第一篇：班级文化之--学习方法总结范文

善于总结学习方法是成功的关键

在一项“关于状元成功秘诀”调查中，“学习方法”以54.64%排在第一位，比排在第二位的“头脑好”高出33.43%，可见在取得好成绩的众多条件中，方法比勤奋、头脑更重要。

202_年河北廊坊高考状元常兴

常兴，202_年河北廊坊高考理科状元，总成绩678分被清华大学录取。常兴将自己的学习方法总结为：积极主动的学习心态+合理分配时间+充分利用资源+良好的应试状态。，做到这几点，你也可以成为状元。

积极主动的学习心态

“我认为要想有个好的学习成绩，最重要的一点是要有一个积极主动的学习态度和勇于钻研的学习精神。带着欣赏的眼光去学习是一个很好的方法。当我们在生物课学习生物体那些复杂而井然有序的生理变化时，我们怎能不为大自然的伟大智慧叹服？当我们泛舟于历史的长河中时，我们又怎能愿意停下我们探索的脚步？一个个公式方程凝聚着多少科学家的智慧和汗水，一句句诗文妙语映射出多少文人的志节与情思！我们何不在这知识的盛宴上，尽情地享受一番；何不让这些人类的伟大智慧，充实我们的内心呢？”

有了好的学习态度之后，同样重要的一点便是提高学习的效率。这里，学习效率的提高主要包括合理分配时间和充分利用资源两个方面。

合理分配时间

“高中的知识量大，所以时间就非常宝贵。首先是课前预习，我认为每天抽出一点时间预习会使上课听讲变得轻松，也会给复习减轻负担。在课上我会集中100%的注意力，紧跟老师思路。这里我有一个个人认为不错的方法，那就是记随手笔记。这个随手笔记不同于一般的课堂笔记，它记录的不是讲课的内容，而是在听课的过程中自己的感想、体会，一些独到的见解，听课中出现疑难问题和掌握不牢固的知识。而书上有的知识点不需要再记，那是浪费时间。回家以后，在做作业之前我都会先复习，这时的复习我会选择101网校的同步课程，有选择的听重点内容，在这个时候复习可以节省时间，提高做作业的效率。这些方法使我基本每天都能挤出时间看一些自己喜欢的课外知识。”

充分利用资源

“在充分利用资源的方面，我认为老师留的家庭作业应是最重要的。作业是经过老师精心挑选的，是巩固知识提高能力的上乘佳品，一定认真完成。我不赞成自作主张地做野题，因为许多野题思路并不正规，题目也欠严密，容易造成思维的混乱，而且这些题数量巨大，浪费时间。如果一定要做课外题来巩固知识，我建议做高考真题，101网校里就有各地的高考真题。如果能把高考题做精，高考题的解题思路甚至是出题思路了然于胸，那么1道题也许可以达到100道题的效果。所以，做题不必多，而要精。而且101网校有很多资源，准确细致，比自己从网上搜索省时省力又放心。

另外我们应该有计划、有重点地学习。这个计划，有长期的，也有短期的。长期的计划应该跟着学校的教学计划走，因此我主要谈谈短期的计划。大家想必都听说过‘木桶理论’和‘长腿效应’吧？没错，我们短期的计划里，就要对各科的学习有不同的侧重点。语文是我的弱项，在高三上半学期的期末考试里，我的语文成绩竟然只有63分，于是，我便把接下来的2个月的学习重点放在了语文上。而理综是我的强项，我依然努力保持优势，让它带给我自信。经过老师的悉心教导和我在101网校的学习，我的语文成绩有了突破，同时理综的优势也保持了下来，这为高考取得较高的总成绩打下了基础。”

良好的应试状态

最后，在学习中我们应该树立自信，不畏惧高考，也不给自己太大的压力。高考的750分中，至少有600分是基础或中等的，所以只要把基础打牢，高考分数就不会太低。我们有理由相信，只要我们努力了，就一定能在高考中收获成功！高考不会埋没任何一个人才！我们不妨把高考当作一次展示自己的机会，而不要把“十年寒窗苦，两日定终身”的思想强加在自己心上。因为，学习不只是为了高考，高考也不是检验个人能力的唯一方式！放下心来考，才能发挥自己的真实水平，才有可能超长发挥！

北京专家发现，97%的状元都有这样的一些习惯和方法：

1.充分的课前预习或超前学习；

2.有选择的听课和有选择的记录笔记；

3.系统、精确的课前、课内笔记；

4.独有的错题本；

5.主动向老师提问的习惯；

6.高效、准确的复习；

7.广泛的课后扩展；

8.及时查找知识漏洞的习惯；

9.良好的应试状态和能力

学习方法-文科高考状元学习方法

抓住文科的语言和性格

郑心泓说：文科有文科的语言、性格，只要抓住了，便会学得顺风顺水。

说到文综复习，郑心泓建议，政治复习要回归课本以及做错题找答案。同一道政治题，出现在不同省份的卷子上，答案往往也会不一致。因此，要做熟各个省份的卷子，在答题时，尽量将每个可能的答案都写进去。此外，划书也很重要。郑心泓准备了很多不同颜色的水彩笔，对各种不同的知识点进行归类划分，比如，哪些点和今年时政热点有关？哪些点是以前复习时忽略的？哪些点可能会出现在主干题上？至于历史复习，要通读书本中的各个历史事件及评价。同时，在学习的时候要学会知识点的联系，看到一个事件，要想到这个事件对当时的政治、经济等有哪些影响，并学会将书中的知识点运用到题目解答上。对于地理复习，因为这是个偏理科的课程，因此要多做习题、练手熟。

文科生如何学好数学？文科的数学老师总会不厌其烦地在课堂上很详细地记录解题的每一个小步骤，因此，有些数学成绩好的同学就不认真听课了。对此，郑心泓提醒，即使成绩好的学生，也要听听老师的解题思路和步骤，多学一些技巧和方法，尽量学会一题多解、举一反三。至于数学底子不好的学生，若第一次听不懂老师的解题方法，没关系，先将老师的解题步骤一字不落地记下来，回家慢慢思考、钻研；老师第二次讲解该题目时，若还是不懂，就记个解题的大概思路，回去自己慢慢解题，直到做对题。

英语学习中，一定要将词汇和词组背熟。此外，完形填空要凭第一语感去做；阅读题更要细心。对于高考作文，如果英语底子好的学生，可以按照自己的真实感受去写文章，这样写出来的文章比按照范文套路写出来的有感情，易获得高分；若底子不好的学生，可按照范文套路来写，这样相对容易得分。

最后，郑心泓建议，学习方法一定要适时调整。“高一时，成绩比较好，一直很相信自己的学习方法，但到了高二下学期，成绩下滑，当时都还没意识到自己的学习方法出现了问题。因此，在学习上，一定要多听听老师的建议，及时调整学习方法。”

郑心泓文科文化分662分，通过中国人民大学自主招生被录取 做聪明的“笨小孩”

郑熙获全国物理竞赛一等奖，通过清华大学自主招生，就读数理基础科学专业

参加过赛跑的人大都会有这样的体会：当有一位同学在你前面两三米的地方跑时，你会觉得轻松很多，跑下来的成绩往往会比一个人跑好很多。“在学习上也是一样，把目标定得高一些，高出现实但又不会脱离现实，给自己的未来留下一点空间。”一上场，郑熙就亮出了自己的观点。

世界上没有不需要付出的收获，如果你现在的起点低，也没关系，这只是暂时的，可通过勤奋来弥补。郑熙曾在县里的五年制小学入读，小升初时，认识的英语单词用手指头都数得着。为了考进温州外国语学校，她花了两三个月时间恶补英语才勉强考上。进了外国语学校，刚开始成绩也不是很理想，但她总是一点一点向前追，后来考进了温州中学。借此事例，郑熙强调说，未来是不可预知的，我们需要做的就是，放下一切包袱，找到适合自己的学习方法。

高考，最重要的是一颗平常心。到了高三，很多人或有这样的感受：每次翻起同一本书，书的内容是那么熟悉，但合上书回忆起来却还是模糊一片；做了一套又一套的题目，可做了跟没做差不多。这些对待学习不耐烦的心态在高考生身上很常见。对此，郑熙说，只有把学习认为是一首感人的、充满爱的歌曲，才能沉浸其中、最完美地演绎它。“老天爱笨小孩，因为他无所贪恋，也就无所畏惧。他不论遇到什么事，能够往那胸口拍一拍，勇敢地站起来，只留一颗赤子之心来拥抱整个世界，希望每位同学都能成为这种笨小孩。”

做题要有钻研精神

季林坤理科文化分695分，竞赛获奖加20分，总分715分，排名全市理科总分第一，录取清华大学数理基础科学专业

“回首我的高中生涯，前两年是竞赛，高三上学期与各种保送生考试为伴，高三下学期才开始冲刺高考。”对两次获得全国数学联赛一等奖的季林坤来说，学习数学竞赛是他高中重要的经历。

季林坤善于钻研和做难题。面对难题，他常常花五六个小时。而这种钻研的经历，教会他严谨的思维能力，使他在理科学习中，善于思索问题的本质。季林坤说，平时上完课，习惯再坐一会儿，把老师课堂上讲的要点先在脑子里过一遍，课后再做题来巩固、提高。数学、理综等学科，要靠悟性，多做题目，多独立思考，才能形成学科的知识系统。

高三的特色是大大小小的模拟考，面对模拟考的成绩，要调整好心态。季林坤说，模拟考能检测这一阶段的学习成效，并指出下一阶段的复习方向。因此，若模拟考考不好了，也不用太自责，因为暴露的问题越多，接下来的学习将越有针对性，越有效。

虽然两次竞赛都获得了全国一等奖，但季林坤还是和清华、北大失之交臂。高三寒假，他才下定决心走高考这条路。为了掌握好基础知识点，季林坤每天看课本，了解课本里的知识架构和每个知识点，并学习课本上严谨的语言表述。同时，季林坤说，不能轻易宽恕答题所犯的小错误，尤其是小失误。做错题目，一定要学会反思，直到再做不会再错为止。

生活中，这位有着1米85身高的大男孩，酷爱篮球。“直到高三，我也经常通过打球来愉悦身心、缓解压力。”

文科状元:纠错心得和学习经验

历经两年高考，我最终取得成功，尽管风雨已经淡去，但那些发奋苦读挑灯夜战的日子却依旧历历在目。蓦然回首，拾起那些时间的碎片和飘零的记忆突然感到高考给我的不仅是一张通知书更是一次难忘的成人礼。

我认为对于一个文科生而言，复习备考大致可以分为四个部分：看书、做题、纠错、总结。而纠错无疑是衔接过渡的一个重要组成部分，因此，做好自已的纠错笔记，对于提升自已知识的理解应用是至关重要的，那么，下面我结合自己的学习过程中对纠错笔记的应用给大家提几点建议：

一、分门别类，系统整理

学习是一个系统工程，因此应当学会用全局的眼光对它，纠错笔记也是如此。首先我们应该为各科准备一个纠错笔记，其次，我们应该为各科的纠错笔记分成若干个部分。以语文为例，可以分为基础知识（语音及字形识记，成语记忆）古文背诵、古诗文赏析、大阅读、语言运用，其实就是模拟高考试卷的结构，这样细化便于我们对各科的知识点进行训练拔高，以达到统筹兼顾，胸有成竹的目的。

二、深入分析，找出“病根”

纠错的方法，提高是目的，找出错因才是关键，对于自己发现的错误，我们可以把自己最初的错误与正确答案加以对照，从而达到长效记忆以防再犯的目的，对于自己比较模糊的错误，我们一定要向周围的老师或同学请教，直到找出自己理解或记忆的盲区，也只有这样才能达到纠错的目的。

三、常翻常看，温故知新

我们在学习的过程中都有一个通病，那就是容易忘记错误，这就需要我们不断回顾自己的错题集，这样不仅会让我们有效规避错误，也能从中领悟到新的知识与感悟，除此之外，我们还可以在旁边注上自己的见解，体会与领悟，这些都是灵感的火花，智慧的结晶，是自己独有的经验，是真正的无价之宝。

四、分析归纳，总结方法

这是纠错的最后一环，也是拔高解题能力的重要环节。通过对自己所犯错误的分析，归类整理，我们就能找出解决它的思路与方法，面对一个问题，审题时我们就要学会善于揣摩命题人的意图与侧重点，这种类型的题有什么特点，涉及几个知识点，突破口在哪里，难点、重点又在哪里，是否通法通解，是否有简捷方法等，通过多问几个为什么，把一道错题弄懂弄会，从而达到做一题会一类，错过一次决不再错的境界。

★ 各科学习经验

掌握正确的学习方法将使我们在学习中事半功倍，少走许多弯路，而一套适合自己的学习方法无疑是许多同学梦寐以求的，我认为，方法只是工具，不能过分追求捷径，关键还是要制订计划，循序渐进，提高效率，稳扎稳打。下面我就具体每个学科谈几点我个人的拙见。

语文：学习语文是一个不断积累，领悟的过程，学习语文并不单单是为了提高自己的语文成绩，更重要的是提高自己的理解赏析能力和人文素养。平时一定要注重从一点一滴记起，不断丰富自己的语文知识库。比如识记字音、字形，我们可以每天抽出固定的10分钟时间去记20个，到了第二天先用少量的时间复习昨天的内容，然后再记20个新的，这样依次类推，日积月累，我们既养成了一种良好的学习习惯，又实现了高效记忆的目的。如果平时不知道该总结哪些易错字音或易错字形，建议看一下《试题调研》上有关易错字音字形专题的知识清单，可以帮我们节省不少时间。另外，平时要扩大阅读量，在这一年高强度的学习过程中，我们会有疲倦紧张的时候，这时一篇精美的散文，一首清新的小诗，都可以缓解紧张的情绪，令我们的精神为之振奋，还有很重要的一点，就是要利用好考试试卷，善于整理归纳自己的错题。其实现代文阅读部分的文章是命题人精心挑过的，我们可以摘抄部分精美的文段进行诵读，用到作文中一定会让你锦上添花。

数学：有人说，多做题是学数学的制胜之道。由此可见，多做题对于提高数学成绩是大有益处的，但多做题并不是盲目地天天做题，我们首先要学会选好题，什么是好题？好题就是那些与高考题相近，又能训练思维的题，对于高考题的基本题型和常考题型，我们一定要反复训练，以实现真正掌握，以21题函数题为例，08年和10年的全国卷数学中都有这个题型，已知函数f（x）在某个区间上单高调求参数的取值范围，这类题型有3种解法：第一种，我们可以带着参数求区间，再利用区间比较求出参数范围；第二种，可以转化为导出数在区间上恒成立（导数恒大于或小于等于零），再分离参数就转化为求最值问题；第三种，可以利用数形结合形，结合二次函数根的分布知识求解，量变以后就是质变，大量做题后就应该追求精做精练，举一反三，只有在做题中不断地思考，归纳总结，才能走到做题的真正效果。

英语：语言学科的学习其实就是多背多练，培养语感，我也是从初一才刚刚开始接触英语，从系统的语音、语法知识开始学起，到最后的疯狂模拟训练，最终我的高考英语成绩还是比较令人满意的，我不主张大量背诵单词，但不是不记单词，而是通过多背诵英语短文来记忆单词，其实就是通过背诵完型填空，起初我的这道题错误率很高，后来每做一份试卷，我就把完型填空集中抄到一个笔记本上，先空出选项，一遍一遍地读，直到成诵为止，最后再把答案写上去，并与当初的错误选项加以比较，效果真的很不错，最后我背的完型填空上百篇，因此，每次考前我都很自信。

政治：提醒你一定要买一本《试题调研》的考纲，然后按照考纲规定的各个考点进行复习，这样才能提高效率和针对性，其实政治学科的框架结构非常清晰，只要背好书就学好了一半。背书要熟练到别人不能忍受的地步，考点只有背死才能用活，其次要通过做题总结各类题的答题方法，如审清题目的限制性条件，是经济学、哲学、还是政治学，或者是哲学中的认识论部分，还要学会用主体意识答题，如经济学中常用的国家、企业、消费者，投资者，经营者等，最后要谈的还是时政分析，我只强调一点，那就是主动动脑，不盲目从资料和他人的观点，只有这样，才能在考场上游刃有余。

历史：有的同学看历史课本觉得效率很低，其实还是方法不对，这里我主要谈几点看课本的方法：

1、突出主干知识（尤其是阶段特征）。

2、突出边角知识（小字部分，图表、注释等）。

3、区分历史教材的知识成分和语法成分，精简理解与记忆的内容。如：太平天国运动是中国近现代史规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争，核心词有“反封建”、“反侵略”、“农民”这三个词，也是采分点的内容，这是需要重点记忆的。

4、运用缩绎法或归纳法的逻辑推理，加深对教材观点与知识的理解，缩绎法遵循由结论（观点、史论）到事实（知识、史实）的思维程序，归纳法则相反，遵循由事实到结论的思维过程。

5、利用目录回顾知识，宏观掌握历史线索。

6、研究新式史观（文明史观、整体史观、现代史观等），学会用辩证的观点分析和研究历史问题。

地理：地理复习希望大家多看看高考题，全国卷文综的命题风格很稳定，仍然是以自然地理为主，如地球天体部分08-10年三年共考了7道题，总值28分，难度也较大，因此，大家在平时的复习中一定要突出高考题的考查重点，将自然地理列为复习的重头戏，我将这三年的地理材料题概括为五个字“水文与气候”，命题人的研究主题没有变，所以我们要把自然地理（地形、气候、水文、植物、土壤等）的各个要素吃透，还要学会用整体观点研究它们内在的联系，当然并不是不复习人文地理，而是要有主次之分。

学大一对一课外辅导，针对性的强化复习，查漏补缺，系统的掌握学习要点知识，从而让孩子的成绩有一个全面的提升。

202_上海高分考生教你数学拿满分

七宝中学 赵越

当我得知自己在今年高考中，数学考出了150分的好成绩，我感到由衷的高兴，这是我在这三年高中学习中交出的一份令人满意的答卷，同时，它也是对我这几年来的学习习惯、学习方法的一个肯定和检验。

好心态给人信心与勇气

我们都知道，教育的目的并不只是停留在分数上，更多的还是在于培养学习方法与习惯、思维与兴趣上。作为一个文科生，要想获得高考高分，必须好好掌握学习的方法，必须在平时做到举一反三。我深知数学对于我而言的重要性，在我看来，在平时一定要意识到数学的重要，这是一个良好态度的开始，正确地看待数学，不过分焦虑，也不轻视大意，以一种更为谨慎而又达观的心态去面对每一次的考试，那么就已经离开成功不远了。

良好的心态来源于平时的积累，认真对待每一次平时的小考试，在适度的紧张所带来的兴奋中，手感会越来越好，而这也正是高考取得胜利的前提之一。

好心态能够给人信心与勇气，但这只是基石，在数学的学习中，最为要紧的，恐怕还是一级级的踏板——实践。对于高中生而言，上课认真听讲，作业认真完成是已经不需要再刻意强调的重点。反复的操练并不等同于盲目的题海战术，举一反三并不只是能力，而是学习习惯、学习要求。我并不是那种很聪明的学生，我经常会碰到许多不会做甚至根本没见识过的新题目。但是，碰到难题新题就立刻躲避，不仅无益于成绩的提高，更会让你丧失信心，反倒不如，按着题干，一点点去琢磨。有时猛然发现，原来解题方法与思想都是我们熟悉的，熟练的，只是题目换了一张新面孔而已。因此，对于考纲中要求的基本知识，基本方法，基本思想应该总是烂熟于胸的。而老师也会在教学中反复强调，只要按着老师的节奏跟上，消化知识点，归纳解题方法，总能在三年中，熟练地掌握它们，并将它们分类分层的内化为自己的知识储备，这样离成功更进一步了。

该拿的分一分都别丢

考前认真的复习，也许有人会觉得这是临阵磨a88枪88a，但是我认为比平时看得更有效率，尽管有人不是很认同。事实上我在这段时间里针对考纲，精简内容，回归课本，重视基础，再次温习一遍老师上课的笔记，经典的例题，重要的概念。毕竟，考试考的70%都是基础，所以，要想拿高分，还是老生常谈的话，该拿的分是不能丢的，这样我又比别人多得几分了。

而在考试中，特别在考试的前几分钟，每个人可能都会有点紧张，我也不例外。因此每次我拿到考卷，便在心里告诉自己：这只是一次练习而已，相信自己，于是我慢慢地沉入到做题的气氛中去了，紧张的心理也会因为平时长期的训练所带来的信心而逐渐缓解。另外考试考完了结束了，不管考得如何，考后的归纳与总结，其重要性并不输于考试的过程。我们要善于归纳总结，不同的出卷老师会有不同的侧重点，但是，那些基本的思想与方法却是一致的，技巧只是附着于其上的藤蔓，撑起一树阴凉的还是树本身。除了归纳总结卷子上的一些知识，心态的调整也是十分重要的，一次考试的成绩好坏并不能完全反映一个学生学习的状况，胜不骄，败不馁，这才是正确的积极地态度，也只有这样才不会止步不前，才会有长足的进步。

学习方法因人而异，我认为只要是适合自己的都是好的。在不断的坚持与不懈的努力下，乐于坚守合适的方法，并不停地调整学习方法，再加上踏实乐观向上的心态，想必达到理想的目标并不是难以企及的。

第二篇：班级文化之四[模版]

班级文化之四 ：飞翔班学习要求：

关键词：洁而生雅静而生慧展翅高飞

上课铃响准备好心无旁鹜最重要

懂与不懂多举手边听边记勤思考

课课反思抓要点独立作业及时交

写完作业需检查有错必纠敢请教

课后复习找难点各科内容要记牢

学习成绩挺重要全面发展我做到七、三班介绍班名：飞翔班班训：

我心飞翔，快乐成长。

班级口号

:看我七三，扬起风帆；勤学苦练，再创新篇。

目标创最好的班级，做最好的自己，让班级因我而精彩。班风：动静分明，好学上进，仪表端庄，互助友爱，共同进步。

班级警示：

班级荣辱，我的责任。介绍词：

七三班是一个追求上进，团结拼搏的整体。口号是“看我七三，扬起风 帆；勤学苦练，再创新篇。”班风是：动静分明，好学上进，仪表端庄，互助友爱

第三篇：班级文化总结

202_----202_学第二学期

班级文化建设总结

学校：姜哥庄小学

班级（年级）：四年级 3班

姓名：王茜 时间：202_-6-20

班级文化建设总结

回顾这一学期的工作，现将简单总结如下：

一、班级文化的建设目标和重点工作。

1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。先确定人选：组长（班长、中队长）、副组长（班队委）、组员（全班同学）、指导（班主任、老师）、顾问（家长等）。

2、通过班级文化建设系列活动，树立“文明、求真、自治、进取”的班风。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、向上。

4、抓好班级文化环境的布置，在清新、美观的同时，营造浓浓的育人氛围。

5、更新师生的观念，通过丰富多彩的实践、主题活动，全面推进班级集体的建设。

6、利用教室各个阵地，如海洋书吧、黑板报、墙报等创设文化氛围。

二、班级文化建设的具体设想。

1．营造教室环境文化，提升学生审美品位 英国前首相丘吉尔曾言：“我们先塑造环境，环境再塑造我们。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业育人的前沿阵地，是师生情感共生互鸣的精神家园。整洁、明丽、蕴涵思想，凸显人文追求的教室环境无疑能提升学生的审美品位，激发学生朝气蓬勃的性情，从而达到教育塑造人的目的。

相信每个当班主任的都经历过学期初布置教室的工作，问题的关键是，如何真正将布置教室提升到美化层次，育人层面，充分挖掘这一过程的教育价值所在？

我觉得首先是要把参与权还给孩子，因为只有真正的参与，才能深谙其中的道理，以此激发无尽的动力。教师若越俎代庖，学生就只能被动接受，那么，其环境文化的浸润教育效果就会大打折扣。所以，一定要想方设法，让孩子以不同形式参与到美化教室的过程中来。如，以“征集金点子”形式确立教室美化主题以及相应的栏目设置，以小组分工协作的形式搜集文字或图片资料，并鼓励亲力亲为，合理利用资源，进行重组配置，尝试自主美化。整个过程无疑激发了孩子的主人翁意识，并收获了齐心协力做事的乐趣，也提升了一定的审美情趣，满足了自我尝试带来的成就感。这不正是作为集体中的人莫大的幸福么？

其次是教师要起到引导统筹的作用，“授之以渔”，教给孩子策划的方法，引导孩子结合自己年龄特点、兴趣爱好、班级奋斗目标、校园文化氛围乃至家乡风土人情，道出心中最向往的教室的样子，真正提升教室环境文化建设的意义。我们的孩子生在海边，长在海边，近年来家乡正兴起“崇尚海洋绿色文化”的活动。我们的学校也座落于大海之畔，寓意为我们是湛蓝海洋孕育的朝气蓬勃的莘莘学子。在这样的大环境下，我和孩子们就从班级实际特点出发，与海洋文化相融合，构思了一个以“海”为主题的班级文化建设方案。整个教室以“海洋”为主要内容，旨在时时刻刻提醒孩子，要摒弃浮躁，拥有大海宁静时的那种平和、深沉、拥有远大的理想和抱负。当我和孩子一起分享这些构思寓意时，孩子的眼里闪着兴奋，有几个悟性高的孩子则一副茅塞顿开的神情。那一瞬间，我不禁感慨，这一过程或许真的已潜移默化地在他们幼小的心海里，播下一颗半芽关于“环境文化”的种子。他们向往美好，体味美好，打造美好的性情已然在无形中得到了飞扬。

2、构建班级管理文化，张扬学生美好品性

“五讲四美三热爱”的提法似乎已经在现代人的记忆中模糊淡远，然而其真正的内涵还是一个班集体建设的核心，是班级管理中孜孜以求的育人境界。那么与传统的班级管理相比，新时代的管理是否更应具有科学人文的思想呢？所以，我试图追求一种具有文化韵味的管理模式。

—— “成就自己，服务集体”，苏霍姆林斯基说：“每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个参与者、发现者，被需要者。”本着 “成就自己，服务集体，以小我，成大我”的教育理念，我和孩子商量设置了“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：课代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“电视机长”“就餐长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人。使每个孩子都成为班内小主人，把工作实践作为一个自我锻炼的机会，在成就自己能力的同时，也为集体做了贡献，体味付出与得到的满足感。

3、在班级中，各位老师传授知识是基础，寓教于乐是特色，传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。除了在学习知识、技能等东西外，我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西，就是“激流勇进、积极向前”的人生态度。教师、学生、家长可以直接通过网络实现心灵的沟通，老师可以经常性地指导学生健康、安全地进行网络学习。在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中，让爱与被爱在学生的心里扎根发芽。形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围，“我为人人，人人为我”精神境界。

4、在班级建设过程中引入竞争机制，班干部上任采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位，健全“队干部”、“班干部”机构的同时，设有“值日班长”、“卫生小天使”、“图书管理员”、“好人好事记录员”、等班级管理岗位，创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上，并定期竞选轮岗。在竞争中，给每位学生带来机遇与挑战，是他们积极进取的活力与源泉。

5、还要培养同学对班级的认同感和归属感，要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时与大家交流，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的，形成强有力的归属感，并为之奋斗。同时对班级不良行为和思想给与指出，在反复不断的心理刺激，潜移默化改变其思想道德品质。

第四篇：班级文化秀总结

数学学院班级文化秀总结

积极响应学院的号召、服务社员。为各班的社员们能更加地团结在一起，弘扬班级文化，展现班级特色。同时也为了加强班级间的交流。爱心服务社在数学学院于4月1日至5月14日开展班级文化秀活动。

4月1日向各班宣传班级活动秀活动形式，各班经过两个星期的积极筹备。在4月22、23两个晚上在工B403、503、407，19个班分成四组进行第一轮的角逐，各班激情地展现班徽、班训、班规、班级未来规划以及班歌等班级精华。在场人员均深深地被班级努力的成果所感动。经过初赛激烈的比拼，有8个班顺利进入了决赛！

5月14日晚上7：30在田师100举行班级文化秀的决赛。大赛邀请各班班主任、辅导员、社科部王伟老师等作为评委，社联前副主席杨聪、爱心社社长林海珊以及各班代表作嘉宾。大赛开始前由数学学院辅导员黄秋石老师为大赛致开幕词，接着是活动的高潮环节，进入决赛的八个班依次把本班文化和风采淋漓尽致的展现在观众眼前！文采飞扬，趣味横生，充满创意的班级文化秀冲击着同学们的视野，震撼着人心。现场气氛非常活跃，每个人都完全投入其中！八个班级展现完各班风采后由数学学院辅导员翟清华老师对本次活动总结，同时工作人员根据评委打分统计各班分数。最后，主持人公布得奖班级，接着各班代表与评委、嘉宾合影留念，至此活动圆满结束。

本次活动使我们每个班的社员通过班级协调，建立良好人际交往，得到鼓舞和锻炼，增强了班级的凝聚力。大赛的成功开展，不仅仅是有出色的策划，更是有我们从实践中不断地总结完善活动，也提高了社团的口碑，为以后举办活动产生深远地影响！

爱心服务社

二○一一年五月十五日

第五篇：班级文化之墙体创意方案

老箐小学202_年秋季学期

“班级文化建设之墙体文化创意”活动方案

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班级集体凝聚力和良好班风的必备条件，而班级布置是班级文化建设的基本内容，它不仅体现班级的精神面貌，而且直接影响着学生的心理健康。以此，为加强我校的班级文化建设，本次特组织全校师生开展“班级文化建设之墙体文化创意”活动，要求各班精心设计，利用好每一个空间，布置得让人看起来舒服，又催人上进，让班级富有特色和良好的学习氛围，具体要求：

一，活动时间：202_年10月8日—9日

二，验收时间：202_年10月9日16：40

三，具体布置：

第一版块，基本版块，课程表，班规，班级量化考核细则

位置，进门左手边，开关下方，用吹塑纸做底，有边框，第二板块，《小学生守则》《小学生日常行为规范》等

位置，柱子上和恰当的地方

第三版块，班级个性展示版块，如“学生作品展”“荣誉墙”“学习园地”艺术园地，才艺大比拼，美术展等。根据本班的实际情况而定，位置：前后黑板两侧和上方

第四板块，黑板报，（后黑板），要求书写规范工整，图画搭配合理，内容丰富有针对性，整体协调性好。

望各负责教师严肃对待，认真完成。

马树镇老箐小学

202_年10月8日