专业素养提高 独立宣言 美国宪法结合本人几年的历史教学实践，我就如何上好历史课对教师提出一点自己的建议。一节历史课的优劣，教师的专业素养是十分重要的，我认为，在新课改的洪流之中，教师首先要做到的是善于独立思考，以开阔的视野，人文的情怀给学生以多元的历史视角，让学生了解真实的历史，感受到历史的智慧与魅力。许多历史教师在这些方面的做法尚有不足，尤其是在教师设计上历史视角窄、短、历史观点浅，缺乏适当的拓展能力，更缺乏历史教材与现实社会热点结合的意识，如果历史老师的观念陈旧，惟教材与教参为蓝本，不敢越雷池半步，势必造成教学设计千篇一律，缺乏新意，教学环节机械呆板，目标落空。

常规的历史学案设计均从事件发生的背景→经过→影响→评价展开，用平面的、零散的历史知识解释立体联贯的历史现象，拿英、法、美的资产阶级革命设计案例来说，在这种设计思路的指引下，所设计的教学流程几乎一样，没有特点，在不少学校听课、评课，以及在省、市观摩一些教师的优质课时，就明显地看到这一点。这样的设计，非常容易使学生在学习过程中概念不清，认识模糊，思维混乱。

人教版九年级“美国的诞生”这一课来说，前后我听过数十名教师讲解过这一课，一般的教学设计不外乎按照教材的内容设计流程：原因→导火索→战争的引发→《独立宣言》的发表→萨拉托加大捷→英国宣布投降→1787年《美国宪法》的颁布这样来，而对华盛顿的评价则着重强调其领导独立战争获胜这个层面上。所谓出新的一些设计亦无非是课件做得花哨一些而已，其设计思想无任何新意可言。而这些课要想上好，我认为历史老师醇厚的专业素养就非常重要了，各国的历史、人文背景、文化均不相同，教师在讲美国历史时绝对离不开对美国本土独特的人文色彩的审视，美国的开国者在成功地创造了一个新大陆的同时也就创造了充满生机的美国文化，首先就体现的个人至上为价值核心的“美国精神”，美国人的骨子里沁着一种牢固的道德观念，“人们必须维护个人的自由和利益，加强自我支配、自我控制”美国人一直都视个人的独立、自由看作高于一切的事业。基于此，我们就不难理解：漫长的八年抗争，给养缺乏，屡败屡战的美国人为什么能够最终获得胜利了。

因此，在这一课的设计时重点应落脚于对两个文件的诠释即：《独立宣方》和1787《美国宪法》以及对华盛顿的评价。

首先教师要认真剖析《独立宣言》的内容，在教材中不仅有北美13个州脱离英国独立的内容，更有“一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利„„”这个“一切人”包括白人、黑人、北美各阶层人，它让所有不能自由独立的人都看到了希望，这也是大陆军处劣垫但依旧能够坚持斗争的主要原因，而1787年美国宪法的颁布，其实是《独立宣言》的部分实现，它的颁布，才能真正地体现出美国独立战争的性质，《美国宪法》颁布至今已有二百多年的历史，期间有修改和订正，至今仍保存了强大的生命力，不仅在政体上创立了三权分立这样一种先进的政体，关键在于它授于政府在维护社会秩序的权力的同时，对人民的自由和权利实施切实的保证，宪法在限制了政府的权力的同时，为了保护人民的权力不受侵害。实行分权是为了减少多数人剥夺少数人权利的可能性„„，是这两部文件的诞生，才真正地孕育出美国与其它国家不同的人文文化，我认为教师在设计一课时应该尤其注意。而对华盛顿的评价重点应该放在他在八年战争结束后，为美国的民主、宪法的制定而努力这个层面上。他拒绝当皇帝，他主动开创了让权的先例--一个至今美国仍在奉行的先例，谢任后，主动归隐农庄，过着与世无争的生活。可以说，对于美国的成立以及以后的发展，华盛顿的贡献是不可缺少的。我们应教育学生用历史的发展的眼光看问题，分析问题，解决问题。聂动犁先生曾经这样谈过有关评价历史人物的话：“评价辨证能力是指以评价者为历史的主人，根据一定的目的、任务和要求，这样合理的客观的标准为历史上的人、事物或史学上的有关问题或矛盾作出公正的价值判断，提出自己的见解，方案或建议能力”。华盛顿与林肯至今在美国人的心目中一直保持着至高无尚的地位，对他的赞赏只保留在八年对英抗争上显然有所偏颇了。《独立宣言》的发布，独立战争的结束，不仅使美国真正的实现了独立，而且也包括美国的民众从精神上从个人权利上真正地获得了解放、自由、独立。我认为从两个文件和对华盛顿的评价上去考虑。则更能有效地讲解好这一课，并且使学生不易与英法等国的劳动保险产生混淆，而对《美国内战》这一课的讲解有一个良好的开启作用。

一个有着良好专业素养的历史老师，不会只是在课堂上把教材的文字更“明晰”、更有所“突出”地“传达”给学生，不会只是把自己对历史学习的一般思路传授给学生，而是要旗帜鲜明地树立自己的观点，这种观点要有鲜明的时代特征，能够真正地体现人文素养。

要想让学生在新课改中体现真正的快乐，除了我们要真正的了解课程，了解历史，从新课改的深处做起，不能只做表面文章外，更要让我们的学生们真正的了解历史，喜欢历史，提高他们的历史人文素养，作为历史教师，首先要完善自己的知识，不断地梳理自己的教学思想，大量的多角度以阅读史学方面著作，丰富自己的史学观点，了解历史学研究的新成果，新现象，并及时地引用到自己的教学设计中，使自己的思想和工作与时俱进，为新课改添砖加瓦。

第三篇：医院数字监控系统设计方案

医院数字监控系统设计方案

一、需求分析

数字报警监控系统已经广泛地应用于社会各行业的安全防范系统中，成为日益发展变化的生活、工作必备的安全基础设施。医院是关系到人们身心健康的重要机构，现代化的医院建设不仅代表医院的先进性和高档次的管理，更重要的是为医护人员和病人提供良好安全有序的医疗环境，促进整体医务水平的提高。

安防系统是医院建设的的重要组成部分，也是医院安全、智能化管理的体现，对于监督医疗水准，提高医务人员办公效率，保护医务人员的人身安全及医院财产，具有重要意义。

特别是大型医院以及专业型医院的特点是医疗设备贵重、流动人员杂、科室分工细、协同性工作多，设备、人员、药品和资料信息的管理繁琐重杂，一但管理不善出现疏漏，会造成不可估量的损失和后果。集成化的数字报警监控系统，为保障医院的安全提供了有效途径，同时也可大大提高医务管理水平。

另外，借助视频监控系统，还可实现“远程专家会诊”，危重患者探视等，方便医院科研教学治疗工作，有利于医疗纠纷的解决，给医患人员及家属也带来了更大的便利和实惠。

二、设计思路

按照目前大中型医院的规模，所需的监控点较多，为了能及时处理事件及履行专门的保安职责，整个系统设计为二级管理模式，即1个总控制中心和若干个分控制中心，级间通过网络互联，这样既减少布线，又能集成为一个统一的管理系统。

各监控区域的摄像机图像先通过同轴电缆传输到各分控制中心(保安值班室)，图像接入安装在分控中心内的EAVS数字网络报警视频服务器上，通过EAVS实现对重点出入口（部位）的图像记录、报警图像记录及网络传输等功能；同时各分控中心EAVS控制器都接入医院局域网络，矩阵的视频输出传输到总控中心，实现集中监控与管理。

此外，各分控中心监控系统通过计算机网络与门禁控制系统、周界报警、报警系统互联，实现联动控制，以形成一个完整的安全防范体系。

三、系统结构及功能

（1）闭路电视监控系统：

在围墙周界、门厅、手术室、收费处、药房、病房、重要出入口等地方安装摄像机，各摄像机采集的图像信号通过同轴视频电缆传送至各分控中心，通过EAVS数字网络报警视频服务器的客户端，直接将视频信号显示出来。保安值班人员通过视频监视，随时发现可疑的迹象，以便及时采取行动。而且在部分重点保护区域，可以自由设置摄像机24小时录像或定时录像，可以将重要的需要连续监视的画面（如收费处/药房/主手术室等）录制在磁带上，定期存档，以便在发生事故后重放，搜索事故线索。分控中心可以采用键盘操作进行视频切换及云台镜头控制等。

根据各分控中心监控点的数量分配数字网络报警视频服务器，供分控中心值班人员进行直接监视。

视频控制：在总控制中心设置一台主控制键盘，接入医院局域网，通过网络可控制摄像机图像的切换和云台/镜头，直接操作智能球的各项功能，如：选择预置点，运行预置点扫描，调用摄像机菜单等。

图像移动侦测报警：每路图像均可设置图像移动报警、录像，通过此功能，EAVS只录制动态图像，能够节约大量硬盘空间。

录像：可以根据需要选择不同的录像模式，如：连续录像，预报警录像、传感器录像，并可选择不同的时段进行布防/撤防。

网络传输：EAVS主机能透过医院综合布线网络，被接入医院局域网，网上被授权的管理人员能够调阅每台EAVS图像，并且能够控制摄像机镜头/云台，进行EAVS系统的参数设置等管理工作。

危重患者探视：危重患者由于要防止感染，客观上有不允许医护人员之外的人员进入，可让患者家属在显示终端上探视亲人的病情，缓解家属的焦虑，也提高了医院的医护水平。

3G手机在线视频浏览：EAVS数字网络报警视频服务器支持3G手机在线视频浏览，方便院方领导异地视频查询。

联动功能：所有视频监控设备均可以通过EAVS与相应区域的报警探测器、周界对射、门禁系统等进行联动。

视频会议：召开基于互联网或局域网的音视频会议。实现专家会议、会诊等。

（2）报警系统：

对医院的主要区域的出入口、电梯厅、控制中心、机房、收费处、药房、药库及贵重物品的库房等重要部位安装各种探测器等，由保安控制室统一监控。同时可与视频监控系统联动，使值班人员能及时、准确地获得发生事故的信息和相关图像。

按照各个分控中心的控制范围，各报警设备均可以自由接入所在区域的EAVS数字网络报警视频服务器，形成单个区域内的报警监控及紧急求助系统。

通过数字网络报警视频服务器，能够接入多种报警信号，包括烟感、红外探测和其他各种报警设备。

当监视区域有异常变化时（异常条件由用户根据不同情况设置），如有人闯入，则在监控中心主机上会及时以声像报警，并可控制外接警报器报警，控制现场设备提出警告，还可触发录像，将监控现场此后的情景记录在案。可自动拨叫已设定的多个电话号码（如值班室），向对方以语音报警，语音内容可以录制、编辑。

EAVS数字网络报警视频服务器定期巡视一次与之连接的摄像机和各种报警设备等，发现线路被切断，向监控中心发出报警，直到管理员做出处理。同时在报警信息日志上做出记录。

（3）周界报警系统：

周界报警系统由前端智能总线对射、摄像机、报警视频控制主机、接警管理中心构成报警网络结构。当发生非法翻越时，探测器可立即将警情由该级总线传送到分控中心，并同时联动电视监控设备对警情发生区域进行监控录像。分控中心通过医院局域网，将信息传送至总控中心，总控中心将在电子地图上显示警情区域及警情类型，并通过现场及时录像判断警情的具体情况，以利于保安人员及时准确地处理警情。

FOCUS周界防范系统具备完善的安全防范功能，其体现如下：

周界探测器类型多样，满足全面设防的需求，根据不同环境的需要选择合适的探测器，消除盲区和死角。

周界探测器具备智能雨雾识别功能，根据环境的变化自动调节工作状态，抗干扰能力强。

数码八段变频，状态实时报告等功能，能有效防止人为暴力破坏探测器及自然环境导致探测器不能正常工作的情况发生。

与监控系统联动，报警时，警情发生区域的图像自动在监控中心监视器中弹出。报警中心警情信息时间、类型等均可打印。

（4）分控中心

分控中心设置在各个独立的管理或办公区域，配置1台高性能服务器，1台EAVS数字网络报警视频服务器。服务器安装分控客户端管理软件，实现分控区各监控点及报警设备信息的实时查看、存储和转发，并能实现前端监控设备云台控制等。（5）总控中心

总控中心设置在信息中心机房或管理办公区域。配置一台高性能服务器，实现对各分区分控主机的统一管理，以及各分控区监控点、报警设备的实时信息查看和选择性转发。总控中心可以选择安装大容量存储阵列及电视墙，来实现总体视频监控管理。

第四篇：高铁站智能化设计方案

第五篇：短篇历史故事

英国人培根说：“读史使人明智”，和西方人相比，我们中国人更为重视历史，庞大的“二十四史”就是明证。下面我们为大家带来短篇历史故事，仅供参考，希望能够帮到大家。

短篇历史故事篇一

三国时期，东吴都督陆逊有一子，名叫陆抗，深通战略，腹有良谋，是一位不可多得的将领。由于他才能出众，二十岁时就担任建武校尉之职，统辖五千人马。孙皓成为东吴国君后，封陆抗为镇军大将军，让他严防晋军的进攻。

当时东吴政权非常腐败，孙皓残暴骄奢，好色无度，滥用酷刑，杀了很多无辜的百姓。陆抗多次上书，劝告孙皓爱护百姓，加紧训练军，把精力用在治国、治军方面。但孙皓把他的意见当做老生常谈，依旧吃喝玩乐，不管国家大事。

公元272年，陆抗领了旨意，统率人马讨伐叛将步阐，在边境和晋军对峙。陆抗知道吴国的力量不行，就与晋军互通使者，不主动出击。孙皓听说后，非常生气，派人责问陆抗为什么吃着国家的俸禄却不打仗。

陆抗给孙皓上了一道奏疏，劝告他说：“现在朝廷在发展农业生产、整顿政治方面没有积极行动，反而想让诸位将领在沙场上立战功，杀敌将。这样一来，我国就会用尽全部兵力，整天打仗，致使耗费的资财数以万计，士兵极其疲劳。敌人的力量没有受到损失，而我们自己倒像是得了一场重病。”

陆抗还指出，目前晋国势力很强，吴国势力弱小。要想战胜大国，就必须停止用兵，增强国家实力，等到天下有变再主动出击。

孙皓看罢陆抗的奏疏，并不赞成，而且觉得陆抗这个人不聪明，难以统兵。后来，由于东吴的统治过于严酷，终于被晋国所灭。人民恨透了东吴政权，所以尽管东吴国破，也不同情孙皓。

短篇历史故事篇二

春秋时期，有一次楚王率军对绞国发动进攻。楚军连连得胜，一直攻到绞国都城的南门。绞国军不出城交战，竭尽全力把守城池，楚军几次三番攻城，都没有取得成功。

楚国大将屈瑕见此情形，就对楚王说：“绞国国势弱小，处理事情很轻率而不使用计谋，我们可以利用这个弱点，用智谋取胜。”然后，他向楚王献了一条计策。楚王一听，认为很好，就依计而行。

第二天，楚国的几十个士兵扮做樵夫模样，到绞国都城周围打柴，来引诱敌军。绞国将领见到楚人在山上打柴，身后没有楚军保护，就派军捕捉他们，结果三十个手无寸铁的楚人被他们抓住。绞国官兵见这么容易就获得“胜利”，都高兴得笑了起来。

过了一天，又有一群楚兵扮做打柴的樵夫，到山上引诱敌军。绞兵发现后，没有等到下命令，就纷纷出城，到山上捉拿楚人。这时，事先埋伏在城北门的楚兵一起冲杀出来，绞国军很快就被打得大败。

绞国军遭到惨败，城池眼看就守不住了。在这种情况下，绞国国君为了保住国家，被迫在绞国的城下与楚国签订屈辱的盟约。从此以后，绞国贪小便宜吃大亏的事情，便在各国中传扬开来。

短篇历史故事篇三

秦末农民起义军中的一支主力项羽军在钜鹿一战中，摧毁秦军三十多万，导致秦王朝的最终灭亡。项羽年轻勇猛，力大无穷，本领出众，手持丈八枪，座下乌骓马，出生人死，所向披靡。灭秦后，他仗持自己功高位尊，实力最强，自立为西楚霸王。他把秦统一了的中国又重新分封了十八路诸侯，他没有按战功大小、军事实力分封，而是按自己的意愿好恶而封，引起各路诸侯的不满。其中最具实力的是刘邦，被封为汉王，统管巴、蜀、汉中一带。这是秦王朝放逐囚犯的地方，汉军将士多是山东人，谁也不愿远离家乡到此边远的贫瘠荒蛮之地，兵将常有逃跑。

刘邦十分恼恨项羽，但他是个极有心术的人，听从谋士计策，养精蓄锐，乘霸王发兵攻打齐国的机会，出兵攻占关中，夺子霸王的土地，乘胜大举东进。楚霸王大怒不已，凭着骁勇善的军事优势，回兵大败刘邦，他们之间的战争打了整整五年。连续征战，士兵们疲劳厌斗，粮草不济，老百姓也无心耕耘，难过日子。项、刘二人终于被迫休战讲和，双方划定以咸阳的鸿沟为界限，东属楚地，西属汉地，各守疆界，彼此不再侵犯。项羽刘邦交换了文书，刘又要求项羽放回在战争中被楚军俘虏的父亲和妻子吕氏。项羽为人慷慨，立即放了这两个重要的人质，刘邦感激不尽。

第二年，刘邦突然背信弃义，利用项羽撤兵的机会，全力追击歼灭楚军。楚霸王勃然大怒，痛骂刘邦这个背信弃义的小人，迅速集结三十万人马，回击刘邦的汉军。他凭着手中一支丈八长枪和无比的勇猛，所向无敌，直杀得汉军汉将抱头鼠窜，迅速败退领地成皋，关上城门，叫战不出。

刘邦是个善于用智谋的人，手下又有一批足智多谋的军师和将军，他们决心联合齐王韩信、魏相国彭越等各路实力强大的诸侯一起合围项羽。刘邦还许下诺言：只要打败项羽，他将把临淄和大梁的土地划归韩信和彭越。各路诸侯得到许诺，更加拥戴刘邦，几支人马汇合一处，兵多粮足，声势浩大，一场围剿西楚霸王的战争就要开始。

刘邦首先拜帅的是足智多谋、能征惯战的韩信。他们第一个军事行动，就是用谋士张良的计策，乘楚军围攻固陵之时，悄悄派出五千精兵绕到楚军屯粮草的营地，放火烧毁楚军的粮库，埋下霸王项羽日后作战无有粮草供应的祸根。

项羽神勇无双，手下部将个个骁勇善战。如何设计将项羽调出自己的营帐阵地，误人一个有进无退的绝路，合围起来，全部歼灭呢?元帅韩信亲自带领谋士四处察看地形。终于选中在安徽九里山中，调兵遣将设下十面埋伏，同时又派出能言善辩的谋士李左车诈降，取得项羽的信任，引诱他进入十面埋伏的圈套。

霸王项羽拥有几十万人马，但兵力远不能与合围的刘邦大军相比，他决心深沟高垒，守住城池，不与刘邦的庞大军正面作战硬拼死杀。何况江东是项羽起兵的地方，人心归向霸王，只要耐心坚守阵地决不贸然出击，一两个月后，汉军粮草接济不上，必会不战自退。然而项羽最大的遗憾是身边没有聪明能干的谋土。

这天，项羽的伯父项伯面带兴奋匆匆报告，说是汉军中有个投降的谋士李左车求见大王，愿为大王效力。项羽正愁没有人为自己出谋划策，白天而降一个李左车，真是惊喜交加。何况这个李左车的遭遇人所共知：他曾在赵王驾前辅佐国事，不得重用;他投奔韩信，韩信受封齐王后，骄傲自信，凡有策划皆由自己决断，对帐下谋臣言不听，计不从，逃离者十有八九，自然李左车也难逃这种境遇。项羽对李左车很是看重，立即派人将他引进帐中盘问、考察，李左车恭谦谨慎，一副十分真诚的模样：“大王，我一身无依，四海为家，愿投麾下，如能得到大王信任，就是叫我以命相抵，我也愿意。”项羽对他言谈举止十分满意，然而目前两军正在交战，诈降的奸细太多，不可不防啊!项伯一旁直言相探：“两国交兵，不得不防诈降之人。”

“我不过是个谋士，又不能带兵上-阵作战，就是有什么计策，也只不过是说出来，由大家商议，听不听最后还在大王。至于您这边力量的虚实布置，韩信早有探报，根本不需要我冒杀头的危险诈降探听。大王倘若见疑，是臣两眼不明，误投其主，实为最大的愚蠢，莫若死在大王面前，以明心迹。”

说罢，李左车便往身边柱上撞去，被众人救下。李左车是个学识渊博的智者，霸王又见他赤胆忠心，自然也是想从他嘴里探听刘邦大营的虚实，就把他留在身边任用。

项羽大军坚守阵地，不予出击，整座大营静悄悄的，以逸待劳。这日探子忽然飞马来报，说韩信大军兵屯垓下，贴出榜文辱骂大王，细作抄来，献与大王细看。榜文写道，人心皆背楚，天意属炎刘，剑光生烈焰，要斩项王头。

项羽生性刚烈暴躁，点火就着，岂能容忍别人恶意取笑?!马上就要点兵去捉拿韩信，周兰等众将拼命拦阻：“这是韩信的诱兵之计，不过是写了这么几句狗屁不通的诗文，煽动大王怒火，您万万不可轻举妄动。”

项羽转身故意征求李左车意见。

李左车道;“韩信本是自大狂妄之徒，故意口出狂言，根本吓不倒大王。不过，依我看，您要保存自己的实力，也不能老躲着不动，您想韩信他们岂能久等不战，臼白让士兵和战马消耗粮草，他们见您久守不攻，必会转移力量去攻打您的领地彭城，如彭城失守，您可就无家可归了。您若主动领兵出战，打了胜仗，自然可破刘邦汉军;若不能胜，您还可以退归彭城，此乃进可以战，退可以守的万全之策。不过，我是初来之人，不敢多话。”

李左车巧舌如簧，力排众议，左右逢源，处处有理，终于说服了刚愎自用的项羽主动出击，率领10万大军向垓下进发。

项羽重臣虞子期是爱妃虞姬的哥哥，对项羽忠心不二，他察言观色，早巳看出李左车心术不正，但项羽很难听取别人的看法，他万般无奈，只有去找妹妹劝说项羽回心转意。虞姬跟随项羽征战多年，不但美貌聪明，因自幼读书习剑，很能理解丈夫的禀性，常为丈夫分忧解难，项羽也能听她劝解。今日听哥哥所谈李左车之事，忧虑万分，暗暗着急：霸王这种独断专行、拒纳忠言的狂傲性格，日久必败于刘邦之手。

很晚，项羽才回到营帐安歇，虞姬见项羽面色阴沉，越发小心伺候，为他脱盔解甲，轻声细语问他为何气恼。项羽说：“刘邦这个忘恩负义的小人，会合各路诸侯与我讨战，还四散揭帖毁谤孤王。”

虞姬乘机劝道：“用兵之道，在于知己知彼，若以一时气愤，草率出兵，恐怕刘邦汉兵势众，韩信用兵多诡诈，终非是大王之福啊!”“妃子之言，句句有理，孤若迟迟不敢出兵，岂不被天下诸侯取笑?”

“大丈夫能屈能伸，何惧别人耻笑?再说李左车伶牙利齿，底细并未摸清，需要多加小心为是。”

项羽攻心已定，连虞姬的苦口婆心也觉得烦躁啰嗦：“孤从起事征战，从未打过败仗。孤此番出兵，若不灭汉誓不回程。妃子不必多言，明日发兵，妃子随孤同行!”

虞姬怕惹恼项羽，不再多言，命人摆酒，伺候大王痛饮解忧。

第二天，楚营号角声鸣，旌旗招展，项羽登台，点齐各路兵马，准备出战。忽然天上乌云翻滚，刮起一阵狂风，将纛旗旗杆咔啦啦拦腰折断，项羽座下乌骓遍体抖战，蹦跳咆哮。众兵预感不祥，大惊失色，项羽爱将周兰劝道：“旗折马吼，于军不利啊!”

虞姬也劝：“今日出兵;望大王听从劝谏，方能百战百胜。”

项羽鼻子里哼了一声，他与刘邦交手七十次征战，从无败绩，今日，箭上弦，刀出鞘，出发在即，岂有退回之理?!

在此关键，李左车又乘势向霸王报告一个好消息：韩信好大喜功，聚拢来众多兵将，却不知拖累也太大了，眼看粮草接济不上，他已命令一部分军返回驻地，汉王刘邦也领着一部分人马回了成皋，我们应乘此机会，加速行军出击汉军。项羽听此消息，进攻的决心更加坚定，立即带领大军快速向垓下进发。

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