第一篇：“防火”、“防震”安全演练实施方案

大屯镇中学“防火”、“防震”安全演练 实 施 方 案

一、安全演练内容：

1、教学楼内出现险情如何组织学生安全撤离和疏散。

2、教会教职员工及学生正确使用灭火器。

二、安全演练目的：

在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行撤离和疏散工作，我校特制定本安全疏散演练方案，并进行实际演练。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、演练组织机构： 总指挥：周昌路

副总指挥： 张显忠 邹兴权

后勤保障：薛海山、季永刚、王仁平、李想 操作总指挥：王立新 黄永明

成员：全体教职工

四、演练预定时间：

2012年3月5日第七、八节课

五、报警程序：

1、根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“大屯镇中学，发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后再挂机（门卫值班人员负责）；薛海山主任负责向120求救；王校长、季永刚主任负责向市教育局领导汇报情况。

2、张显忠负责指挥门卫值班人员及有东西小门钥匙学生打开学校东西小门及中厅门。总务处值班人员关掉学校总电源

六、组织实施安排：

(一)消防安全领导小组迅速组织全校师生撤离、疏散逃生，中层以上领导负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及当时上课的教师在班级负责组织本班学生有秩序撤离、疏散逃生。(二)具体撤离工作安排：

1、楼梯口疏散指挥员安排：

一楼东楼梯：薛海山 一楼西楼梯：韩永刚 二楼东楼梯：王仁平二楼西楼梯：刘海军 三楼东楼梯：刘凤岐 三楼西楼梯：李立

3、操场秩序指挥：薛海山，季永刚，王仁平

4、模拟火源：总务处负责 设在三楼三十教室附近

5、教室内学生疏散指挥人员安排：

(1)当时在教室上课的教师及班主任迅速组织学生排两路纵队有秩序下楼疏散；(2)当时在办公室内办公的班主任立即到本班级。

6、微机室李主任、王老师负责拍照、摄像

七、撤离及疏散要求与注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行撤离教学楼，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速掏出手绢，用水浸湿后掩住口鼻，俯首低行，有秩序地跑出教学楼，来到安全区。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。

2、疏散集合地点：先在操场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到其它区域。

3、发生火灾，严禁组织学生参加灭火。

4、疏散顺序：教师领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

（1）一楼梯口出楼顺序：三年一（东楼梯口），三年二（西楼梯口）（2）二楼梯口出楼顺序：一年一（东楼梯口），一年二（东楼梯口），一年三（西楼梯口）（3）三楼梯口出楼顺序：二年一（东楼梯口），二年二（西楼梯口），二年三（西楼梯口）

八、灭火技术培训：

（1）模拟火源设在操场上

（2）领导、教师、职员、学生各派2名代表参加灭火。

九、校长总结

第二篇：防火防震安全演练心得体会

防火、防震演练总结

为了让师生掌握火灾、地震等突发灾害的逃生技巧，进一步提高师生的自救防护能力。2014年3月31日上午，我校学全体师生进行了防火防震安全演练活动，同时上级领导在校长的陪同下进行了“防火、防震演练”检查指导，整个演习过程都能做到快速、安全、有序，达到演习预期目标。现就本次“防火防震”疏散演习总结如下：

一、准备充分，人人重视

这次演习活动的成功，在多次“防火防震”疏散演习的经验前题下，与学校领导对疏散演习活动进行周密部署，与师生严格按演习方案进行实地消防疏散演习是分不开的。

二、紧张有序，忙而不乱

疏散预案演习的前提是“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”。在学生疏散过程中，同学们在班主任组织下，在任课教师的引导下，成功疏散到安全地点。学生在疏散过程中忙而不乱，学生之间、班级之间等前后距离保持适度，没有造成人员拥堵。从总体上看，高年级疏散得比较快，纪律比较好，班主任老师在确保学生安全有序的前提下，敦促学生加快疏散的速度。师生都能用手帕捂住嘴，到达安全地带后能抱头下蹲。学校不仅有广播信号，还用了哨子作为紧急疏散信号，为的就是应付停电的突发情况，这点值得兄弟学校的学习。

三、存在不足，努力方向

这次“防火防震”疏散演习活动虽然初战告捷，但在疏散过程中，还是存在一定的问题以待我们在下一次演习中改正。

（一）是还存在着多余环节和动作。个别班级在喇叭通知后，班主任还在班级门口整理队伍的现象，下楼梯时个别老师在队伍前面带队速度较慢，影响撤离下楼梯的速度，班级带队老师应该在队伍的旁边引导、指挥学生安全有序地撤离。

（二）是存在年级楼层之间队伍接不上的现象，甚至出现了学生摔倒的现象。这有待负责疏散的老师认真做好楼层之间的沟通联系，在确保学生疏散安全的前提下，提高该疏散楼梯口学生撤离速度。以上两点不足，还望在以后的疏散演习中重点强调和关注。为让“防火防震”疏散更快、更有效，学校还会在往后的时间，安排在学生不知情的全校性疏散演习，使学生形成习惯，在真正遇突发事件时可以迅速有序的按路线疏散到安全地点。

时间就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之际让我们逃出困境。开展 “防火防震” 疏散演习活动，目的是为了防范，增强了师生的安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。保障我们校园的健康发展，为提高教育教学质量保驾护航。

禹城实验小学 谷洪涛

2014．4.2篇二：防火防震安全演练 总结

防火防震逃生演练演习总结 2014年10月24日下午，按照防火、防震逃生演练方案，我校举行了逃生演练。现将演练情况总结如下：

1、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。

2、间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。

3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费时间比较多，共用时 第二次演练效果明显提高，用时。第三次演练，速度快，秩序好，用时

4、此次演练达到了要求，按规定时间完成。

5、存在的问题：

（1）个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，因此活 动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。2仍有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距

离和最快速度逃离危险地带。

从总体来讲，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对

突发事件做好了心理的准备。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。不出现人为原因造成的安全事故。篇三：防震防火逃生演练心得体会

防震防火演练心得体会

岑巩县新兴二小六

（四）班 吴思禹 在自然灾害面前，人类是弱小的，当它来临时，我们是不可避免的，但是我们可以学会本领，去战胜它，让我们的生命可以得以延续，展现精彩。

在星期四的下午，我们新兴第二小学举行了防震防火逃生演练，目的是让我们学会逃生本领，故事是这样的。那天

第三节课，班主任老师走进了教室，对大家说：“同学们，过一会就举行逃生演练了，你们要做好准备，下楼时一定要按秩序下楼。”这时，赵校长的声音在广播里响起：“同学们，这是我校举行的逃生演练活动，等一下会响起一次防震的“预备铃”，并不是真的警报，第二次响起时才是真正的警报声，还有请男教师在自己管辖的楼道转角处做好指导工作。” 说完后，预备铃响了，大家迅速地按照老师之前指导的逃生规范动作，纷纷把凳子挪开，双手抱头躲在课桌下面，但因我个子有点高，很难躲进桌下，可我也还是很艰难地进去了，警报声停后，我们应该迅速从课桌下爬出来，但我费了九牛二虎之力才出来，这时，赵校长的声音又响起：“好，同学们已经做好了准备，现在马上开始。”

话音刚落，随后防震的警报响了，班主任说：“刚才试 演练时，你们出现个子太高，无法躲进桌下的情况，所以现在你们要结合本人实际，把身体部位躲进桌下，抱着头，能缩进去的就缩，不能的就探出来。”警报终于停了，我们迅速出来。随后，第二声防火警报响了，我们用手帕蒙住口鼻，并弯下腰井然有序地冲出教室，只听见男教师大声命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教学楼后，大家快速地向操场跑去，集合完毕，赵校长在旗台上发话了：“这次我们的逃生时间为2分钟多一点，这个时间是比较理想的，我看大部分同学都做得很好，在真正发生火灾和地震时，我们就按照这种方式逃生。。。”同学们昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我们的演练，将成为明天战胜困难的本领。

经过这次逃生演练，我体会到了：灾害发生时，不要慌张、一定要冷静，保持清醒大脑，运用我们学到的逃生本领，应对灾难，这才能使我们的生命安全得以保障。篇四：小学小学防火防震演练总结

防火防震安全演练总结

为使大家了解防震、防火等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握危险来临时最有效的逃生方法，我校于今天下午举行了全校师生防火、防震逃生演练。演练中，教师镇定自若、学生临危不惧，演练比较成功。下面就这次演练作必要的总结：

一、演练组织活动到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、演练方案安全可行 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境。

三、演练效果良好

由于我校都是平房，学生基本能在1分钟内逃出教室，演练效果良好。

四、存在问题：

1、有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩的心理，逃生中有说有笑，因此活动中不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度，造成场景不够真实。

2、有个别学生不按要求去做，表现明显的是不能利用最短的距离和最快速度逃离危险地带。

五、改进意见：

对学生进行地震、火灾常识教育，提高认识，学会基本逃生方法。加强教师的防震、防火意识，杜绝麻痹思想。

总之，本次演练效果还是比较好，达到了预期的目的。这种逃生演练我们将在以后的教学生活中还会再次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全。

小学

2011.10.14篇五：防震防火逃生演练心得体会

防震防火演练心得体会

在自然灾害面前，人类是弱小的，当它来临时，我们是不可避免的，但是我们可以学会本领，去战胜它，让我们的生命可以得以延续，展现精彩。

在星期四的下午，我们举行了防震防火逃生演练，目的是让我们学会逃生本领，故事是这样的。那天第三节课，班主任老师走进了教室，对大家说：“同学们，过一会就举行逃生演练了，你们要做好准备，下楼时一定要按秩序下楼。”这时，赵校长的声音在广播里响起：“同学们，这是我校举行的逃生演练活动，等一下会响起一次防震的“预备铃”，并不是真的警报，第二次响起时才是真正的警报声，还有请男教师在自己管辖的楼道转角处做好指导工作。” 说完后，预备铃响了，大家迅速地按照老师之前指导的逃生规范动作，纷纷把凳子挪开，双手抱头躲在课桌下面，但因我个子有点高，很难躲进桌下，可我也还是很艰难地进去了，警报声停后，我们应该迅速从课桌下爬出来，但我费了九牛二虎之力才出来，这时，赵校长的声音又响起：“好，同学们已经做好了准备，现在马上开始。”

声防火警报响了，我们用手帕蒙住口鼻，并弯下腰井然有序地冲出教室，只听见男教师大声命令道：“一排站三人！三人！。。。”

逃出教学楼后，大家快速地向操场跑去，集合完毕，赵校长在旗台上发话了：“这次我们的逃生时间为2分钟多一点，这个时间是比较理想的，我看大部分同学都做得很好，在真正发生火灾和地震时，我们就按照这种方式逃生。。。”同学们昂首挺胸、信心百倍，大家一致相信，今天我们的演练，将成为明天战胜困难的本领。

经过这次逃生演练，我体会到了：灾害发生时，不要慌张、一定要冷静，保持清醒大脑，运用我们学到的逃生本领，应对灾难，这才能使我们的生命安全得以保障。

第三篇：防火、防震安全演练总结

防火灾、防地震逃生演练活动总结

平康托儿所 2018年1月12日

为了进一步加强教职工和幼儿对突发事故的灵活应变能力，增强消防安全意识，掌握更多的逃生、自救、自我保护的具体方法，掌握正确的逃生要领，从容应对火灾、地震等突发事件，创造良好的安全环境。我们平康于2018年1月11日上午开展了消防安全和防地震演练活动。

一、消防演练

12月26日上午10:00，老师和孩子们正在班级里进行教学活动。突然，郭老师按响了紧急报警器按钮，全所幼儿在老师们的指挥下迅速有序地向安全地带（托儿所大门外）疏散、撤离。很快，全所师幼有序地撤离到安全地带，各班老师迅速清点幼儿人数，确保无遗漏幼儿。肖老师拨打火警电话119报警，请求支援。郭老师打电话向上级安全管理应急部门上报突发事件的具体情况。演练结束，老师们带领孩子们有序地回到一楼大厅。郭老师对本次消防演练活动进行总结，告诉孩子们发生火灾时的逃生方法及技巧，和孩子们一起复习灭火器的正确使用方法。

在总结的过程中，郭老师针对火灾发生时的逃生方法及灭火器的正确使用方法提问，孩子们纷纷举手回答。

二、防地震演练

在消防演练结束后，我们还到每个班进行了突发性的防地震演练，当老师突然大喊：小朋友，地震啦！孩子们都能快速、有序地跑到能形成三角空间的墙角、坚实的柜子角边等地方抱头蹲下。

通过本次防火、防震的演练活动，让孩子们更进一步的清楚了：当火灾发生时（1）选择最近的逃生出口，不能乘坐电梯。

（2）逃离火场的路线上遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再找一块湿毛巾捂住口鼻，可以起到隔热虑毒的作用。（3）在有浓烟的情况下，要弯腰或爬行，不张口说话，并用湿布捂嘴逃离。视线不清时，手摸墙小心行走撤离。

（4）楼道内烟雾过浓，无法冲出时，应利用窗户阳台逃生，拴上安全绳或床单逃生。

（5）如果无法逃出时，不能盲目跳楼，应在厕所或有水的地方等待救援。通过演练活动，进一步增强了老师和孩子们的安全防范意识，学会了相关的逃生避险、自救自护的方法，提高了老师们突发事件的应急救护能力，从而最大限度的保障全所师幼的人身安全。

第四篇：木瓜中学防震防火演练实施方案

木瓜中学防震防火、减灾避险安全疏散演练

实施方案

（二0一一年十月）

为了进一步做好防震、防火等安全抗险工作，防范于未然，在灾害来临时把损失控制在最小的程度，确保学校师生生命和财产安全，特制定以下演练方案。

一、领导机构：

防震、防火抗险领导工作，由学校安全工作领导小组统一指挥。

领导小组组长：余黎明

副组长：刘取恩

成 员：李俊霞 余望明 方衍兴 方耀林各班主任

二、工作要求：

1、演练前一周积极开展防震、防火等抗险宣传工作，利用黑板报、宣传栏等形式，经常进行防震、防火等知识宣传，提高广大师生的抗险意识，掌握自防自救的要领。

2、演练前检查各通道，保证各安全通道畅通无阻。

3、抗险救灾的救急设备由各部门和各教室管理人员负责，不得相互推诿。

4、演练开始时校务成员及全体教师应及时赶赴现场，根据实际情况采取不同措施及时组织人员疏散，做到忙而不乱。

5、演练开始从校园广播系统发出警报信号。

三、人员疏散路线：

1、靠北边的二层教学楼两间教室，各班列队，女生在前，男生在后，分两队有序地下楼梯间（112班靠左［墙壁］，113靠右［扶手］）至田径场右边。（至篮球架十米外）

2、靠南教学楼一层的所有教室，各班人员直接从教室有序地列队疏散到田径场的中间。（至篮球架十米外）

3、靠南教学楼二层的所有教室，各班人员列队，女生在前，男生在后，分两队（117班靠左［墙壁］，计算机室上课的学生靠右）由中间的楼梯有序疏散到操场的左边。（至篮球架十米外）

4、靠南教学楼三层的所有教室，各班人员列队，女生在前，男生在后，分两队（114班靠左［墙壁］，115班居中，116班靠右［扶手］）由中间的楼梯疏散到操场的左边。（至篮球架十米外）

5、学生宿舍楼：

（1）寝室管理员唐正、苏喜、楼长、寝室长或其他老师在第一时间迅速打开铁门，保证两个消防通道开放，并负责统一指挥疏散。

（2）二层的男生宿舍，201室、202室、203室成员列队，有序地由第一消防通道下楼；204室、205室、304室、305室成员列队，有序地从第二消防通道下楼，疏散到操场的左边。（至篮球架十米外）

（3）四层的女生宿舍，401室、402室、403室成员列队，有序地由第一消防通道下楼；404室405室成员列队，有序地由第二消防通道下楼，疏散到操场的左边。（至篮球架十米外）

四、演练时间：

10月26日

五、现场指挥：

1、处置事故现场最高负责人由在现场最高级别的党政领导担任指挥。

2、学校校务成员负责全校师生的现场疏散。

3、各班主任、科任教师负责组织本班学生疏散。

六、处理程序：

1、报警组立即拨打报警电话110、119和急救中心电话120。

负责人：值日教师、校长余黎明

2、联络组立即报告上级主管部门(中心学校电话6420096)。先口头描述、后书面报告。负责人：李俊霞

3、救护组采取相应措施进行紧急救治,并通知家属。负责人：方衍兴、余中义、方耀林

4、疏散组马上把师生疏散到安全地点，清点人员，稳定师生情绪，并把情况报联络组和校长。

负责人：余望明、余勤玉、杨春秋、余俊杰、唐 正

邹志达、王 邢、胡赞平、唐秋艳

5、协调联络组根据情况通知相关学生家长及教师家属，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。

负责人：校长余黎明、刘梦恩及其他教师

木瓜中学政教处 2011年10月20日

木瓜中学防震防火、减灾避险演练活动

总 结

为了进一步做好防震、防火等抗险工作，防范于未然，把损失控制在最小的程度，确保学校师生生命和财产安全，根据上级精神，结合本校实际，10月26日中午，我校全体师生举行了一次防震防火、减灾避险安全疏散演练活动，收到了良好的效果。

一、准备工作充分

1、演练前一周，学校制定了详尽的工作实施方案，下发到各班，要求全班认真进行学习，确保活动有序开展。

2、学校利用课间集会，积极开展防震、防火等抗险宣传工作，各班利用黑板报、宣传栏等形式，进行了防震、防火等知识宣传，提高广大师生的抗险意识，掌握自防自救的要领。

3、演练前安全组成员检查了各楼道，保证各安全通道畅通无阻。并安排了楼道值日人员，确保楼道安全。

二、责任分工明确

活动方案中明确了现场最高指挥，以及对全体教职工进行了分工。在此次安全疏散演练中，将一些责任心强的教师分为五个组，分别安排负责人，规定在活动中应承担的责任。

1、报警组立即拨打报警电话110、119和急救中心电话120。负责人：值日教师、校长余黎明

2、联络组立即报告上级主管部门(中心学校电话6420096)。先口头描述、后书面报告。

负责人：余望明

3、救护组采取相应措施进行紧急救治,并通知家属。负责人：方衍兴、余中义、方耀林

4、疏散组马上把师生疏散到安全地点，清点人员，稳定师生情绪，并把情况报联络组和校长。

负责人：李俊霞、杨春秋、刘志刚、吴雪梅、陈 泉、彭苏喜

余线柳、余勤玉、谭纬球、唐秋艳

5、协调联络组根据情况通知相关学生家长及教师家属，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。

负责人：校长余黎明、刘梦恩及其他教师

三、安全教育到位

1、演练开始，学校广播系统播放防空警笛，校务成员及全体教师应及时赶赴现场，严格按照方案要求，根据实际情况采取不同措施及时组织人员疏散，做到忙而不乱。全体学生在不到30秒的时间内，全部安全疏散了操场空旷地带。

2、活动中政教处组织了专题讲座，让全体师生通过此次安全活动，又一次提升了安全知识水平。

3、校长就此次安全疏散演练作了重要讲话，进一步增强了自身的安全防范意识和自我保护意识，使全体师生在今后的人生道路上又多了一重保护伞。

总之，此次活动得了全体师生的积极配合和支持，整个活动历时半小时，疏散安全有序，教育恰到好处，影响深远长久，收效不言而喻。

平江县木瓜中学政教处

2011年4月27日

木瓜中学防震防火、减灾避险演练活动

总

结

为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本技能，提高师生抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，今天上午我们全校师生按照学校制定的“木瓜中学防震防火、减灾避险安全疏散演练实施方案”，开展了消防演练活动。全校师生从接到指令，到安全撤离到操场中心，只用了不到30秒钟，整个过程紧张有序、没有出现拥挤摔倒现象，我校这次消防应急疏散演练活动取得圆满成功。通过这次消防演练活动使我们全体师生掌握了基本的防火知识和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知识教育，达到了预期目的。这次消防疏散演练是我校继去年开展防震疏散演练之后又一次大型疏散演练活动，今后我们每年都要开展应急疏散演练活动，让我们形成习惯，这是我们小学生应急逃生的基本技能。

学校安全事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会关注的焦点。希望我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机，从规范管理、落实责任抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。

就我校加强校园安全工作再提几点要求：

1、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的责任认识，健全安全管理规章制度，细化安全责任，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患。

2、要加强对全体学生预防踩踏事故的教育。尽管我校学生不是太多，仍要教育学生上下楼梯不拥挤、不抢道、不起哄，按照楼梯上的标记各行其道，保证学生上下楼安全，坚决杜绝校园踩踏事故的发生。

3、今年冬季，天干物燥，传染病防治工作不能放松，对学生的晨检工作要坚持做好，晨检表要每天填写，同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，搞好班级教室卫生，杜绝传染病的发生。

最后，希望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机，不断增强安全意识，提高自护自救能力，坚决杜绝学生伤亡事故的发生，让平安永随，让健康相伴。

平江县木瓜中学政教处 2011年10月27日

第五篇：小学防火防震安全演练总结[范文模版]

小学防火防震安全演练总结

“安全重于泰山”，为让学生了解防震、防火等应急避险知识，进步全校师生紧急避险、自救自护的能力，把握危险来临时最有效的逃生方法，我校于今天上午举行了全校师生防火、防震逃生演练。下面就这次演练作必要的总结：

一、组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教职工大会，部署演练工作。会上要责备体教师首先从思想上要引发重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，捉住这次演练机会，进步应对紧急突发事件的能力。学校领导还侧重夸大，对这样的活动，一定要留意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、方案可行

在方案中就演练的时间、线路、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操纵程序、疏散要求与留意事项作了逐一讲授。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和留意事项。

三、效果良好

学生基本能在1分钟内逃出教室，演练效果良好。

四、存在问题：

1、个别学生重视不够，逃生中有说有笑，不够紧张，在一定程度上影响了演练的速度。

2、个别学生没按要求做，不能利用最短的间隔和最快速度逃离危险地带。

五、改进意见：

对学生进行地震、火灾常识教育，进步熟悉，学会基本逃生方法。加强教师的防震、防火意识，杜绝麻痹思想。

总之，本次演练效果还是比较好，到达了预期效果